Рабочая программа по английскому языку по учебнику English9 автор В.П. Кузовлев

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МБОУ «Большекустовская СОШ»

Кузнецова Л.В.

«___» _________ 2017__г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Большекустовская СОШ»

Данилова О. Н.

Приказ № ______ от

«___» _________ 2017__г.

№

Наименование темы, её содержание

Количество часов

1 четверть

1

Знаменитые писатели и их произведения. Литературная карта страны. Литературные жанры. Предпочтения подростков в чтении. Любимые писатели, произведения. Выбор книги в качестве подарка.

Музыкальные стили и композиторы, их произведения. Музыкальная карта страны.

24

2 четверть

2

История рок- и поп-музыки, наиболее известные исполнители, их произведения. Музыкальные предпочтения.

Радио, телевидение: каналы, фильмы и программы. Любимые передачи. Пресса: виды периодических изданий. Интернет.

Роль и влияние средств массовой информации на жизнь человека.

24

3 четверть

3

Типы школ в Британии, США и России, сходства и различия в системах образования. Популярные и перспективные профессии.

Умения и качества, необходимые для определённой профессии. Выбор и поиск работы. Трудоустройство подростков. Работа и обучение за рубежом. Необычные профессии. Место страны в мире, достижения мирового уровня. Выдающиеся личности, лауреаты Нобелевской премии. Языки, роль английского/русского языка в мире. Изучение иностранных языков.

30

4 четверть

4

Лучшие школы. Забота о здоровье. Здоровые привычки /здоровая пища. Советы тем, кто заботится о здоровье.

21

ИТОГО

99 часов

№ п\п

Тема урока

Всего часов

ДДата

Чтение

Аудирование

Говорение

Письменная речь

Форма контроля

I Четверть

Unit 1 “Reading…? Why not?”

Цикл 1 «Чтение…? Почему нет?»

11-2

Lesson 1

What are teens reading tastes?

Какие книги предпочитают подростки?

2

лексический:autobiography, biography, classic, a detective story, educational, to encourage, to explore, fantasy, fiction, a genre, horror, imagination, to improve, to influence, informative, non-fiction, a novel, realistic, to recommend, a reference book, a romance, science fiction, to succeed in, a thriller, as long as;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Present Progressive, Present, Perfect, Present Perfect Progressive, словообразование (суффиксы прилагательных –al, -ic, -ive; существительных –er)

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 2)

лексический:autobiography, biography, classic, a detective story, educational, to encourage, to explore, fantasy, fiction, a genre, horror, imagination, to improve, to influence, informative, non-fiction, a novel, realistic, to recommend, a reference book, a romance, science fiction, to succeed in, a thriller, as long as;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Present Progressive, Present, Perfect, Present Perfect Progressive, словообразование (суффиксы прилагательных –al, -ic, -ive; существительных –er)

упр.1.1); 2.2)

лексический:autobiography, biography, classic, a detective story, educational, to encourage, to explore, fantasy, fiction, a genre, horror, imagination, to improve, to influence, informative, non-fiction, a novel, realistic, to recommend, a reference book, a romance, science fiction, to succeed in, a thriller;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Present Progressive, Present, Perfect, Present Perfect Progressive

упр.2.1), 3); 3.

упр.(AB ex.1.); 2.2), 3)

3-4

Lesson 2.

What writers is your country famous for?

Какие знаменитые писатели в твоей стране?

2

лексический: to be a success, to be set, a birthplace, childhood, a contemporary, to describe, to die, to honour, to inspire, a novelist, a plot, powerful,to publish, remarkable, vivid, an age, to marry;

грамматический: (для повторения) Past Simple, Past Simple Passive, Past Perfect, словообразование (суффикс существительных -ist)

упр.1.1), 2), 3); 2.1); 3.

лексический: to be a success, to be set, a birthplace, childhood, a contemporary, to describe, to die, to honour, to inspire, a novelist, a plot, powerful, to publish, remarkable, vivid, an age, to marry;

грамматический: (для повторения) Past Simple, Past Simple Passive, Past Perfect, словообразование (суффикс существительных -ist)

упр.1.1)

лексический: to be a success, to be set, a birthplace, childhood, a contemporary, to describe, to die, to honour, to inspire, a novelist, a plot, powerful, to publish, remarkable, vivid;

грамматический: (для повторения) Past Simple, Past Simple Passive, Past Perfect

упр.2.1), 2); 3.

упр.(AB ex.1.)

5

Lesson 3.

Who are your favourite authors?

Кто твой любимый писатель?

2

лексический: an author, to be based on, contemporary, creative, descriptive, imaginative, inventive, outstanding, a setting, a suspense, suspenseful, scientific (из Книги для чтения) to make up one's mind, to slow down;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive, словообразование (суффиксы прилагательных -ive, -able, -ful, -ous и существительных –tion, -ist, -er,-or)

упр.1.1), 2), 3); 2.; 3.1)

лексический: an author, to be based on, contemporary, creative, descriptive, imaginative, inventive, outstanding, a setting, a suspense, suspenseful, scientific (из Книги для чтения) to make up one's mind, to slow down;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive, словообразование (суффиксы прилагательных -ive, -able, -ful, -ous и существительных –tion, -ist, -er,-or)

упр.1.1)

лексический: an author, to be based on, contemporary, creative, descriptive, imaginative, inventive, outstanding, a setting, a suspense, suspensful;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive, словообразование (суффиксы прилагательных -ive, -able, -ful, -ous и существительных –tion, -ist, -er,-or)

упр.2.; 3.1), 2)

упр.(AB ex.1.); 2,

6

Вводная контрольная работа

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

7

Reading lesson.

Before he was famous.

До того как он стал знаменитым

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

to be about to do smth., contract, a fighter plane, gifted, recommendation

упр. R ex.4.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. R ex.4.1)

упр. R ex.4.2)

монологическое высказывание

8

Lesson 4.

What literary places are there in your country?

Какие литературные места есть в твоем городе?

1

Речевой материалпредыдущих уроков; (из Книги для чтения) magical, a myth, mystic, a knight, a spirit, a maze, a giant, a ghost, miniature

упр.1.2); 2.

Речевой материалпредыдущих уроков; (из Книги для чтения) magical, a myth, mystic, a knight, a spirit, a maze, a giant, a ghost, miniature

упр.1.1), 2); 2.

упр.1.1); 2.

монологическое высказывание

9-10

Lesson 5.

What books do you like reading?

Какие книги тебе нравится читать

1

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) придаточные предложения-подлежащие (Wh-clauses)

упр.1.2); 2.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) придаточные предложения-подлежащие (Wh-clauses)

упр.1.1), 2); 2.3), 4)

упр.2.2); (AB ex.1.)

Работа в парах

11

Reading Lesson

Урок чтения

Books and Authors.

(Reader: Раздел A p.3)

Книги и авторы

2

упр. Reader – 1 1), 2); 2 2), 3), 4), 5)

упр. Reader – 1 1, 2))

упр. Reader – 2 1), 5)

выразительное чтение

упр. Reader – 2 6); 3 2)

упр. Reader – 3 1)

упр. Reader – 2 7)

упр. Reader – 2 7)

12

Lesson 6.

Do you prefer books or films?

Ты предпочитаешь книги или фильмы?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

лексический: (из Книги для чтения) to define, public, to originate from, to register, to release, to track, a resource, to pass smth. on;

грамматический: (для повторения) Reported Speech (‘that’ - clauses)

упр.1.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) Reported Speech (‘that’ - clauses)

упр.1.1), 3); 2.

упр.(AB ex.1.)

13

Lesson 7.

What book to buy?

Какую книгу купить?

1

.

Речевой материалпредыдущих уроков;

речевые функции: asking for information about books and writers (What kind of books …? What

about …? Who are …? etc.), expressing likes (I enjoyed … She adores … etc.), asking for someone's opinion (What do you think about …? etc.), giving opinion (I think …)

упр.1.1), 3); 2.; 3.

Речевой материалпредыдущих уроков;

речевые функции: asking for information about books and writers (What kind of books …?

What about …? Who are …? etc.), expressing likes (I enjoyed … She adores … etc.), asking for someone's opinion (What do you think about …? etc.), giving opinion (I think …)

упр.1.2)

Речевой материалпредыдущих уроков;

речевые функции: asking for information about books and writers (What kind of

books …? What about …? Who are …? etc.), expressing likes (I enjoyed … She adores … etc.), asking for someone's opinion (What do you think about …? etc.), giving opinion (I think …)

упр.1.3); 3.

упр.1.1); 2.

14

Lesson 8.

Can you write a book review?

Ты можешь писать рецензию на книгу?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

a boarding school, a review

упр.1.1), 2), 3)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.2); 2.

упр.1.3); 2.

15-16

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла «Чтение…? Почему нет?»

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

17-18

Lesson 9.

Project lesson.

«Чтение? почему нет…?» (проект)

2

Project 1. Literary quiz.

Project 2. Designing a blurb.

Project 3. Literary map of your region.

Unit 2 “Let the Music Begin”

Цикл 2. «Пусть начнется музыка»

19

Lesson 1.

A music tour of Britain.

Музыкальное путешествие по Британии

1

лексический: annual, a brass band, catchy, classical, complicated, a composer, to conduct, a conductor, a first night, a full house, an instrument, jazz, an opera house, romantic, a seat, sentimental, to stage, a symphony, to take place, a tune, tuneless, to continue, to enter a chart, choral, a pianist, (из Книги для чтения) to dominate, a genius, an image, a score, a tone;

грамматический: (для повторения) артикль с личными именами и географическими названиями в качестве определения

упр.1.1), 3), 4), 5); 2.

лексический: annual, a brass band, catchy, classical, complicated, a composer, to conduct, a conductor, a first night, a full house, an instrument, jazz, an opera house, romantic, a seat, sentimental, to stage, a symphony, to take place, a tune, tuneless, to continue, to enter a chart, choral, a pianist, (из Книги для чтения) to dominate, a genius, an image, a score, a tone;

грамматический: (для повторения) артикль с личными именами и географическими названиями в качестве определения

упр.1.1), 2)

лексический: annual, a brass band, catchy, classical, complicated, a composer, to conduct, a conductor, a first night, a full house, an instrument, jazz, an opera house, romantic, a seat, sentimental, to stage, a symphony, to take place, a tune, tuneless, to continue, to enter a chart;

грамматический: (для повторения) артикль с личными именами и географическими названиями в качестве определения

упр.2.; 3.

упр.(AB ex.1.); 3.

20

Lesson 2.

Do you know the rock and pop history?

Ты знаешь историю рок и поп музыки?

1

лексический: aggressive, an album, a breakthrough, an event, an idol, lyrics, to make one's way to, to record, a recording, to release, rhythm, astage, a synthesizer, to tour, worth, original, techno, (из Книги для чтения) a melody, a keyboard, a chord, a key;

грамматический: (для повторения) неличные

формы глагола

упр.1.1), 2); 2.; 3.1), 2); 5.1)

лексический: aggressive, an album, a breakthrough, an event, an idol, lyrics, to make one's way to, to record, a recording, to release, rhythm, astage, a synthesizer, to tour, worth, original, techno, (из Книги для чтения) a melody, a keyboard, a chord, a key;

грамматический: (для

повторения) неличные формы глагола

упр.1.1)

лексический: aggressive, an album, a breakthrough, an event, an idol, lyrics, to make one's way to, to record, a recording, to release, rhythm, astage, a synthesizer, to tour, worth;

грамматический: (для повторения) неличные формы глагола

упр.1.1); 2.; 3.1); 5.1), 2)

упр.(AB ex.1.); 4. (AB ex.2.)

монологическое высказывание

21

Lesson 3.

What music do you like?

Какая музыка тебе нравится?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) an organist

упр.1.1), 2), 3)

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) an organist

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1), 2), 3), 4), 5)

письменный контроль

22-23

Reading lesson.*

Buddy’s song.

(Reader p.)

Урок чтение «Песня Бадди»

1

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) неличные формы глагола, глагольные идиомы с наречием / предлогом up

упр. R ex.4.1), 3), 4), 6), 7), 8), 9)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. R ex.4.1), 2), 5), 7), 8), 9), 10)

упр. R ex.4.6)

24

Lesson 4.

Are you going to the concert tomorrow?

Ты собираешься завтра на концерт?

1

лексический: available, to book, a box office;

грамматический: (для повторения) способы выражения будущего

действия Present Progressive, to be going to, Future Simple, Present Simple;

речевые функции: talking about future action and events that have already been arranged (Present Progressive), talking about future action and events that are intended (Future Simple, …be going to…), talking about future action and events that are part of some official arrangement (Present Simple), talking about future actions and events that I think / hope will happen (Future Simple), predicting that smth. will happen in the future because of some evidence (It is going to rain.)

упр.1.1), 2), 3), 4)

лексический: available, to book, a box office;

грамматический: (для повторения) способы выражения будущего

действия Present Progressive, to be going to, Future Simple, Present Simple;

речевые функции: talking about future action and events that have already been arranged (Present Progressive), talking about future action and events that are intended (Future Simple, …be going to…), talking about future action and events that are part of some official arrangement (Present Simple), talking about future actions and events that I think / hope will happen (Future Simple), predicting that smth. will happen in the future because of some evidence (It is going to rain.)

упр.2.

лексический: available, to book;

грамматический: (для повторения) способы выражения будущего действия Present Progressive, to be going to, Future Simple, Present Simple;

речевые функции: talking about future action and events that have already been arranged (Present Progressive), talking about future action and events that are intended (Future Simple, …be going to…), talking about future action and events that are part of some official arrangement (Present Simple), talking about future actions and events that I think / hope will happen (Future Simple), predicting that smth. will happen in the future because of some evidence (It is going to rain.)

упр.1.1), 2), 3), 4); 3.

упр.(AB ex.1.; 2.)

монологическое высказывание

25

Lesson 5.

What are the Proms for?

Для чего проводят летние концерты классической музыки?

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.2); 2.; 3.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1)

упр.1.1); 2. (AB ex.1.); 3.2)

26

Lesson 6.

Can you write a

thank - you letter?

Ты сможешь написать благодарственное письмо?

Речевой материал предыдущих уроков;

to appreciate

упр.1.1), 2), 3); 2.

Речевой материал предыдущих уроков;

to appreciate

упр.1.1), 2), 3)

упр.2.; 3.

27-28

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла «Пусть начнется музыка »

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

29

Lesson 7.

The Cop and the Anthem.

Полицейский и гимн

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) предлоги и послелоги

упр.1.1), 2), 3), 4), 5)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) предлоги и послелоги

упр.1.3), 4)

упр.1.5), 6)

Unit 3 “What’s the News?”

Цикл 3. «Какие новости?»

30

Lesson 1.

The media in facts and figures.

СМИ в фактах и в лицах

2

advertisement, advertising, a commercial, daily, to go on line, the (mass) media, news, (the) press radio, a service, to transmit, TV (television) viewing, a TV channel, worldwide, network, on average, (из Книги для чтения) to realize, an exception, a current event, for our own good, to matter, to come out;

грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.1.1),2); 2.; 3.2)

лексический: an advertisement, advertising, a commercial, daily, to go on line, the (mass) media, news, (the) press radio, a service, to transmit, TV (television) viewing, a TV channel, worldwide, network, on average, (из Книги для чтения) to realize, an exception, a current event, for our own good, to matter, to come out;

грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.1.1)

лексический: an advertisement, advertising, a commercial, daily, to go on line, the (mass) media, news, (the) press radio, a service, to transmit, TV (television) viewing, a TV channel, worldwide;

грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.2.; 3.2)

упр.3.1)

31

Lesson 2.

What channel to choose?

Какой канал ты выбираешь?

1

лексический: an audience, to broadcast, a choice, commercial, a debate, a documentary (film), a feature (film), high / low grade, intellectual, original, a range (of), a reality show, a serial, wide, a format, overseas

упр.1.1), 2); 2.1), 2)

лексический: an audience, to broadcast, a choice, commercial, a debate, a documentary (film), a feature (film), high / low grade, intellectual, original, a range (of), a reality show, a serial, wide, a format, overseas

упр.1.1); 2.1); 3.1)

лексический: an audience, to broadcast, a choice, commercial, a debate, a documentary (film), a feature (film), high / low grade, intellectual, original, a range (of), a reality show, a serial, wide

упр.2.2); 3.1), 2), 3)

упр.2.1); 4. (AB ex.1.)

Работа в парах

32-33

Lesson 3.

How much TV do you watch?

Сколько ты смотришь телевизор?

1

лексический: to be on (TV / radio), to leave (the TV set) on, to turn on, (из Рабочей тетради) digital;

грамматический: Reported speech (statements) / Sequence of Tenses;

речевая функция: reporting

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 3) a)

лексический: to be on (TV / radio), to leave (the TV set) on, to turn on, (из Рабочей тетради) digital;

грамматический: Reported speech (statements) / Sequence of Tenses;

речевая функция: reporting

упр.1.1)

лексический: to be on (TV / radio), to leave (the TV set) on, to turn on;

грамматический: Reported speech (statements) / Sequence of Tenses;

речевая функция: reporting

упр.2.2), 3) a), b)

упр.(AB ex.1.)

монологическое высказывание

34

Reading Lesson

What’s Wrong With Watching the Telly?

(Reader: Раздел A p.33)

Урок чтения.

Что плохого в просмотре ТВ?

2

упр. Reader – 1 3), 4); 2 1) a), b), 2) a)

упр. Reader – 1 1), 2); 2 b), d)

упр. Reader – 2 2) a), c)

выразительное чтение

упр. Reader – 2 3) a), b), 4); 3; 4; 5 1), 3)

упр. Reader – 2 3) a), b), 4); 3; 5 2), 4), 5)

упр.Reader – 5 5)

35

Lesson 4.

Can the media influence your life?

Может ли СМИ влиять на нашу жизнь?

1

лексический: to add, to complain, to suggest, (из Рабочей тетради) rate, rating;

грамматический: Reported speech (statements with modal verbs);

речевая функция: reporting

упр.1.1), 2); 2.; 3.3)

лексический: to add, to complain, to suggest, (из Рабочей тетради) rate, rating;

грамматический: Reported speech (statements with modal verbs);

речевая функция: reporting

упр.3.2)

лексический: to add, to complain, to suggest;

грамматический: Reported speech (statements with modal verbs);

речевая функция: reporting

упр.2.; 3.1), 3)

упр.4. (AB ex.1.)

36-37

Lesson 5.

What’s the news?

Какие новости?

1

лексический: a broadsheet, to cater for, a celebrity, content, a feature, lively, a tabloid, a coverage, a daily, detailed, a headline, influential, a supplement, weekly, a weekly, a free sheet, (из Книги для чтения) overload, to suffer, to cancel (a subscription), to fail, (из Рабочей тетради) an issue (проблема, вопрос);

грамматический: (для повторения) придаточные определительные предложения, словообразование

упр.1.1), 2), 3), 4), 5); 2.

лексический: a broadsheet, to cater for, a celebrity, content, a feature, lively, a tabloid;

грамматический: (для повторения) придаточные определительные предложения, словообразование

упр.1.5)

38

Reading lesson.*

What’s wrong with watching TV?

(Reader p.)

Что плохого в просмотре телевизора?

2

лексический: to peer, to glare, to glance, to glue to, to gaze, to snap, to munch, to cheat, rotten, darn;

грамматический: (для повторения) неличные формы глагола

упр. R ex.5.2), 3) a), b), 4), 6), 7)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. R ex.5.1) a), b), 3) a), 5)

упр. R ex.5.3) a), 5), 6)

выразительное чтение

39

Lesson 6.

What are you a fan of?

Чего ты фанат?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

depressing, primitive, rude

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

depressing, primitive, rude

упр.1.2), 3); 2.2), 3); 3.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3.2)

упр.1.3); 2.1) (AB ex.1.), 3); 3.1)

40

Lesson 7.

Why the Internet?

Почему интернет?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

a research, to search for, to update, (из Книги для чтения) stifle, to utilize, to transfer, to separate

упр.1.1), 2), 4)

Речевой материалпредыдущих уроков;

a research, to search for, to update, (из Книги для чтения) stifle, to utilize, to transfer, to separate

упр.1.1), 3)

Речевой материалпредыдущих уроков;

a research, to search for

упр.1.4); 2.; 3.

41

Reading Lesson

We Want You to Try Our Product.

(Reader: Раздел C p.44)

Урок чтения.

Мы хотим, чтобы вы попробовали наш продукт

2

упр. Reader – 2 1), 2), 3), 4), 7); 3

упр. Reader – 2 1), 2), 3); 3

упр. Reader – 1; 2 5), 6)

42

Lesson 8.

-Sorry? What did you say?

-Извините? Что вы сказали?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

a host, a participant, to convince, to reveal;

речевые функции: asking someone to say smth. again, saying smth. again (reporting)

упр.1.1), 2), 3), 4), 50; 2.

Речевой материалпредыдущих уроков;

a host, a participant, to convince, to reveal;

речевые функции: asking someone to say smth. again, saying smth. again (reporting)

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

a host, a participant;

речевые функции: asking someone to say smth. again, saying smth. again (reporting)

упр.1.5); 2.

43

Lesson 9.

What is your favourite TV show?

Какая твоя любимая шоу- программа?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

a contestant, to host, a TV presenter, to eliminate, a record deal

упр.1.1), 2); 2.; 3.1), 2)

Речевой материалпредыдущих уроков;

a contestant, to host, a TV presenter, to eliminate, a record deal

упр.1.1)

Речевой материалпредыдущих уроков;

a contestant, to host, a TV presenter

упр.2.; 3.1), 2); 4.

44

Reading Lesson

We Want You to Try Our Product.

(Reader: Раздел C p.44)

Урок чтения.

Мы хотим, чтобы вы попробовали наш продукт

2

упр. Reader – 2 1), 2), 3), 4), 7); 3

упр. Reader – 2 1), 2), 3); 3

упр. Reader – 1; 2 5), 6)

45

Lesson 10.

What magazines are for teens?

Какие журналы для подростков?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Рабочей тетради) an issue (экземпляр)

упр.1.1), 2), 3), 4)

упр.1.4); 2. (AB ex.1.)

46-47

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла 3 «Какие новости?»

1

2

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

48-49

Lesson 11.

Project lesson.

Проект «Какие новости?»

2

2

Project 1. My own TV channel.

Project 2. News for the youth.

Project 3. Add your own ad!

Unit 4 “What school do you go to?”

Цикл 4. «В какую школу ты ходишь?»

50-51

Lesson 1.

What schools are there in your country?

Какие школы в твоей стране?

1

лексический: to attend, a comprehensive school, compulsory, to enter, an entrance examination, to fail an exam, a gymnasium, a kindergarten, nursery class, optional, to pass an exam, a private school, a public school, a curriculum, free, a stage, (из Книги для чтения) literacy, literate, absence;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, страдательный залог с модальными глаголами

упр.1.1), 2), 4); 2.1)

лексический: to attend, a comprehensive school, compulsory, to enter, an entrance examination, to fail an exam, a gymnasium, a kindergarten, nursery class, optional, to pass an exam, a private school, a public school, a curriculum, free, a stage, (из Книги для чтения) literacy, literate, absence;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, страдательный залог с модальными глаголами

упр.1.1)

лексический: to attend, a comprehensive school, compulsory, to enter, an entrance examination, to fail an exam, a gymnasium, a kindergarten, nursery class, optional, to pass an exam, a private school, a public school;

грамматический: (для повторения) Present Simple Passive, страдательный залог с модальными глаголами

упр.1.2); 2.1), 2)

упр.1.3) (AB ex.1.); (AB ex.2.)

52

Lesson 2.

What can you do when compulsory education is over?

Что ты будешь делать, когда окончишь среднюю школу?

2

лексический: a certificate, a college, higher education, an opportunity, to prepare, to treat, a university, a technical college, a vocational school, an academy, a conservatory, further education;

грамматический: (для повторения) словообразование, предлоги времени

упр.1.1), 2), 3), 4); 2.10; 3.1)

лексический: a certificate, a college, higher education, an opportunity, to prepare, to treat, a university, a technical college, a vocational school, an academy, a conservatory, further education;

грамматический: (для повторения) словообразование, предлоги времени

упр.1.1); 2.2)

лексический: a certificate, a college, higher education, an opportunity, to prepare, to treat, a university, a technical college, a vocational school;

грамматический: (для повторения) словообразование, предлоги времени

упр.1.2), 30; 2.1), 3); 3.2), 3), 4)

упр.(AB ex.1.); 4.

монологическое высказывание

53-54

Lesson 3.

Are the British and US systems of education similar?

Похожи ли Британская и американская система образования?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

elementary, (из Книги для чтения) advance

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

elementary, (из Книги для чтения) advance

упр.1.2), 3), 40; 2.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1); 2.2)

упр.1.4) (AB ex.1.)

Монологическое высказывание

55

Lesson 4.

I wanted to know if…

Я хочу знать если…

1

Лексический материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) set homework, get homework, hand in homework;

грамматический: Reported speech (questions)

упр.1.1), 2), 3), 4); 2.; 3.1)

Лексический материал предыдущих уроков;

грамматический: Reported speech (questions)

упр.1.3); 2.; 3.2)

упр.1.5) (AB ex.1.); 3.1)

Работа в парах

56

Lesson 5.

What school is better to study at?

В какой школе лучше учиться?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

a facility

упр.1.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков;

a facility

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

a facility

упр.1.2); 2.; 3.

57

Reading lesson.*

How to succeed in Life.

(Reader p.)

Как быть успешным в жизни?

2

Речевой материал предыдущих уроков;

achievement, spelling, ignorance;

грамматический: (для повторения) союзы и союзные слова

упр.R ex.6.1), 2), 3), 5)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.R ex.6.3), 5), 6), 7)

упр.R ex.6.2), 4)

монологическое ывысказывание

58-59

Lesson 6.

What subjects to choose?

Какие предметы выбираешь?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

речевые функции: asking if you must do smth. (Do I really have to … Do I really need to … Aren’t I expected / supposed to …?), calming and reassuring someone (There is nothing to worry about. You really needn’t worry about … I shouldn’t worry / get upset if I were you. I’m sure things will turn out fine in the end. Try and look on the bright side.)

упр.1.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков;

речевые функции: asking if you must do smth. (Do I really have to … Do I really need to … Aren’t I expected / supposed to …?), calming and reassuring someone (There is nothing to worry about. You really needn’t worry about … I shouldn’t worry / get upset if I were you. I’m sure things will turn out fine in the end. Try and look on the bright side.)

упр.1.1), 4); 2.

Речевой материал предыдущих уроков;

речевые функции: asking if you must do smth. (Do I really have to … Do I really need to … Aren’t I expected / supposed to …?), calming and reassuring someone (There is nothing to worry about. You really needn’t worry about … I shouldn’t worry / get upset if I were you. I’m sure things will turn out fine in the end. Try and look on the bright side.)

упр.1.2), 4); 2.; 3.; 4.

60

Lesson 7.

Good news, bad news.

Хорошие новости, плохие новости

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

an acceptance letter, extracurricular, a wait list;

грамматический: (для повторения) союзы и союзные слова

упр.1.1), 2); 2.; 3.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3.

выразительное чтение

61

Lesson 8

Could you write me about your school?

Ты сможешь написать мне о своей школе?

1

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1), 2), 3); 2.; 4.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.4.

упр.3. (AB ex.1.); 5.)

62-63

Lesson 9.

Project lesson.

Проект «В какую школу ты ходишь?»

2

Project 1. The way I’d like to improve the system of education.

Project 2. Welcome to our school site.

Project 3. My plans for the future.

проекты

64-65

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла 4 «В какую школу ты ходишь?»

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

Unit 5 “School … What’s next? ”

Цикл 5. «Школа… Что дальше?»

66-67

Lesson 1.

What are your job ideas?

Какие твои идеи о работе?

1

лексический: achievement, to allow, to belong (to), communication (skills), co-operative, employment, to go on (to), initiative, IT, key (skills), management, (to do) qualifications, a quality, to require, a salary, self-motivated, (un)skilled, a manager;

грамматический: (для повторения) двойные союзы (both …and, either …or, neither …nor), словообразование (суффиксы прилагательных и существительных, конверсия),

притяжательный падеж существительных

упр.1.1), 2), 3); 4.1); 5.3)

лексический: achievement, to allow, to belong (to), communication (skills), co-operative, employment, to go on (to), initiative, IT, key (skills), management, (to do) qualifications, a quality, to require, a salary, self-motivated, (un)skilled, a manager;

грамматический: (для повторения) двойные союзы (both …and, either …or, neither …nor), словообразование (суффиксы прилагательных и существительных,

конверсия), притяжательный падеж существительных

упр.1.2); 5.2)

лексический: achievement, to allow, to belong (to), communication (skills), co-operative, employment, to go on (to), initiative, IT, key (skills), management, (to do) qualifications, a quality, to require, a salary, self-motivated, (un)skilled;

грамматический: (для повторения) двойные союзы (both …and, either …or, neither …nor), словообразование (суффиксы прилагательных и существительных)

упр.1.3); 2.; 4.1), 2); 5.1), 3); 6.

упр.(AB ex.1.); 3. (AB ex.2.); 5.3)

68

Lesson 2.

Have you made your decisions yet?

Есть ли у тебя уже решения?

1

Лексический материал предыдущего урока;

an employee, an employer, (из Книги для чтения) enthusiastic, gumption;

грамматический: Reported speech (приказания, советы), (для повторения) Reported speech (statements)

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 2), 3)

Лексический материал предыдущего урока;

грамматический: Reported speech (приказания, советы), (для повторения) Reported speech (statements)

упр.1.3); 2.2), 3); 3.

упр.2.4) (AB ex.1.)

69-70

Lesson 3.

Are there some hints for teens looking out for a job?

Советы подростков по поиску работы

1

лексический: to apply, to fill in, to find out, to get on, to go into, to look out for, to look through, to make up, to put in, to think of, to think over, to turn out (to be), to turn up, application;

грамматический: phrasal verbs

упр.1.1), 2); 2.; 3.

лексический: to apply, to fill in, to find out, to get on, to go into, to look out for, to look through, to make up, to put in, to think of, to think over, to turn out (to be), to turn up, application;

грамматический: phrasal verbs

упр.1.1)

лексический: to apply, to fill in, to find out, to get on, to go into, to look out for, to look through, to make up, to put in, to think of, to think over, to turn out (to be), to turn up;

грамматический: phrasal verbs

упр.1.2); 2.; 3.

упр.(AB ex.1.); 1.3) (AB ex.2.)

Рассказ по теме «Проблемы здоровья

»

71

Lesson 4.

Are there traditionally male and female jobs?

Традиционные работы для мужчин и женщин?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) a reception, a security guard;

грамматический: (для повторения) Reported speech, неопределенные местоимения

упр.1.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: (для повторения) Reported speech

упр.1.3); 2.

упр.1.4) (AB ex.1.)

выразительное чтение

72

Lesson 5.

What do you think about studying and working abroad?

Что ты думаешь об учебе и работе за границей?

2

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) a day off;

грамматический: (для повторения) словообразование

упр.1.2); 2.2); 3.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1)

упр.1.1); 2.1) (AB ex.1.), 2); 3.; 4.

монологическое высказывание

73

Lesson 6.

Should teenagers work while they are in school?

Должны ли подростки работать пока они учатся в школе?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

a part-time job, (из Книги для чтения) a drive-in, a receptionist, a tip, a waiter, a waitress;

речевые функции: giving counter-arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but …), (для повторения) giving reasons (On the one hand … On the other hand … Firstly, … Secondly, … Finally, … Besides, … Moreover, … Because of … Since … As a result … However … So …)

упр.1.2), 3)

Речевой материалпредыдущих уроков;

a part-time job, (из Книги для чтения) a drive-in, a receptionist, a tip, a waiter, a waitress; речевые функции: giving counter-arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but …), (для повторения) giving reasons (On the one hand … On the other hand … Firstly, … Secondly, … Finally, … Besides, … Moreover, … Because of … Since … As a result … However … So …)

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: giving counter-arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but …), (для повторения) giving reasons (On the one hand … On the other hand … Firstly, … Secondly, … Finally, … Besides, … Moreover, … Because of … Since … As a result … However … So …)

упр.1.3), 4), 5); 2.1), 2), 3)

письменный рассказ

74

Reading lesson.*

Torrey Thorne’s job.

(Reader p.)

Работа Торри Торна

2

Речевой материалпредыдущих уроков;

an appointment, an arrangement, a degree;

грамматический: (для повторения) неопределенные местоимения, Present Perfect Active / Passive, Past Perfect Active / Passive

упр. R ex.7.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. R ex.7.1), 3), 4), 5)

упр. R ex.7.5)

Контроль рабочей пары

75

Lesson 7.

Do you work during your summer holidays?

Ты работаешь во время летних каникул?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

(из Книги для чтения) shorthand

упр.1.1), 2); 2.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.3); 2.2)

упр.3.; 4.

выразительное чтение

76

Lesson 8.

What is a gap year for?

Каков промежуток года?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

make up one’s mind, (из Книги для чтения) a background, a downside, an outlook, to surround;

речевые функции: giving reasons (What’s more … Not only that, but … In addition, … And another thing, … not to mention the fact that …), giving yourself time to think (Talking about … Well, let me think. Mm, that’s a difficult question. Let me see.), giving counter – arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but … Possibly, but … That is probably true, but …)

упр.1.1)

Речевой материалпредыдущих уроков;

make up one’s mind, (из Книги для чтения) a background, a downside, an outlook, to surround;

речевые функции: giving reasons (What’s more … Not only that, but … In addition, … And another thing, … not to mention the fact that …), giving yourself time to think (Talking about … Well, let me think. Mm, that’s a difficult question. Let me see.), giving counter – arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but … Possibly, but … That is probably true, but …)

упр.1.1); 2.

Речевой материал предыдущих уроков;

речевые функции: giving reasons (What’s more … Not only that, but … In addition, … And another thing, … not to mention the fact that …), giving yourself time to think (Talking about … Well, let me think. Mm, that’s a difficult question. Let me see.), giving counter – arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but … Possibly, but … That is probably true, but …)

упр.1.2); 3.; 4.

упр.2. (AB ex.1.)

77

Reading Lesson

Seeking Work

(Reader: Раздел A p.64)

Урок чтения.

В поисках работы.

1

упр. Reader – 1 1), 2), 3), 4); 2 1); 3 1), 2); 4 1), 2); 5; 6*

упр. Reader – 1 1); 2 2); 3 2); 4 2), 3); 6*

78-79

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла 5 «Школа …. Что дальше?»

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

80-81

Project Lesson

Проект “ Школа…. Что дальше?”

1

Project 1. Jobs around us.

Project 2. My action plan “Getting Ready for the Future”.

Project 3. The world of work in Russia.

Защита проектов

Unit 6 «My country in the world»

Цикл 6 «Моя страна в мире»

82

Lesson 1.

What does the world know about your country?

Что знает мир о твоей стране?

1

лексический: democratic, a link, industrial, an economy, a trade, to export, to rank, a field, throughout, enormous, to recognize, a member, (из Книги для чтения) to go through, an affair, an engagement, to pore over;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных, прилагательных, наречий)

упр.1.1), 2); 2.1); 3.

лексический: democratic, a link, industrial, an economy, a trade, to export, to rank, a field, throughout, enormous, to recognize, a member, (из Книги для чтения) to go through, an affair, an engagement, to pore over;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных, прилагательных, наречий)

упр.1.1)

лексический: democratic, a link, industrial, an economy, a trade, to export, to rank, a field, throughout, enormous, to recognize, a member;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных, прилагательных, наречий)

упр.2.1), 2); 3.

упр.2.3) (AB ex.1.)

83

Lesson 2.

What people make your country famous?

Какие знаменитые люди прославили твоею страну?

2

лексический: a physicist, to research, a degree, to receive, to name after;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных –ist, -er, -ation, -ment, -ian, -

tion, -ion, прилагательных –ic, -al, -ful), относительные придаточные предложения с союзами whose, who, инфинитив в качестве определения после the first, the only, the last, оборот «объектный падеж с причастием настоящего времени»

упр.1.1), 2); 2.; 4.

лексический: a physicist, to research, a degree, to receive, to name after;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных –ist, -er, -ation, -ment, -ian, -

tion, -ion, прилагательных –ic, -al, -ful), относительные придаточные предложения с союзами whose, who, инфинитив в качестве определения после the first, the only, the last, оборот «объектный падеж с причастием настоящего времени»

упр.1.1)

лексический: a physicist, to research, a degree, to receive, to name after;

грамматический: (для повторения) словообразование (суффиксы существительных –

ist, -er, -ation, -ment, -ian, -tion, -ion, прилагательных –ic, -al, -ful), относительные придаточные предложения с союзами whose, who, инфинитив в качестве определения после the first, the only, the last

упр.2.; 3.1), 2); 4.; 5.

упр.(AB ex.1.)

монологическое высказывание

84

Lesson 3.

Why is English a world language?

Почему английский мировой язык?

2

лексический: widespread, native, major, to die out, to borrow, to expand, to remain, (из Книги для чтения) to replace, to remove, to drop

упр.1.2), 3), 4); 3.; 4.

лексический: widespread, native, major, to die out, to borrow, to expand, to remain, (из Книги для чтения) to replace, to remove, to drop

упр.1.2)

лексический: widespread, native, major, to die out, to borrow, to expand, to remain

упр.1.1), 3), 4); 3.; 4.; 5.

упр.2. (AB ex.1.)

85

Lesson 4.

Why study a foreign language?

Почему изучаем иностранные языки?

1

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1); 2.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1), 2), 3), 4), 5); 2.2); 3.

упр.2.1)

письменный рассказ по теме «Что важно в выборе профессии?»

86

Lesson 5.

How to learn a language effectively?

Как эффективно учить язык?

1

5

Речевой материал предыдущих уроков;

fluent(ly);

грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных и наречий, придаточные предложения условия первого и второго типов

упр.1.1), 3)

Речевой материал предыдущих уроков;

fluent(ly);

грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных и наречий, придаточные предложения условия первого и второго типов

упр.4.

Речевой материал предыдущих уроков;

fluent(ly);

грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных и наречий, придаточные предложения условия первого и второго типов

упр.1.1), 2), 3); 3.1), 2); 4.; 5.

упр.2. (AB ex.1.); 4.

выразительное чтение

87

Lesson 6.

What kind of course did you take?

Какие курсы ты посещал?

1

Речевой материалпредыдущих уроков;

речевые функции: recommending (It’ll be a great chance to… It’s really a good way to … it’s worth … because you could …), agreeing / disagreeing (That’s a good point, and / but … May be the best thing would be to … I’m (not) sure it’s a good way to … because …)

упр.1.1)

Речевой материалпредыдущих уроков;

речевые функции: recommending (It’ll be a great chance to… It’s really a good way to … it’s worth … because you could …), agreeing / disagreeing (That’s a good point, and / but … May be the best thing would be to … I’m (not) sure it’s a good way to … because …)

упр.1.1), 2), 4); 2.1), 2)

упр.1.3) (AB ex.1.)

Контроль рабочей пары

88

Reading lesson.*

At the English lesson.

(Reader p.)

Урок английского языка

1

Речевой материал предыдущих уроков;

to flush, to mumble, monotonously

упр.R ex.6.1), 2), 3), 4), 5)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.R ex.6.2), 4), 5), 6)

упр.R ex.6.1)

выразительное чтение

89

Lesson 7.

What attracts people to Britain?

Что привлекает людей в Британии?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: словообразование (приставки dis-, mis-)

упр.1.3)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: словообразование (приставки dis-, mis-)

упр.1.2), 3); 2.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1), 2); 3.

упр.1.3); 2.1), 2) (AB ex.1.)

90

Lesson 8.

Is your country worth visiting?

Твою страну стоит посетить?

1

Речевой материал всего года обучения

упр.1.1), 2)

Речевой материал всего года обучения

упр.1.1), 2); 2.3)

упр.2.1), 2)

91

Lesson 9.

What is Comic Relief for?

Что смешного?

1

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: союзы because, that’s why, so that, Ved и Ving forms

упр.1.1), 2), 3), 4)

Речевой материал предыдущих уроков;

грамматический: союзы because, that’s why, so that

упр.2.

монологическое высказывание

92

Test Yourself

Контрольный тест по материалам цикла 6 «Моя страна в мире»

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

93-94

Lesson 10.

Project lesson.

Проект «Моя страна в мире»

2

Project 1. My country in the world. / This is Russia.

Project 2. A – Z of my country.

Project 3. The role of the Russian language in the world. / Learn Russian.

Защита проектов

Unit 7. Our school yearbook.

Цикл 7. Наш школьный ежедневник

95

Lesson 1.

What makes your school special?

Что делает твою школу особенной?

1

Речевой материал всего года обучения;

(из Книги для чтения) alumni, festivities, alma mater, to socialize, socializing

упр.1.1), 2), 3), 4)

Речевой материал всего года обучения;

(из Книги для чтения) alumni, festivities, alma mater, to socialize, socializing

упр.2.

Речевой материал всего года обучения

упр.1.1), 2), 4); 3.

упр.(AB ex.1.); 2.

96

Lesson 2.

The most outstanding pupils of my class.

Самые знаменитые ученики в моем классе

1

Речевой материал всего года обучения;

(из Книги для чтения) to give a speech, to give out, to present smb. with smth.

упр.1.1), 2), 3)

Речевой материал всего года обучения;

(из Книги для чтения) to give a speech, to give out, to present smb. with smth.

упр.2.1)

Речевой материал всего года обучения

упр.1.1), 2), 3); 3.

упр.2.2) (AB ex.1.)

97

Подготовка к итоговой контрольной работе

2

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

98-99

Итоговая контрольная работа

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений

Всего:

8