Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Профориентация" (1-4 кл.)

Приложение к ООП ООО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 П. ВЕСЁЛЫЙ

ЧУНСКИЙ РАЙОН ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу внеурочной деятельности «Профориентация»

1-4 класс

Предметная область:

социальное направление

1. Планируемые результаты.

Ожидаемые результаты изучения курса «Профориентация»:

- участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;

- расширение кругозора о мире профессий;

- заинтересованность в развитии своих способностей;

- участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии;

- возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности;

- способность добывать новую информацию из различных источников.

- полученные знания позволят детям ориентироваться в профессиях;

- дети смогут оценивать свой труд;

- дети получат знания и навыки, связанные с миром профессий.

В процессе обучения и воспитания у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Личностными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:

- Определять и высказывать под руководством педагога самые простые этические нормы.

- В предложенный педагогом ситуациях делать самостоятельный выбор.

- Положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений, стремление преодолевать возникающие затруднения.

- Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества с ориентацией на проявление доброго отношения к людям, уважения к их труду, на участие в совместных делах, на помощь людям, в том числе сверстникам.

-Умение выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с принятыми в обществе морально-этическими принципами.

- Стремление к саморазвитию, желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность преодолевать учебные затруднения и адекватно оценивать свои успехи и неудачи, умение сотрудничать.

- Стремление к соблюдению морально-этических норм общения с людьми другой национальности, с нарушениями здоровья.

Метапредметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий.

- Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

- Организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ.

- Принимать (ставить) учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий.

- Планировать (в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками или самостоятельно) свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными, учебно-практическими, экспериментальными задачами.

- Действовать согласно составленному плану, а также по инструкциям учителя.

- Контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы (свои и учителя).

- Оценивать результаты решения поставленных задач, находить ошибки и способы их устранения.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы, сравнивать и группировать полученную информацию.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: на основе графических инструкций составлять словесные инструкции с последующим применением их в практической деятельности.

Коммуникативные УУД:

- Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной.

- Умение устанавливать контакт со сверстниками.

- Эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества.

- Умение слушать собеседника.

- Обращаться за помощью в случае затруднения к учителю.

Предметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:

Знает:

Основные сферы профессиональной деятельности человека;

Основные понятия, признаки профессий, их значение в окружающем обществе;

Предприятия и учреждения населенного пункта, района;

Основные приемы выполнения учебных проектов.

Умеет:

Оперировать основными понятиями и категориями;

Рассказывать о профессии и обосновывать ее значение в жизни общества;

Переносить теоретические сведения о сферах человеческой деятельности на некоторые конкретные жизненные ситуации.

2. Содержание курса внеурочной деятельности «Профориентация»

Учебно-тематический план

1 класс, 33 часа

2 класс, 34 часа

3 класс, 34 часа

3 класс, 34 часа

3.Тематическое планирование

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

«Профориентация» 1 класс (1 час в неделю, 33 часа в год)

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

«Профориентация» 2 класс (1 час в неделю, 34 часа в год)

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

«Профориентация» 3 класс (1 час в неделю, 34 часа в год)

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

«Профориентация» 4 класс (1 час в неделю, 34 часа в год)