Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Конструирование"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу внеурочной деятельности «Конструирование»
3 «А» класс

Составитель: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №3»

Гребенникова Ольга Александровна

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Конструирование» разработана на основе:

1.Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. N 373) (далее — ФГОС НОО) с изменениями.

3.Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ №3»

4. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи (Приказ Росстата от 17 августа 2016 г .) «О направлении методических рекомендаций» от 18.08.2017г. №09-1672

Программа курса «Конструирование» рассчитана на 1 час в неделю (34 часа в год), предназначена для учеников 3 «А» класса и направлена на создание условий для формирования у ребенка мотивов учения, элементов технического мышления, графической грамотности и конструкторских умений, развития познавательных способностей и общеучебных умений и навыков.

1.Планируемые результаты реализации курса «Конструирование» по социальному направлению развития личности

.

ЛИЧНОСТНЫЕ

-Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

-В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

-Выявлять закономерности и проводить аналогии.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

-Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

-Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

-Проговаривать последовательность действий.

-Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

-Учиться работать по предложенному учителем плану.

-Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

-Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные

-Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

-Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

-Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

-Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные

-Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

-Слушать и понимать речь других.

-Читать и пересказывать текст.

-Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

-Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

ПРЕДМЕТНЫЕ

- пользоваться терминами прямая линия, кривая линия, параллельные прямые, перпендикулярные прямые, отрезок, луч, угол, ломаная, замкнутые и незамкнутые линии, круг, окружность, радиус, диаметр;

- называть элементы угла, ломаной, многоугольника, виды углов, простейшие многоугольники;

-различать четырёхугольники по особенностям их сторон: прямоугольник, квадрат;

- различать виды треугольников по сторонам и углам;

- использовать способы контроля точности построения деталей (с помощью шаблона, угольника, линейки, циркуля);

- изготавливать и чертить модели изученных геометрических фигур;

- использовать изученные свойства геометрических фигур при изготовлении различных изделий;

- находить периметр и площадь прямоугольника, квадрата, треугольника;

- рационально размечать материал с помощью шаблона, угольника, линейки;

- выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу;

- читать чертёж и технический рисунок и изготовить по нему изделие;

- изготавливать несложные изделия из набора «Конструктор»;

- рационально использовать материалы.

В 3 классе возможно достижение воспитательных результатов второго уровня. Второй уровень результатов: получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Для достижения данного уровня результатов необходимо: воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть дружественной про-социальной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.

Обучающиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

2.Содержание курса

Основными формами проведения занятий являются беседа, практическая работа, работа в микрогруппах. Критерием оценки индивидуальных достижений в освоении курса являются активность учащегося в обсуждении проблемы, оригинальность суждений, уровень владения изученной технологией конструирования, умение правильно организовать плоскость листа.

Геометрические фигуры

Построение отрезка, равного данному, с использованием циркуля и линейки без делений. Виды треугольников по сторонам: разносторонний, равнобедренный, равносторонний. Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Построение треугольника по трем сторонам с использованием циркуля и линейки без делений. Треугольная правильная пирамида. Элементы треугольной пирамиды: грани, ребра, вершины.

Периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата). Свойства диагоналей прямоугольника. Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с использованием свойств его диагоналей. Свойства диагоналей квадрата. Площадь прямоугольника (квадрата). Площадь прямоугольного треугольника. Деление окружности на 2,4,8. равных частей. Деление окружности на 3, 6, 12 равных частей. Взаимное расположение двух окружностей на плоскости. Деление отрезка пополам с использованием циркуля и линейки без делений. Вписанный в окружность треугольник.

Конструирование

Конструирование фигур из треугольников. Изготовление из бумажных полосок игрушки (флексагон — «гнущийся многоугольник»). Составление прямоугольников (квадратов) из данных частей. Чертёж. Изготовление по

чертежам аппликации «Домик». Изготовление по чертежу аппликации «Бульдозер». Технологический рисунок. Изготовление по технологическому

рисунку аппликации «Яхты в море». Составление мозаики из квадратов и треугольников. Оригами. Изготовление поделки «Дедушка Мороз». Изготовление поделки «Цапля». Изготовление поделки «Совушка». Изготовление поделки «Лебедь». Изготовление модели цветка с использованием деления круга на 8 равных частей». Аппликация из кругов «Кукла Катя». Аппликация «Паровоз». Изготовление и использование геометрической игры «Танграм». Изготовление из набора «Конструктор» модели подъёмного крана и транспортёра.

Виды деятельности.

Построение геометрических фигур с помощью линейки, циркуля, угольника. Изучение свойств плоских и объемных геометрических фигур. Выполнение построений с учетом данных свойств. Вычисление периметра и площади геометрических фигур.

Конструирование из геометрических фигур. Чтение и построение простейших чертежей. Изготовление изделия по чертежу. Составление и использование в работе технологического рисунка. Плоская и объемная аппликация. Работа с игрой «Танграм». Выполнение фигур в технике оригами. Работа с набором «Конструктор».

3.Тематическое планирование

Приложение №1

к рабочей программе по курсу

внеурочной деятельности

«Конструирование»

на 2017-2018 уч. год

Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности «Конструирование»

3 «А» класс 2017-2018 уч.г.