Рабочая программа по географии 6 класс

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_______/ _____________/

Протокол № ___

от «__»_____20__ г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

_______/Л.Р. Булатасова/

«____»_____20__ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОБУ СОШ

с.Нижегородка

_________/В.С. Кузьмина/ Приказ № ______

от «____» ________20__ г. от

Предмет География

Класс 6

Образовательная область

Общественно-научные предметы

ШМО учителей общественно-научного цикла

Срок реализации программы

1 год

Учитель (ФИО)

Булатасова Танзиля Фатиховна

№

Нормативные документы

Примерная программа по учебным предметам. География. 5-9 классы. (Стандарты второго поколения), рабочей программы по географии для учебника «География. Начальный курс: 6 класс. А.А. Летягин; под ред. В.П. Дронова.

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012

№ 273- Ф3;

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

 Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного основного общего образования);

Основная образовательная программа основного общего образования МОБУ СОШ с.Нижегородка Уфимского района Республики Башкортостан.

№

Авторы

Название

Год издания

Издательство

1

Летягин А.А,

В.П. Дронов .

География. Начальный курс: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений; (Федеральный перечень: ФГОС 2011

2016

Вентана-Граф

2

Петрова Н.Н.

Темы школьного курса: Земля – планета Солнечной системы .

2017

Дрофа

3

Савельева Л.Е., Дронов В.П.

Землеведение. Методическое пособие.

2017

Дрофа

Личностные

Метапредметные

Регулятивные УУД:

-умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение планировать пути достижения целей под руководством учителя;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, 
-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
-владение основами самоконтроля, самооценки;

Познавательные УУД

-владение устной и письменной речью,
-смысловое чтение,

-умение работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, строить логическое рассуждение, делать выводы;
-умение создавать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Коммуникативные УУД:

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- работать индивидуально и в группе

Предметные

Ученик научится:

-Отбирать источники географической информации

-Использовать понятия  для решения учебных задач 

-Устанавливать взаимосвязи.

Ученик получит возможность научиться:

-Знать и объяснять существенные признаки понятий: 

-Выделять, описывать и объяснять существенные признаки

-Проводить самостоятельный поиск географической информации

-Использовать приобретенные знания и умения для чтения карт погоды

Раздел / тема

Содержание

Географическое познание нашей планеты.

География в античное время. Развитие картографии. Картографический метод. Расширение географического кругозора в Средние века. Открытия викингов. Торговые пути в Азию. Географические достижения в Китае и на арабском Востоке. Три пути в Индию. Первое кругосветное плавание

Продолжение эпохи Великих географических открытий. Первые научные экспедиции. Экспедиционный метод в географии

Исследование полярных областей Земли. Изучение Мирового океана. Космическое землеведение.

Изображение земной поверхности.

Различные способы изображения местности. Дистанционный метод изучения Земли.

Ориентиры и ориентирование на местности с помощью компаса. Определение расстояний на местности различными способами.

Масштаб топографического плана и карты. Условные знаки плана и карты. Главная точка условного знака.

Инструментальная и глазомерная, полярная и маршрутная съёмка местности

Абсолютная высота точек земной поверхности. Способы показа рельефа на топографических картах. Горизонтали и бергштрихи. Чтение карты Большого Соловецкого острова

Разнообразие планов (план города, туристические планы, военные и исторические, автомобильные и транспортные планы)

Глобус и географическая карта - модели земной поверхности

Метод моделирования в географии. Глобус. Масштаб и градусная сеть глобуса

Географическая широта и географическая долгота, их обозначения на глобусе

Примеры способов определения расстояний по глобусу. Ориентирование глобуса. Способы изображения рельефа на глобусе. Изогипсы и изобаты. Шкала высот и глубин

Способы перехода от сферической поверхности глобуса к плоскости географической карты. Картографические проекции. Географические карты. Масштаб географической карты. Линии градусной сетки на картах. Примеры работы с географическими картами

Условные знаки мелкомасштабных географических карт. Разнообразие географических карт и их использование людьми разных профессий. Географический атлас. Система космической навигации.

Геосферы Земли

Литосфера (5 ч)

Минералы и их свойства.

Ильменский минералогический заповедник.

Разрушение и изменение горных пород и минералов под действием внешних процессов. Виды выветривания. Деятельность ветра, воды и льда по перемещению и откладыванию обломочного материала. Деятельность человека, преобразующая земную поверхность.

Формирование рельефа земной поверхности как результат действия внутренних и внешних сил. Горный рельеф. Различия гор по высоте. Высочайшие горы мира.

Равнинный рельеф. Разнообразие равнин по высоте. Формы равнинного рельефа. Крупнейшие по площади равнины мира.

Как изучают рельеф океанического дна. Части подводных окраин материков. Срединно-океанические хребты. Ложе океана, его рельеф.

Атмосфера (6 ч)

Распределение солнечных лучей в атмосфере Земли. Подстилающая поверхность. Нагрев поверхности суши и океана. Как нагревается атмосферный воздух. Изменение температуры воздуха в течение суток. Суточная амплитуда температуры воздуха.

Что такое атмосферное давление и как его измеряют. Изменение атмосферного давления с высотой. Сведения о температуре воздуха и атмосферном давлении на карте погоды.

Восходящие и нисходящие потоки воздуха. Ветер — движение воздуха вдоль земной поверхности. Направление и скорость ветра. Сведения о ветре на карте погоды. Роза ветров. Бризы. Муссоны.

Водяной пар. Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Изменение относительной влажности воздуха с высотой. Уровень конденсации. Образование облаков. Облака и их виды. Туман. Образование и выпадение осадков. Виды атмосферных осадков. Измерение осадков. Сведения об облаках и осадках на карте погоды. Изменение количества осадков в течение года.

Что такое климат. Причины разнообразия климата на Земле. Как рассчитывают климатические показатели.

Гидросфера (2 ч)

Солёность и температура морской воды. Движения морских вод: течения, приливы и отливы. Тёплые и холодные течения.

Река. Речная долина. Питание и режим реки. Озеро. Происхождение озёрных котловин. Питание озёр. Многолетняя мерзлота. Подземные воды. Условия образования межпластовых вод. Болота.

Биосфера и почвенный покров (1 ч)

Биологический круговорот веществ. Почва. Образование почвы. Плодородие почв.

Почвенные организмы. В.В. Докучаев. Рождение науки о почвах.

Географическая оболочка Земли (1 ч)

Круговорот вещества на Земле. Природно-территориальный комплекс. Географическая оболочка Земли. А.А. Григорьев о географической оболочке. Состав и строение географической оболочки. Появление и развитие человечества в географической оболочке. Расселение человека на Земле.

Образование рас в разных природных условиях.

№

Тема раздела

Примерное

количество часов

Вид контроля

ПР

ТС

1

Географическое познание нашей планеты.

6

1

2

Изображение земной поверхности.

12

3

2

3

Геосферы Земли

15

2

4

Резервный урок

1

Всего за год:

34

4

4

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_______/ _____________/

Протокол № ___

от «__»_____20__ г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

_______/Л.Р.Булатасова/

«____»_____20__ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОБУ СОШ

с.Нижегородка

_________/В.С. Кузьмина/ Приказ № ______

от «____» ________20__ г. от

Предмет География

Класс 6

Образовательная область

Общественно-научные предметы

МО учителей общественно-научного цикла

Учебный год 2018-2019

Срок реализации программы

1 год

Учитель (ФИО)

Хайбуллина Ирина Фидарисовна

Сентябрь

4

I четверть

8

I полугодие

16

Октябрь

4

II четверть

8

II полугодие

18

Ноябрь

3

III четверть

10

Всего

34

Декабрь

5

IV четверть

8

Январь

2

Всего

34

Февраль

4

Март

4

Апрель

4

Май

4

Всего

34

КР

Рр

Развитие речи

ТС

Тестирование

КСД

Контрольный словарный диктант

ЛР

Лабораторная работа

ПР

Практическая работа

№

№ урока

День недели

Тема

Дата проведения

класс

класс

1

3

Диагностическая работа №1

2

14

Диагностическая работа №2

3

28

Диагностическая работа №3

№

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля

класс

План

Факт

КР

ПР

Т

1

Начало географического познания Земли.

1

2

География в средние века. (Европа). География в средние века. (Азия)

1

3

Диагностическая работа №1

1

1

4

Великие географические открытия.

1

5

Географические открытия и исследования в 16-19 веках.

1

6

Современные географические исследования.

1

7

Изображения земной поверхности .Практическая работа №1

«Изображение земной поверхности».

1

1

8

Ориентирование на местности. Практическая работа №2

«Ориентирование на местности с помощью компаса»

1

1

9

Топографический план и топографическая карта.

1

10

Как составляют топографические планы и карты. Практическая работа №3 «Составление плана местности»

1

1

11

Изображение рельефа на топографических планах и картах.

1

12

Виды планов и их использование.

1

1

13

Глобус-модель Земли.

1

14

Диагностическая работа №2

1

1

15

Географические координаты. Практическая работа №4 «Определение географических координат»

1

1

16

Определение расстояний и высот по глобусу.

1

17

Географическая карта.

1

18

Географические карты и навигация в жизни человека.

1

19

Обобщающее повторение

1

1

20

Минералы.

1

21

Выветривание и перемещение горных пород.

1

22

Рельеф земной поверхности. Горы суши.

1

23

Равнины и плоскогорья суши.

1

24

Рельеф дна мирового океана.

1

1

25

Как нагревается атмосферный воздух

1

26

Атмосферное давление.

1

27

Движение воздуха.

1

28

Диагностическая работа №3

1

1

29

Вода в атмосфере.

1

30

Климат.

1

31

Воды Мирового океана.

1

32

Воды суши.

1

33

Биологический круговорот. Почва

1

1

34

Взаимосвязь оболочек Земли. Географическая оболочка.

1