Рабочая программа по физике

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ.

2. Государственного образовательного стандарта общего образования. // Официальные документы в образовании. –2004.

3. Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ на 2018-2019 учебный год.

4. Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об­разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2018-2019 учебный год.

5. Учебного плана МБОУ Воробейнская СОШ на 2018-2019 учебный год.

6. Шаталина А. В. Физика. Рабочие программы. Предметная линия серии учебников «Классический курс». 10-11 классы: учеб пособие для общеобразовательных организаций /А. В. Шаталина. –М. Просвещение, 2017. - 81 с.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета естественного цикла в школе, вносит существенный вклад в систему знаний, об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образование структурируется на основе физических теорий: механики, молекулярной физики, электродинамики, электромагнитных колебаний и волн, квантовой физики.

Особенностью предмета «физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытий в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познавания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации современных информационных технологий;

воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение физики в 11 классе 68 часов, из расчёта 2 ч в неделю.

Для реализации программы используется учебно-методический комплект, включающий:

Мякишев Г. Я. Физика. 11касс: Учеб.для общеобразоват. организаций : базовый и углубл. уровни/ Г. Я Мякишев, Б.Б.Буховцев, В. М. Чаругин; под ред. Н.А. Парфентьевой.- 7-е изд., перераб. - М.: Просвещение , 2019. – 432 с.:, л. ил.- (Классический курс). Рымкевич, А. П. Физика. Задачник. 10-11 кл. : пособие для общеобразоват. учреждений/ А. П. Рымкевич . – 17-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 188 с. :ил.

Содержание тем учебного курса

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (10 ч)

Магнитное поле. Вектор индукции магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током и движущуюся заряженную частицу. Сила Ампера и сила Лоренца.

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Явление самоиндукции. Индуктивность. Электромагнитное поле.

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (15 ч)

Механические колебания. Гармонические колебания. Свободные, затухающие, вынужденные колебания. Превращение энергии при колебаниях.

Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный электрический ток.

Механические волны. Поперечные и продольные волны. Скорость и длина волны.

Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Диапазоны электромагнитных излучений и их практическое применение.

ОПТИКА (13 ч)

Геометрическая оптика. Скорость света. Законы отражения и преломления света. Формула тонкой линзы. Волновые свойства света: дисперсия, интерференция, дифракция, поляризация.

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (2 ч)

Постулаты теории относительности и следствия из них. Инвариантность модуля скорости света в вакууме. Энергия покоя. Связь массы и энергии свободной частицы.

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА. ФИЗИКА АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА (17 ч)

Гипотеза М. Планка. Фотоэлектрический эффект. Опыты Столетова. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна. Фотон. Корпускулярно-волновой дуализм.

Планетарная модель атома. Объяснение линейчатого спектра водорода на основе квантовых постулатов Бора.

Состав и строение атомных ядер. Энергия связи атомных ядер. Виды радиоактивных превращений атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер.

Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ (5 ч)

Солнечная система: планеты и малые тела, система Земля – Луна. Строение и эволюция Солнца и звёзд. Классификация звёзд. Звёзды и источники их энергии.

Галактика. Современные представления о строении и эволюции Вселенной.

ПОВТОРЕНИЕ (5 ч)

Повторение. Основы электродинамики. Колебания и волны. Оптика. Квантовая физика. Решение задач из сборника для подготовки к ЕГЭ.

ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИКИ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ МИРА И

РАЗВИТИЯПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ ОБЩЕСТВА (1ч)

Единая физическая картина мира. Физика и научно – техническая революция.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/ понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, атом, электрон; волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; электрическое поле; электрический ток.

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электродинамики, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: механического движения; движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электрического поля; постоянного электрического тока, электромагнитную индукцию; распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Учебно- тематический план

Физика 11 класс

Перечень учебно-тематического обеспечения

1. 1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ.

2. Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ на 2018-2019 учебный год.

3. Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об­разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2018-2019 учебный год.

4. Учебного плана МБОУ Воробейнская СОШ на 2018-2019 учебный год.

5. Шаталина А. В. Физика. Рабочие программы. Предметная линия серии учебников «Классический курс». 10-11 классы: учеб пособие для общеобразовательных организаций /А. В. Шаталина. –М. Просвещение, 2017. - 81 с.

6. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312).

7. Государственный образовательный стандарт общего образования. // Официальные документы в образовании. – 2004.

8. Мякишев Г. Я. Физика. 11 кл.: Учеб.для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе: базовый и профил. уровни/ Г. Я Мякишев, Б.Б.Буховцев, В. М. Чаругин; под ред. Н.А. Парфентьевой.- 21-е изд. - М.: Просвещение , 2012. – 399, л. ил.

9. Аганов А.В. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике/ А.В. Аганов.- М.: Дом педагогики,1998.

10. Бутырский Г.А. Экспериментальные задачи по физике/ Г.А. Бутырский, Ю.А. Сауров.- М.: Просвещение,1998.

11. Кабардин О.Ф. Задачи по физике/ О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, А.Р. Зильберман.- М.: Дрофа,2010.

12. Кабардин О.Ф. Сборник экспериментальных заданий и практических работ по физике/ О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов; под ред. Ю.И. Дика, В.А. Орлова.- М.: АСТ, Астрель,2010.

13. Малинин А.Н. Сборник вопросов и задач по физике/ А.Н. Малинин.- М.: Просвещение,2002.

14. Тульчинский М.Е. Занимательные задачи-парадоксы и софизмы по физике/ М.Е. Тульчинский.- М.: Просвещение,1971.

15. Тульчинский М.Е. Качественные задачи по физике/ М.Е. Тульчинский.- М.:Просвещение,1971.

16. Е.А.Марон, А.Е.Марон Контрольные работы по физике 10-11 М.:Просвещение,2005

17. ЕГЭ 2010.Физика. Тренировочные задания / А.А. Фадеева М.: Эксмо, 2011.

18. ЕГЭ 2011: Физика / А.В. Берков, В.А. Грибоедов. - М.: АСТ: Астрель, 2011.

19. ЕГЭ 2012. Физика. Типовые тестовые задания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Экзамен, 2011.

20. Г.Н.Степанова Сборник задач по физике: Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений

21. ЕГЭ 2013. Физика. Типовые тестовые задания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Экзамен, 2013.

22. ЕГЭ 2014. Физика. Типовые тестовые задания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Экзамен, 2014

23. Рымкевич, А. П. Физика. Задачник. 10-11 кл. : пособие для общеобразоват. учреждений/ А. П. Рымкевич . – 17-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 188 с. :ил.

24. ЕГЭ 2019. Физика. Типовые тестовые задания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Экзамен, 2018

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2019 – 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Предмет физика

Класс 11

Учитель Смолко Татьяна Андреевна

Рабочая программа составлена на основе:

Шаталина А. В. Физика. Рабочие программы. Предметная линия серии учебников «Классический курс». 10-11 классы: учеб пособие для общеобразовательных организаций /А. В. Шаталина. –М. Просвещение, 2017. -81 с.

Учебник

Мякишев Г. Я. Физика. 11касс: Учеб.для общеобразоват. организаций : базовый и углубл. уровни/ Г. Я Мякишев, Б.Б.Буховцев, В. М. Чаругин; под ред. Н.А. Парфентьевой.- 7-е изд., перераб. - М.: Просвещение , 2019. – 432 с.:, л. ил.- (Классический курс)

Количество часов в неделю - 2;

за год – 68.

Плановых контрольных работ - 5

лабораторных работ - 10

Календарно- тематическое планирование