Рабочая программа по истории на 259ч

Рассмотрено

на заседании МО «_________________________»

Протокол №_____

от «___» ____________201__ г.

__________/______________/

УТВЕРЖДАЮ

Директор ____________ А.Л. Моуравов «____» ________________ 201__г.

Номер регистрации __________

стр.

1. ПАСпорт рабочей прОграммы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. условия реализации учебной дисциплины

8

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

173

в том числе:

практические занятия

-

контрольные работы

3

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Содержание учебного материала.

2

1

1.

Историческое знание, его достоверность и источники. Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и др. История России: познавательное, нравственное, культурное значение.  Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности русской истории. Периодизация всемирной истории. Вспомогательные исторические дисциплины.

Раздел 1.

Древнейшая стадия истории человечества.

4

Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Выделение человека из животного мира. Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Последствия для человека глобальных климатических изменений.

Тема 1.2. Неолитическая революция и ее последствия.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Понятие «неолитическая революция». Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете.

Социальные последствия перехода от присваивающего хозяйства к производящему.

Появление частной собственности.

Разложение родового строя. Роль племенной верхушки.

Рабы и рабство. Разделение труда.  

Предпосылки возникновения цивилизации.

2.

Практическое занятие:

Памятники неолита на территории России.

Тест «Первобытное общество»

Раздел 2.

Цивилизация Древнего мира.

8

Тема 2.1.Древнейшие государства.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Понятие цивилизации. Особенности цивилизаций Древнего мира. Специфика Древнеегипетской цивилизации. Города государства Шумеры. Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Финикийцы и их достижения. Древние евреи в Палестине. Хараппская цивилизация Индии. Формирование древнекитайской цивилизации.

Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока.

Содержание учебного материала

1

2

1.

Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Хеттское царство. Ассирийская военная держава. Урарту. Персидская держава – крупнейшее государство Древнего Востока. Объединение Китая. Империи Цинь и Хань.

Тема 2.3. Древняя Греция.

1.

Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и Микенская цивилизации. Последствия вторжения дорийцев в Грецию. Складывание полисного строя. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского и его результаты.

2

2

Тема 2.4. Древний Рим.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Рим в период правления царей. Рождение Римской республики. Борьба патрициев и плебеев, ее результаты. Римские завоевания. Система управления в Римской республике. Внутриполитическая борьба, гражданские войны. Рабство в Риме, восстание рабов под предводительством Спартака. От республики к империи. Римская империя: территория, управление. Разделение Римской империи на Восточную и Западную. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.

Тема 2.5. Культура и религия Древнего мира.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока. Монотеизм. Иудаизм. Буддизм – древнейшая мировая религия. Зарождение конфуцианства в Китае. Достижения культуры Древней Греции. Особенности древнеримской культуры. Античная философия, наука, литература, архитектура, изобразительное искусство. Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры.

2.

Практическое занятие: Особенности цивилизаций Древнего Мира.

Раздел 3.

Цивилизации Запада и Востока в Средние века.

12

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Варвары и их вторжения на территорию Римской империи. Варварские королевства, особенности отношений варваров и римского населения в различных королевствах.

Тема 3.2. Возникновение ислама. Арабские завоевания.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Арабы. Мухаммед и его учение. Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения. Образование Арабского халифата. Арабские завоевания. Развитие науки.

Тема 3.3. Византийская империя.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Территория Византии. Византийская империя: власть, управление. Расцвет Византии при Юстиниане. Византия и славяне, славянизация Балкан. Принятие христианства славянскими народами. Турецкие завоевания и падение Византии. Культура Византии. Влияние Византии на государственность и культуру России.

Тема 3.4.

Восток в Средние века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Средневековая Индия. Ислам в Индии. Делийский султанат. Культура средневековой Индии. Особенности развития Китая. Административно-бюрократическая система. Китайская культура и ее влияние на соседние народы. Становление и эволюция государственности в Японии. Самураи. Правление сёгунов.

Тема 3.5. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Королевство франков. Военная реформа Карла Мартела и ее значение. Карл Великий, его завоевания и держава. Каролингское возрождение. Распад Каролингской империи. Причины и последствия феодальной раздробленности. Британия в раннее Средневековье.

Тема 3.6. Основные черты западноевропейского феодализма.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Средневековое общество. Феодализм: понятие, основные черты. Феодальное землевладение, вассально-ленные отношения. Структура и сословия средневекового общества. Крестьяне, хозяйственная жизнь, крестьянская община. Феодалы. Феодальный замок. Рыцари, рыцарская культура.

Тема 3.7. Средневековый западноевропейский город.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Города Средневековья, причины их возникновения. Развитие ремесла и торговли. Коммуны и сеньоры. Повседневная жизнь горожан. Значение средневековых городов.

Тема 3.8. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Христианская церковь в Средневековье. Церковная организация и иерархия. Усиление роли римских пап. Разделение церквей, католицизм и православие. Духовенство, монастыри, их роль в средневековом обществе. Крестовые походы, их последствия. Ереси в Средние века: причины их возникновения и распространения. Инквизиция. Упадок папства.

Тема 3.9. Зарождение централизованных государств в Европе.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Англия и Франция в Средние века. Великая хартия вольностей. Франция под властью Капетингов на пути к единому государству. Оформление сословного представительства (Парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции). Столетняя война и ее итоги. Османское государство и падение Византии. Рождение Османской империи и государства Европы. Пиренейский полуостров в Средние века. Реконкиста. Образование Испании м Португалии. Политический и культурный подъем в Чехии. Ян Гус. Гуситские войны и их последствия. Перемены во внутренней жизни европейских стран. Завершение складывания национальных государств. Окончательное объединение Франции. Укрепление королевской власти в Англии.

Тема 3.10. Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса.

Содержание учебного мтериала.

2

2

1.

Особенности и достижения средневековой культуры. Наука и богословие. Духовные ценности Средневековья. Школы и университеты. Художественная культура. Изобретение книгопечатания и последствия этого события. Гуманизм. Начало Ренессанса (Возрождения). Культурное наследие европейского Средневековья.

2.

Практическое занятие:

Структура и сословия средневекового общества.

Тест

Раздел 4.

От Древней Руси к Российскому государству.

14

Тема 4.1. Образование Древнерусского государства.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия. Общественное устройство. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Формирование княжеской власти (князь и дружина, полюдье). Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика. Походы Святослава.

Тема 4.2. Крещение Руси и его значение.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Начало правления князя Владимира Святославовича. Крещение Руси: причины, основные события, значение. Христианство и язычество. Церковная организация на Руси. Монастыри. Распространение культуры и письменности.

Тема 4.3. Общество Древней Руси.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Социально-экономический и политический строй Древней Руси. Русская Правда. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Древняя Русь и ее соседи.

Тема 4.4. Раздробленность на Руси.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Политическая раздробленность: причины и последствия. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. Новгородская земля. Владимиро-Суздальское княжество. Зарождение стремления к объединению русских земель.

Тема 4.5. Древнерусская культура.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Особенности древнерусской культуры. Возникновение письменности. Летописание. Литература. Былинный эпос. Деревянное и каменное зодчество. Живопись. Иконы. Развитие местных художественных школ.

Тема 4.6. Монгольское завоевание и его последствия.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Монгольское нашествие. Сражение на Калке. Поход монголов на Северо-Западную Русь. Героическая оборона русских городов. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище. Зависимость русских земель от Орды и ее последствия. Борьба населения русских земель против ордынского владычества.

Тема 4.7. Начало возвышения Москвы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Причины и основные этапы объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Причины и ход возвышения Москвы. Княжеская власть и церковь. Дмитрий Донской. Начало борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва, ее значение.

Тема 4.8. Образование единого Русского государства.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Русь при преемниках Дмитрия Донского. Автокефалия Русской православной церкви. Иван III. Присоединение Новгорода. Завершение объединения русских земель. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды. Образование единого Русского государства и его значение. Усиление великокняжеской власти. Судебник 1497 года. Положение крестьян, ограничение их свободы. Предпосылки и начало складывания крепостнической системы.

2.

Практическое занятие:

Образование единого Русского государства и его значение.

Тест

Раздел 5.

Россия в XVI-XVII веках: от великого княжества к царству.

9

Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Иван IV. Избранная рада. Реформы 1550-х годов и их значение. Становление приказной системы. Расширение территории государства, его многонациональный характер. Походы на Казань. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири. Последствия опричнины. Россия в конце XVI века, нарастание кризиса. Учреждение патриаршества. Закрепощение крестьян.

2.

Практическое занятие:

Опричнина, споры о ее смысле.

Тест «Московское царство в XVI веке»

Тема 5.2. Смутное время начала XVII века.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Царствование Б.Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И.Болотникова. Вмешательство Речи Посполитой и Швеции в Смуту. Оборона Смоленска. Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К.Минина и Д.Пожарского. Освобождение Москвы. Начало царствования династии Романовых.

Тема 5.3. Экономическое и социальное развитие России в XVII веке. Народные движения.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Новые явления в экономике страны: рост товарно-денежных отношений, развитие мелкотоварного производства, возникновения мануфактур. Развитие торговли, начало формирования всероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян. Народные движения в XVII веке: причины, формы, участники. Городские восстания. Восстание под предводительством С.Т.Разина.

Тема 5.4. Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII веке.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Усиление царской власти. Развитие приказной системы. Начало становления абсолютизма. Власть и церковь. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Освоение Сибири и дальнего Востока. Русские первопроходцы. Внешняя политика России в XVII веке. Взаимоотношения с соседними государствами и народами. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение к России Левобережной Украины и Киева.

Тема 5.5. Культура Руси конца XIII-XVII веков.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Культура XIII-XVII веков. Летописание. Важнейшие памятники литературы. Развитие зодчества. Расцвет иконописи. Культура XVI века. Книгопечатание. Публицистика. Зодчество (шатровые храмы). «Домострой». Культура XVII века. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры. Образование. Литература: новые жанры (сатирические повести, автобиографические повести), новые герои. Зодчество: основные стили и памятники. Живопись.

2.

Практическое занятие:

Окончание Смуты и возрождение российской государственности.

Тест «Смутное время»

Раздел 6.

Страны Запада и Востока в XVI-XVIII века.

12

Тема 6.1. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Зарождение ранних капиталистических отношений. Мануфактура. Открытия в науке, усовершенствование в технике, внедрение технических новинок в производство. Развитие торговли и товарно-денежных отношений. Революция цен и ее последствия.

Тема 6.2. Великие географические открытия. Образование колониальных империй.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Великие географические открытия, их технические, экономические и интеллектуальные предпосылки. Поиски пути в Индию и открытие Нового света. Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.

2.

Практическое занятие:

Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.

Тема 6.3. Возрождение и гуманизм в Западной Европе.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Эпоха Возрождения. Понятие «Возрождение». Истоки и предпосылки становления культуры Ренессанса в Италии. Гуманизм и новая концепция человеческой личности. Идеи гуманизма в Северной Европе. Высокое Возрождение в Италии. Искусство стран Северного Возрождения.

Тема 6.4. Реформация и контрреформация.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Понятие «протестантизм». Мартин Лютер. Реформация в Германии, лютеранство. Религиозные войны. Крестьянская война в Германии. Жан Кальвин и распространение его учения. Новая конфессиональная карта Европы. Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире. Орден иезуитов.

Тема 6.5. Становление абсолютизма в европейских странах.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Абсолютизм как общественно-политическая система. Абсолютизм во Франции. Религиозные войны и правление Генриха IX. Людовик XIV – «король-солнце». Абсолютизм в Испании. Испания и империя Габсбургов в XVII-XVIII веках. Англия в эпоху Тюдоров. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы. «Просвещенный абсолютизм», его значение и особенности в Пруссии, при монархии Габсбургов.

Тема 6.6. Англия в XVII-XVIII веках.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Причины и начало революции в Англии. Протекторат О.Кромвеля. Реставрация монархии. Итоги, характер и значение Английской революции. «Славная революция». Английское Просвещение. Дж. Локк. Политическое развитие Англии в XVIII веке. Подъем мануфактурного производства. Начало промышленной революции. Изменения в социальной структуре общества.

Тема 6.7. Страны Востока в XVI-XVIII веках.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Османские завоевания в Европе. Борьба европейских стран с османской опасностью. Маньчжурское завоевание Китая. Начало проникновения европейцев в Китай. Цинская политика изоляции. Сёгунат Токугавы в Японии.

Тема 6.8. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Складывание колониальной системы. Колонизаторы и местное население. Значение колоний для развития стран Западной Европы. Испанские и португальские колонии Америки. Английские колонии в Северной Америке: социально-экономическое развитие и политическое устройство. Рабовладение. Европейские колонизаторы в Индии. Захват Индии Англией и его последствия.

Тема 6.9. Международные отношения в XVII-XVIII веках.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Религиозные, экономические и колониальные противоречия. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны. Династические войны XVIII века. Семилетняя война – прообраз мировой войны.

Тема 6.10. Развитие европейской культуры и науки в XVII-XVIII веках. Эпоха просвещения.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Новые художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Крупнейшие писатели, художники. Композиторы. Просвещение: эпоха и идеология. Развитие науки, важнейшие достижения. Идеология Просвещения и значение ее распространения. Учение о естественном праве и общественном договоре. Вольтер, Ш.Монтескьё, Ж.Ж.Руссо.

Тема 6.11. Война за независимость и образование США.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Причины борьбы английских колоний в Северной Америке за независимость. Декларация независимости США. Образование США. Война за независимость как первая буржуазная революция в США. Конституция США. Билль о правах.

Тема 6.12. Французская революция конца XVIII века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII века. Начало революции. Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 года. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура. Террор. Падение якобинцев. От термидора к брюмеру. Установление во Франции власти Наполеона Бонапарта. Итоги революции. Международное значение революции.

2.

Практическое занятие:

Идеология Просвещения и значение ее распространения

Раздел 7.

Россия в конце XVII-XVIII веков: от царства к империи.

10

Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований.

Содержание учебного материала.

3

2

1.

Дискуссии о Петре I, значении и цене его преобразований. Начало царствования Петра I. Начало самостоятельного правления Петра I. Азовские походы. Великое посольство. Северная война: причины, основные события, итоги. Значение Полтавской битвы. Провозглашение России империей. Государственные реформы Петра I. Реорганизация армии. Реформы государственного управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Утверждение абсолютизма. Церковная реформа. Развитие экономики. Восстание Астрахани, на Дону. Итоги и цена преобразований Петра Великого.

2.

Практическое занятие:

Итоги и цена преобразований Петра Великого.

Тест «Россия в Петровскую эпоху»

Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII веке.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Развитие промышленности и торговли во второй четверти – конце XVIII века. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и его значение.

Тема 7.3. Внутренняя и Внешняя политика России в середине – второй половине XVIII века.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Расширение привилегий дворянства. Участие России в Семилетней войне. Короткое правление Петра III. Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Внутренняя политика Павла I, его свержение. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы. Присоединение и освоение Крыма и Новороссии: Г.А.Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой. Внешняя политика Павла I. Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова, Средиземноморская экспедиция Ф.Ф.Ушакова.

Тема 7.4. Русская культура XVIII века.

Содержание учебного материала.

3

2

1.

Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания. Литература и искусство. Культура и быт России во второй половине XVIII века. Становление отечественной науки; М.В. Ломоносов. Историческая наука (В.Н. Татищев). Русские изобретатели (И.И. Ползунов, И.П. Кулибин). Общественная мысль (Н.И. Новиков, А.Н. Радищев). Литература: основные направления, жанры, писатели. Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки (стили и течения, художники и их произведения). Театр.

2.

Практическое занятие:

Присоединение и освоение Крыма и Новороссии.

Тест «Россия в эпоху дворцовых переворотов»

Раздел 8.

Становление индустриальной цивилизации.

7

Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Промышленный переворот (промышленная революция), его причины и последствия. Важнейшие изобретения. От мануфактур к фабрике. Машинное производство. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Экономическое развитие Англии и Франции в XIX веке. Концентрация производства и капитала. Монополии и их формы. Роль государства в экономике.

Тема 8.2. Международные отношения.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Антифранцузские коалиции. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Крымская (Восточная) война и ее последствия. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Колониальные захваты. Складывание системы союзов. Тройственный союз. Франко-русский союз – начало образования Антанты.

Тема 8.3. Политическое развитие стран Европы и Америки

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Страны Европы после Наполеоновских войн. Июльская революция во Франции. Образование независимых государств в Латинской Америке. Эволюция политической системы Великобритании, чартистское движение. Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848-1849 годах: характер, итоги и последствия. Пути объединения национальных государств: Италии, Германии. Социально-экономическое развитие США в конце XVIII века – первой половине XIX века. Гражданская война в США. Отмена рабства.  Итоги войны. Распространение социалистических идей. Учение К.Маркса. Рост рабочего движения. Деятельность I Интернационала. Возникновение социал-демократии. Образование II Интернационала.

2.

Практическое занятие:

Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество.

Тест «XIX век – век индустриализации и урбанизации»

Тема 8.4. Развитие западноевропейской культуры.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Секуляризация науки. Теория Ч.Дарвина. Важнейшие научные открытия. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей. Автомобили и воздухоплавание.

Раздел 9.

Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.

4

Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Особенности социально-экономического и политического развития стран Востока. Значение колоний для ускоренного развития западных стран. Колониальный раздел Азии и Африки. Традиционные общества и колониальное управление. Освободительная борьба народов колоний и зависимых стран.

2.

Практическое занятие:

Колониальный раздел Азии и Африки.

Тема 9.2. Китай и Япония.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Начало превращения Китая в зависимую страну. Упадок и окончательное закабаление Китая западными странами. Особенности японского общества в период сёгуната Токугава. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдзи и ее последствия. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии.

2.

Практическое занятие:

Революция Мейдзи и ее последствия.

Раздел 10.

Российская империя в XIX веке.

14

Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX веке.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Император Александр I и его окружение. Создание министерств. Указ о вольных хлебопашцах. Проект М.М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Участие России в антифранцузских коалициях. Отечественная война 1812 года. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Герои войны (М.И. Кутузов, П.И. Багратион, Н.Н. Раевский, Д.В. Давыдов и др.). Причины победы России в Отечественной войне 1812 года. Заграничный поход русской армии 1813-1814 годов. Венский конгресс. Изменение внутриполитического курса Александра I в 1816-1825 годах. Аракчеевщина. Военные поселения.

Тема 10.2. Движение декабристов.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Южное общество; «Русская правда» П.И. Пестеля. Северное общество; Конституция Н.М. Муравьева. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825 года) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов.

2.

Практическое занятие: Отечественная война 1812 года.

Значение движения декабристов.

Тема 10.3. Внутренняя политика Николая I.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Правление Николая I. Кодификация законов. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века. Крестьянский вопрос. Реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселева. Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия. Финансовая реформа Е.Ф.Канкрина. Теория официальной народности (С.С. Уваров).

2.

Практическое занятие:

Начало промышленного переворота в России, его экономические и социальные последствия.

Тема 10.4. Общественное движение во второй четверти XIX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Оппозиционная общественная мысль. «Философическое письмо» П.Я. Чаадаева. Славянофилы (К.С. и И.С. Аксаковы, И.В. и П.В. Киреевские, А.С. Хомяков, Ю.Ф. Самарин и др.) и западники (К.Д. Кавелин, С.М. Соловьев, Т.Н. Грановский и др.). Революционно-социалистические течения (А.И. Герцен, Н.П. Огарев, В.Г. Белинский). Общество петрашевцев. Создание А.И. Герценом теории русского социализма и его издательская деятельность.

Тема 10.5. Внешняя политика России во второй четверти XIX века.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Восточный вопрос. Воны с Ираном и Турцией. Кавказская война. Крымская война 1853-1856 годов: причины, этапы военных действий, итоги. Героическая оборона Севастополя и ее герои.

Тема 10.6. Отмена крепостного права и реформы 60-70х годов XIX века. Контрреформы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Необходимость и предпосылки реформ. Император Александр II и его окружение. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права. Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления. Судебная реформа, суд присяжных. Введение всеобщей воинской повинности. Реформы в области образования и печати. Итоги и следствия реформ 1860-1870-х годов. «Конституция М.Т. Лорис-Меликова». Александр III. Причины контрреформ, их основные направления и последствия.

2.

Практическое занятие:

Тест «Реформы второй половины XIX века»

Тема 10.7. Общественное движение во второй половине XIX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Общественное движение в России в последней трети XIX века. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев), организации, тактика. Деятельность «Земли и воли» и «Народной воли». Основные идеи либерального народничества. Распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.

Тема 10.8. Экономическое развитие во второй половине XIX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Социально-экономическое развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Завершение промышленного переворота, его последствия. Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансовые реформы (Н.Х. Бунге, С.Ю. Витте). Разработка рабочего законодательства.

Тема 10.9. Внешняя политика России во второй половине XIX века.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Европейская политика. А.М. Горчаков и преодоление последствий поражения в Крымской войне. Русско-турецкая война 1877-1878 годов, ход военных действий на Балканах – в Закавказье. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заключение русско-французского союза. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX века.

Тема 10.10. Русская культура XIX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Развитие науки и техники. Расширение школ и университетов. Основные стили в художественной культуре. Золотой век русской литературы: писатели и их произведения. Общественное звучание литературы. Становление и развитие национальной музыкальной школы. Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись: академизм, реализм, передвижники. Архитектура. Место российской культуры в мировой культуре XIX века.

2.

Практическое занятие:

Русско-турецкая война 1877-1878 годов.

Раздел 11.

От Новой истории к Новейшей.

15

Тема 11.1. Мир в начале XX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Понятие «новейшая история». Важнейшие изменения на карте мира. Первые войны за передел мира. Окончательное формирование двух блоков в Европе (Тройственного союза и Антанты), нарастание противоречий между ними. Особенности экономического развития Великобритании, Франции, Германии, США. Социальные движения и социальные реформы. Реформизм в деятельности правительств. Влияние достижений научно-технического прогресса.

Тема 11.2. Пробуждение Азии в начале XX века.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Колонии, зависимые страны и метрополии. Синьхайская революция в Китае. Сун Ятсен. Гоминьдан. Национально-освободительная борьба в Индии против британского господства. Индийский национальный конгресс. М.Ганди.

Тема 11.3. Россия на рубеже XIX-XX веков.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Динамика промышленного развития. Роль государства в экономике России. Император Николай II, его политические воззрения. Общественное движение. Возникновение социалистических и либеральных организаций и партий: их цели, тактика, лидеры. Усиление рабочего и крестьянского движения. Внешняя политика России. Конференции в Гааге. Русско-японская война 1904-1905 годов: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир.

Тема 11.4. Революция 1905-1907 годов в России.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Причины революции. «Кровавое воскресенье» и начало революции. Советы как форма политического творчества масс. Манифест 17 октября 1905 года. Московское восстание. Спад революции. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества. Опыт российского парламентаризма 1906-1917 годов: особенности парламентской системы, ее полномочия и влияние на общественно-политическую жизнь, тенденции эволюции. Результаты Первой российской революции в политических и социальных аспектах.

2.

Практическое занятие:

Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества.

Тема 11.5. Россия в период столыпинских реформ.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

П.А. Столыпин как государственный деятель. Программа П.А. Столыпина, ее главные цели и комплексный характер. Основное содержание и этапы реализации реформы, ее влияние на экономическое и социальное развитие России. Проблемы и противоречия в ходе проведения аграрной реформы. Экономический подъем. Политическая и общественная жизнь России в 1910-1914 годы. Обострение внешнеполитической обстановки.

2.

Практическое занятие:

Основное содержание и этапы реализации реформы, ее влияние на экономическое и социальное развитие России.

Тема 11.6. Серебряный век русской культуры.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Открытия российских ученых в науке и технике. Русская философия: поиски общественного идеала. Развитие литературы: от реализма к модернизму. Поэзия Серебряного века. Изобразительное искусство: традиции реализма, «Мир искусства», авангардизм, его направления. Архитектура. Скульптура. Музыка.

Тема 11.7. Первая мировая война. Боевые действия 1914-1918 годов.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Особенности и участники войны. Восточный фронт и его роль в войне. Переход к позиционной войне. Основные сражения в Европе в 1915-1917 годах. Брусиловский прорыв и его значение. Поражение Германии и ее союзников.

Тема 11.8. Первая мировая война и общество.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Развитие военной техники в годы войны. Государственное регулирование экономики. Власть и общество на разных этапах войны. Нарастание тягот и бедствий населения. Антивоенные и национальные движения. Нарастание общенационального кризиса в России. Итоги Первой мировой войны. Парижская и Вашингтонская конференции и их решения.

2.

Практическое занятие:

Власть и российское общество на разных этапах первой мировой войны.

Тема 11.9. Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Причины революции. Отречение Николая II от престола. Падение монархии как начало Великой российской революции. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов: начало двоевластия. Причины апрельского, июньского и июльского кризисов Временного правительства. Конец двоевластия. На пороге экономической катастрофы и распада: Россия в июле-октябре 1917 года. Деятельность А.Ф. Керенского во главе Временного правительства. Выступление Л.Г. Корнилова и его провал. Изменения в революционной части политического поля России: раскол эсеров, рост и влияние большевиков в Советах.

2.

Практическое занятие:

Тест «От Февраля к Октябрю 1917 г.»

Тема 11.10. Октябрьская революция в России и ее последствия.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

События 24-25 октября в Петрограде, приход к власти большевиков во главе с В.И. Лениным. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле.  Формирование новых органов власти. Создание ВЧК, начало формирования Красной Армии. Отношение большевиков к созыву Учредительного собрания. Причины разгона Учредительного собрания. Создание федеративного социалистического государства и его оформление в Конституции РСФСР 1918 года. Советско-германские переговоры и заключение Брестского мира, его условия, экономические и политические последствия. Установление однопартийного режима.

Тема 11.11. Гражданская война в России.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Другие участники Гражданской войны. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне. Причины победы красных. Россия в годы Гражданской войны. Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия. Последствия и итоги Гражданской войны.

2.

Практическое занятие:

Россия в годы Гражданской войны.

Раздел 12.

Между мировыми войнами.

14

Тема 12.1. Европа и США.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Территориальные изменения в Европе и Азии после первой мировой войны. Революционные события 1918- начала 1920-х годов в Европе. Ноябрьская революция в Германии и возникновение Веймарской республики. Революции в Венгрии. Зарождение коммунистического движения, создание и деятельность Коммунистического интернационала. Экономическое развитие ведущих стран мира в 1920-х годах. Причины мирового экономического кризиса 1929-1933 годов. Дж.М. Кейнс и его рецепты спасения экономики.  Государственное регулирование экономики и социальных отношений. «Новый курс» президента США Ф.Рузвельта и его результаты.

2.

Практическое занятие:

Причины мирового кризиса 1929-1933 годов.

Тема 12.2. Недемократические режимы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Захват фашистами власти в Италии. Победа националистов в Германии. А. Гитлер – фюрер германского народа. Внутренняя политика А. Гитлера, установление и функционирование тоталитарного режима. Причины его устойчивости. Авторитарные режимы в большинстве стран Европы: общие черты и национальные особенности. Создание и победа Народного фронта во Франции, Испании. Гражданская война в Испании.

Тема 12.3. Турция, Китай, Индия, Япония.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Воздействие Первой мировой войны и Великой российской революции на страны Азии. Установление республики в Турции, деятельность М. Кемаля. Великая национальная революция 1925-1927 годов в Китае. Создание Компартии Китая. Установление диктатуры Чан Кайши и гражданская война в Китае. Создание Национального фронта борьбы против Японии. Кампания гражданского неповиновения в Индии. Идеология ненасильственного сопротивления английским колонизаторам М. Ганди. Милитаризация Японии, ее переход к внешнеполитической экспансии.

Тема 12.4. Международные отношения.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Деятельность Лиги Наций. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Агрессия Японии на Дальнем Востоке. Начало японо-китайской войны. Столкновения Японии и СССР. События у озера Хасан и реки Халкин-Гол. Складывание союза агрессивных государств «Берли-Рим-Токио». Западная политика «умиротворения» агрессоров. Аншлюс Австрии. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии.

Тема 12.5. Культура в первой половине XX века.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Развитие науки. Открытия в области физики, химии, биологии, медицины. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического и модернистского искусства. Изобразительное искусство. Архитектура. Основные направления в литературе. Писатели: модернисты, реалисты; писатели «потерянного поколения», антиутопии. Музыка. Театр. Развитие киноискусства. Нацизм и культура.

Тема 12.6. Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Экономический и политический кризис. Крестьянские восстания, Кронштадтский мятеж и др. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания. Политическая жизнь в 1920-е годы. Образование СССР: предпосылки объединения республик, альтернативные проекты и практическое решения. Укрепления страны на международной арене.

2.

Практическое занятие:

Тест «СССР в 1917-1920 гг.»

Тема 12.7. Индустриализация и коллективизация в СССР.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Обострение внутрипартийных разногласий и борьбы за лидерство в партии и государстве. Советская модель модернизации. Коллективизация сельского хозяйства: формы, методы, экономические и социальные последствия. Индустриализация: цели, методы, экономические и социальные итоги и следствия. Первые пятилетки: задачи и результаты.

Тема 12.8. Советское государство в 1920-1930-е годы.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Особенности советской политической системы: однопартийность, сращивание партийного и государственного аппарата, контроль над обществом. Культ вождя. И.В. Сталин. Массовые репрессии, их последствия. Стахановское движение. Повседневная жизнь и быт населения городов и деревень. Итоги развития СССР в 1930-е годы. Конституция СССР 1936 года.

2.

Практическое занятие:

Тест «СССР в 20-30-е годы»

Тема 12.9. Советская культура 1920-1930-е годы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

«Культурная революция»: задачи и направления. Ликвидация неграмотности, создание системы народного образования. Культурное разнообразие 1920-х годов. Достижения литературы и искусства. Развитие кинематографа. Введение обязательного начального преподавания. Восстановление преподавания истории. Идеологический контроль над духовной жизнью общества. Развитие советской науки.

2.

Практическое занятие:

«Культурная революция»: задачи и направления.

Раздел 13.

Вторая мировая война. Великая Отечественная война.

12

Тема 13.1. Накануне мировой войны.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Политика «умиротворения» агрессора и переход Германии к решительным действиям. Англо-франко-советские переговоры в Москве, причины их неудачи. Советско-германский пакт о ненападении и секретный дополнительный протокол. Военно-политические планы сторон. Подготовка к войне.

2.

Практическое занятие:

Военно-политические планы сторон накануне Второй мировой войны.

Подготовка к войне.

Тема 13.2. Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.

Содержание учебного материала.

5

2

1.

Нападение Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Поражение Франции. Укрепление безопасности СССР: присоединение Западной Белоруссии и Западной Украины, Бессарабии и Северной Буковины, Советско-финляндская война, советизация прибалтийских республик. Нацистская программа завоевания СССР. Подготовка СССР и Германии к войне. Соотношения боевых сил к июню 1941 года. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны. Цели сторон. Соотношение сил. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны (22 июня 1941 – ноябрь 1942 года). Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Историческое значение Московской битвы. Нападение Японии на США. Боевые действия на Тихом океане в 1941-1945 годах.

2.

Практическое занятие:

Историческое значение Московской битвы.

Тема 13.3. Второй период Второй мировой войны.

Содержание учебного материала.

5

2

1.

Военные действия на советско-германском фронте в 1942 году. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны. Складывание антигитлеровской коалиции и ее значение. Курская битва и завершение коренного перелома. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Коллаборационизм, его причины в разных странах Европы и Азии. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в победу. Людские и материальные потери воюющих сторон.

2.

Практическое занятие:

Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны.

Тест «Вторая мировая и Великая Отечественная война»

Раздел 14.

Мир во второй половине XX – начале XXI века.

12

Тема 14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны».

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Итоги Второй мировой войны и новая геополитическая ситуация в мире. Решения Постдамской конференции. Создание ООН и ее деятельность. Начало «холодной войны». Создание НАТО и СЭВ. Формирование двухполюсного (биполярного) мира. Создание НАТО и ОВД. Берлинский кризис. Раскол Германии. Война в Корее. Гонка вооружений.

2.

Практическое занятие:

Создание ООН и ее деятельность.

Тема 14.2. Ведущие капиталистические страны.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Превращение США в ведущую мировую державу. Факторы, способствовавшие успешному экономическому развитию США. Развитие научно-технической революции.  Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла». Важнейшие тенденции развития Великобритании, Франции, ФРГ. Падение авторитарных режимов в Португалии, Испании, Греции. Европейская интеграция, ее причины, цели, ход, последствия. Особенности развития Японии.

Тема 14.3. Страны Восточной Европы.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Установление власти коммунистических сил после Второй мировой войны в странах Восточной Европы. Начало социалистического строительства. Антикоммунистическое восстание в Венгрии и его подавление. Попытки реформ. Я. Кадар. «Парижская весна». Кризисные явления в Польше. Особый путь Югославии под руководством И.Б. Тито.

Перемены в странах Восточной Европы в конце XX века. Объединение Германии. Распад Югославии и война на Балканах.

«Шоковая терапия» и социальные последствия перехода к рынку. Восточная Европа в начале XX века.

Тема 14.4. Крушение колониальной системы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Освобождение от колониальной зависимости стран Азии. Деколонизация Африки. Падение режима апартеида в ЮАР. Основные проблемы освободившихся стран. Поиск путей модернизации. «Азиатские тигры». Основы ускоренного экономического роста. Исламская революция в Иране. Вторжение войск западной коалиции в Ирак. «Арабская весна», ее причины и последствия.

2.

Практическое занятие:

Основные проблемы освободившихся стран во второй половине XX века.

Тема 14.5. Индия, Пакистан, Китай.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Освобождение Индии и Пакистана от власти Великобритании. Особенности внутри- и внешнеполитического развития этих государств. Реформы в Индии. Успехи в развитии Индии в начале XXI века. Завершение гражданской войны в Китае. Образование КНР. Реформы в Китае. Дэн Сяопин. Успехи и проблемы развития социалистического Китая на современном этапе.

Тема 14.6. Страны Латинской Америки.

Содержание учебного материала.

1

2

1.

Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки. Между диктатурой и демократией. Господство США в Латинской Америке. Кубинская революция. Ф. Кастро. Строительство социализма на Кубе. Куба после распада СССР. Чилийская революция. С. Альенде. Сандинистская революция в Никарагуа. «Левый поворот» в конце XX- начале XXI века. Президент Венесуэлы У. Чавес и его последователи в других странах.

Тема 14.7. Международные отношения.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Международные конфликты и кризисы в 1950-1960-е годы. Борьба сверхдержав – СССР и США. Суэцкий кризис. Берлинский кризис. Карибский кризис – порог ядерной войны. Война США во Вьетнаме. Ближневосточный конфликт. Образование государства Израиль. Арабо-израильские войны. Палестинская проблема. Достижение примерного военно-стратегического паритета СССР и США. Разрядка международной напряженности в 1970-е годы. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Введение ограниченного контингента советских войск в Афганистане. Кризис разрядки. Новое политическое мышление. Конец двухполярного мира и превращение США в единственную сверхдержаву. расширение НАТО на Восток. Многополярный мир, его основные центры.

2.

Практическое занятие:

Разрядка международной напряженности в 1970-е годы.

Тема 14.8. Развитие культуры.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Крупнейшие научные открытия второй половины XX –начала XXI века. Освоение космоса. Новые черты культуры. Реалистические и модернистские направления в искусстве. Экзистентизм. Театр абсурда. Поп-арт и его черты. Развитие кинематографа. Итальянский неореализм. Развлекательный кинематограф Голливуда. Звезды экрана. Появление рок-музыки. Массовая культура. Постмодернизм – стирание грани между элитарной и массовой культуры. Глобализация и национальные культуры.

2.

Практическое занятие:

Глобализация и национальные культуры в конце XX- начале XXI века.

Раздел 15.

Апогей и кризис советской системы. 1945-1991 годы.

12

Тема 15.1. СССР в послевоенные годы.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Начало «холодной войны». Атомная монополия США; создание атомного оружия и средств его доставки в СССР. Конверсия, возрождение и развитие промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Голод 1946 года. Послевоенное общество, духовный подъем людей. Противоречия социально-политического развития. Репрессии. Идеология и культура в послевоенный период; идеологические кампании и научные дискуссии 1940-х годов.

2.

Практическое занятие:

Тест «СССР в 1945-1964 гг.»

Тема 15.2. СССР в 1950-х – начале 1960-х годов.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Перемены после смерти И.В. Сталина. Борьба за власть, победа Н.С. Хрущева. XX съезд КПСС и его значение. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Основные направления реформирования советской экономики и его результаты. Освоение целины. Курс на строительство коммунизма. Социальная политика; жилищное строительство. Усиление негативных явлений в экономике. Выступления населения.

2.

Практическое занятие:

XX съезд КПСС и его значение.

Тема 15.3. СССР во второй половине 1960-х – начале 1980-х годов.

Содержание учебного материала.

4

2

1.

Противоречия внутриполитического курса Н.С. Хрущева. Причины отставки Н.С. Хрущева. Л.И. Брежнев. Концепция развитого социализма. Власть и общество. Конституция СССР 1977 года. Преобразования в сельском хозяйстве. Экономическая реформа 1965 года: задачи и результаты. Достижения и проблемы в развитии науки и техники. Нарастание негативных тенденций в экономике. Застой. Теневая экономика. Инакомыслие. Диссиденты. Социальная политика, рост благосостояния населения. Причины усиления недовольства. СССР в системе международных отношений. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике международной напряженности. Участие СССР в военных действиях в Афганистане.

Тема 15.4. СССР в годы перестройки.

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Предпосылки перемен. М.С. Горбачев. Политика ускорения и ее неудача. Экономические реформы, их результаты. Реформы политической системы. Национальная политика и межнациональные отношения. Национальные движения в союзных республиках. Политика гласности и ее последствия. Изменения в общественном сознании. Власть и церковь в годы перестройки. Августовские события 1991 года. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР.

2.

Практическое занятие:

Политика гласности в СССР и ее последствия.

Тема 15.5. Развитие советской культуры (1945-1991 годы).

Содержание учебного материала.

2

2

1.

Развитие культуры в послевоенные годы. Советская культура в конце 1950-х – 1960-е годы. Новые тенденции в художественной жизни страны. «Оттепель» в литературе, молодые поэты 1960-х годов. Театр, его общественное звучание. Власть и творческая интеллигенция. Советская культура в середине 1960-1980-х годов. Культура в годы перестройки. Развитие науки и техники в СССР. Научно-техническая революция. Успехи советской космонавтики. Развитие образования в СССР.

2.

Практическое занятие:

Успехи советской космонавтики.

Раздел 16.

Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков.

10/12

Тема 16.1. Формирование российской государственности.

Содержание учебного материала.

10/12

2

1.

Б.Н. Ельцин. Политический кризис осени 1993 года. Принятие Конституции России 1993 года. Экономические реформы 1990-х годов: основные этапы и результаты. Трудности и противоречия перехода к рыночной экономике. Нарастание противоречий между центром и регионами. военно-политический кризис в Чечне. Отставка Б.Н. Ельцина. деятельность Президента России В.В. Путина: курс на продолжение реформ, стабилизацию положения в стране. Сохранение целостности России, укрепление государственности, обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие экономики и социальной сферы в начале XXI века. Роль государства в экономике. Политические лидеры и общественные деятели современной России. Президентские выборы 2008 года. Президент Д.А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 году. Президентские выборы 2012 года. Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы. Россия и Запад. Отношения со странами СНГ. Восточное направление внешней политики. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI века. Укрепление международного престижа России. Решение задач борьбы с терроризмом. Российская Федерация в системе современных международных отношений. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией. Культура и духовная жизнь общества в конце XX – начале XXI века. Многообразие стилей художественной культуры. Достижения и противоречия культурного развития.

2.

Практическое занятие:

Экономические реформы 1990-х годов: основные этапы и результаты.

Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией.

ВСЕГО

171/173

Вид учебной работы

Количество часов

Аудиторные занятия. Содержание обучения

Профессии СПО

Профессии СПО

Введение

2

2

Древнейшая стадия истории человечества

4

4

Цивилизации Древнего мира

8

8

Цивилизации Запада и Востока в Средние века

12

13

От Древней Руси к Российскому государству

14

14

Россия в ХУ!—ХУП веках: от великого княже­ства к царству

9

9

Страны Запада и Востока в XVI—XVIII веках

12

12

Россия в конце XVII—XVIII веков: от царства к империи

10

10

Становление индустриальной цивилизации

6

6

Процесс модернизации в традиционных обще­ствах Востока

4

4

Российская империя в XIX веке

14

16

Вид учебной работы

Количество часов

Аудиторные занятия. Содержание обучения

Профессии СПО

Профессии СПО

От Новой истории к Новейшей

15

15

Между мировыми войнами

14

14

Вторая мировая война. Великая Отечественная война

12

12

Мир во второй половине ХХ—начале ХХ! века

12

12

Апогей и кризис советской системы 1945 —1991 годов

12

12

Российская Федерация на рубеже ХХ—ХХ1 веков

10

10

Итого

171

173

Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка рефератов, докладов индивидуаль­ного проекта с использованием информацион­ных технологий и др.

86

86

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета или экзамена

Всего

257

259

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

устный опрос;

тестирование

• основные исторические термины и даты;

тестирование

• периодизацию всемирной и отечественной истории;

- оценка письменной работы

• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- оценка исследовательской работы

• историческую обусловленность современных общественных процессов;

-оценка индивидуальной работы

• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

-оценка исследовательской работы

уметь:

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

-оценка исследовательской работы

• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

-оценка индивидуальной работы

• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-оценка устный опрос

• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

тестирование

• структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

-оценка письменная работа

• дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

-оценка индивидуальной письменной работы

• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-оценка индивидуальной работы

• определять историческое значение явлений и событий прошлого;

устный опрос

• устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

-оценка письменной работы

• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

-оценка исследовательской работы

• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

-оценка исследовательской работы

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- устный опрос;

- оценка на практическом занятии (тема); «Реформы Петра I»

• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

оценка на практическом занятии индивидуальной работы

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

оценка на практическом занятии

индивидуальной работы

• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России

оценка на практическом занятии индивидуальной работы