Рабочая программа по литературе.11 класс

№ п/п

Наименование разделов

Кол-во часов

Элементы содержания

Планируемые предметные результаты

Практические и лабораторные работы, творческие и проектные работы др.

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

Литература начала ХХ века

17

Русская литература ХХ в. в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы, Реализм и модернизм, Живописность и лаконизм бунинского поэтического слова Соотношение романтического идеала и действительности в философской концепции Горького, Принципы создания характера. Роль художественной детали. Символика, Мастерство психологического анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала.

Психологизм пейзажа в художественной литературе. Рассказ (углубление представлений). Сюжет и фабула эпического произведения (углубление представлений). Социально-философская драма как жанр драматургии (начальные представления).

Конспектировать лекцию, выявлять основные темы и ключевые проблемы русской литературы начала 20 в.

Выявлять особенности развития русской литературы начала 20 в., характеризовать сложность литературного процесса этого периода.

Сочинение (2 ч.)

Вн. чтение (1ч.)

Серебряный век русской поэзии.

14

Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм; Конструирование мира в процессе творчества, идея “творимой легенды”, приоритет формы над содержанием

Анализировать и интерпретировать поэтический текст, определять ведущие мотивы, выразительно читать, составлять план-конспект.

Различать различные направления в литературе серебряного века, находить жанровые элементы.

Зачёт

3.

Литература 20-х годов ХХ века

13

Цветопись, сквозные образы лирики, Народно-песенная основа, музыкальность лирики, пафос бунтарства, новаторство. Тоническое стихосложение (углубление понятия). Развитие представлений о рифме: рифма составная (каламбурная), рифма ассонансная.

Выразительно читать поэтический текст, раскрывать значения поэтических образов, строить аргументированный ответ на вопрос.

Строить характеристику художественного образа.

Зачёт

тест

4.

Литература 30-х годов ХХ века

27

Эпическая широта и сатирическое начало в романе. Сочетание реальности и фантастики, Утопические идеи ” как основа сюжета, Разговорность интонации и музыкальность стиха, Мифологические и литературные образы в поэзии Мандельштама; сложность авторской позиции. Разнообразие типов романа в русской прозе XX века. Традиции и новаторство в литературе.

Работать с текстом произведений, анализировать характеры героев, видеть мотивы их поступков, строить монологический ответ.

Определять авторскую позицию, писать сочинения на заданную тему, пересказывать эпизоды, комментировать их.

Сочинение (2 ч.)

Вн. чтение (1 ч.)

тест

5.

Литература периода ВОВ

6

Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе и литературах других народов России. Новое понимание русской истории, Тема памяти в лирике Твардовского, Служение народу как ведущий мотив творчества, Соединение патетической интонации и разговорного языка, сложность настроения лирического героя. Лирическое и эпическое в поэме как жанре литературы (закрепление понятия). Сюжетность лирики (развитие представлений).

Конспектировать лекцию, выделять главное; анализировать прозаический и поэтический текст, определять главный конфликт произведения, строить сообщение на заданную тему.

Строить монологический ответ, участвовать в беседе, составлять характеристику художественного образа.

-

6.

Литература 50-90-х годов ХХ века.

20

«Городская» проза, Поэзия периода оттепели. «Громкая лирика», Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов, Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи, раскрытие «лагерной» темы, Традиции и новаторство в поэзии (закрепление понятия). Гражданственность поэзии (развитие представлений). Элегия как жанр лирической поэзии (закрепление понятия).

Основные тенденции современного литературного процесса. Постмодернизм.

Пересказывать и анализировать прочитанный текст, определять основные темы и проблемы произведения, строить сообщение на заданную тему.

Уметь анализировать, выявляя способы выражения авторской позиции, понимать актуальность произведения.

Зачёт

Вн. чтение (3 ч.)

7.

Из зарубежной литературы.

5

Гуманистическая направленность произведений зарубежной литературы XX в. Проблемы самопознания, нравственного выбора. Основные направления в литературе первой половины ХХ в. Реализм и модернизм.

Уметь видеть жанровое, идейно-художественное своеобразие произведений зарубежной литературы, анализировать мотивы действий героя, давать оценку его поступкам.

Выступать с докладом по прочитанным произведениям, выделять темы и проблемы, уметь проводить сравнительный анализ.

Вн. чтение (1 ч.)

Итого

102

Р/р (соч.) – 4 ч., зачеты – 3,

тесты – 3,

вн. чтение – 6 ч.

№ урока

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата

Плановые сроки

прохождения

Скорректи­рованные сроки

прохождения

Литература начала ХХ века (17ч, 15+2)

1.

Введение. Характери­стика литературного про­цесса начала 20 в. Много­образие литературных на­правлений, стилей, школ, групп

1

1 неделя

2.

И.А. Бунин: судьба и твор­чество. Лирика И.А. Бунина

1

1 неделя

3.

Рассказы и повести И. Бунина о деревне

1

1 неделя

4.

Обучение комплексному анализу рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»

1

2 неделя

5.

Рассказы И.А. Бунина пе­риода эмиграции. Сбор­ник «Тёмные аллеи»

1

2 неделя

6.

А.И. Куприн: судьба и творчество

1

2 неделя

7.

Вн. чт. Трагизм любовной темы в повестях «Поединок» и «Олеся»

1

3 неделя

8

Проблематика рассказа «Гранатовый браслет»

1

3 неделя

9.

Поэтика рассказа «Гранатовый браслет»

1

3 неделя

10.

М. Горький: жизнь, творче­ство, личность

1

4 неделя

11.

М. Горький. Ран­ние романтические рас­сказы

1

4 неделя

12

«На дне» как социально философская драма. Особенности жанра.

1

4 неделя

13.

«На дне» как социально философская драма: проблематика пьесы

1

5 неделя

14.

Обитатели «дна» в пьесе «На дне». Смысл назва­ния произведения.

1

5 неделя

15.

Роль Луки в пьесе. Вопрос о правде в драме Горького «На дне»

1

5 неделя

16.

Р/Р Подготовка к сочинению по творчеству М. Горького

1

6 неделя

17.

Р/Р Написание сочинения по творчеству М. Горького

1

6 неделя

Серебряный век русской поэзии (14 ч., 13+1)

18.

Анализ сочинений. Русский символизм и его истоки

1

6 неделя

19.

В. Я Брюсов как основопо­ложник симво­лизма. Проблематика и стиль произведений Брю­сова

1

7 неделя

20.

Лирика поэтов серебря­ного века (К.Д. Бальмонт, А. Белый и др.)

1

7 неделя

21.

Лирика поэтов серебря­ного века (И. Северянин, И.Ф. Анненский и др.)

1

7 неделя

22.

Западноевропейские и оте­чественные истоки ак­меизма

1

8 неделя

23.

Н.С. Гумилёв и акмеизм

1

8 неделя

24.

Проблематика и поэтика лирики Н. С. Гумилёва

1

8 неделя

25.

Футуризм как литератур­ное направление. Русские футуристы

1

9 неделя

26.

Русская проза и поэзия се­ребряного века: темы, про­блема

1

9 неделя

27.

Русская проза и поэзия се­ребряного века: поэтика

1

9 неделя

28.

А.А. Блок: судьба и творче­ство. Блок и симво­лизм. «Стихи о Прекрас­ной даме»

1

10 неделя

29.

Тема страшного мира в лирике А. Блока. Развитие понятия об образе-сим­воле

1

10 неделя

30.

Тема России в лирике А. Блока. Обучение ана­лизу лирического текста

1

10 неделя

31.

«Двенадцать»: проблема­тика и поэтика. Зачёт

1

11 неделя

Литература 20-х годов ХХ века (13ч, 12+1)

32.

С.А. Есенин: личность и судьба. Раннее творчество

1

11 неделя

33.

Лирика С.А. Есенина по­сле революции. Обучение анализу лирического тек­ста

1

11 неделя

34.

«Анна Снегина»: лириче­ское в поэме

1

12 неделя

35.

Анна Снегина»: эпическое в поэме

1

12 неделя

36.

Литература 20-х годов (обзор). Тест

1

12 неделя

37.

Тема революции и граж­данской войны в прозе 20-х годов

1

13 неделя

38.

Россия и револю­ция в поэзии 20-х гг.

1

13 неделя

39.

В.В. Маяковский: судьба и творчество Дооктябрь­ская лирика

1

13 неделя

40.

«Облако в штанах»: про­блематика и поэтика

1

14 неделя

41.

Пафос революции в сти­хах Маяковского. Сатири­ческие стихи

1

14 неделя

42.

Любовная лирика В.В. Маяковского. Обучение анализу лирического тек­ста

1

14 неделя

43.

Тема поэта и поэзии в твор­честве В.В. Маяков­ского. Развитие понятия о тоническом стихосложе­нии

1

15 неделя.

44.

Зачётная работа за первое полугодие

1

15 неделя

Литература 30-х годов (27 ч., 25+2)

45.

Литература 30-х – начала 40-х годов (обзор)

1

15 неделя

46

Отражение эпохи 30-х-40-х г. в современной литературе (В. Дудинцев «Белые оде­жды», Д. Гранин «Зубр» и др.)

1

16 неделя

47.

Отражение эпохи 30-х -40-х гг. в современной литературе (В. Дудинцев « Белые оде­жды», Д. Гранин «Зубр» и др.)

1

16 неделя

48.

М.А. Булгаков: судьба и творчество

1

16 неделя

49.

М.А. Булгаков и театр. Судьбы людей в револю­ции в романе «Белая гвар­дия»

1

17 неделя

50.

Судьбы людей в револю­ции в пьесе «Дни Турби­ных»

1

17 неделя

51.

Проблемы и герои романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

17 неделя

52.

Компози­ция романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

18 неделя

53.

А.П. Платонов: страницы жизни и творчества

1

18 неделя

54.

Рассказы Платонова: про­блематика

1

18 неделя

55.

Поэтика рассказов А.П. Платонова

1

19 неделя

56

Вн. чт. Повесть Платонова «Кот­лован»: обзор

1

19 неделя

57.

А. Н. Толстой. «Пётр Пер­вый»: проблематика

1

19 неделя

58.

Ху­дожественное своеобра­зие романа А. Н. Толстой. «Пётр Пер­вый»

1

20 неделя

59.

А.А. Ахматова: личность и судьба. Художественное своеобразие и поэтиче­ское мастерство лирики А.А. Ахматовой

1

20 неделя

60.

Поэма А.А. Ахматовой «Реквием»

1

20 неделя

61.

О.Э. Мандельштам.

Жизнь и творчество

1

21 неделя

62.

О.Э. Мандельштам.

Культурологические ис­токи и музыкальная при­рода эстетического пережи­вания в лирике по­эта. Трагический кон­фликт поэта и эпохи. Чте­ние и анализ стихотворе­ний

1

21 неделя

63.

М.И. Цветаева: личность и судьба

1

21 неделя

64

М.И. Цветаева. Тема и про­блемы творчества. Своеоб­разие поэтиче­ского стиля. Тест по лирике

1

22 неделя

65.

М.А. Шолохов: судьба и творчество. «Донские рас­сказы» (Л).

1

22 неделя

66.

Картины гражданской войны в романе «Тихий Дон» (Б)

1

22 неделя

67.

Картины гражданской войны в романе «Тихий Дон» (Б)

1

23 неделя

68.

Трагедия Григория Меле­хова (Б)

1

23 неделя

69.

Женские образы в романе (Б).

1

23 неделя

70.

Р/Р Подготовка к сочинению по творчеству Шо­лохова.

1

24 неделя

71.

Р/Р Написание сочинения по творчеству Шо­лохова

1

24 неделя

Литература о ВОВ 40-х – 50-х годов (6 ч.)

72.

Великая Отечественная война в литературе 40-х – 50-х годов (обзор)

1

24 неделя

73.

Правда о войне в современ­ной литературе (В. Быков «Сотников»)

1

25 неделя

74.

А.Т. Твардовский: судьба и творчество. Лирика Твар­довского

1

25 неделя

75.

Поэмы «За далью–даль» и «По праву памяти» как художественное осмысле­ние сложного пути Ро­дины.

1

25 неделя

76.

Б.Л. Пастернак: судьба и творчество

1

26 неделя

77.

Б.Л. Пастернак. Философский характер лирики Б. Пастер­нака. Обучение ана­лизу лирического тек­ста

1

26 неделя

Литература 50-90-х годов ХХ века (20ч., 19+1)

78.

Вн.чт. Городская проза в совре­менной литературе (одно произведение по выбору учителя и учащихся)

1

26 неделя

79.

Вн.чт. «Деревенская» проза в со­временной литературе (одно произведение по вы­бору учителя и уча­щихся)

1

27 неделя

80.

Вн.чт. Темы и проблемы совре­менной драматургии (А.П. Арбузов, В. Розов, А. Вампилов – одно произве­дение по выбору учителя и учащихся)

1

27 неделя

81.

Поэзия периода оттепели.

«Громкая» лирика: Рожде­ственский, Евту­шенко, Вознесенский.

1

27 неделя

82.

Б. Окуджава. Слово о по­эте.

Военные мотивы в лирике поэта. Искренность и глу­бина поэтических интона­ций. Чтение и анализ сти­хотворений.

1

28 неделя

83.

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича»

1

28 неделя

84.

А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»

1

28 неделя

85.

В. Шаламов.

Жизнь и творчество

1

29 неделя

86.

В. Шаламов. Проблематика и поэтика «Колымских рассказов».

1

29 неделя

87.

Нравственные проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день»

1

29 неделя

88.

Философ­ские проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день»

1

30 неделя

89.

Нравственные проблемы произведений В. Астафьева «Царь-рыба»

1

30 неделя

90.

Нравственные проблемы произведений В. Астафьева «Печальный детек­тив».

1

30 неделя

91.

Темы и проблемы произве­дений В. Распутина (по выбору учителя и учащихся «Про­щание с Матёрой», «Живи и помни»).

1

31 неделя

92.

Темы и проблемы произве­дений В. Распутина (по выбору учителя и учащихся «Про­щание с Матёрой», «Живи и помни»)

1

31 неделя

93.

И. Бродский. Слово о поэте.

Проблемно-тематический диапазон его лирики. Чте­ние и анализ стихотворе­ний

1

31неделя

94.

В.С. Высоцкий. Слово о поэте.

Основные мотивы в ли­рике поэта. Искренность и глубина поэтических инто­наций. Чтение и ана­лиз стихотворений

1

32 неделя

95.

В.М. Шукшин. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах. Диалоги в шукшинской прозе. Особенности повествовательной манеры Шукшина

1

32 неделя

96.

Основные направления и тенденции развития совре­менной литературы: проза реализма и «нереа­лизма», поэзия, литера­тура Русского зарубежья последних лет

1

32 неделя

97.

Итоговый зачёт

1

33 неделя

Зарубежная литература (5 ч.)

98.

Б. Шоу. Пьеса «Пигмалион». Свое­образие конфликта в пьесе. Англия в изображе­нии Шоу. Прием иронии. Парадоксы жизни и челове­ческих судеб в мире условностей и мни­мых ценностей Чеховские традиции в творчестве Шоу

1

33 неделя

99.

Вн.чт. Э. Хемингуэй. Слово о писателе.

Обзор его творчества. Ду­ховно-нравственные про­блемы повести «Старик и море».

1

33 неделя

100

Э.-М. Ремарк «Три това­рища» (обзор)

1

34 неделя

101

Итоговый урок года.

1

34 неделя

102

Резервный урок

1

34 неделя

Итого

102

Согласовано:

на ШМО учителей

русского языка и

литературы

пр. № ___ от _________2018 г.

__________/Миронова М.Е./

Согласовано:

Зам. директора по УВР

___________/Козырицкая С.В./

_______________2018 г.