Рабочая программа по геометрии в 7 классе

АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16

(АОУ ШКОЛА № 16)

РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

по геометрии

7а, 7в классы

Составитель: Гаджиева Эльмира

Исрафиловна учитель высшей категории

2018 год

Рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования (ООП ООО) АОУ школа №16 и на основе учебно-методического комплекса по математике (геометрия) – «Геометрия: 7-9 классы» Л.С. Атанасьян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2017.

Программа рассчитана на 68 часов учебного времени в год.

Планируются следующие типы работы на уроке:

• ответы на уроке;

• административная контрольная работа;

• контрольная работа;

• самостоятельная работа;

• математический диктант.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения геометрии в 7 классе обучающиеся научатся:

• Использовать при решении математических задач, их обосновании и проверке найденного решения знания:

• об основных геометрических понятиях: точка, прямая, плоскость, луч, отрезок, расстояние; об угле, биссектрисе угла, смежных углах;

• о свойствах смежных углов;

• о свойстве вертикальных углов;

• о биссектрисе угла и серединном перпендикуляре к отрезку как геометрических местах точек;

• о параллельных прямых; признаках и свойствах параллельных прямых;

• об основных чертёжных инструментах и выполняемых с их помощью построениях;

• о равенстве геометрических фигур;

• о признаках равенства треугольников;

• Применять свойства смежных и вертикальных углов при решении задач

• Находить в конкретных ситуациях равные треугольники и доказывать их равенство

• Устанавливать параллельность прямых и применять свойства параллельных прямых

• Применять теорему о сумме углов треугольника

• Выполнять основные геометрические построения

• Находить решения жизненных (компетентностных) задач, в которых используются математические средства

• Создавать продукт (результат проектной деятельности), для изучения и описания которого используются математические средства.

К концу обучения в 7 классе обучающиеся получат возможность научиться:

самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности;

выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных или их искать самостоятельно;

составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

подбирать к каждой проблеме (задаче) адекватную ей теоретическую модель;

работая по предложенному или самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, компьютер);

работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и с целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства (в том числе и Интернет);

свободно пользоваться выработанными критериями оценки и самооценки, исходя из цели и имеющихся критериев, различая результат и способы действий;

самостоятельно осознавать причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности;

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Начальные геометрические сведения (12 часов)

Простейшие геометрические фигуры: прямая, точка, отрезок, луч, угол. Понятие равенства геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков, длина отрезка. Измерение углов, градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы, их свойства. Перпендикулярные прямые.

Основная цель - систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах и их свойствах; ввести понятие равенства фигур.

Материал данной темы посвящен введению основных геометрических понятий. Введение основных свойств простейших геометрических фигур проводится на основе наглядных представлений учащихся путем обобщения очевидных или известных из курса математики I—VI классов геометрических фактов. Принципиальным моментом данной темы является введение понятия равенства геометрических фигур на основе наглядного понятия наложения.

Основное внимание в учебном материале этой темы уделяется двум аспектам: понятию равенства геометрических фигур (отрезков и углов) и свойствам измерения отрезков и углов, что находит свое отражение в заданной системе упражнений.

Изучение данной темы должно также решать задачу введения терминологии, развития навыков изображения планиметрических фигур и простейших геометрических конфигураций, связанных с условиями решаемых задач. Решение задач данной темы следует использовать для постепенного формирования у учащихся навыков применения свойств геометрических фигур как опоры при решении задач, первоначально проговаривая их в ходе решения устных задач.

Учащиеся должны уметь:

- формулировать определения и иллюстрировать понятия отрезка, луча; угла, прямого, острого, тупого и развернутого углов; вертикальных и смежных углов; биссектрисы угла;

- формулировать и доказывать теоремы, выражающие свойства вертикальных и смежных углов;

- формулировать определения перпендикуляра к прямой;

- решать задачи на доказательство и вычисления, применяя изученные определения и теоремы;

- опираясь на условие задачи, проводить необходимые доказательные рассуждения;

- сопоставлять полученный результат с условием задачи.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10