Рабочая программа по биологии. 5 класс.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГОРСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЛИКИНО-ДУЛЁВО

Приложение косновной образовательной

программе основного общего образования,

утвержденное приказом МБОУ «Горская ООШ»

№ 42/4-19 от «02» сентября 2019г.

Рабочая программа

Предмет: биология

Уровень: базовый

Класс: 5

Количество часов: 34

Учитель: Воропаева Инна Сергеевна

Категория: первая

2019-2020 учебный год

Рабочая программа по биологии для 8 класса разработана на основе авторской программы по биологии 5-9 класс В.В.Пасечника, С.В. Суматохина, Г.С.Калиновой, З.Г. Гапонюк, серия «Линия жизни», 2018 год.

Согласно учебному плану МБОУ «Горская основная общеобразовательная школа» для 5 классов на 2019-2020 учебный год на изучение биологии в 5 классе отведено 34 часа в год, из расчёта 1 час в неделю.

Планируемые результаты изучения биологии

Изучение биологии в 5 классе обусловливает достижение следующих личностных результатов:

1. воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

2. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

3. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

Обучающийся научится:

• бережному отношению к природе;

• социальным нормам, правилам поведения в группах и сообществах;

• безопасному образу жизни, понимаю ценности своего здоровья, ведению здорового образа жизни.

Обучающийся получит возможность научиться:

• экологической культуре на основе признания ценности жизни, бережного отношения к окружающей среде;

• коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

• целостному мировоззрению, соответствующему современному уровню развития науки и практики;

Метапредметные результаты:

Обучающийся научится:

• самостоятельно планировать пути достижения целей; выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• оценивать правильность выполнения учебной задачи;

• создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Обучающийся получит возможность научится:

• самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать задачи в учёбе и познавательной деятельности;

• соотносить свои действия с планируемыми результатами;

• основами самоконтроля, самооценки;

• организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

Предметными результатами программы по биологии в 5 классе являются:

1. формирование системы научных знаний о природе и закономерностях её развития;

2. формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях;

3. приобретение опыта использования методов биологической науки и проведение несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов;

4. формирование основ экологической грамотности;

5. формирование представлений о значении биологической науки.

Обучающийся научится:

• Характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость;

• Применять методы науки биологической науки для изучения клеток и организмов: проводить наблюдения за живыми организмами, ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты, описывать биологические объекты и процессы;

• Использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по изучению живых (приводить доказательства, классифицировать, сравнивать, выявлять взаимосвязи);

• Ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о живых организмах, получаемую из разных источников; последствия деятельности человека в природе.

Обучающийся получит возможность научиться:

• Соблюдать правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами;

• Использовать приемы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы с определителями растений; выращивания и размножения культурных растений, домашних животных;

• Выделять эстетические достоинства объектов живой природы;

• Осознанно соблюдать основные принципы и правила отношения к живой природе;

• Ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой природы (признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, экологическое сознание, эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы);

• Находить информацию о растениях и животных в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать, оценивать ее и переводить из одной формы в другую;

• Выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе.

Содержание предмета биология

Биология как наука (5ч.)

Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности человека. Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент. Правила работы в кабинете биологии. Правила работы с биологическими приборами и инструментами. Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных царств в живой природе. Организация работы и учить делать записи и выводы.

Клетка основа строения и жизнедеятельности организма(10ч.)

Клеточное строение организма. Клетка – основа жизнедеятельности организма. Клетка растений и клетка животных. Химический состав клетки. Процессы жизнедеятельности организмов. Единство живого. Научить работать с микроскопом.

Многообразие организмов(19ч.)

Многообразие организмов и их классификация. Бактерии. Грибы. Многообразие растительного мира. Лишайники (живой симбиоз). Многообразие растительного мира. Многообразие животного мира.

Тематическое планирование

«Согласовано»

Зам. директора по УВР:

__________ /И.В.Намёткина/

«_____» ____________20___г.