Рабочая программа ОГЭС. 04 "Иностранный язык"

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ -3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ -5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ -26

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ -28

ОК02

ОК 03

ОК 04

ОК 06

ОК10

ПК 1.2 -

ПК 1.4

ПК 2.11 –

ПК 2.4

ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10

ЛР 11

ЛР 12

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска;

- определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

- применять современную научную профессиональную терминологию;

- определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

- описывать значимость своей специальности;

- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

- читать и переводить профессионально-ориентированную литературу, в том числе профессиональную медицинскую документацию;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

- кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий непринятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

- номенклатуру информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

- приемы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации;

- содержание актуальной нормативно-правовой документации;

- современную научную и профессиональную терминологию;

- возможные траектории профессионального развития и самообразования;

- основы проектной деятельности;

- сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

- значимость профессиональной деятельности по специальности;

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

- грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;

- особенности произношения;

- особенности перевода текстов профессиональной направленности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

172

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:

лекции

-

практические занятия

152

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение. . Иностранный язык в профессиональном медицинском образовании.

Содержание учебного материала

-Особенности дисциплины «Иностранный язык» в медицинском колледже. Цели изучения английского языка в медицинском колледже. Значение английского языка в профессиональном медицинском образовании. Структурные отличия русского и английского языков, сравнение языков на фонологическом уровне, грамматический строй.

- Лингвостилистические особенности медицинских текстов. Медицинская терминология. Интернациональная и псевдо-интернациональная лексика. Аббревиация и сокращения в медицинских текстах. Структура научного текста. Медицинские словари английского языка.

-Лексикология английского языка- Основные способы словообразования в английском языке.

6

1

Раздел 2. Анатомия и физиология человека. Системы человеческого

организма.

Parts of the body.

Human body systems

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- части тела;

- системы человеческого организма (дыхательная, пищеварительная, сердечно-сосудистая, репродуктивная, мочевыделительная системы);

Грамматический материал:

-притяжательные местоимения; относительная и абсолютная форма;

- указательные местоимения;

- возвратные местоимения;

- вопросительные местоимения;

- неопределенные местоимения и наречия

18

1

Раздел 3

История развития

медицины.

History of medicine

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- история развития медицины;

- медицина Средних веков;

- развитие медицины в XIX-XX в.в.

Грамматический материал: имя прилагательное;

- типы прилагательных: простые, производные, составные;

- качественные и относительные прилагательные;

- степени сравнения прилагательных

12

1

Раздел 4

Медицинское

образование в России и за рубежом.

Medical education in Russia and abroad

Содержание учебного материала

Лексический материал:

-медицинское образование в России и зарубежом;

- медицинское образование в Великобритании;

- медицинское образование в США.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

- инфинитив и инфинитивные обороты; способы передачи их значений на родном

языке;

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного

различения их функций

8

1

Раздел 5

Правильное питание.

Nutrition and obesity

Содержание учебного материала

Лексический материал:

- правильное питание;

- пищевые привычки;

- ожирение;

- диабет;

- нарушение пищевого поведения;

- правила здорового образа жизни.

Грамматический материал:

- глагол, понятие глагола-связки;

- система модальности;

- образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite

8

1

Раздел 6

Гигиена.

Hygiene

Содержание учебного материала

Лексический материал:

- гигиенический инвентарь;

- правила соблюдения больничной гигиены;

- правила соблюдения личной гигиены;

- гигиена пищевых продуктов.

Грамматический материал:

- притяжательные местоимения; относительная и абсолютная форма;

- указательные местоимения;

- возвратные местоимения;

- вопросительные местоимения;

- неопределенные местоимения и наречия

8

1

Раздел 7

Отделения больницы.

In and around the

hospital

Содержание учебного материала

Лексический материал.

- отделения стационара;

- медицинский персонал;

- обязанности санитара, больничного регистратора;

- заполнение карточки пациента.

Грамматический материал:

- собирательные существительные; притяжательный падеж имен существительных;

- имя числительное; количественные и порядковые числительные; синтаксическая функция числительных; дроби

8

1

Раздел 8

Первая помощь.

First Aid. General rules

Содержание учебного материала

Лексический материал:

- первая помощь;

- состояния, часто требующие оказания первой помощи;

- общие правила оказания первой помощи;

- травмы;

- ожоги;

- отравления;

- шок.

Грамматический материал:

- причастие II, особенности использования;

- конструкции с причастием

16

1

Раздел 9

Боль.

Управление болью. Pain. Managing pain

Содержание учебного материала

Лексический материал:

-боль, виды боли: хроническая и острая;

- хроническая боль и депрессия;

- способы управления болью.

Грамматический материал:

- наречия; простые и производные наречия;

- степени сравнения наречий

6

1

Раздел 10

Лекарственная

терапия.

Drug therapy

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- лекарственная терапия;

- естественные источники лекарств;

- лекарственные формы;

- способы приема лекарств.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге

8

1

Раздел 11

Симптомы

заболевания.

Symptoms

Содержание учебного материала

Лексический материал:

- общее обследование пациента;

- симптомы заболевания;

- история болезни.

Грамматический материал:

- глагол; правильные и неправильные глаголы; переходные и непереходные глаголы;

- личные и неличные формы глагола;

- синтаксическая функция глагола

6

1

Раздел 12

Работа приемного

отделения.

Admission by A and E

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- работа приемного отделения;

- госпитализация больного;

- сортировка больных;

- несчастный случай;

- неотложка.

Грамматический материал:

- типы предложений: повествовательные, вопросительные и восклицательные;

- основные сокращения, используемые в медицине

6

1

Раздел 13

Акушерство.

Obstetrics

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- акушерство;

- беременность;

- признаки беременности;

- анализы при беременности;

- факторы риска;

- рекомендации беременной женщине;

- роды, виды родов;

- аборт, его последствия.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, модальность;

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

12

1

Раздел 14

Фармация.

Pharmacy

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- история развития фармации;

- клинические испытания;

- исследование эффективности лекарств;

- побочные действия лекарственных средств.

Грамматический материал:

- количественные и порядковые числительные;

- простые и десятичные дроби, проценты;

- особенности обозначения физических величин.

8

1

Раздел 15

Дерматология.

Dermatology

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- кожа: строение и функции;

- кожные заболевания и их лечение;

- паразитарные болезни кожи;

- аллергические болезни кожи;

- грибковые заболевания кожи.

Грамматический материал:

- фразевые глаголы

8

1

Раздел. 16

Онкология.

Oncology

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- опухоль, виды опухоли;

- симптомы онкологического заболевания;

- причины, профилактика;

- стадии развития рака;

- методы лечения онкологического заболевания;

- хосписы.

Грамматический материал:

- многокомпонентные термины и методы их перевода на русский язык

8

1

Раздел 17

Гастроэнтерология. Gastroenterology

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- гастроэнтерология;

- гастроэнтерологические исследования;

- лабораторные анализы: кал;

- язва желудка и 12-ти перстной кишки;

- гастриты.

Грамматический материал:

- прямая и косвенная речь;

- согласование времен

6

1

Раздел 18

Сердечно-сосудистые заболевания.

Coronary

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- строение сердца;

- сердечно-сосудистые заболевания;

- сердечная недостаточность;

- атеросклероз;

- стенокардия;

- брадикардия.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге групп Simple, Continuous, Perfect

6

1

Раздел 19

Хирургия.

Surgery

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- хирургический инструментарий;

- операция минимального доступа;

- подготовка пациента к операции;

- постоперационные осложнения в гинекологии;

Грамматический материал:

- словообразование: суффиксы

6

1

Раздел 20

Инфекционные

болезни.

Infectious diseases

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

- иммунитет, виды иммунитета;

- наиболее распространенные инфекции;

- инфекционные заболевания во время беременности;

- детские инфекционные болезни

Грамматический материал:

- знание признаков и навыки распознавания глаголов в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous

8

1

Раздел 21. Составление деловой документации

Содержание учебного материала

Новые лексические единицы по теме (НЛЕ):

-автобиография: понятие, содержание, правила написания. Активизация НЛЕ.

-резюме: понятие, структура, правила написания. Активизация НЛЕ.

Грамматика:

– сложное предложение: виды, способы построения, особенности использования и перевода в профессионально-ориентированных текстах и профессиональной медицинской документации.

–пунктуация в английском языке, в частности в профессионально-ориентированных текстах и профессиональной документации на иностранном языке.

4

2

Промежуточная аттестация

2

3

Всего:

172

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

проявлять толерантность в рабочем коллективе, грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке;

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основы проектной деятельности.

особенности социального и культурного контекста;

правила оформления документов и построения устных сообщений.

современные средства и устройства информатизации;

порядок их применения и программное обеспечение

в профессиональной деятельности

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

лексический минимум, относящейся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;

особенности произношения;

основные принципы перевода текстов профессиональной направленности.

Характеристики демонстрируемых знаний: "отлично" высокий уровень владе­ния видами речевой деятельности;

умение бегло читать, интонационно и фонетически правильно озвучивая тек­ст;

понять текст в соответствии с поставленными коммуникативны­ми заданиями;

правильно перевести предложенный отрывок из текста, пользуясь при необходимости словарем;

дать полные и точные ответы на заданные вопросы;

представить высказывания (15-20 предложений), поддержать беседу на заданную тему, применяя изученную лексику и речевые образцы;

выразить чувства и собственное мнение, используя простые выражения;

- работать с иноязычными источниками информации, в том числе интернет источниками, используя средства ИКТ;

отбирать информации и использование источников информации в соответствии с тематикой и коммуникативной задачей.

Оценка «хорошо» - достаточно высокий уровень владения видами речевой деятельности:

умение бегло читать;

интонационно и фонетически правильно озвучивая текст;

понять текст в соответствии с поставленными (коммуникативными) задачами;

при переводе текста допускает незначительные ошибки, не влияющие на общие содержание прочитанного;

при ответах на вопросы к тексту допускает незначительные ошибки;

представить высказывание (12-15 предложений), поддержать беседу на заданную тему, применяя изученную лексику и речевые образцы;

выразить собственное мнение, используя простые выражения;

- изъясняться ясно, внятно, используя обиходные выражения;

- допускает ошибки, не препятствующие пониманию и коммуникации.

- умение работать с иноязычными источниками информации, в том числе интернет источниками, используя средства ИКТ.

- отбор информации и использование источников информации в соответствии с тематикой и полностью соответствует коммуникативной задачи.

оценка «удовлетворительно» - средний уровень владения видами речевой деятельности.

умение читать в среднем темпе, не нарушающем интонационный рисунок текста;

понять общее содержание текста;

при переводе, а. также три ответах на вопро­сы к тексту, допускаются ошибки, влияющие на содержание прочитанного;

представить высказывание, поддержать беседу (7-12 предложений) на любую из изученных тем;

в случае затруднений с сообщением по теме, умение поддержать беседу по теме в режиме диалога;

- допускает ошибки, значительно препятствующие пониманию и коммуникации.

- отсутствие достаточных знаний для создания запроса по отбору информации и использование источников информации, в том числе интернет-ресурсов, в соответствии с тематикой и коммуникативной задачей.

- умеет отбирать информацию и источники в соответствии с тематикой, но не соответствуют коммуникативной задачей.

оценка «неудовлетворительно» -низкий уровень владения видами речевой деятельности;

навыки техники чтения не выработаны;

перевод не соответствует содержанию текста;

затруднения с ответами на вопросы по тексту, работой с содержанием текста;

количество предложений в высказывании менее 7;

в случае затруднений с сообщением по теме, не может поддержать беседу по теме в режиме диалога;

- отсутствие достаточных знаний для создания запроса по отбору информации и использование источников информации, в том числе интернет, в соответствии с тематикой и коммуникативной задачей.

- не умение отбирать информацию и источники в соответствии с тематикой и коммуникативной задачей.

Характеристики демонстрируемых знаний при тестировании:

90%-100% - «отлично»;

80%- 89% - «хорошо»;

70%-79% - «удовлетворительно»;

69% и ниже – «неудовлетворительно».

устный опрос,

индивидуальный и фронтальный опрос,

письменный опрос,

лексико-грамматическое тестирование,

защита проектной работы

экспертная оценка результатов самостоятельной аудиторной работы