Данная рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).
Изобразительная деятельность занимает важное коррекционно-развивающее значение в работе с обучающимися. Вместе с формированием умений и навыков изобразительной деятельности у ребѐнка воспитывается эмоциональное отношение к миру, развивается восприятие, воображение, память, зрительно-двигательная координация. На занятиях по аппликации, лепке, рисованию он может выразить себя как личность доступными для него способами, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, осуществить выбор изобразительных средств. Многообразие используемых в изобразительной деятельности материалов и техник позволяет включить в эти виды деятельности всех без исключения детей. Разнообразие используемых техник делает работы детей выразительнее, богаче по содержанию.
Программа по изобразительной деятельности включает три раздела: «Лепка», «Рисование», «Аппликация». Во время занятий изобразительной деятельности необходимо вызывать у ребѐнка положительную эмоциональную реакцию, поддерживать и стимулировать творческие проявления, развивать его самостоятельность. Ребѐнок учится уважительно относится к своим работам, оформляя их в рамы, участвуя в выставках, творческих показах. Ему важно видеть и знать, что результаты его творческой деятельности полезны и нужны другим людям. Это делает жизнь ребѐнка интереснее и ярче, способствует его самореализации, формирует чувство собственного достоинства. Сформированные на занятиях изобразительной деятельности умения и навыки могут использоваться в дальнейшем в трудовой деятельности.
-развитие интереса к изобразительной деятельности, формирование умений пользоваться инструментами;
- развитие художественно-творческих способностей.
Организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за партой, правильно держать тетрадь для рисования и карандаш.
Выполняя рисунки, использовать только одну сторону листа.
Обводить карандашом шаблоны несложной формы, соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые линии.
Ориентироваться на плоскости листа бумаги.
Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).
Различать и называть цвета.
Узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела.
Передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами с помощью учителя.
Узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.
| № | Наименование разделов, тем программ | Количество часов по разделу | Дата проведения |
| 1 | Правила безопасной работы. Упражнение на различение предметов по форме и цвету. Знакомство с учебными принадлежностями. | 1 |
|
| 2 | Аппликация. Панно из засушенных листьев «Осень». | 1 |
|
| 3 | Лепка. Изготовление бубликов, баранок способом раскатывания. | 1 |
|
| 4 | Рисование прямых линий. Игровые графические упражнения. | 1 |
|
| 5 | Аппликация «Узор из листьев на полосе». | 1 |
|
| 6 | Лепка. Изготовление огурца способом размазывания на заготовках. | 1 |
|
| 7 | Рисование дождя красками.
| 1 |
|
| 8 | Наклеивание композиции: «Дождь идет».
| 1 |
|
| 9 | Отщипывание пластилина. Осеннее дерево. | 1 |
|
| 10 | Листопад, рисование кисточкой (примакивание). | 1 |
|
| 11 | Наклеивание композиции: «Осень в лесу». | 1 |
|
| 12 | Отщипывание пластилина. Гроздь рябины. | 1 |
|
| 13 | Кисть рябины с помощью ватных палочек (примакивание). | 1 |
|
| 14 | Нарядный мухомор в травке. Приклеивание шляпки, ножки, рисование травки. | 1 |
|
| 15 | Лепка. Изготовление улиток.
| 1 |
|
| 16 | Рисование. Полосатый коврик для игрушек (вертикальные цветные полоски). | 1 |
|
| 17 | Аппликация «Ёжик».
| 1 |
|
| 18 | Отщипывание пластилина. Изготовление иголок для ёжика. | 1 |
|
| 19 | Рисование сказки «Колобок». | 1 |
|
| 20 | Изготовление складыванием бумаги летающих игрушек (самолетик). | 1 |
|
| 21 | Лепка. Изготовление композиции «Самолеты над лесом» способом размазывания. | 1 |
|
| 22 | Рисование ягод на силуэте банки. «Вишнёвый компот». | 1 |
|
| 23 | Аппликация «Заготовка овощей».
| 1 |
|
| 24 | Лепка шариков. Составление композиции «Гусеницы на листочке». | 1 |
|
| 25 | Рисование солнца.
| 1 |
|
| 26 | Изготовление из пластилина лучиков для солнца. | 1 |
|
| 27 | Наклеивание композиций: «Цветной ковер». | 1 |
|
| 28 | Рисование. Цветные клубочки большие и маленькие (слитные замкнутые линии). | 1 |
|
| 29 | Аппликация предметов из геометрического материала. | 1 |
|
| 30 | Лепка по образцу яблока, помидора.
| 1 |
|
| 31 | Рисование дерева.
| 1 |
|
| 32 | Изготовление стаканчика способом складывания. | 1 |
|
| 33 | Лепка «Блюдечко и чашечка».
| 1 |
|
| 34 | Первые снежинки.
| 1 |
|
| 35 | Вырезание квадратов, прямоугольников.
| 1 |
|
| 36 | Лепка. «Снеговик».
| 1 |
|
| 37 | Рисование. Зима пришла.
| 1 |
|
| 38 | Аппликация зимний лес, путём сминания и отрывания бумаги. | 1 |
|
| 39 | Лепка игрушек «Пирамидка».
| 1 |
|
| 40 | Рисование разноцветных бус на ёлку.
| 1 |
|
| 41 | Отщипывание пластилина. Нарядная ёлочка. | 1 |
|
| 42 | Аппликация «Новогодняя ёлка».
| 1 |
|
| 43 | Рисование «Красивый ёлочный шар».
| 1 |
|
| 44 | Резание ножницами полосок. Изготовление цепочки – гирлянды. | 1 |
|
| 45 | Лепка. «Игрушки для ёлочки»
| 1 |
|
| 46 | Рисование. Снеговик.
| 1 |
|
| 47 | Аппликация. Снеговик из ватных дисков.
| 1 |
|
| 48 | Скатывание шара и столбика.
| 1 |
|
| 49 | Рисование. Узор на рукавичках.
| 1 |
|
| 50 | «Разноцветный коврик».
| 1 |
|
| 51 | Лепка. «Зайчик».
| 1 |
|
| 52 | Узор для кукольной посуды — расписное блюдо. | 1 |
|
| 53 | Аппликация «Зимний дом».
| 1 |
|
| 54 | Лепка игрушки «Медвежонок».
| 1 |
|
| 55 | Узор для платья дымковской барышни (вертикальные и горизонтальные прямые, круги, точки). | 1 |
|
| 56 | Аппликация предметов из геометрического материала (узор в квадрате). | 1 |
|
| 57 | Лепка. Деление куска пластилина на части и размазывание пластилина по форме «Божья коровка» | 1 |
|
| 58 | Рисование. Светофор.
| 1 |
|
| 59 | Аппликация. Светофор.
| 1 |
|
| 60 | Лепка. Светофор.
| 1 |
|
| 61 | Рисование цветка (подарок для мамы) «подснежники». | 1 |
|
| 62 | Аппликация «подснежники».
| 1 |
|
| 63 | Изготовление цветов из пластилина.
| 1 |
|
| 64 | Сминание бумаги. «Мимоза».
| 1 |
|
| 65 | Лепка «Рыбка».
| 1 |
|
| 66 | Рисование. Разноцветные мячики (большие и маленькие). | 1 |
|
| 67 | Композиции «Гусеница на листочке».
| 1 |
|
| 68 | Лепка шариков, обыгрывание композиции «Гусеница на листочке». | 1 |
|
| 69 | Рисование поезда (несколько вагонов).
| 1 |
|
| 70 | Резание по кривой: яблоко и помидор (разметка по шаблону). | 1 |
|
| 71 | Лепка игрушки «Кошечка».
| 1 |
|
| 72 | Волшебное превращение. Смешивание красок для получения нового цвета. | 1 |
|
| 73 | Изготовление кораблика из бумаги.
| 1 |
|
| 74 | Лепка. Украшение пасхального яйца.
| 1 |
|
| 75 | Рисование «Скворечник» (с треугольной крышей). | 1 |
|
| 76 | Изготовление веера из бумаги.
| 1 |
|
| 77 | Рисование флажков, треугольной формы.
| 1 |
|
| 78 | Башня из кубиков (шаблоны квадратов.)
| 1 |
|
| 79 | Лепка «Солнце».
| 1 |
|
| 80 | Рисование воздушных шаров с нитками.
| 1 |
|
| 81 | Рисование. Нарядная бабочка.
| 1 |
|
| 82 | Аппликация. Нарядная бабочка.
| 1 |
|
| 83 | Лепка. Нарядная бабочка.
| 1 |
|
| 84 | Аппликация «Веточка с зелёными листьями». | 1 |
|
| 85 | Лепка. Раскатывание жгутов разных по цвету, длине, одинаковых по толщине «Радуга – дуга». | 1 |
|
| 86 | Аппликация «Полянка одуванчиков».
| 1 |
|
| 87 | Лепка. Переплетение 2-х колбасок, изготовление гнезда для птиц. | 1 |
|
| 88 | Рисование. Разноцветные мячики (большие и маленькие). | 1 |
|
| 89 | Аппликация «Пирамидка».
| 1 |
|
| 90 | Лепка «Гриб».
| 1 |
|
| 91 | Рисование по трафаретам «Транспорт».
| 1 |
|
| 92 | Составление по образцу композиции из геометрических фигур (грузовик). | 1 |
|
| 93 | Рисование на тему «Лето».
| 1 |
|
| 94 | Лепка на тему сказки «Репка».
| 1 |
|
1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 0-4 кл./ под ред. И.М. Бгажноковой – СПб: Просвещение, 2011. – 223 с.
2. В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина. Изобразительное искусство в начальной школе. 1-2 кл. В 2ч.М: Дрофа, 1997.
3. И. А. Грошенков. Занятия по ИЗО в специальной коррекционной школе. М: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 176 с.
4. И.А. Грошенков «уроки рисования в 1 – 4 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. Москва «Просвещение», 2009г
5. Развиваем руки - чтоб учиться писать и красиво рисовать Ярославль, Академия развития 2011г
6. Весёлые уроки волшебного карандаша» Я рисую животных» Т. В. Галян
7. Обучение учащихся в 1-4 классах коррекционных учреждений В. Г. Петрова М, « Просвещение», 2009г
930
69 468 
