| МОДУЛЬ 2. That's me Это я. (9 часов) |
|
| 20 | 1 | Рассказ на основе прочитанного. Множественное число существительных | 10.10-14.10 |
| 10.10-14.10 |
|
|
|
| 21 | 2 | Диалог: подарки ко дню рождения | 17.10-21.10. |
| 17.10-21.10. |
|
|
|
| 22 | 3 | Моя коллекция. Беседы о коллекциях | 17.10-21.10. |
| 17.10-21.10 |
|
|
|
| 23 | 4 | Сувениры из Великобритании. Прогнозирование содержания текста, просмотровое, поисковое чтение. | 17.10-21.10 |
| 17.10-21.10 |
|
|
|
| 24 | 5 | Проект: Наша страна | 24.10-27.10 |
| 24.10-27.10 |
|
|
|
|
| 25 | 6 | Покупка сувениров. Диалоги этикетного характера | 24.10-27.10 |
| 24.10-27.10 |
|
|
|
| 26 | 7 | Викторина о странах и столицах | 24.10-27.10 |
| 24.10-27.10 |
|
|
|
| 27 | 8 | Обобщающий урок. Повторение и закрепление пройденного материала | 07.11-11.11 |
| 07.11-11.11 |
|
|
|
| 28 | 9 | Контрольная работа по модулю 2 | 07.11-11.11 |
| 07.11-11.11 |
|
|
|
|
| 29 | 10 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 07.11-11.11 |
| 07.11-11.11 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 3. My home, my castle Мой дом- моя крепость (9 часов) |
|
| 30 | 1 | Введение и активизация новой лексики по теме - Мой дом | 14.11-18.11 |
| 14.11-18.11 |
|
|
|
| 31 | 2 | Порядковые числительные | 14.11-18.11 |
| 14.11-18.11 |
|
|
|
| 32 | 3 | Конструкция There is/ there are | 14.11-18.11 |
| 14.11-18.11 |
|
|
|
| 33 | 4 | Моя комната. Диалог о своей комнате | 21..11-25.11 |
| 21.11-25.11 |
|
|
|
| 34 | 5 | Типичный английский дом. Описание типичного английского дома: | 21..11-25.11 |
| 21..11-25.11 |
|
|
|
| 35 | 6 | Письмо английском у другу о своем доме | 21..11-25.11 |
| 21..11-25.11 |
|
|
|
| 36 | 7 | Изучающее чтение. Диалоги этикетного характера | 28.11-02.12 |
| 28.11-02.12 |
|
|
|
| 37 | 8 | Тадж-Махал. Описание по плану на основе прочитанного: | 28.11-02.12 |
| 28.11-02.12 |
|
|
|
| 38 | 9 | Контрольная работа по модулю 3 | 28.11-02.12 |
| 28.11-02.12 |
|
|
|
| 39 | 10 | Анализ работ. Работа над ошибками | 05.12-09.12 |
| 05.12-09.12 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 4. Family ties Семейные узы (9 часов) |
|
| 40 | 1 | Введение и активизация новой лексики по теме Семья | 05.12-09.12 |
| 05.12-09.12 |
|
|
|
| 41 | 2 | Притяжательный падеж | 05.12-09.12 |
| 05.12-09.12 |
|
|
|
| 42 | 3 | Знаменитые люди России и Англии | 12.12-16.12 |
| 12.12-16.12 |
|
|
|
| 43 | 4 | Американские «телесемьи». Поисковое, изучающее чтение | 12.12-16.12 |
| 12.12-16.12 |
|
|
|
| 44 | 5 | Изучающее чтение – русская сказка | 12.12-16.12 |
| 12.12-16.12 |
|
|
|
| 45 | 6 | Описание людей. Контрольное аудирование | 19.12-23.12 |
| 19.12-23.12 |
|
|
|
| 46 | 7 | Моя семья (стихотворение).Контроль устной речи | 19.12-23.12 |
| 19.12-23.12 |
|
|
|
| 47 | 8 | Подготовка к контрольной работе | 19.12-23.12 |
| 19.12-23.12 |
|
|
|
| 48 | 9 | Контрольная работа по модулю4 | 26.12-29.12 |
| 26.12-29.12 |
|
|
|
| 50 | 10 | Анализ работ. Работа над ошибками | 26.12-29.12 |
| 26.12-29.12 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 5. World animals Животные со всего света ( 10 часов) |
|
| 51 | 1 | Введение и активизация новой лексики по теме Животные | 26.12-29.12 |
| 26.12-29.12 |
|
|
|
| 52 | 2 | Удивительные создания. Настоящее простое время - утверждение | 12.01-13.01 |
| 12.01-13.01 |
|
|
|
| 53 | 3 | В зоопарке. Настоящее простое время – отрицание и вопрос | 12.01-13.01 |
| 12.01-13.01 |
|
|
|
| 54 | 4 | Мой питомец. Описание - резюме одного из животных родного края | 16.01-20.01 |
| 16.01-20.01 |
|
|
|
| 55 | 5 | Пушистые друзья. Диалог-расспрос (на основе прочитанного): | 16.01-20.01 |
| 16.01-20.01 |
|
|
|
| 56 | 6 | Животные . Изучающее чтение – статья | 16.01-20.01 |
| 16.01-20.01 |
|
|
|
| 57 | 7 | Посещение ветеринарной лечебницы. ознакомительное, поисковое чтение | 23.01-27.01 |
| 23.01-27.01 |
|
|
|
| 58 | 8 | Из жизни насекомого. Мини-проект о насекомых | 23.01-27.01 |
| 23.01-27.01 |
|
|
|
| 59 | 9 | Обобщение программного материала | 23.01-27.01 |
| 23.01-27.01 |
|
|
|
| 60 | 10 | Контрольная работа по модулю5 | 30.01-03.02 |
| 30.01-03.02 |
|
|
|
| 61 | 11 | Анализ работ. Работа над ошибками | 30.01-03.02 |
| 30.01-03.02 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 6. Round the clock С утра до вечера (9 часов) |
|
| 62 | 1 | «Распорядок дня» - Введение и активизация новой лексики | 30.01-03.02 |
| 30.01-03.02 |
|
|
|
| 63 | 2 | Предлоги времени. Распорядок дня семьи | 06.02-10.02 |
| 06.02-10.02 |
|
|
|
| 64 | 3 | Настоящее длящееся время. Диалог о профессиях родителей | 06.02-10.02 |
| 06.02-10.02 |
|
|
|
| 65 | 4 | Диалог о занятиях членов семьи в выходные | 06.02-10.02 |
| 06.02-10.02 |
|
|
|
| 66 | 5 | Главные достопримечательности России | 13.02-17.02 |
| 13.02-17.02 |
|
|
|
| 67 | 6 | Изучающее чтение. Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста | 13.02-17.02 |
| 13.02-17.02 |
|
|
|
| 68 | 7 | Приглашение к действию. Диалоги – побуждение к действию | 13.02-17.02 |
| 13.02-17.02 |
|
|
|
| 69 | 8 | Солнечные часы. Изготовление солнечных часов по инструкции. Подготовка к контрольной работе | 20.02-24.02 |
| 20.02-24.02 |
|
|
|
| 70 | 9 | Контрольная работа по модулю 6 | 20.02-24.02 |
| 20.02-24.02 |
|
|
|
| 71 | 10 | Анализ работ. Работа над ошибками | 20.02-24.02 |
| 20.02-24.02 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 7. In all weathers В любую погоду (11 часов) |
|
| 72 | 1 | Погода. Введение и активизация новой лексики | 27.02-03.03 |
| 27.02-03.03 |
|
|
|
| 73 | 2 | Год за годом. Сравнение настоящего простого и длящегося времен | 27.02-03.03 |
| 27.02-03.03 |
|
|
|
| 74 | 3 | Одевайся правильно. Диалог-расспрос об одежде и погоде | 27.02-03.03 |
| 27.02-03.03 |
|
|
|
| 75 | 4 | Написание Открытки другу с места отдыха | 06.03-10.03 |
| 06.03-10.03 |
|
|
|
| 76 | 5 | Климат Аляски. Прогнозирование содержания текста, просмотровое и поисковое чтение | 06.03-10.03 |
| 06.03-10.03 |
|
|
|
| 77 | 6 | Времена года. Сообщение на основе прочитанного | 06.03-10.03 |
| 06.03-10.03 |
|
|
|
| 78 | 7 | Покупка одежды. Фразы для похода в магазин | 13.03-17.03 |
| 13.03-17.03 |
|
|
|
| 79 | 8 | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение: | 13.03-17.03 |
| 13.03-17.03 |
|
|
|
| 80 | 9 | Подготовка к контрольной работе | 13.03-17.03 |
| 13.03-17.03 |
|
|
|
| 81 | 10 | Контрольная работа по модулю 7 | 20.03-24.03 |
| 20.03-24.03 |
|
|
|
| 82 | 11 | Анализ работ. Работа над ошибками | 20.03-24.03 |
| 20.03-24.03 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 8. Special days Особые дни (8 часов) |
|
| 83 | 1 | Праздники. Введение и активизация новой лексики | 20.03-24.03 |
| 20.03-24.03 |
|
|
|
| 84 | 2 | Готовим сами! Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 03.04-07.04 |
| 03.04-07.04 |
|
|
|
| 85 | 3 | У меня день рождения! Диалог -побуждение к совместному действию | 03.04-07.04 |
| 03.04-07.04 |
|
|
|
| 86 | 4 | День благодарения. Контрольное чтение | 03.04-07.04 |
| 03.04-07.04 |
|
|
|
| 87 | 5 | Праздники и гуляния. Изучающее чтение – статья о традиционном русском празднике Масленице | 10.04-14.04 |
| 10.04-14.04 |
|
|
|
| 88 | 6 | Заказ блюд в ресторане. Фразы для похода в ресторан | 10.04-14.04 |
| 10.04-14.04 |
|
|
|
| 89 | 7 | Когда я готовлю на кухне. Правила безопасности на кухне | 10.04-14.04 |
| 10.04-14.04 |
|
|
|
| 83 | 8 | Контрольная работа по модулю 8 | 17.04-21.04 |
| 17.04-21.04 |
|
|
|
| 84 | 9 | Анализ работ. Работа над ошибками | 17.04-21.04 |
| 17.04-21.04 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 9. Modern living Жить в ногу со временем (9 часов) |
|
| 85 | 1 | Магазин. Введение и активизация новой лексики | 17.04-21.04 |
| 17.04-21.04 |
|
|
|
| 86 | 2 | За покупками. Поисковое, изучающее чтение | 24.04-28.04 |
| 24.04-28.04 |
|
|
|
| 87 | 3 | Глагол Должен Диалог выбор, куда пойти | 24.04-28.04 |
| 24.04-28.04 |
|
|
|
| 88 | 4 | Покупаем подарок. Аудирование с пониманием заданной информации | 24.04-28.04 |
| 24.04-28.04 |
|
|
|
| 89 | 5 | Сообщение по плану на основе прочитанного. Отзыв на фильм | 02.05-05.05 |
| 02.05-05.05 |
|
|
|
| 90 | 6 | Оживленные места Лондона Описание достопримечательности города. | 02.05-05.05 |
| 02.05-05.05 |
|
|
|
| 91 | 7 | Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде | 02.05-05.05 |
| 02.05-05.05 |
|
|
|
| 91 | 8 | Как пройти…? Вопросы и ответы | 08.05-12.05 |
| 08.05-12.05 |
|
|
|
| 92 | 9 | Контрольная работа по модулю 9 | 08.05-12.05 |
| 08.05-12.05 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 10. Holidays Каникулы (10 часов) |
|
| 93 | 1 | Каникулы. Введение и активизация новой лексики | 08.05-12.05 |
| 08.05-12.05 |
|
|
|
| 94 | 2 | Путешествия и отдых. Глагол мочь, уметь | 15.05-19.05 |
| 15.05-19.05 |
|
|
|
| 95 | 3 | Летние удовольствия . Контрольное аудирование | 15.05-19.05 |
| 15.05-19.05 |
|
|
|
| 96 | 4 | Поисковое чтение – записки о проблемах здоровья | 15.05-19.05 |
| 15.05-19.05 |
|
|
|
| 97 | 5 | Поисковое и изучающее чтение. игра о достопримечательностях родной страны | 22.05-26.05 |
| 22.05-26.05 |
|
|
|
| 98 | 6 | Увидимся в летнем лагере! Изучающее чтение - текст о Всероссийском детском лагере«Орленок» | 22.05-26.05 |
| 22.05-26.05 |
|
|
|
| 99 | 7 | Как взять напрокат (велосипед/автомобиль). Прогнозирование содержания, поисковое, изучающее чтение. | 22.05-26.05 |
| 22.05-26.05 |
|
|
|
| 100 | 8 | Контрольная работа по модулю 10 | 29.05-31.05 |
| 29.05-31.05 |
|
|
|
| 101 | 9 | Контрольное письмо | 29.05-31.05 |
| 29.05-31.05 |
|
|
|
| 102 | 10 | Обобщение программного материала | 29.05-31.05 |
| 29.05-31.05 |
|
|
|
485
110 131 
