Рабочая программа по физике в 10 классе

Рабочая программа реализуется в учебнике Г. Я. Мякишева «Физика. Базовый уровень» для 10 класса составлена на основе:

• федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05. 03. 2004 г. № 1089);

• Приказ №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. №1089»

• Примерная программа среднего общего образования 10-11 классы (базовый уровень)

• Программы общеобразовательных учреждений Физика 10-11 классы. Авторы: В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова. М.: Просвещение, 2010г.

• Учебный план МАОУ Дубровинская СОШ

• Положение о рабочей программе МАОУ Дубровинской СОШ

1.Требования к уровню подготовки обучающихся по предмету «Физика»

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Курс физики в программе структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне; дает распределение учебных часов по разделам и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

2.Содержание учебного предмета «Физика»

1.Введение (1 час).

Что изучает физика. Физические явления, наблюдения и опыты.

1. Кинематика (9часов).

Механическое движение. Виды движения. Его характеристики. Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение равномерного движения. Графики прямолинейного движения. Скорость при неравномерном движении

Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Поступательное и вращательное движение твёрдого тела.

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости»

Контрольная работа по теме «Кинематика»

1. Законы механики Ньютона (4 часа)

Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона. Понятие силы как меры. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Взаимодействия тел. Принцип относительности Галилея

1. Силы в механике (3часа)

Явление тяготения. Гравитационная сила. Законы всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Вес тела. невесомость и перегрузки.

1. Законы сохранения в механике (7 часов)

Импульс. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая. Закон сохранения энергии в механике. Законы сохранения в механике

Лабораторная работа №2 «Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии».

Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике».

1. Основы МКТ (6 часов)

Основные положения МКТ. Масса молекул, количество вещества. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа. Основы МКТ

1. Температура. Энергия теплового движения молекул (2 часа)

Температура и тепловое равновесие. Абсолютная температура – мера средней кинетической энергии.

1. Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов (6 часов)

Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Зависимость давления, насыщенного пара от температуры. Измерение влажности воздуха. Жидкое и твёрдое состояние вещества.

Лабораторная работа №4 «Опытная проверка закона Гей – Люссака».

Контрольная работа по теме «Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов»

1. Термодинамика (6 часов)

Внутренняя энергия и работа в термодинамике. Количество теплоты и удельная теплоёмкость. Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики. Принцип действия теплового двигателя. Двигатель внутреннего сгорания. КПД Тепловых двигателей.

Лабораторная работа №5 «Определение удельной теплоёмкости льда»

Контрольная работа по теме «Основы термодинамики»

1. Электростатика (8 часов)

Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Контрольная работа по теме «Основы электродинамики»

1. Постоянный электрический ток (8 часов)

Электрический ток. Сила тока. Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Лабораторная работа №7 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

Лабораторная работа №8 «Определение «ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

Контрольная работа №6 по теме «Законы постоянного тока».

1. Электрический ток в различных средах (6 часов).

Вводное занятие по теме «Электрический ток в различных средах». Электрический ток в металлах. Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках. Закономерности протекания тока в вакууме. Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях. Электрический ток в газах.

Контрольная работа №7 по теме «Электрический ток в различных средах».

1. Повторение (резерв) (2 час)

Повторение курса физики 10 класса.

3.Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы.

Приложение 1.

Тематическое планирование

9