Рабочая программа по литературе 6 класс

Содержание

Основные виды учебной деятельности

Формы организации учебных занятий

Введение

Книга и ее роль в жизни человека. О литературе, писателе и читателе (1час.)

Развитие представлений о литературе, писатель и его

место в культуре и жизни общества, человек и литература, книга - необходимый элемент в формировании личности.

Формирование любви к литературе, овладение литературоведческими терминами, понимание важности литературы в жизни человека

Урок-лекция.

Собеседование,

тест.

Диагностическая контрольная работа (тест) (1 час)

Из греческой мифологии

(3 часа)

Рассказ о мифе и мифологии. Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализовать свою мечту.

Расширить знания о мифе, формировать умение анализировать художественное произведение, определять его жанр и род, приобщать к духовным ценностям народов мира,

составлять план

Урок-беседа,индивидуальная работа:подготовка сообщения.

Из устного

народного

творчества (3 часа)

Истоки устного народного творчества, его основные виды.

Предание и его художественные особенности. Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели. Народные представления о добре и зле; краткость, образность, афористичность.

Понимание проблем произведения, овладение литературоведческой терминологией,    умение анализировать и критически оценивать

Умение анализировать и критически оценивать полученные сведения, самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей

Комбинированный урок,самостоятельная и исследовательская работа,собеседование.

Из древнерусской литературы(4ч)

Нравственная проблематика житийной литературы

Отражение в произведениях истории Древней Руси  и народных представлений о событиях и людях. Поучительный характер древнерусской литературы

«Сказание о белгородских колодцах». «Повесть о разорении Рязани Батыем

Овладение терминологией, формирование понимания связи литературы с эпохой, умение отвечать на вопросы, формирование собственного отношения к художественным произведениям, владение устной монологической речью, умение использовать речевые средства в определенной ситуации.

житие, сказание, древнерусская повесть;

автор и герой.

Различные виды пересказа, простой план.

Фронтальная работа,

Групповая работа,практикумы.

Из литературы

18 века(2 час.)

М.В.Ломоносов. Отражение позиций ученого и гражданина.

«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф».

Формирование представлений о важности познания в жизни человека.

Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация; независимость, гармония — основные мотивы стихотворения; идея стихотворения.

Урок-исследование.

Проект,самостоятельная работа,практикум,индивидуально-групповые формы.

Из литературы

19века(53час.).

В.А. Жуковский Баллада «Светлана», «Кубок»

А.С.Пушкин. Лирика природы: «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда...», «Зимнее утро».

Роман «Дубровский» — историческая правда и художественный вымысел;

М.Ю.Лермонтов. Вольнолюбивые мотивы в

лирике «Тучи», «Парус», «Листок».

Н.В.Гоголь. Повесть «Тарас Бульба.»

И.С. Тургенев

«Записки охотника»

Н.А.  НЕКРАСОВ.

Стихотворения: «В полном разгаре страда деревенская...», «Великое чувство у каждых дверей».

Л. Н. ТОЛСТОЙ (4)

Повесть «Детство» (отдельные главы): «Маmаn»,

«Что за человек был мой отец?»

В.Г. КОРОЛЕНКО

Повесть «В дурном обществе»

А.П. ЧЕХОВ

Рассказы «Толстый и тонкий », «Шуточка », «Налим »

Реальное, фантастическое, фабула.

Выразительное чтение наизусть.

Роман (первичное представление),

Выразительное чтение, различные

Виды пересказа, цитатный план,

Изложение с элементами рассуждения.

Трехсложные размеры стиха,

Метафора, инверсия.

Различные виды чтения и устного

Пересказа, письменный отзыв на эпизод

Идея произведения, тропы и фигуры

(сравнение, метафора, цитатный план)

Различные виды чтения, подбор

эпиграфов сочинение-зарисовка,

цитатный план.

План характеристики эпизодов,

персонажа

Подбор афоризмов и крылатых фраз

из произведения.

Исследовательская работа,самостоятельная работа,презентация,

инценировка одного из рассказов,внеклассная работа.

Из литературы

20 века (21 час.)

И.А.Бунин. Стихотворение «Не видно птиц».

Рассказ «Лапти»

А.И.Куприн. Повесть «Белый пудель»,

Рассказ «Тапер»

С.А.Есенин. «Песнь о собаке», «Разбуди меня завтра»

А.А. Блок.  «Там неба осветленный край...»,  «Снег да снег...»

Ф.К. Сологуб. «Под черемухой цветущей...»,   «Порос травой мой узкий двор...», «Словно лепится сурепица...», «Что в жизни мне всего милей...»

А.А. Ахматова) «Перед весной бывают дни такие...»

Б.Л. Пастернак. «После дождя»

. Н.А. Заболоцкий. «Утро»

А.Т. Твардовский.   «Есть обрыв, где я, играя...»

«Я иду и радуюсь»

А.А. Вознесенский. «Снег в сентябре»

М.М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца»

Н.М.Рубцов. Стихотворения «Звезда полей»,

«Тихая моя родина»

К.С.Симонов «Жди меня, и я вернусь»

Р.Г.Гамзатов «Журавли»

Д.С.Самойлов «Сороковые»

М.В.Исаковский

«В прифронтовом лесу»

В.П.Астафьев. Рассказ «Конь с розовой гривой»

Составление цитатного плана.

Подбор эпиграфа к сочинению,

Умение определять жанр

произведения; сюжет, композицию,

средства выразительности,

навыки чтения наизусть,

умение характеризовать героев,

анализировать поэтический текст,

навыки сжатого и подробного

пересказов.

Урок-исследование.

Практическая работа, работа с терминами, тест, творческая мастерская,

сочинение-зарисовка,

написание рассказа по заданному сюжету,

выразительное чтение

наизусть.

Из зарубежной литературы.

(8 час.)

Восточные сказки. «Сказка о Синбаде-мореходе»

О.Генри. «Дары волхвов», «Вождь краснокожих»

Д.Лондон. «Любовь к жизни»

Пересказ с заменой лица.

Выразительное чтение,

Создание монологических и диалогических высказываний в разных стилях, цитатный план,

Формирование ценностных представлений о человеческих качествах и поступках

Урок-развития речи, фронтальная работа, индивидуальная работа, презентация,

проект, проверочная работа.

Итоговый урок

(1ч.)

Рекомендации для летнего чтения

Резервный урок (3ч.)

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

6 А,6 Б

Книга и ее роль в жизни человека.

1ч.

02.09

Мифы о героях. «Пять веков».

1ч.

03.09

Диагностическая контрольная работа (тест)

1ч.

06.09

Героизм, стремление познать мир, реализовать мечту. «Прометей»

1ч.

09.09

Значение древнегреческих мифов. «Яблоки Гесперид».

1ч.

10.09

Нравственный идеал русского фольклора. Легенда «Солдат и смерть»

1ч.

13.09

7.

Из эпоса народов России. Нартский эпос. Храбрость и хитрость героя в предании «Как Бадынко победил одноглазого великана»

1ч.

16.09

Народные представления о добре и зле. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

1ч.

17.09

Особенности древнерусской литературы, отражение в ней истории Древней Руси и представлений о событиях и людях. «Сказание о белгородских колодцах»

1ч.

20.09

Гимн в честь воинского подвига. «Повесть о разорении Рязани Батыем».

1ч.

23.09

Поучительный характер древнерусской литературы. «Поучение Владимира Мономаха».

1ч.

24.09

Контрольная работа № 1 (тест) по разделам Мифология, УНТ и Древнерусская литература

1ч.

27.09

М.В. Ломоносов - гениальный ученый, теоретик литературы, поэт, гражданин.

1ч.

30.09

М.В. Ломоносов о значении русского языка.

М.В. Ломоносов и Петр Великий.

1ч.

01.10

В.А. Жуковский. Краткие сведения о писателе. В.А. Жуковский и А.С. Пушкин.

1ч.

04.10

Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского «Светлана».

Творческая история баллады. Фантастическое и реальное.

1ч.

07.10

Новое явление в русской поэзии.

1ч.

08.10

Лицей в жизни и творческой биографии

А.С. Пушкина

1ч.

11.10

Тема «барства дикого» в стихотворении А.С. Пушкина «Деревня».

1ч.

14.10

А.С. Пушкин «Редеет облаков летучая гряда…»

1ч.

15.10

А.С. Пушкин «Зимнее утро», «Зимний вечер»

1ч.

18.10

А.С. Пушкин «Дубровский». История создания. Прототипы. Историческая эпоха в романе.

1ч.

21.10

А.С. Пушкин «Дубровский». Причины ссоры Дубровского и Троекурова.

1ч.

22.10

А.С. Пушкин «Дубровский». Отец и сын.

1ч.

25.10

А.С. Пушкин «Дубровский». Владимир Дубровский – доблестный гвардейский офицер, необыкновенный учитель и благородный разбойник.

1ч.

28.10

А.С. Пушкин «Дубровский».

Дубровский и Маша Троекурова.

1ч.

29.10

Мастерская творческого письма

Продолжение романа А.С. Пушкина «Дубровский»

1ч.

01.11

Викторина по роману А.С. Пушкина «Дубровский»

1ч.

11.11

29.

30.

Классное сочинение №1

«Продолжение романа А.С. Пушкина «Дубровский»

2ч.

12.11

15.11

31.

М.Ю. Лермонтов. Личность и судьба поэта.

1ч.

18.11

32.

Мотив странничества в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Тучи».

1ч.

19.11

Вольнолюбивые мотивы в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Парус».

1ч.

22.11

Трагическое одиночество человека в мире и исторической «бездомности» поколения в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Листок».

1ч.

25.11

Трагическая непреодолимость одиночества при общей родственности судьбы в стихотворении М.Ю. Лермонтова «На севере диком…»

1ч.

26.11

Конкурс творческих работ.

1ч.

29.11

Н.В. Гоголь. Слово о писателе.

«Тарас Бульба».

Историческая основа повести.

1ч.

02.12

«Бранное, трудное время…»

Степь как образ Родины в повести Гоголя.

1ч.

03.12

Андрий и Остап. Сравнительная характеристика (характеры, типы, речь).

1ч.

06.12

Андрий и Остап. Сравнительная характеристика(характеры, типы, речь).

1ч.

09.12

Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в изображении Н.В. Гоголя.

1ч.

10.12

Мастерская творческого письма.

Рассказ о событиях от лица их участника.

1ч.

13.12

Классное сочинение №2 по повести «Тарас Бульба».

1ч.

16.12

И. С. Тургенев. «Записки охотника»: творческая история и своеобразие композиции.

1ч.

17.12

И. С. Тургенев «Бирюк»: служебный и человеческий долг, общечеловеческое в рассказе.

1ч.

20.12

46.

Тема любви в лирике И.С. Тургенева:

«В дороге».

1ч.

23.12

47.

Контрольная работа (тест) за первое полугодие

1ч.

24.12

48.

Н. А. Некрасов «В полном разгаре страда деревенская…», «Великое чувство! У каждых дверей…»

1ч.

27.12

49.

Л.Н. Толстой в 30-50 г.г. XIX в.

1ч.

10.01

50.

Л.Н. Толстой «Детство». Анализ глав повести: «Детство», «Что за человек был мой отец?», «Папа», «Юродивый»

1ч.

13.01

51.

Л.Н. Толстой «Детство». Анализ глав повести: «Детство», «Что за человек был мой отец?», «Папа», «Юродивый»

1ч.

14.01

52.

Анализ глав повести: «МамаN», «Наталья Савишна», «Последние грустные воспоминания», «Горе», «Письмо»

1ч.

17.01

53.

Уроки доброты Л.Н. Толстого. Рассказ «Бедные люди».

1ч.

20.01

54.

Мастерская творческого письма

1ч.

21.01

55.

Классное сочинение №3

«Спешите делать добро!»

1ч.

24.01

56.

57.

Краткие сведения о В.Г.Короленко.

«В дурном обществе». Отец и сын.

2ч.

27.01

28.01

58.

Роль дружбы в жизни героев повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».

1ч.

31.01

59.

Дети и взрослые в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».

1ч.

03.02

60.

Мастерская творческого письма.

1ч.

04.02

61.

Классное сочинение №4

Сочинить рассказ о встрече повзрослевших Валека и Васи

1ч.

07.02

62.

63.

Особенности раннего творчества А.П. Чехова. Сатирические и юмористические рассказы А.П. Чехова. «Налим»

2ч.

10.02

11.02

64.

65.

А.П. Чехов «Толстый и тонкий»: социальное неравенство. Чинопочитание, угодливость в рассказе.

2ч.

14.02

17.02

66.

Юмор в рассказе А.П. Чехова «Шуточка».

1ч.

18.02

67.

Мастерская творческого письма.

Классное сочинение №5

«Смешной случай из жизни».

1ч.

21.02

68.

Мир природы и человека в стихотворениях И.А. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет…»

1ч.

25.02

69.

И.А. Бунин. «Лапти»: душа крестьянина в изображении писателя.

1ч.

28.02

70.

71.

А.И. Куприн. Личность писателя. Повесть «Белый пудель». Судьба бродячих артистов в рассказе

2ч.

02.03

03.03

72.

А.И. Куприн рассказ «Белый пудель», «Тапер». Основная тема и образы в рассказах.

1ч.

06.03

73.

С.А. Есенин. Слово о поэте. «Песнь о собаке»: творческая история; автор и его герои.

1ч.

10.03

74.

«Разбуди меня завтра рано…»: пафос и тема стихотворения С.А. Есенин

1ч.

13.03

75.

М.М.Пришвин. Слово о писателе-натуралисте.

1ч.

16.03

76.

М.М.Пришвин. «Кладовая солнца» - сказка-быль. Особенности жанра.

1ч.

17.03

77.

М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Настя и Митраша.

1ч.

20.03

78.

Смысл названия сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».

1ч.

30.03

79.

В мастерской художника (М.М. Пришвина)

1ч.

31.03

80.

А.А. Ахматова «Мужество», «Победа», Родная земля», «Перед весной бывают дни такие…»

1ч.

03.04

81.

82.

Литературно-музыкальная композиция: «Сороковые роковые…»

2ч.

06.04

07.04

83.

Краткие сведения о В.П. Астафьеве.

Повесть «Последний поклон».

1ч.

10.04

84.

В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в послевоенные годы.

1ч.

13.04

85.

86.

Нравственные проблемы в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой».

Бабушка и внук.

2ч.

14.04

17.04

87.

Контрольная работа №2 (тест) по содержанию рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

1ч.

20.04

88.

Краткие сведения о Н.М. Рубцове.

Стихотворения «Звезда полей», «Тихая моя родина».

1ч.

21.04

89.

Восточные сказки. Разнообразие тем и сюжетов сказок из книги «Тысяча и одна ночь». «Сказка о Синдбаде-мореходе». История создания, тематика, проблематика.

1ч.

24.04

90.

Краткие сведения о братьях Гримм

Сказка братьев Гримм «Снегурочка» и

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.

1ч.

27.04

91.

Краткие сведения об О. Генри.

О. Генри «Вождь краснокожих».

Языковые средства создания комического.

1ч.

28.04

92.

Утверждение душевной красоты «маленьких людей» в новелле «Дары волхвов» О. Генри

1ч.

08.05

93.

Краткие сведения о Дж. Лондоне. «Северные рассказы».

1ч.

12.05

94.

Д. Лондон «Любовь к жизни»

Сюжет и основные образы. Смысл названия.

1ч.

15.05

95.

96.

Победа нравственного начала в минуты смертельной опасности по рассказу Д. Лондона «Любовь к жизни»

2ч.

18.05

19.05

97.

Рекомендации для летнего чтения.

1ч.

22.05

98.

Резервный урок

1ч.

25.05

99.

Резервный урок

1ч.

26.05

100.

Резервный урок

1ч.

29.05

№ п/п

Название темы

Количество часов

Даты прохождения темы

по плану

фактически

78.

Смысл названия сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».

1ч.

30.03

06.04

79.

В мастерской художника (М.М. Пришвина)

1ч.

31.03

07.04

80.

А.А. Ахматова «Мужество», «Победа», Родная земля», «Перед весной бывают дни такие…»

1ч.

03.04

10.04

81.

82.

Литературно-музыкальная композиция: «Сороковые роковые…»

2ч.

06.04

07.04

13.04

14.04

83.

Краткие сведения о В.П. Астафьеве.

Повесть «Последний поклон».

1ч.

10.04

17.04

84.

В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в послевоенные годы.

1ч.

13.04

20.04

85.

86.

Нравственные проблемы в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой».

Бабушка и внук.

2ч.

14.04

17.04

21.04

24.04

87.

Контрольная работа №2 (тест) по содержанию рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

1ч.

20.04

27.04

88.

Краткие сведения о Н.М. Рубцове.

Стихотворения «Звезда полей», «Тихая моя родина».

1ч.

21.04

28.04

89.

Восточные сказки. Разнообразие тем и сюжетов сказок из книги «Тысяча и одна ночь». «Сказка о Синдбаде-мореходе». История создания, тематика, проблематика.

1ч.

24.04

08.05

90.

Краткие сведения о братьях Гримм

Сказка братьев Гримм «Снегурочка» и

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.

1ч.

27.04

12.05

91.

Краткие сведения об О. Генри.

О. Генри «Вождь краснокожих».

Языковые средства создания комического.

1ч.

28.04

15.05

92.

Утверждение душевной красоты «маленьких людей» в новелле «Дары волхвов» О.Генри

1ч.

08.05

18.05

93.

Краткие сведения о Дж. Лондоне. «Северные рассказы».

1ч.

12.05

19.05

94.

Д. Лондон «Любовь к жизни»

Сюжет и основные образы. Смысл названия.

1ч.

15.05

22.05

95.

96.

Победа нравственного начала в минуты смертельной опасности по рассказу Д. Лондона «Любовь к жизни»

2ч.

18.05

19.05

25.05

26.05

97.

Рекомендации для летнего чтения.

1ч.

22.05

29.05

98.

Резервный урок

1ч.

25.05

99.

Резервный урок

1ч.

26.05

100.

Резервный урок

1ч.

29.05

По учебному плану - 100 часов. Проведено - 97 часов.

Программа выполнена за счёт уплотнения материала.