СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 10 – 11 КЛАСС

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

В основу примерной образовательной программы положена Программа курса физики для общеобразовательных учреждений 10-11 классов автора Г.Я. Мякишева.   Примерная образовательная программа ориентирована для учебника авторов Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский (10 класс) и  Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин (11 класс) – серия «Классический курс» и соответствующих этим учебникам методических пособий. Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; основное содержание, тематическое и поурочное планирование с примерным распределением учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки.

Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 10 – 11 КЛАСС»































ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (рабочая) ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ

10 – 11 КЛАСС – 3 часа в неделю, всего 210 часов.



Паспорт

рабочей программы

Тип программы программа среднего общего образования

Статус программы: рабочая программа предмета физики

Назначение программы:

  • для обучающихся образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

  • для педагогических работников МКОУ «Залининская СОШ» программа определяет приоритеты в содержании общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;

  • для администрации МКОУ «Залининская СОШ» программа является основанием для определения качества реализации общего среднего образования.

Категория обучающихся: 10 и 11 класс МКОУ « Залининская СОШ»

Сроки освоения программы: 2 года.

Объем учебного времени: 210 часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 3 час в неделю




Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне; дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых школьниками.

В основу примерной образовательной программы положена Программа курса физики для общеобразовательных учреждений 10-11 классов автора Г.Я. Мякишева. Примерная образовательная программа ориентирована для учебника авторов Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский (10 класс) и Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин (11 класс) – серия «Классический курс» и соответствующих этим учебникам методических пособий:

  • А.П. Рымкевич. Сборник вопросов и задач по физике;

  • М.Е. Тульчинский. Сборник качественных задач по физике;

  • Л.А. Кирик. Физика 10. Самостоятельные и контрольные работы;

  • Л.А. Кирик. Физика 11. Самостоятельные и контрольные работы;

  • Г.И. Рябоволов, Н.Р. Дадашева, П.И. Самойленко. Сборник дидактических заданий по физике;

  • Б.А. Воронцов-Вельяминов, М.М. Дагаев и другие. Методика преподавания астрономии в средней школе;

  • Оценка качества подготовки выпускников средней школы по физике, ИД «Дрофа» 2009 г.

Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; основное содержание, тематическое и поурочное планирование с примерным распределением учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки.

Физика призвана раскрывать роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствовать формированию научного мировоззрения. Для решения этих задач, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от обучающихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьников научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных ин-формационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественно-научной информации;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.




ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Физика и методы научного познания.

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика.

Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики. Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

Молекулярная физика.

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей среды.

Электродинамика.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции, электромагнитных волн, волновых свойств света. Объяснение устройства и принципа действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни: при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона; для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой.

Квантовая физика и элементы астрофизики.

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры. Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. Наблюдение и описание движения небесных тел.

Проведение исследований процессов излучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе, радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.

Наблюдение и описание движения небесных тел.

Проведение исследований процессов излучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе, радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.







Тематическое планирование 10 класс



урока

Раздел

Тема урока

1

НМП 1 час

Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы.

2

Механика. Кинематика – 14 часов

Основные понятия кинематики.

3

Элементы векторной алгебры. Способы описания движения

4

Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения.

5

Уравнение равномерного прямолинейного движения тела.

6

Сложение скоростей.

7

Мгновенная скорость. Ускорение.

8

Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением.

9

Уравнения движения с постоянным ускорением.

10

Движение по вертикали с постоянным ускорением свободного падения.

11

Движение под углом к горизонту с постоянным ускорением свободного падения.

12

Равномерное движение точек по окружности.

13

Кинематика твердого тела

14

Обобщение по теме «Кинематика»

15

Контрольная работа «Кинематика»

16

Механика. Динамика – 15 часов

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона.

17

Сила. Масса. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона.

18

Третий закон Ньютона.

19

ИСО и принцип относительности в механике.

20

Самостоятельная работа « Законы Ньютона».

Силы в природе.

21

Закон всемирного тяготения

22

Первая космическая скорость

23

Сила тяжести и вес. Невесомость.

24

Силы упругости. Закон Гука.

25

Л/р №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости»

26

Механические свойства твердых тел.

27

Л/р №2 « Измерение модуля упругости (модуля Юнга) резины»

28

Силы трения. Л/р №3 « Измерение коэффициента трения скольжения»

29

Движение под действием нескольких сил.

30

Контрольная работа «Применение законов динамики»

31

Механика. Законы сохранения –

10 часов

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

32

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.

33

Работа силы. Мощность. Энергия.

34

Теорема о кинетической энергии.

35

Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы

36

Потенциальная энергия.

37

Закон сохранения энергии в механике

38

Л/р №4 «Изучение закона сохранения механической энергии

39

Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела

40

Решение задач «Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела»

41

Статика

Равновесие абсолютно твердых тел.

42

Решение задач «Равновесие абсолютно твердых тел».

43

Механика

Повторительно-обобщающий урок, тема «Механика»

44

Итоговая контрольная работа «Механика».

45

МКТ -14 часов

Основы МКТ. Их опытное обоснование.

46

Характеристики молекул и их систем.

47

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газа.

48

Решение задач «Основное уравнение МКТ газа»

49

Молекулярная физика. МКТ – 14 часов

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

50

Температура – мера средней кинетической энергии.

51

Измерение скоростей молекул газа.

52

Уравнение состояния идеального газа.

53

Газовые законы.

54

Л/р №5 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

55

Реальный газ. Пар.

56

Влажность воздуха.

57

Твердые тела – кристаллические и аморфные.

58

Контрольная работа «МКТ. Газовые законы. Влажность воздуха»

59

Молекулярная физика. Термодинамика. – 8 часов

Внутренняя энергия.

60

Работа в термодинамике.

61

Теплопередача. Количество теплоты

62

Решение задач «Уравнение теплового баланса»

63

Первый закон термодинамики.

64

Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.

65

Тепловые двигатели и их роль в жизни человека. Охрана окружающей среды.

66

Контрольная работа «Термодинамика»

67

Электродинамика. Электростатика – 15 часов.

Введение в электродинамику. Электростатика.

68

Закон Кулона. Единица электрического заряда.

69

Решение задач «Закон Кулона»

70

Электрическое поле.

71

Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля

72

Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиции полей

73

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

74

Потенциальная энергия заряженного тела.

75

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

76

Энергетические характеристики электростатического поля.

77

Электростатика – 15 часов.

Расчет энергетических характеристик поля.

78

Электроемкость. Единицы электроемкости.

Конденсаторы.

79

Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

80

Решение задач «Конденсаторы»

81

Контрольная работа «Электростатика»

82

Электродинамика. ЗПТ – 9 часов

Электрический ток. Условия его существования.

83

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

84

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

85

Решение задач «Закон Ома. Последовательное и параллельное соединения проводников»

86

Л/р №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

87

Работа и мощность постоянного тока

88

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

89

Л/р №7 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

90

Контрольная работа «Законы постоянного тока»

91

Электродинамика. Электрический ток в различных средах – 9 часов

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.

92

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

93

Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках.

94

Полупроводниковые приборы.

95

Электрический ток в вакууме. Диод. Электронно-лучевая трубка

96

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

97

Закономерности протекания электрического тока в газах.

98

Плазма

99

Контрольная работа «Электрический ток в различных средах»

Резерв – 6 ч

Итого:105 часов.

Тематическое планирование 11 класс

урока

Раздел

Тема урока

1

Электродинамика. Магнитное поле – 6 часов

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции.

2

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Применение закона Ампера.

3

Сила Лоренца

4

Решение задач «Сила Ампера и сила Лоренца»

5

Магнитные свойства вещества.

6

Контрольная работа по теме: «Магнитное поле»

7

Электродинамика. Электромагнитная индукция – 7 часов

Электромагнитная индукция. Магнитный поток.

8

Правило Ленца.

9

Закон электромагнитной индукции

10

ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон.

11

Решение задач «Определение ЭДС индукции»

12

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.

13

Контрольная работа по теме: «Электромагнитная индукция»

14

Механические и электромагнитные колебания – 17 часов

Динамика колебательного движения

15

Гармонические колебания

16

Л/р № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».

17

Превращение энергии при гармонических колебаниях

18

Решение задач «Гармонические колебания»

19

Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

20

Самостоятельная работа «Механические колебания».

21

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.

22

Механические и электромагнитные колебания – 17 часов

Уравнение свободных электромагнитных колебаний в закрытом контуре. Формула Томсона.

23

Решение задач «Электромагнитные колебания»

24

Переменный электрический ток.

25

Активное сопротивление в цепи переменного тока.

26

Конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока

27

Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Коэффициент мощности.

28

Резонанс в электрический цепи. Электрические автоколебания.

29

Генератор переменного тока. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии.

30

Контрольная работа « Механические и электромагнитные колебания»

31

Механические и электромагнитные волны – 17 часов

Волна. Основные характеристики.

32

Звуковые волны.

33

Интерференция механических волн.

34

Дифракция и поляризация механических волн.

35

Электромагнитное поле. Электромагнитная волна. Опыты Герца.

36

Решение задач «Основные характеристики электромагнитной волны»

37

Плотность потока электромагнитного излучения.

38

Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование.

39

Свойства электромагнитных волн. Радиолокация.

40

Современные средства связи.

41

Контрольная работа «Волны»

42

Оптика. Световые волны

Введение в оптику. Методы определения скорости света.

43

Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

44

Закон преломления света

45

Оптика. Световые волны - 19 часов.

Л/р №4 «Измерение показателя преломления стекла»

46

Явление полного отражения.

47

Решение задач по геометрической оптике.

48

Линза. Построение изображения в линзе

49

Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

50

Л/р №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

51

Решение задач «Формула тонкой линзы»

52

Дисперсия света.

53

Интерференция света.

54

Решение задач «Дисперсия и интерференция света»

55

Дифракция света.

56

Дифракционная решетка

57

Л/р. №6 «Измерение длины световой волны»

58

Решение задач «Дифракционная решетка»

59

Поперечность световых волн. Поляризация света.

60

Контрольная работа «Световые волны»

61

СТО – 3 часа

Классическая физика и постулаты СТО

62

Относительность одновременности. Кинематика СТО

63

Релятивистская динамика.

64

Излучение и спектры – 2 часа

Виды излучений. Спектры и спектральные аппараты.

65

Виды спектров. Спектральный анализ. Шкала электромагнитных излучений.

66

Квантовая физика. Световые кванты – 9 часов

Зарождение науки, объясняющей квантовые свойства света. Фотоэффект

67

Теория фотоэффекта. Применение фотоэффекта.

68

Фотоны. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм.

69

Давление света. Химическое действие света.

70

Самостоятельная работа «Световые кванты. Фотоэффект»

71

Строение атома. Опыты Резерфорда.

72

Квантовые постулаты Бора.

73


Модель атома водорода по Бору.

74

Лазеры.

75

Квантовая физика. Физика атомного ядра – 11 часов.

Строение атомного ядра. Ядерные силы.

76

Энергия связи атомных ядер.

77

Радиоактивность. Виды радиоактивного излучения.

78

Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

79

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

80

Ядерные реакции.

81

Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

82

Термоядерные реакции.

83

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.

84

Элементарные частицы.

85

Контрольная работа «Квантовая физика»

86

Астрономия – 12 часов.

Видимые движения небесных тел.

87

Законы движения планет.

88

Система Земля – Луна

89

Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы.

90

Решение задач «Солнечная система»

91

Солнце.

92

Основные характеристики звезд.

93

Внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности

94

Решение задач «Солнце и звезды»

95

Млечный путь – наша Галактика. Галактики.

96

Строение и эволюция вселенной.

97

Контрольная работа «Астрономия»

98


Единая физическая картина мира

Физика и НТР

Резерв 7 ч

Итого:105 часов.

Календарно-тематический план 10 класс.

п/п

Наименование раздела

Тема урока

Количество часов

§ учебника

Тип урока

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Дата проведения

Планируем.

Фактически.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1


Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы.

1

Введение

ИНМ

Элементы истории физики. Физика – основа естествознания. Научный метод познания: наблюдения и опыты → научные факты → гипотеза → модель →физические величины и законы → эксперимент → теория. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Классическая механика как физическая теория: основание, ядро, выводы (следствия, интерпретация. Модельные объекты механики: материальная точка и абсолютно твердое тело. Отличие классической механики от квантовой и релятивистской. Границы применимости механики Ньютона.

Знать: основную задачу механики, понятия: материальная точка, система отсчета, траектория, путь, перемещение, скорость, ускорение, характерные особенности равномерного, равноускоренного прямолинейного движения, баллистического движения, движения по окружности.

Уметь: рассчитывать скорость, ускорение и перемещение в задачах разного содержания, выполнять действия с векторами и их проекциями, пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.

ИО




2

Механика.

Кинематика

Основные понятия кинематики.

1

1-3

КУ

Определение механического движения. Пространство и время наиболее общие понятия физики. Понятие о системе отсчета. Тело отсчета, система координат, поступательное движение, радиус – вектор. Траектория, путь, перемещение.

ФО

Демонстрации: относительность движения, система отсчета.



3

Механика. Кинематика

Элементы векторной алгебры.

Способы описания движения.

1

2

ОУН

Скалярные и векторные величины. Элементы векторной алгебры: сложение, вычитание и умножение векторов, проекция вектора на ось, построение вектора и вычисление его модуля по проекциям.

Способы описания движения. Путь и перемещение. Графическое построение векторов перемещения по заданной траектории, вектора суммы или разности двух или нескольких векторов, определение составляющих векторов по вектору суммы или по вектору разности при заданных направлениях. Расчет модуля перемещения по заданным направлениям.

ИОФО

ГР

Относительность перемещения и траектории.



4

Скорость равномерного прямолинейного движения.

1

4

ОУН

Определение равномерного прямолинейного движения. Понятие о скорости равномерного прямолинейного движения.

ИОФО

ГР




5

Уравнение равномерного прямолинейного движения тела

1

4-5

КУ

Аналитическое описание равномерного и прямолинейного равномерного движения: уравнения для координаты, проекции перемещения, скорости.

ИО

ФО




6

Сложение скоростей.

1

6-7

КУ

Классический закон сложения скоростей для двух случаев: перемещения параллельны, перемещения перпендикулярны.

ПР

ИО




7

Мгновенная скорость. Ускорение.

1

8-9

ИНМ

Классификация движений по траектории. Относительность механического движения. Мгновенная скорость и ее направление. Ускорение точки. Единица ускорения. Движение с постоянным ускорением по прямой. Равноускоренное прямолинейное движение. Замедленное движение.

ИО

ФО

Эксперимент по определению средней скорости.



8

Механика. Кинематика

Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением.

1

10

ОУН

Уравнение для скорости и ее проекции при переменном движении. Определение физических величин в указанные моменты времени.

ИО

ГР




9

Уравнения движения с постоянным ускорением.

1

11-12

ОУН

Уравнения движения (радиус-вектора, проекции перемещения, координат). Определение физических величин координаты, скорости и ускорения в указанные моменты времени.

ИО

ПР




10

Движение по вертикали с постоянным ускорением свободного падения.

1

13

КУ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме «Прямолинейное переменное движение».

Понятие о свободном падении. Г. Галилей – основоположник экспериментального метода в науке. Движение в вертикальном направлении

СР

ОИ

ФО

Демонстрации: падение тел в воздухе и вакууме.



11

Движение под углом к горизонту с постоянным ускорением свободного падения.

1

14

ОУН

Движение в вертикальном направлении, под углом к горизонту и с начальной горизонтальной скоростью. Аналитическое описание указанных случаев.

ИО

ПР

Демонстрации: траектория движения тела брошенного горизонтально



12

Равномерное движение точек по окружности.

1

15

КУ

Равномерное движение точки по окружности – частный случай движения с переменным ускорением. Центростремительное ускорение.

ИО




13

Кинематика твердого тела

1

16-17

ИНМ

Аналитическое описание движения точки по окружности: угловая и линейные скорости вращения точки по окружности, угловое ускорение. Связь между линейными и угловыми характеристиками. Понятие о поступательном и вращательном движении твердого тела.

ИО

ФО




14

Обобщение по теме «Кинематика»

1

1-17

ОЗЗ

Обобщение и систематизация учебного материала по кинематике. Построение обобщающей схемы, отражающей связь понятий в теме. Повторение основных видов движения и способов их аналитического и графического описания.

ФО




15


Контрольная работа «Кинематика»

1

1-17

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




16

Механика. Динамика.

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона.

1

18, 20

ИНМ

Понятия «инерциальная система отсчета», «неинерциальная система отсчета». Взаимное влияние тел друг на друга (взаимодействие в физике и философии). Понятие о свободном теле. Первый закон Ньютона.

Знать: понятия: инерция, инертность, инерциальная и неинерциальная системы отсчета, сила, масса; природу сил, формулировки законов Ньютона.

Уметь: уметь решать задачи с использованием законов Ньютона, рассчитывать силы, способы измерения сил, записывать второй закон Ньютона в векторной и проекционной формах.


Требования к уровню подготовки учащихся по теме «Статика»:

Знать: понятия: момент силы, плечо силы, правило моментов, центр тяжести. Виды равновесия.

Уметь: находить центр тяжести плоской фигуры

ИО

Демонстрация: явление инерции



17

Сила. Масса. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона.

1

19, 21, 22.

КУ

Сила. Ее характеристика. Связь между ускорением и силой. Принцип суперпозиции сил. Инертность и масса. Второй закон Ньютона.

ИО

ФО

Измерение сил.



18

Третий закон Ньютона.

1

24

КУ

Сила. Принцип суперпозиции сил.

Инертность и масса. Второй и третий законы Ньютона.

ФО

ПР

Сравнение масс взаимодействующих тел. II закон Ньютона.



19

ИСО и принцип относительности в механике.

1

25-26

КУ

ИСО и не ИСО. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы отсчета. Инвариантные и относительные величины. Принцип относительности в механике.

ИО

Зависимость траектории тела от выбора системы отсчета.



20

Самостоятельная работа « Законы Ньютона»

Силы в природе.

1

18-26, 27

КУ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

Типы сил существующих в природе: гравитационные, электромагнитные, ядерные, проявляющиеся при слабых взаимодействиях.

СР




21

Механика. Динамика.

Закон всемирного тяготения

1

28-30

КУ

Сила и закон всемирного тяготения. Экспериментальное определение гравитационной постоянной. Равенство инертной и гравитационной масс. Сила тяжести на других планетах.

ИО

ФО




22

Первая космическая скорость

1

31-32

ОУН

Расчет космических скоростей. Расчет радиусов орбит искусственных спутников Земли, периода их обращения, характеристик других планет Солнечной системы.

ФО

ПР




23

Сила тяжести и вес. Невесомость.

1

33

ИНМ

Сила тяжести как частный случай силы всемирного тяготения. Формула для расчета силы тяжести. Определение веса тела. Формула для расчета веса тела в трех случаях: тело не имеет вертикального ускорения; тело имеет ускорении, направленное противоположно ускорению свободного падения; тело имеет ускорение, сонаправленное с ускорением свободного падения. Невесомость. Различие между весом тела и силой тяжести.

ИО

ФО




24

Силы упругости. Закон Гука.

1

34-35

КУ

Понятие о деформации. Закон Гука. Характеристика силы упругости по обобщенному плану ответа. Графическая зависимость силы упругости от абсолютного удлинения при небольших деформациях. Сила реакции опоры, сила натяжения. Вес - разновидность силы упругости.

ИО

ФО

ГР




25

Л/р №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости»

1

34-35

ОУН

Определение центростремительного ускорения шарика при его равномерном движении по окружности: использование законов кинематики и динамики.

ПР




26

Механика. Динамика.

Механические свойства твердых тел.

1

34-35

ИНМ

Механическое напряжение. Диаграмма растяжения и ее составляющие. Модуль Юнга. Закон Гука в иной формулировке.

ИО




27

Л/р №2 « Измерение модуля упругости (модуля Юнга) резины»

1

34-35

ОУН

Расчет Модуля Юнга для резины используя закон Гука во второй формулировке, через относительное удлинение и возникающую силу упругости в резине.

ПР




28

Силы трения. Л/р №3 «Измерение коэффициента трения скольжения»

1

36-37

КУ

Главная особенность сил трения – их зависимость от относительной скорости тел. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел: трение покоя, скольжения, качения. Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.

ИО

ФО

Силы трения (трение покоя, скольжения, качения).



29

Движение под действием нескольких сил.

1

27-37

ОУН

Решение качественных, количественных, экспериментальных и графических задач по динамике с использованием кинематических уравнений движения тел.

ИО




30

Контрольная работа по теме «Применение законов динамики»

1

27-37

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




31


Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

1

38-39

ИНМ

Значение законов сохранения в науке. Импульс материальной точки, его единица. Новая формулировка второго закона Ньютона. Равенство нулю импульса движущегося тела. Замкнутая система тел. Внутренние силы системы. Внешние силы по от-ношению к механической системе. Закон сохранения импульса. Этот же закон для абсолютно упругого и неупругого взаимодействий.

Знать: понятия: импульса тела, импульса силы, энергии, работы и мощности; формулировки законов сохранения импульса и энергии; об упругом и неупругом взаимодействии, о превращении энергии.

Уметь: рассчитывать работу различных сил, применять законы сохранения для решения задач.

ИО

ФО

Исследование упругого и неупругого столкновения тел.



32

Законы сохранения в механике.

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.

1

38-39

ОУН

Понятие о реактивном движении. Его связь с законом сохранения импульса. Реактивное движение в природе, технике, быту. Принцип действия ракетных и воздушно-реактивных (самолетных) двигателей. Вклад К.Э. Циолковского, С.П. Королева, Ю.А. Гагарина в развитие отечественной космонавтики. Первые шаги человека на Луне. Будущее космонавтики.

ФО

ПР

Ракета. Реактивное движение



33

Работа силы. Мощность. Энергия.

1

40-41

КУ

Определение механической работы. Анализ случаев, когда работа положительна, отрицательна или равна нулю. Механическая мощность, ее связь с работой. Энергия – универсальная физическая величина, количественная мера движения и взаимодействия. Изменение энергии при совершении работы.

ИО

ФО




34

Теорема о кинетической энергии.

1

42

ОУН

Понятие о кинетической энергии. Связь работы силы, приложенной к телу, и его кинетической энергии. Теорема о кинетической энергии.

ФО

ПР




35

Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы

1

43

КУ

Работа силы тяжести. Понятие о потенциальной энергии тела поднятого над землей и консервативных силах. Работа силы тяжести. Понятие о потенциальной энергии тела поднятого над землей и консервативных силах.

ИО

ФО

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.



36

Потенциальная энергия.

1

44

КУ

Теорема о потенциальной энергии. Выбор нулевого уровня потенциальной энергии.

ИО

ФО




37

Закон сохранения энергии в механике

1

45-47

КУ

Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

ИО

ФО

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.



38

Законы сохранения в механике.

Л/р №4 «Изучение закона сохранения механической энергии»

1

45-47

ОУН

Измерение уменьшения потенциальной энергии механической системы (тело поднято над Землей) и увеличения потенциальной энергии упруго деформированной пружины. Экспериментальное доказательство справедливости закона сохранения полной механической энергии на основе сохранения двух полученных результатов.

ПР




39

Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела

1

48-50

ИНМ

Основное уравнение динамики вращательного движения. Закон сохранения момента импульса. Кинетическая энергия абсолютно твёрдого тела, вращающегося относительно неподвижной оси.

ИО




40

Решение задач «Динамика вращательного движения абсолютно твердого тела»

1

48-50

ОУН

Примеры решения задач по теме «Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела.

ПР




41

Статика

Равновесие абсолютно твердых тел.

1

51-52

ИНМ

Повторение основных особенностей (признаков) физической модели абсолютно твердого тела. Понятие о статике как части механики. Плечо силы. Момент силы относительно оси для вращения тела. Положительные и отрицательные моменты сил. Два условия равновесия твердого тела.


ИО




42


Решение задач «Равновесие абсолютно твердых тел»



ОУН

Примеры решения задач по теме «Равновесие абсолютно твёрдого тела»


ПР




43

Механика

Повторительно-обобщающий урок, тема «Механика»

1

1-52

ОЗЗ

Повторение основных понятий, законов, уравнений и в них входящих физических величин с помощью обобщающей схемы. Решение основных типов задач.






44

Итоговая контрольная работа «Механика».

1

1-52

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.


КР




45

Молекулярная физика. МКТ.

Основы МКТ. Их опытное обоснование.

1

53,

55,

56

КУ

Предмет изучения молекулярной физики – тепловая форма движения материи. Основоположник МКТ – М.В. Ломоносов. Основные положения МКТ. Практические меры, подтверждающие основные положения МКТ. Определение молекулы вещества. Сравнение двух физических явлений: диффузии и броуновского движения. Опыты Перрена. Зависимость межмолекулярных сил. От расстояний между молекулами. Строение газообразных, твердых и жидких тел.

Знать: понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, броуновское движение

Уметь: определять число молекул и количества вещества, вычислять массу молекулы.

ИО

ФО




46

Характеристики молекул и их систем.

1

54

ОУН

Установление межпредметных связей с химией и повторение таких понятий, как: относительная атомная масса, молекулярная масса вещества, масса молекулы или атома, количество вещества, число молекул, постоянная Авогадро, диаметр молекулы, скорость молекулы.

ИО

ПР




47

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газа.

1

57-58

КУ

Физическая модель разреженного газа – идеальный газ. Физический смысл понятия «давление газа» в МКТ. Флуктуация давления. Среднее значение квадрата скорости молекул газа. Статистическая закономерность, ее особенности и значение в науке. Вывод уравнения Клаузиуса – основного уравнения МКТ газа.

ИО




48

Решение задач «Основное уравнение МКТ газа»

1

53-58

ОУН

Анализ задач на применение различных форм основного уравнения МКТ идеального газа.

ИО

ФО




49

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

1

59-60

КУ

Анализ задач на применение различных форм основного уравнения МКТ идеального газа.

Макро- и микроскопические параметры. Определение теплового равновесия. Измерение температуры. Термометры.

ИО

ПР




50


Температура – мера средней кинетической энергии.

1

60

ОУН

Температура как характеристика состояния теплового равновесия системы тел и как мера средней кинетической энергии молекул газа. Постоянная Больцмана, ее физический смысл. температурные шкалы. Шкала Кельвина. Абсолютный ноль температуры. Связь шкалы Кельвина и шкалы Цельсия. Еще одна формула основного уравнения МКТ идеального газа. Закон Авогадро.

ИО

ФО




51

Молекулярная физика. МКТ

Измерение скоростей молекул газа.

1

61-62

КУ

Распределение молекул по скоростям (распределение Максвелла). Опыты Штерна по определению скоростей молекул.

ИО

ПР




52

Уравнение состояния идеального газа.

1

63-64

КУ

Вывод основного уравнения Менделеева – Клапейрона и переход от него к уравнению Клапейрона. Универсальная газовая постоянная. Решение задач с применением данных формул.

Знать: понятия: температура, насыщенный пар, кипение, влажность; законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, газовые законы.


Уметь: применять газовые законы для решения количественных и качественных задач; находить объяснения о строении вещества на основе МКТ; вычислять макро- и микропараметры идеального газа.

ИО

Подтверждение уравнения Клапейрона с помощью прибора для демонстрации газовых законов



53

Газовые законы.

1

65-67

ОУН

Понятие о газовых законах и термодинамическом (или изо-) процессе. Изотермический, изобарный и изохорный процессы. Количественные формы газовых законов. Графическое представление газовых законов: изобары, изотермы, изохоры в различных системах координат. Границы применимости законов идеального газа.

ИО

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.



54

Л/р №4 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»


63-67

ОУН

Измерение объема и температуры газа (воздуха) в двух состояниях при постоянном давлении. Проверка справедливости отношений объемов и отношений температур. Оценка погрешностей измерений. Вывод об экспериментальном подтверждении закона в изобарном процессе.

ПР




55

Молекулярная физика. МКТ.

Реальный газ. Пар.

1

68-69

ИНМ

Главное отличие реального газа от идеального. Модель реального газа. Пар. Насыщенный и ненасыщенный пар. Свойства насыщенного пара и объяснение их с точки зрения МКТ. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Явления испарения, кипения и конденсации.

ИО

ФО

Кипение воды при понижении давления



56

Влажность воздуха.

1

70-71

КУ

Влажность воздуха: абсолютная и относительная. Формулы для ее расчета. Приборы для определения влажности воздуха. Психрометрическая таблица. Точка росы.

ИО ПР

Устройство психрометра и гигрометра. Измерение влажности воздуха.



57

Твердые тела – кристаллические и аморфные.

1

72

КУ

Свойства кристаллических и аморфных тел. Модели их строения. Повторение видов деформаций и их характеристик. Создание материалов с заранее заданными свойствами.

ИО

Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов.



58

Контрольная работа «МКТ. Газовые законы. Влажность воздуха»

1

53-72

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




59

Молекулярная физика. Термодинамика.

Внутренняя энергия.

1

73

ИНМ

Связь между термодинамикой и МКТ (статистической механикой). История развития термодинамики. Понятие внутренней энергии макроскопического тела. Внутренняя энергия идеального одноатомного газа. Внутренняя энергия реального газа. Границы применимости законов термодинамики.

Знать: основы термодинамики; понятие «теплообмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека; экологические проблемы, связанные с работой тепловых двигателей, атомных реакторов и гидроэлектростанций

Уметь: приводить примеры практического использования физических знаний (законов термодинамики - изменения внутренней энергии путем совершения работы); использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для оценки влияния на организм человека; применять 1 закон термодинамики к различным изопроцессам.

ИО




60

Работа в термодинамике.

1

74-75

КУ

Совершение работы как способ изменения внутренней энергии термодинамической системы. Расчет работы газа при изобарном расширении. Вывод формулы. Геометрическое истолкование работы

ИО

ФО




61

Теплопередача. Количество теплоты

1

76-77

КУ

Теплопередача как способ изменения внутренней энергии тела (без совершения работы над телом или без совершения работы самим телом). Понятие «количество теплоты». Расчет количества теплоты при нагревании, охлаждении, парообразовании (кипении), конденсации вещества, при плавлении и кристаллизации

ИО

ПР

Измерение удельной теплоты плавления.



62

Решение задач «Уравнение теплового баланса»

1

76-77

ОУН

Понятие «количество теплоты». Расчет количества теплоты при нагревании, охлаждении, парообразовании (кипении), конденсации вещества, при плавлении и кристаллизации

ИО

ПР




63

Первый закон термодинамики.

1

78-80

КУ

Повторение понятия «термодинамический процесс». Конкретные примеры термодинамических процессов: сжатие газа, виды теплопередачи, изопроцессы в газе, опыты с теплоприемником. Математическая и словесная формулировка первого начала термодинамики – закона сохранения энергии, распространенного на тепловые явления. Понятие «адиабатный процесс». Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам.

ИО

ФО




64

Молекулярная физика. Термодинамика.

Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.

1

81

КУ

Процессы: равновесный (неравновесный), самопроизвольный (не самопроизвольный), обратимый и необратимый. Точная формулировка «необратимый процесс», примеры необратимых процессов. Второй закон термодинамики в формулировке Клаузиуса. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе: микроскопическое и макроскопическое со-стояния термодинамической системы, вероятность макроскопического состояния, переход системы к наиболее вероятному состоянию в процессе эволюции. Расширение газа из четырех молекул, из огромного числа молекул. Границы применимости второго начала термодинамики.

ИО




65

Тепловые двигатели и их роль в жизни человека. Охрана окружающей среды.

1

82-83

КУ

Циклический термодинамический процесс (циклы Отто, Дизеля, Карно в идеальной машине). Устройство и принцип действия тепловых двигателей, их КПД. Виды, применение, характеристики двигателей внутреннего сгорания. Взаимосвязь развития физики и техники на примере тепловых двигателей. Роль и значение тепловых двигателей в современной цивилизации: производство электроэнергии, выполнение механической работы, тепловое и химическое загрязнение среды.

ИО

ФО


Модели тепловых двигателей.



66

Контрольная работа «Термодинамика»

1

73-83

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




67

Введение в электродинамику. Электростатика.

1

84

КУ

Определение электродинамики. Понятие «электрический заряд» - первичное, основное понятие электродинамики, рассматриваемое как свойство некоторых частиц, определяющее интенсивность электромагнитных взаимодействий. Два рода зарядов в природе. Электризация тел (контактная, через соприкосновение, через влияние). Объяснение электризации на основе знаний о строении атома и закона сохранения электрического заряда в замкнутой системе частиц (тел). Понятие об электростатике. Из истории развития электродинамики.

Знать: смысл физических величин: заряд, элементарный электрический заряд, границы применимости закона Кулон, понимать определение электрического поля.

Уметь: сравнивать напряженность в различных точках и показывать направление силовых линий, использовать принцип суперпозиции полей.

ИО

ФО

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Электрометр. Одновременная электризация нескольких тел.



68

Основы электродинамики. Электростатика

Закон Кулона. Единица электрического заряда.

1

85-86

КУ

Физическая модель – точечный электрический заряд, формулировка основного закона электростатики – закона Кулона. Суть опыта Кулона: устройство крутильных весов, методика проведения эксперимента. Свойство кулоновской силы - центральность, единица электрического заряда – кулон.

ИО




69

Решение задач «Закон Кулона»

1

85-86

ОУН

Физическая модель – точечный электрический заряд, формулировка основного закона электростатики – закона Кулона.

ИО





70

Электрическое поле.

1

87-88

КУ

Сущность теории дальнодействия и близкодействия. Идея Фарадея об электрическом поле. Максвелл – создатель теории электромагнитного поля. Скорость распространения электромагнитных взаимодействий. Радиоволны. Основные свойства электрического поля – состояния электромагнитного поля. Электростатическое поле – одна из разновидностей электрического поля.

ПР

ИО




71

Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля

1

89

КУ

Силовая характеристика электрического поля – напряженность, единица напряженности. Расчет для точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Линии напряженности поля как средство его описания. Виды полей: однородное и неоднородное. Поле заряженного шара. Стоки и истоки линий электростатического поля.

ИО




72

Основы электродинамики. Электростатика.

Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиции полей

1

90-91

ОУН

Силовая характеристика электрического поля – напряженность, единица напряженности. Расчет для точечного заряда. Принцип суперпозиции полей.

ИО

ПР




73

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

1

92

КУ

Факты взаимодействия поля и вещества. Свободные заряды проводников. Электростатическая индукция. Отсутствие электрического поля внутри проводника. Электростатическая защита. Факт сосредоточения статического заряда проводника на его поверхности. Связанные заряды диэлектрика. Электрический диполь. Полярные и неполярные диэлектрики. Поляризация диэлектриков и ослабление внешнего электрического поля. Диэлектрическая проницаемость вещества.

ИО

Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков.



74

Потенциальная энергия заряженного тела.

1

93

КУ

Электростатическая потенциальная энергия системы зарядов. Работа при перемещении заряда в однородном электростатическом поле. Независимость данной работы от формы траектории. Потенциальная энергия заряда в однородном электростатическом поле.

ИО




75

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

1

94

КУ

Потенциальность электростатического поля. Потенциал поля. Разность потенциалов. Напряжение между двумя точками поля. Связь между напряжением и напряженностью. Эквивалентные поверхности.

ИО

ФО

Измерение разности потенциалов. Эквивалентные поверхности.



76


Энергетические характеристики электростатического поля.

1

95

ОУН

Расчет изменения кинетической и потенциальной энергий электрона и других заряженных частиц при движении их в электростатическом поле. Определение разности потенциалов. Расчет напряженности поля с использованием формулы связи между напряженностью и напряжением.

ИО




77

Основы электродинамики. Электростатика.

Расчет энергетических характеристик поля.

1

93-96

ОУН

Расчет изменения кинетической и потенциаль-ной энергий электрона и других заряженных частиц при движении их в электростатическом поле. Определение разности потенциалов. Рас-чет напряженности поля с использованием формулы связи между напряженностью и напряжением.

ИО

ПР




78

Электроемкость. Единицы электроемкости.

Конденсаторы.

1

97

КУ

Электроемкость системы двух проводников, ее единица – фарад. Конденсатор, заряд конденсатора. Зависимость электроемкости конденсатора от площади пластин, расстояния и наличия диэлектрика между ними. Формула емкости плоского конденсатора.

ИО

Электрофорная машина.



79

Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

1

98

КУ

Сосредоточение энергии конденсатора в его электрическом поле. Способы расчета энергии конденсатора. Различные виды конденсаторов и их применение на практике.

ИО

ФО

Энергия заряженного конденсатора.



80

Решение задач «Конденсаторы»

1

99

ОУН

Зависимость электроемкости конденсатора от площади пластин, расстояния и наличия диэлектрика между ними. Формула емкости плоского конденсатора. Способы расчета энергии конденсатора.

ИО

ПР




81

Контрольная работа «Электростатика»

1

84-99

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




82

Электродинамика. Законы постоянного тока.

Электрический ток. Условия его существования.

1

100

КУ

Определение электрического тока. Действия тока: тепловое, химическое, магнитное, биологическое. Сила тока в электронной теории. Измерение силы тока амперметром. Скорость упорядоченного движения электронов в металле, сравнение его со скоростью распространения электрического поля. Условия, необходимые для существования электрического тока в веществе. Источники тока.

Знать: условия, необходимые для существования электрического тока, зависимость электрического тока от напряжения, законы последовательного и параллельного соединения проводников,

Уметь: измерять ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, проверять справедливость законов последовательного и параллельного соединения проводников

ИО




83

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

1

101

КУ

Вольт-амперная характеристика проводника. Формулировка закона Ома для участка цепи. Электрическое напряжение и сопротивление. Удельное сопротивление. Экспериментальное определение удельного сопротивления.

ИО

ФО

Измерение электрического сопротивления с помощью ом-метра



84

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

1

102

ОУН

Схемы электрической цепи. Сборка простейших электрических цепей. Вычерчивание схем, также схем по рисункам электрических цепей. Электрические цепи различной сложности. Законы параллельного и последовательного соединения проводников в электрических цепях.

ИО




85

Решение задач «Закон Ома. Последовательное и параллельное соединения проводников»

1

103

ОУН

Схемы электрической цепи. Сборка простейших электрических цепей. Вычерчивание схем, также схем по рисункам электрических цепей. Электрические цепи различной сложности. Законы параллельного и последовательного соединения проводников в электрических цепях.

ИО

ПР




86


Л/р №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

1

102-103

ОУН

Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Экспериментальное доказательство справедливости законов соединения проводников.

ПР




87

Электродинамика. Законы постоянного тока.

Работа и мощность постоянного тока

1

104

КУ

Энергетические характеристики протекания тока по цепи: работа тока (электрического поля), мощность тока. Закон Джоуля – Ленца.

ИО

ФО




88

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

1

105-107

ИНМ

Действие сторонних сил в источнике тока. Характеристика источника тока – ЭДС (электродвижущая сила). Внутренний и внешний участки полной цепи, их сопротивления, полное со-противление цепи. Вывод закона Ома для полной цепи с опорой на закон сохранения энергии и закон Джоуля – Ленца. Понятие «падение напряжения на участке цепи». Явление короткого замыкания. Полная ЭДС цепи – это алгебраическая сумма ЭДС отдельных элементов.

ИО




89

Л/р №7 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

1

105-107

ОУН

Овладение экспериментальным методом определения ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника по току короткого замыкания (графический метод).

ПР




90

Контрольная работа «Законы постоянного тока»

1

100-107

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




91


Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.

1

108

КУ

Материальные среды, в которых возможно протекание тока: металлы, полупроводники, вакуум, растворы и расплавы электролитов, газы. Обобщенный план характеристики закономерностей протекания тока в среде. Проводимость среды - величина, обратная электрическому сопротивлению.

Ток в металлах, вольтамперная характеристика. Экспериментальное доказательство существования свободных электронов в металлах (опыты Мандельштама и Папалекси,…). Качественное объяснение закона Ома на основе электронной теории проводимости металлов. Возможность построения строгой теории движения электронов в металле лишь на основе законов квантовой механики.

Знать: понятия: термоэлектронная эмиссия, электролитическая диссоциация, полупроводник, элементы теории электропроводимости металлов, зависимость сопротивления металлического проводника от температуры, закон электролиза, виды самостоятельных зарядов в газах

Уметь: объяснять на основе электронной теории наличие сопротивления у проводников, объяснять явление электролитической диссоциации.

ИО




92

Электродинамика. Электрический ток в различных средах

Зависимость сопротивления про-водника от температуры. Сверхпроводимость.

1

109

КУ

Причина возникновения в металлическом проводнике сопротивления. Формулы зависимости сопротивления от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Опытное доказательство зависимости. Термометры сопротивления, их использование для измерения очень низких и очень высоких температур. Сверхпроводимость. Значение высокотемпературной сверхпроводимости для развития современной цивилизации.

ИО




93

Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках.

1

110

КУ

Полупроводниковые вещества, их положение в периодической системе химических элементов. Зависимость электрической проводимости полупроводников от температуры, освещенности, радиоактивного облучения, механических воздействий и другое. Сравнение проводимости полупроводников и металлов. Собственная проводимость полупроводников: акцепторные и донорные примеси. Полупроводники р- и n- типов.

ИО




94

Полупроводниковые приборы.

1

111

ОУН

Электрический ток через контакт полупроводников р- и n- типов. Полупроводниковый диод. Прямой и обратный переходы. Вольтамперная характеристика диода. Транзистор – это полупроводниковый прибор с двумя р- n-переходами. Коллектор, эмиттер, база. Принцип действия транзистора с общей базой в качестве усилителя. Фото- и терморезисторы, фотоэлементы (солнечные батареи). Интегральные микросхемы.

ИО




95

Электродинамика. Электрический ток в различных средах.

Электрический ток в вакууме. Диод. Электронно-лучевая трубка

1

112

КУ

Понятие вакуума. Несамостоятельная проводимость вакуума. Способы получения свободных носителей заряда в вакууме: термоэлектронная эмиссия, фотоэлектронная эмиссия. Вакуумный диод, его односторонняя проводимость. Применение вакуумного диода для выпрямления переменного тока. Электронно-лучевая трубка

ИО

ПР




96

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

1

113

КУ

Жидкости – проводники электрического тока. Растворы и расплавы электролитов (кислот, щелочей, солей). Электролитическая диссоциация. Ионная проводимость. Перенос вещества при прохождении тока в проводящей жидкости. Электролиз. Его применение на практике. Закон Фарадея для электролиза. Электрохимический эквивалент.

ИО

ПР




97

Закономерности протекания электрического тока в газах.

1

114

КУ

Газовый разряд. Ионизация газов. Рекомбинация. Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газе. Вольт-амперная характеристика газового разряда. Ионизация электронным ударом. Типы самостоятельных разрядов: тлеющий, электрическая дуга, коронный, искровой.

ИО




98

Плазма

1

115-116

КУ

Плазма и ее свойства, плазма в космическом пространстве.

ИО




99

Контрольная работа «Электрический ток в различных средах»

1

108-116

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




100-105


Резерв – 6ч.










ИТОГО 105 часов























Календарно-тематический план 11 класс.

п/п

Наименование раздела

Тема урока

Количество часов

§ учебника

Тип урока

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Дата проведения

Планируем.

Фактически.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Электродинамика. Магнитное поле.

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции.

1

1

КУ

Магнитное взаимодействие. Магнитная сила. Магнитное поле и его свойства. Поведение контура с током в однородном и неоднородном магнитных полях. Магнитная индукция – основная характеристика магнитного поля в точке. Определение направления вектора магнитной индукции с помощью правила буравчика: для прямолинейного проводника с током и для соленоида. Магнитная стрелка. Линии магнитной индукции. Графическое изображение магнитных полей. Отсутствие в природе магнитных зарядов.

Знать / понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов: классической механики (всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса), сохранения электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.


ФО

Магнитное поле постоянного тока. Магнитное поле катушки с током и постоянных магнитов. Наблюдение картин магнитных полей.



2

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Применение закона Ампера.

1

2-3

КУ

Модуль вектора магнитной индукции (формула). Закон Ампера. Правило левой руки для определения направления силы Ампера. Определение единицы магнитной индукции. Электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы. Громкоговоритель.

ФО

Принцип действия приборов магнитоэлектрической системы.



3

Электродинамика. Магнитное поле.

Сила Лоренца

1

4-5

ОЗЗ

Сила Лоренца. Вывод формулы для расчета ее модуля с помощью закона Ампера. Расчет полной силы , действующей на частицу, если ее движение происходит одновременно в электрическом и магнитном полях. Правило левой руки для определения направления силы Лоренца. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле, когда ее начальная скорость перпендикулярна вектору магнитной индукции этого поля или направлена по углом к нему. Применение силы Лоренца: кинескопы, масс-спектрографы, магнитные ловушки, МГД-генераторы.

ИО

Отклонение электронного пучка магнитным полем.



4

Решение задач «Сила Ампера и сила Лоренца»

1

3,5

ОУН

Расчет модулей силы Ампера и силы Лоренца, а также значений других физических величин, входящих в формулы для данных сил. Применение правила буравчика и правила левой руки для анализа экспериментальных ситуаций и решения графических задач.

ИО




5

Магнитные свойства вещества.

1

6

КУ

Гипотеза Ампера о молекулярных токах. Спин электрона. Ферро-, пара- и диамагнетики. Температура Кюри. Применение ферро магнитных веществ на практике. Устройство и принцип действия электромагнитного реле.

ФО

Магнитная запись звуков.



6

Контрольная работа по теме: «Магнитное поле»

1

1-6

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




7

Электродинамика. Электромагнитная индукция.

Электромагнитная индукция. Магнитный поток.

1

7

КУ

История открытия явления электромагнитной индукции Фарадеем. Опыты фарадея. Четыре условия возникновения индукционного тока во вторичной катушке, замкнутой на гальванометр. Установление причинно-следственных связей и объяснение возникновения индукционного тока во всех случаях. Понятия о магнитном потоке и его единице.

ФО

Получение индукционного тока при движении постоянного магнита относительно контура. Получение индукционного тока при изменении магнитной индукции поля, пронизывающего контур.



8

Правило Ленца.

1

8

ОУН

Взаимодействие индукционного тока с магнитом. Объяснение опыта с прибором для демонстрации правила Ленца, опираясь на закон сохранения энергии и закон взаимодействия магнитных полюсов. Правило Ленца. Алгоритм применения правила Ленца для определения направления индукционного тока.

ИО

Демонстрация правила Ленца.




9

Закон электромагнитной индукции

1

8

КУ

Электродвижущая сила индукции. Скорость изменения магнитного потока. Формулировка закона электромагнитной индукции в математической и словесной форме. Физический смысл ЭДС индукции. Границы применимости закона электромагнитной индукции.

ИО

Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.



10

Электродинамика. Электромагнитная индукция.

ЭДС индукции в движущихся про-водниках. Электродинамический микрофон.

1

9

КУ

Случай возникновения в проводящем контуре ЭДС индукции: проводник в постоянном магнитном поле движется таким образом, что магнитный поток, пронизывающий площадь, ограниченную контуром, меняется. Получение индукционного тока при изменении площади контура, находящегося в постоянном магнитном поле.

ИО

Устройство электродинамического микрофона.



11

Решение задач «Определение ЭДС индукции»

1

10

ОУН

Задачи на определение ЭДС индукции в двух различных случаях (покоящийся проводник в переменном магнитном поле и проводник, который движется определенным образом в постоянном магнитном поле). Анализ значений физических величин, входящих в формулы законов. Задачи на применение правила Ленца.

ИО




12

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.

1

11-12

КУ

Явление самоиндукции – частный случай явления электромагнитной индукции. Индуктивность – характеристика магнитных свойств проводника (катушки). Закон электромагнитной индукции и самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Аналогия между явлением самоиндукции и инерцией в механике. Расчет энергии магнитного поля катушки. Типовые задачи по теме.

ФО

Самоиндукция при замыкании цепи. Самоиндукция при размыкании цепи.



13

Контрольная работа по теме: «Электромагнитная индукция»

1

7-12

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




14

Колебания и волны. Механические колебания.

Динамика колебательного движения

1

13

ИНМ

Периодическое движение. Механические колебания. Маятник – колебательная система. Свободные и вынужденные механические колебания. Внутренние и внешние силы, действующие внутри и на механическую систему. Два условия возникновения свободных колебаний в механической системе: возникновение возвращающей силы при выведении системы из положения равновесия и малое трение. Пружинный и математический маятники. Вывод уравнения движения тела, колеблющегося под действием сил упругости. Вывод уравнения движения математического маятника. Запись уравнений через вторую производную от координаты.

ИО

Примеры колебательных движений. Примеры вынужденных колебаний.



15

Гармонические колебания

1

14

КУ

Уравнения, описывающие свободные механические колебания пружинного маятника. Понятия: гармоническое колебание, амплитуда колебаний, период колебания, частота колебаний, циклическая (круговая частота). Формулы для периодов колебаний пружинного и математического маятников. Фаза колебаний. Сдвиг фаз. Начальная фаза. Графическое представление гармонических колебаний. Связь частоты колебаний и периода колебаний.

ФО

Осциллограмма колебаний. Период и частота колебаний пружинного и математического маятников.



16


Определение ускорения свободного падения при помощи маятника

1

13-14

ОУН

Л/р №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

ПР




17

Колебания и волны. Механические колебания.

Превращение энергии при гармонических колебаниях

1


КУ

Анализ двух явлений: превращение энергии в системах без трения (идеальный случай) и превращение энергии в системах с трением (реальный случай). Затухающие колебания, их графическое представление.

ИО

Затухание свободных колебаний.



18

Решение задач «Гармонические колебания»

1

15

ОУН

Задачи на расчет периодов пружинного и математического маятников. Определение амплитуды по уравнению изменяющейся координаты с течением времени, а также определение частоты, циклической частоты, периода колебания, фазы колебаний через определенное время после начала колебаний, координаты в любой момент времени. Определение этих же характеристик по графикам.

ФО

ИО




19

Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

1

16

КУ

Свободные и вынужденные механические колебания, их сравнение. По графику зависимости амплитуды колебаний от частоты воздействия внешней силы найти частоту собственных колебаний системы. Резонанс, его объяснений с энергетической точки зрения. Зависимость амплитуды колебаний при резонансе от трения в среде, ее объяснение с энергетической точки зрения. Проявление резонанса на практике: дребезжание оконного стекла, разрушение мостов. Частотометры. Автоколебания и автоколебательные системы, их особенности.

ИО

Затухание свободных колебаний.

Явление резонанса. Маятниковые часы как пример автоколебательной системы.



20

Самостоятельная работа «Механические колебания»

1

13-16

КУЗ


Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

СР




21


Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями

1

17-18

ИНМ

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Системы, в которых возможно получение электромагнитных колебаний. Простейший колебательный контур. Превращение энергии в закрытом колебательном контуре. Качественное объяснение процессов, происходящих в закрытом колебательном контуре. Сходство процессов периодического изменения физических величин в механике и электродинамике. Аналогии между графическими ситуациями: сравниваются графические модели состояний закрытого колебательного контура, где конденсатору первоначально был сообщен электрический заряд, и пружинного маятника, выведенного из положения равновесия. Аналогия между физическими величинами (таблица).


Осциллограмма свободных электромагнитных колебаний. Затухание колебаний в реальных колебательных системах.



22


Уравнение свободных электромагнитных колебаний в закрытом контуре. Формула Томсона.

1

19-20

ИНМ

Количественная теория процессов в колебательном контуре. Уравнение, описывающее свободные электромагнитные колебания в контуре (идеальный случай). Решение уравнения свободных электромагнитных колебаний. Гармонические колебания заряда и тока. Закон изменения силы тока при колебаниях. Сдвиг фаз между колебаниями заряда и силы тока в контуре. Циклическая частота свободных электрических колебаний. Формула Томсона.

ИО




23


Решение задач «Электромагнитные колебания»

1

19-20

ОУН

Задачи на определение периода, частоты, циклической частоты, амплитуды для свободных электромагнитных колебаний, индуктивности или емкости по формуле Томсона, фазы в конкретный момент времени, энергии электрического и магнитного поля в контуре.

ПР




24


Переменный электрический ток.

1

21

КУ

Практическое применение вынужденных электромагнитных колебаний (переменного тока). Отличие переменного тока от постоянного. Гармонические законы изменения основных физических величин, характеризующих переменный ток (магнитный поток, магнитная индукция, ЭДС индукции, напряжение и сила тока). Мгновенные значения физических величин. Генерирование электрического тока. Простейшая модель генератора переменного тока – проволочная рамка, вращающаяся в постоянном магнитном поле. Промышленное генерирование электрической энергии – электромеханический индукционный генератор, его устройство и принцип действия.

ИО

Осциллограмма переменного тока. Устройство и принцип работы индукционного генератора переменного тока.



25


Активное сопротивление в цепи переменного тока.

1

21

ОУН

Активное сопротивление в цепи переменного тока. Законы изменения силы тока и напряжения в цепи с активным сопротивлением. Закон Ома для цепи: мгновенные, действующие и амплитудные значения. Мощность и превращение энергии в цепях переменного тока с активным сопротивлением. Сдвиг фаз между колебаниями силы тока и напряжения в цепях переменного тока с активным сопротивлением.

ИО

Демонстрация активного сопротивления.



26


Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока

1

22

ОУН

Емкостное и индуктивное сопротивления в цепи переменного тока. Законы изменения силы тока и напряжения в цепи с емкостным и индуктивным сопротивлениями. Закон Ома для цепи: мгновенные, действующие и амплитудные значения. Мощность и превращение энергии в цепях переменного тока с емкостным и индуктивным сопротивлением. Сдвиг фаз между колебаниями силы тока и напряжения в цепях переменного тока с емкостным и индуктивным сопротивлением.

ИО

Демонстрация емкостного и индуктивного сопротивления.



27


Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Коэффициент мощности.

1

21-22

ОУН

Полное сопротивление в цепи переменного тока. Законы изменения силы тока и напряжения в цепи с полным сопротивлением. Закон Ома для цепи: мгновенные, действующие и амплитудные значения. Мощность и превращение энергии в цепях переменного тока с полным сопротивлением. Сдвиг фаз между колебаниями силы тока и напряжения в цепях переменного тока с полным сопротивлением.

ИО

Записи в тетради



28


Резонанс в электрический цепи. Электрические автоколебания

1

23-25

КУ

Резонанс в электрической цепи. Резонансная кривая. Зависимость резонансной кривой от сопротивления цепи. Вывод формулы резонансной частоты при последовательном соединении катушки и конденсатора. Сравнение механического и электрического резонансов. Основные элементы электрической автоколебательной системы – генератор на транзисторе. Принцип действия и условия работы электрического автогенератора. Сравнение свободных колебаний и автоколебаний.

ФО




Резонанс в последовательном контуре.




29


Генератор переменного тока. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии.

1

26-28

КУ

Трансформатор, его конструкция. Главная характеристика трансформатора – коэффициент трансформации. Принцип действия трансформатора: режим холостого хода, режим нагруженного трансформатора. Причины потерь КПД в трансформаторе. Преимущества электрической энергии перед другими видами энергии. Преимущества и недостатки различных типов электростанций с точки зрения экологии. Физические основы передачи энергии на большие расстояния. ЛЭП. Перспективы развития энергетики в России и за рубежом.

ФО

Устройство и принцип работы однофазного трансформатора.



30


Контрольная работа «Электромагнитные колебания»

1

17-28

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




31


Волна. Основные характеристики.

1

29-30

КУ

Механическая волна. Поперечная и продольная волна. Причины и условия возникновения механических волн в среде. Наличие связанной материальной системы и деформации сдвига для поперечных волн в твердых телах, а также растяжения и сжатия для продольных волн в трех агрегатных состояниях вещества. Основные характеристики волн: амплитуда колебаний, частота колебаний, период колебания, скорость и длина волны. Энергия волны.

ФО

Наблюдение продольных и поперечных волн. Волны на поверхности воды.



32


Звуковые волны.

1

31-32

ОУН

Звук. Схема передачи звука: источник звука → передающая среда → приемник звука. Характеристика звука: скорость, частота (высота), громкость (амплитуда), тембр. Шум. Акустика. Акустический резонанс. Шкала звуков: инфразвук, звук, ультразвук, гиперзвук. Значение звука в жизни человека. Принцип эхолокации.

ИО

Источники звука. Необходимость упругой среды для передачи звуковых колебаний. Звуковой резонанс.



33


Интерференция, механических волн.

1

33

ИНМ

Сложение волн. Интерференция волн. Разность хода волн. Интерференционная картина. Условие максимумов и минимумов. Понятие о когерентных волнах.

ИО

Явление интерференции. Кольца ньютона. Интерференция в тонких пленках.



34


Дифракция и поляризация механических волн.

1

34

КУ

Условие наблюдения дифракции и поляризации волн.

ФО



35


Электромагнитное поле. Электромагнитная волна. Опыты Герца.

1

35

КУ

Электромагнитная волна является поперечной. Причины и условия возникновения электромагнитных волн. Движение электрической частицы с ускорением – это факт порождения переменным электрическим полем переменного магнитного и наоборот. Взаимное расположение векторов напряженности, магнитной индукции и скорости в электромагнитной волне. Открытый колебательный контур. Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн Г.Герцем. Поток электромагнитного излучения.

ИО




36


Решение задач «Основные характеристики электромагнитной волны»

1

35

ОУН

Основные характеристики волн: амплитуда колебаний, частота колебаний, период колебания, скорость и длина волны. Формулы связи длины волны, периода, частоты и скорости волны.

ФО




37


Плотность потока электромагнитного излучения

1

36

КУ

Плотность потока электромагнитного излучения. Плотность энергии электромагнитного поля. Физическая модель точечного источника излучения. Зависимость плотности потока электромагнитного излучения точечного источника от расстояния до источника. Качественная зависимость плотности потока излучения от частоты.

ИО




38


Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование.

1

37-38

КУ

Устройство и принцип действия первого радиоприемника Попова. Принципиальная схема радиовещательного тракта. Модуляция, детектирование, модулирующая частота, несущая частота, модулированные колебания, радиотелефонная связь. Принцип осуществления амплитудной модуляции и детектирования. Графическое представление колебаний несущей и модулирующей, модулированных колебаний (в сравнении). Основные элементы современного (простейшего) радиоприемника.

ИО

ФО

Устройство и принцип работы простейшего радиоприемника

Излучение и прием электромагнитных волн. Отражение и преломление электромагнитных волн.



39


Свойства электромагнитных волн. Радиолокация.

1

39-40

ОУН

Свойства электромагнитных волн: поглощение, отражение, преломление, поперечность. Особенности распространения радиоволн в атмосфере в зависимости от диапазона.

ИО

ФО



40


Современные средства связи.

1

41-43

КУ

Принцип радиолокации и ее применение на практике. Схема телевизионного тракта. Современное состояние и перспективы развития средств связи. Факсимильная связь.

ИО




41


Контрольная работа «Волны»

1

29-43

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




42


Введение в оптику. Методы определения скорости света.

1

44

КУ

Оптика как часть физики. Геометрическая, волновая, квантовая оптика. Корпускулярная, волновая и квантовая теории света. Современные воззрения на природу света и корпускулярно-волновой дуализм. Обзор физических явлений, которые будут изучаться в школьной оптике: отражение, преломление, дисперсия, интерференция, дифракция, поляризация света, фотоэффект и люминесценция. Основная модель оптики – световой луч. Скорость света в вакууме – предельная скорость света в природе. Зависимость скорости света от среды, в которой он распространяется. Астрономический метод измерения скорости света (метод Ремера). Лабораторные методы измерения скорости: метод Физо (1849 г.) и метод Майкельсона.

ИО

Получение тени и полутени.



43


Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

1

45-46

КУ

Принцип Гюйгенса – общий принцип распространения волны любой природы. Закон отражения света. Его геометрическое доказательство.

ФО

Законы отражения света.



44


Закон преломления света

1

47

КУ

Вывод закона преломления света. Абсолютный и относительный показатели преломления. Оптическая плотность среды. Ход лучей в треугольной призме. Ход лучей в плоскопараллельной пластине.

ИО

Преломление света в призме.



45


Л/р №4 «Измерение показателя преломления стекла»

1

47

ОУН

Определение относительного показателя преломления двумя методами: без помощи транспортира, с помощью транспортира.

ПР




46


Явление полного отражения.

1

48-49

ОУН

Переход светового луча из более плотной оптической среды в менее плотную. Условие возникновения явления полного отражения света. Предельный угол полного отражения. Световоды, принцип их устройства. Волоконная оптика и связь.

ИО




47


Решение задач по геометрической оптике

1

47-49

ОЗЗ

Задачи, требующие применения законов отражения и преломления, геометрических соотношений. Расчет смещения луча в плоскопараллельной пластине.

ПР




48


Линза. Построение изображения в линзе

1

50

КУ

Линза. Виды линз. Физическая модель – тонкая линза. Основные точки и линии линзы. Построение изображения в собирающей и рассеивающей линзах.

ИО

Демонстрация основных точек и линз и хода лучей в линзах.



49


Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

1

51-52

КУ

Формула, связывающая три физические величины: расстояние от линзы до предмета, расстояние от линзы до изображения и фокусное расстояние. Геометрический вывод формулы тонкой линзы. Линейное увеличение линзы. Оптические приборы: микроскоп, кодоскоп, телескоп, лупа, фотоаппарат, глаз, проекционный фонарь.

ИО




50


Л/р №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

1

51-52

ОУН

Определение фокусного расстояния собирающей линзы методом измерения расстояний от линзы до предмета и от линзы до изображения. Применение формулы тонкой линзы.

ПР




51


Решение задач «Формула тонкой линзы»

1

51-52

ОУН

Задачи, где надо определить ход лучей в линзах и применить формулу тонкой линзы. Законы отражения и преломления света для построения изображения в линзе.

СР




52


Дисперсия света.

1

53

ИНМ

Опыт Ньютона по доказательству сложного состава белого света. Дисперсия – это зависимость показателя преломления световых лучей от их цвета (частоты световой волны). Объяснение цветов в природе. Понятие «спектр». Диапазон длин и частот световых волн.

ИО

Явление дисперсии.



53


Интерференция света.

1

54-55

КУ

Сложение волн. Интерференция волн. Разность хода волн. Интерференционная картина. Условие максимумов и минимумов. Понятие о когерентных волнах. Условие когерентности световых волн. Разновидности интерференционных картин (в тонких пленках, кольца Ньютона) Применение интерференции.

ИО

Явление интерференции. Кольца ньютона. Интерференция в тонких пленках.



54


Решение задач «Дисперсия и интерференция света»

1

53-55

ОУН

Задания на диапазон длин и частот световых волн, условие интерференционных минимумов и максимумов.

ФО




55


Дифракция света.

1

56-57

КУ

Классический опыт Юнга по дифракции света (1802 г.). Идея Френеля. Объяснение закона прямолинейного распространения света в среде с помощью принципа Гюйгенса – Френеля. Границы применимости геометрической оптики. Разрешающая способность микроскопа и телескопа.

ИО

Явление дифракции световых волн.



56


Дифракционная решетка

1

58-59

ОУН

Оптический прибор для определения длины световой волны – дифракционная решетка. Период решетки. Принцип ее действия. Условие максимумов.

ФО

Получение дифракционного спектра.



57


Л/р №6 «Измерение длины световой волны»

1

58-59

ОУН

Экспериментальный метод измерения длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

ПР




58


Решение задач «Дифракционная решетка»

1

58-59

ОУН

Применение формулы дифракционной решетки и формулы связанной с дисперсией света.

ИО




59


Поперечность световых волн. Поляризация света.

1

60

КУ

Свойства турмалина. Плоскость поляризации. Поляроид. Анализатор. Естественный свет. Поляризованный свет. Объяснение опытов с турмалином. Применение явления поляризации света на практике. Направление колебаний в световой волне – это направление колебаний вектора напряженности электрического поля.

ФО

Явление поляризации света



60


Контрольная работа по теме «Световые волны»

1

44-60

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




61


Классическая физика и постулаты СТО

1

61-62

ИНМ

Предпосылки возникновения теории относительности. Принцип относительности Галилея и законы электродинамики. Проблема их согласования. Понятия «релятивистский объект», «релятивистская скорость». Границы применимости классической механики. Принцип соответствия в физике. Формулировка основных постулатов теории относительности: принцип относительности, постулат о постоянстве скорости света.

ИО




62


Относительность одновременности. Кинематика СТО.

1

63

ИНМ

Следствия из постулатов Эйнштейна. Относительность промежутков времени и расстояний. Релятивистский закон сложения скоростей. Задачи на определение промежутков времени относительно движущейся и неподвижной систем отсчета, скоростей движения релятивистских объектов при определенных условиях изменения их длин и связанных с объектами интервалов времени. Применение релятивистского закона сложения скоростей для расчета скорости объектов относительно друг друга и различных систем отсчета.

ИО




63


Релятивистская динамика

1

64-65

КУ

Основное уравнение релятивистской динамики с использованием понятия «релятивистский импульс». Масса и скорость движения, их графическое представление. Релятивистская масса. Релятивистская энергия. Связь между энергией и массой. Кинетическая энергия в релятивистской механике.

ИО




64


Виды излучений. Спектры и спектральные аппараты.

1

66

ИНМ

Источники света. Виды световых излучений: тепловое, электролюминесценция, катодолюминесценция, хемилюминесценция, фотолюминесценция. Монохроматическое излучение. Спектральная плотность потока излучения. Спектральные аппараты (спектроскоп и спектрограф).

ФО




65


Виды спектров. Спектральный анализ. Шкала электромагнитных излучений.

1

67-68

КУ

Спектр испускания: непрерывный, линейчатый, полосатый. Спектр поглощения. Распределение энергии в спектре. спектральный анализ. Применение спектрального анализа. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновское излучение. (История их открытий) Шкала электромагнитных волн и порядок расположения диапазонов волн друг за другом. Характеристика по общему плану (определение, источники, свойства, применение) каждого диапазона электромагнитных волн. Проявление философского закона перехода количественных изменений в качественные и подтверждение дуализма свойств микрообъектов.

ФО

СР




66


Зарождение науки, объясняющей квантовые свойства света. Фотоэффект

1

69

ИНМ

Характеристика революционной ситуации, сложившейся в физике на рубеже XIX – XX веков, - ультрафиолетовой катастрофы, способа разрешения возникшего противоречия и соответствующей проблемы излучения абсолютно черного тела. Зарождение квантовой физики. Идея М. Планка о квантах. Энергия кванта. Постоянная Планка – квант действия. Внешний фотоэффект. Опыты Столетова. Законы фотоэффекта.

ИО

Наблюдение фотоэффекта.



67


Теория фотоэффекта. Применение фотоэффекта

1

70

ОУН

Количественная теория фотоэффекта А.Эйнштейна. Основное уравнение фотоэффекта. Объяснение законов фотоэффекта с точки зрения данной теории. Работа выхода электрона из металла.

ФО




68


Фотоны. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм.

1

71

КУ

Фотоны – световые частицы. Их характеристики и свойства. Приведенная постоянная Планка. Скорость фотонов. Опыты Вавилова. Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Гипотеза де Бройля. Вероятностно-статистический смысл волн де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм – общее свойство материи, проявляющееся на микроскопическом уровне. Понятия о квантовой и релятивистской механике.

ИО

ФО




69


Давление света. Химическое действие света

1

72

ИНМ

Механическое действие света – давление света. Опыты Лебедева по измерению светового давления. Объяснение механического действия света с позиции волновой и квантовой теории света. Химическое действие света. Фотосинтез, его значение для всего живого на Земле. Фотография.

ИО

Фотохимические реакции.



70


Решение задач «Световые кванты. Фотоэффект»

1

73

ОУН

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

ПР




71


Строение атома. Опыты Резерфорда.

1

74

КУ

Доказательство сложного строения атома: периодический закон в свойствах химических элементов, радиоактивность, линейчатость спектров атомов. Модели атомов. Модель Томсона. Опыты Резерфорда. Их суть и результаты. Планетарная (ядерная) модель атома.

ИО




72


Квантовые постулаты Бора.

1

75

КУ

Содержание квантовых постулатов Бора. Сравнение планетарной модели и модели по Бору атомов водорода. Понятия: квантовый переход, квантовый скачок, самопроизвольное излучение энергии атомом, резонансное поглощение энергии атомом, электронное облако.

ИО




73


Модель атома водорода по Бору.

1

76

ОУН

Энергетические диаграммы излучения и поглощения света. Сложности теории Бора для применения ее к многоэлектронным атомам. Многоэлектронные атомы. Понятие об индуцированном (вынужденном) излучении.

ПР




74


Лазеры.

1

77

КУ

Лазер, история его создания. Свойства лазерного излучения. Основные применения лазеров. Принцип действия лазеров: трехуровневая система. Устройство рубинового лазера.

ИО




75


Строение атомного ядра. Ядерные силы.

1

78-79

КУ

Ядро атома. Протонно-нейтронная модель ядра (1932 г.), массовое число ядра. Формула ядра. Нуклоны. Свойства ядерного взаимодействия: зарядовая независимость, короткодействующий характер, самое сильное в природе, насыщение. Определение состава ядра по обозначению ядра. Изотопы.

ФО




76


Энергия связи атомных ядер.

1

80-81

ОУН

Понятия: энергия связи, дефект масс, удельная энергия связи. Объяснение формы графической зависимости удельной энергии связи от массового числа. Предсказание на основе анализа данного графика двух путей высвобождения ядерной энергии. Задачи на определение дефекта масс ядер, энергии и удельной энергии связи атомных ядер.

ПР




77


Радиоактивность. Виды радиоактивного излучения.

1

82-83

КУ

Открытие радиоактивности. Радиоактивный распад. Виды радиоактивного излучения ( α-, β-, γ- излучения), их природа и свойства. Классический опыт по доказательству сложного состава радиоактивного излучения. Правила смещения для всех видов распада. Механизм осуществления процессов распада. Естественная и искусственная радиоактивность. Трансурановые химические элементы.

ФО




78


Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

1

84-85

ИНМ

Период полураспада. Вывод закона радиоактивного распада, его графическое представление. Границы применимости закона и его статистический характер. Задачи, требующие применения формул для закона радиоактивного распада.

ИО




79


Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

1

86

КУ

Детектор элементарных частиц. Принцип действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона, пузырьковой камеры, метод толстослойных фотоэмульсий. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

ИО




80


Ядерные реакции.

1

87

КУ

Ядерные реакции как процессы изменения атомных ядер. Превращение одних ядер в другие под действием микрочастиц. Классификация ядерных реакций: радиоактивный распад, ядерные реакции на нейтронах, реакции деления тяжелых ядер, реакции под действием ускоренных частиц (других ядер). Определение по уравнениям ядерных реакций недостающего элемента в ядерной реакции. Определение энергетического выхода ядерных реакций.

ПР




81


Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

1

88-89

КУ

Механизм деления ядер на основе капельной модели ядра. Условия возникновения и поддержания цепной ядерной реакции. Изотопы урана. Ядерное горючее. Коэффициент размножения нейтронов. Основные элементы и принцип работы атомной электростанции. Реакторы на тепловых нейтронах и реакторы – размножители, их сравнение.

ФО




82


Термоядерные реакции.

1

90-91

ОУН

Термоядерные реакции Сравнение по энергетическому выходу реакции деления урана и термоядерных реакций. Водородная и атомная бомбы.

ФО




83


Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.

1

92-94

КУ

Способы получения и применения радиоактивных изотопов на практике. Область использования достижений физики ядра на практике (медицина, энергетика, транспорт будущего, космонавтика, сельское хозяйство, археология, промышленность, в том числе и военная). Влияние радиоактивного излучения, в том числе и на живые организмы. Доза излучения и поглощенная доза излучения. Рентген. Защита организмов от излучения. Энергетическая проблема человечества. Ее связь с экологическим состоянием биосферы.

ИО




84


Элементарные частицы.

1

95-98

КУ

Этапы развития физики элементарных частиц. Понятие «элементарная частица». Основные свойства элементарных частиц: нестабильность, взаимная превращаемость при взаимодействиях, наличие античастицы. Классификация элементарных частиц. Обменный характер взаимодействия. Слабое взаимодействие. Примеры записей уравнений, моделирующих процессы взаимопревращений и распадов частиц.

ИО




85


Контрольная «Физика атомного ядра. Элементарные частицы»

1

69-98

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР




86


Видимые движения небесных тел.

1

99

ИНМ

Созвездие. Горизонтальная и экваториальная системы координат. Определение расстояний до звезд. Параллакс.

ИО

Подвижная карта звездного неба.



87


Законы движения планет.

1

100

КУ

Три закона Кеплера о движении планет. Обобщенный закон Кеплера о движении планет. Эллиптическая орбита. Афелий и перигелий. Эксцентриситет.

ИО

Подвижная карта звездного неба.



88


Система Земля – Луна

1

100

КУ

Видимое движение Луны. Солнечные и лунные затмения. Приливные явления.

ФО




89


Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы.

1

101

КУ

Понятие «планета». Планеты земной группы (Меркурий, Венера, Марс). Планеты – гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун). Плутон. Астероиды. Кометы. Метеоры и метеориты. Метеоритный поток (дождь).

ИО




90


Решение задач «Солнечная система»

1

99-101

ОУН

Задачи, требующие умения пользоваться ПКЗН. Задачи на определение расстояния до звезд, использование третьего закона Кеплера в исходной и обобщенной формах.

ПР




91


Солнце.

1

102-103

ИНМ

Основные характеристики Солнца. Солнечная постоянная. Светимость. Закон Вина. Закон Стефана-Больцмана. Видимые и абсолютные звездные величины. Строение солнечной атмосферы. Солнечный ветер. Солнечная активность.

ИО




92


Основные характеристики звезд.

1

104

КУ

Диаграмма «Спектр – светимость». Главная последовательность. Красные гиганты. Сверхгиганты. Белые карлики. Спектральная классификация звезд. Массы звезд. Источники энергии Солнца и звезд. Двойные звезды.

ФО




93


Внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности

1

105

КУ

Строение Солнца. Красные гиганты и сверхгиганты. Белые карлики. Пульсары и нейтронные звезды. Черные дыры. Эволюция звезд: рождение, жизнь и смерть звезд.

ИО




94


Решение задач «Солнце и звезды»

1

102-105

ОУН

Задачи на светимость, определение расстояния до звезд по видимым и абсолютным звездным величинам. Задачи на физические характеристики звезд главной последовательности.

ПР




95


Млечный путь – наша Галактика. Галактики.

1

106-107

КУ

Понятия: «галактика», «туманность», «скопление». Типы галактик: эллиптические, спиральные, неправильные. Активные галактики и квазары. Красное смещение в спектрах галактик. Закон Хаббла.

ИО

Подвижная карта звездного неба.



96


Строение и эволюция вселенной.

1

108-109

КУ

Космология. Расширяющаяся Вселенная. Радиус Вселенной. Возраст Вселенной. Теория Большого взрыва. Модель «горячей Вселенной».

ИО




97


Контрольная работа «Астрономия»

1

99-109

КУЗ

Самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения школьниками материала по теме.

КР

Подвижная карта звездного неба.



98


Единая физическая картина мира

1


ОЗЗ

Физическая картина мира как составная часть естественно-научной картины мира. Эволюция физической картины мира: донаучная картина мира, механическая, электромагнитная, квантово-полевая. Временные и пространственные масштабы Вселенной. Предмет изучения физики, ее методология. Физические теории: классическая механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, квантовая физика.

ИО




99-105

Резерв -7 часов




ИТОГО 105 часов






Условные сокращения, используемые в календарно-тематическом плане.


ИНМ – изучение нового материала,

ОУН – образование умений и навыков,

ОЗЗ – обобщение и закрепление знаний,

КУ – комбинированный урок,

КУЗ – контроль и учет знаний.

ИО – индивидуальный опрос,

ФО – фронтальный опрос,

ПР – практическая работа,

ГР – графическая работа,

КР – контрольная работа

.


Критерии оценок

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Оценка письменных контрольных работ.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка лабораторных работ.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.


Перечень ошибок.

I. Грубые ошибки.

1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

2. Неумение выделять в ответе главное.

3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

7. Неумение определить показания измерительного прибора.

8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

II. Негрубые ошибки.

  1. Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

  2. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

  3. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

  4. Нерациональный выбор хода решения.

III. Недочеты.

  1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

  2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

  3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

  4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

  5. Орфографические и пунктуационные ошибки.


Ссылки на интернет-ресурсы

http://files.school-collection.edu.ru/

http://www.interneturok.ru/video/fizika/

Требования к уровню подготовки

Знать / понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов: классической механики (всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса), сохранения электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.





Итоговая контрольная работа по механике.

Вариант 1.

  1. Автомобиль, движущийся со скоростью 10 м/с, при торможении остановился через 5 с. Какой путь он прошел при торможении, если двигался равноускоренно?

  2. Тело массой 5 кг тянут по гладкой горизонтальной поверхности с помощью пружины, которая при движении растянулась на 2 см. Коэффициент жесткости пружины 400 Н/м. Определите ускорение тела.

  3. Под действием какой силы выполняется работа 200 кДж на пути 0,8 км?

  4. Под действием какой силы пружина, имеющая коэффициент жесткости 100 кН/м, сжалась на 4 см?

  5. Каковы значения потенциальной энергии и кинетической энергии стрелы массой 50 г, выпущенной из лука со скоростью 30 м/с вертикально вверх, через 2 с после начала движения?

Вариант 2.

  1. Уклон длиной 100 м лыжник прошел за 20 с, двигаясь с ускорением 0,3 м/с². Какова скорость лыжника в начале и в конце уклона?

  2. Средняя плотность Венеры равна 5200 кг/м³, а радиус планеты 6100 км. Найдите ускорение свободного падения на поверхности Венеры.

  3. Самосвал при перевозке груза развивает мощность 30 кВт. Какая работа совершается им в течение 45 минут?

  4. Сколько весит люстра массой 49 кг? Сделайте пояснительный рисунок.

  5. Найти КПД наклонной плоскости длиной 1 м и высотой 0,6 м, если коэффициент трения при движении по ней тела равен 0,1.

Вариант 3.

  1. Поезд, двигаясь под уклон, прошел за 30 с путь 540 м и развил скорость 68,4 км/ч. С каким ускорением двигался поезд, и какой была скорость в начале уклона?

  2. Под действием горизонтальной силы, равной 12 Н, тело движется по закону х = хо + t². Найдите массу тела, если коэффициент трения равен 0,1.

  3. На какой высоте потенциальная энергия груза массой 2 т равна 10 кДж?

  4. Определите массу футбольного мяча, если после удара он приобрел ускорение 500 м/с², а сила удара была равна 420 Н.

  5. Граната, летевшая в горизонтальном направлении со скоростью 10 м/с, разорвалась на 2 части массами 1 и 1,5 кг. Скорость большего осколка осталась после взрыва горизонтальной и возросла до 25 м/с. Определите величину и направление скорости меньшего осколка.

Вариант 4.

  1. С какой скоростью двигался поезд до начала торможения, если при торможении он двигался с ускорением 0,5 м/с² и до остановки прошел 225 м?

  2. С помощью пружинного динамометра по горизонтальной поверхности стола тянут груз, масса которого 10 кг, с ускорением 5 м/с². Коэффициент трения между грузом и столом равен 0,1. Найдите удлинение пружины, если коэффициент жесткости 2000 Н/м.

  3. По горизонтальному столу катится шарик массой 400 г с постоянной скоростью 15 см/с. Чему равна его кинетическая энергия?

  4. Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 120 м со скоростью 43,2 км/ч. Чему равно центростремительное ускорение автомобиля?

  5. С какой скоростью двигался поезд массой 1500 т, если под действием тормозящей силы в 150 кН он прошел с момента начала торможения до остановки путь 500 м?

Вариант 5.

  1. Автобус, идущий со скоростью 54 км/ч, вынужден был остановиться за 3 с. Найти его ускорение и длину тормозного пути, считая ускорение постоянным.

  2. Используя формулу скорости υх = 5 + t², определите модуль силы, действующей на тело, если масса тела равна 6 кг.

  3. Длина недеформированной пружины 15 см. В результате деформации ее длина удвоилась. Какой запас энергии получила пружина, если ее жесткость 400 Н/м?

  4. Определите глубину ущелья, если камень, падая без начальной скорости, достиг его дна за 6 с.

  5. Ледокол массой 5000 т, идущий с выключенным двигателем со скоростью 10 м/с наталкивается на неподвижную льдину и движет ее впереди себя. Скорость ледокола уменьшилась при этом до 2 м/с. Определите массу льдины. Сопротивлением воды пренебречь.

Вариант 6.

  1. Чтобы оторваться от земли, самолет должен набрать скорость 180 км/ч. На каком расстоянии от места старта на взлетной дорожке самолет достигнет этого значения скорости, если его ускорение постоянно и равно 2,5 м/с² ?

  2. Тело соскальзывает без начальной скорости с наклонной плоскости. Угол наклона плоскости к горизонту 30°. Длинна наклонной плоскости 2 м. Коэффициент трения тела о плоскость 0,3. Каково ускорение тела?

  3. Какова масса тела, если его импульс равен 500 кг•м/с при скорости 72 км/ч?

  4. За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 0,2 м/с², увеличит свою скорость с 36 км/ч до 72 км/ч?

  5. Железнодорожный вагон массой 20 т надвигается на упор со скоростью 0,2 м/с. Обе буферные пружины вагона сжимаются, каждая на 4 см. Определить максимальное значение силы, действующей на каждую пружину.


Вариант 7.

  1. Автомобиль, остановившись перед светофором, набирает затем скорость 54 км/ч на пути 50 м. С каким ускорением он должен двигаться? Сколько времени будет длиться этот разбег?

  2. Самолет делает «мертвую петлю» радиусом 100 м и движется по ней со скоростью 280 км/ч. С какой силой летчик массой 80 кг будет давить на сиденье самолета в верхней точке петли?

  3. Как нужно приложить к телу три силы 4, 6 и 10 Н, чтобы тело было в равновесии? Означает ли равновесие непременно состояние покоя?

  4. Автомобиль проехал 40 км за 0,5 ч, а потом еще 260 км за 4,5 ч. Какова средняя скорость автомобиля на всем пути?

  5. С неподвижной лодки, масса которой вместе с человеком 255 кг, бросают на берег весло массой 5 кг с горизонтальной скоростью относительно Земли 10 м/с. Какую скорость приобретает лодка?

17



Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!