Рабочая программа ОП14 Финансовая грамотность

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Кузбасский транспортно - технологический техникум»

(ГПОУ КТТТ)

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

________/Г.В.Темпель

«__» __________2025г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОП. 14 финансовАЯ грамотностЬ

по специальности среднего профессионального образования

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

2025

Организация-разработчик: ГПОУ КТТТ

Разработчик: В .В. Трегубова, преподаватель ГПОУ КТТТ

1. Общая характеристика рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

1. условия реализации учебной дисциплины

10

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

Код ПК, ОК, прописать

Умения

Знания

ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

ПК 5.2 Организовывать материально-техническое обеспечение процесса по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

ПК 5.3 Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

ПК 5.4 Разрабатывать предложения по совершенствованию деятельности подразделения, техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

Ориентироваться в текущих экономических событиях.

Различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни.

Применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, заемщика, наемного работника, работодателя, налогоплательщика).

Принимать ответственные и обоснованные решения в области управления личными финансами.

-Основные виды финансовых услуг и продуктов, предназначенных для физических лиц, возможные нормы сбережения. - Сущность экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества. - Структуру и регулирование финансового рынка, финансовых инструментов. - Виды страхования, виды финансовых рисков, способы использования банковских продуктов для решения финансовых задач. - Источники доходов и направлений расходов семьи, принципы планирования и формирования семейного бюджета. - Направлений инвестирования и способов сравнения результатов.

Вид учебной работы

Объем часов

В т.ч. в форме практ. подготовки

Объем образовательной программы (максимальная учебная нагрузка)

36

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (во взаимодействии с преподавателем) (всего)

36

в том числе:

теоретическое обучение

14

0

практические занятия

22

0

лабораторные работы

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

4

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, семинарские занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовой проект (если предусмотрены)

Объем часов/ / в том числе в форме практической подготовки, акад.

Коды компетенций формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

Раздел 1. Роль и значение финансовой грамотности при принятии стратегических решений в условиях ограниченности ресурсов

6

Тема 1.1. Сущность финансовой грамотности населения, ее цели и задачи

Содержание учебного материала

2

Сущность понятия финансовой грамотности. Цели и задачи формирования финансовой грамотности. Содержание основных понятий финансовой грамотности: человеческий капитал, потребности, блага и услуги, ресурсы, деньги, финансы, сбережения, кредит, налоги, баланс, активы, пассивы, доходы, расходы, прибыль, выручка, бюджет и его виды, дефицит, профицит

Ограниченность ресурсов и проблема их выбора. Понятие планирования и его виды: краткосрочное, среднесрочное и долгосрочное. SWOT – анализ

ОК 2, ОК 4

Практическое занятие 1. Проведение SWOT – анализа при принятии решения поступления в образовательную организацию среднего профессионального образования

2

ОК 2, ПК 5.2

Практическое занятие 2. Анализ личного и семейного бюджетов

2

ОК 4, ПК 5.4

Раздел 2. Место России в международной банковской системе

12

Тема 2.1. Банковская система Российской Федерации: структура, функции и виды банковских услуг

Содержание учебного материала

2

История возникновения банков. Роль банков в создании и функционировании рынка капитала. Структура современной банковской системы и ее функции. Виды банковских организаций. Понятие ключевой ставки. Правовые основы банковской деятельности

ОК 1, ОК 10

Практическое занятие 3. Сравнение коммерческих банков.

Самостоятельная работа обучающихся «Подготовка сообщений»

2

4

ОК 1, ПК 5.3

Тема 2.2. Основные виды банковских операций

Депозит и его виды. Экономическая сущность понятий: сбережения, депозитная карта, вкладчик, индекс потребительских цен, инфляция, номинальная и реальная ставки по депозиту, капитализация, ликвидность Кредит и его виды. Принципы кредитования. Виды схем погашения платежей по кредиту. Содержание основных понятий банковских операций: заемщик, кредитор, кредитная история, кредитный договор, микрофинансовые организации, кредитные риски

4

ОК 9, ПК 5.1

Практическое занятие 4. Решение кейса «Выявление целесообразности кредитования в банке на основе расчета аннуитетных платежей»

2

ОК 10, ПК 5.1

Практическое занятие 5. Деловая игра «Как не стать жертвой финансового мошенника»

2

ОК 2, ОК 09

Раздел 3. Налоговая система Российской Федерации

4

Тема 3.1. Система налогообложения физических лиц

Экономическая сущность понятия налог. Субъект, объект и предмет налогообложения. Принципы построения налоговой системы, ее структура и функции. Классификация налогов по уровню управления. Виды налогов для физических лиц. Налоговая декларация. Налоговые льготы и налоговые вычеты для физических лиц

2

ПК 5.1

Практическое занятие 6. Решение тестов по теме «Налоги, налоговая декларация», заполнение декларации 3-НДФЛ

2

ПК 5.1

Раздел 4 Экономика фирмы.

4

Тема 4.1 Финансовые механизмы деятельности фирмы

Резюме, испытательный срок, заработная плата, премии и бонусы, не денежные бонусы. Лист нетрудоспособности, отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребёнком, выходное пособие. Выручка, издержки и прибыль фирмы. Инвестиции в развитие бизнеса. Финансовый менеджмент, Спрос на труд, профсоюз, безработица, пособие по безработице

2

ОК 9, ОК11

Практическое занятие 7. Расчет заработной платы и пособий.

2

ОК 9, ОК 11

Раздел 5 Предпринимательская деятельность

10

Тема 5.1

Основы предпринимательства

Предпринимательство, предприниматель. Показатели эффективности фирмы, факторы,

влияющие на прибыль компании, рыночная стоимость компании. Бизнес-идея, бизнес- ангелы, венчурные фонды, бизнес-инкубаторы.

2

ОК11

Практическое занятие 8. Составление бизнес-плана

8

ОК11

Всего:

40

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Показатели освоенности компетенций

Методы оценки

умения:

-разбираться в финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об этих продуктах и институтах из различных источников;

-использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора;

-использовать такие способы повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса.

Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.

Текущий контроль при проведении:

-письменного/устного опроса;

-практических работ;

Промежуточная аттестация

в форме

дифференцированного зачета в виде:

-тестирования

знания:

-основные банковские услуги, работу с ценными бумагами, налоговую систему РФ, основы страхования, финансовые механизмы деятельности фирм, основы бизнес-планирования, роль денег в современном мире и возможные денежные риски, основ построения семейного бюджета.

Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.

Текущий контроль при проведении:

-письменного/устного опроса;

--практических работ.

Промежуточная аттестация

в форме

дифференцированного зачета в виде:

-тестирования