Рабочая программа по литературе 9 класс

Класс

Всего часов

Урок развития речи

Урок внеклассного чтения

Контрольная тестовая работа

Контрольное сочинение

Литература родного края

Текстуальное изучение произведений

Резерв

9 класс

105

12

10

4

4

2

70

3

п/п

№

в те

ме

Дата

Тема

Примечание

план

факт

Тема № 1.

Введение (1 ч) Древнерусская литература ( 4 ч)+1Рр+1Кс+ЛРК

1

1

02.09

Художественная литература как искусство слова, её место среди других видов искусств. Соотношение мировой и русской литератур. Шедевры родной литературы..

Теория литературы. Литература как искусство. Понятие об истории литературы. Историко-литературный процесс. Мировая (всемирная) литература. Национальная литература. Художественная литература. Словесный образ. Культурный диалог.

2

2

03.09

Литература Киевской Руси как средневековое искусство слова и ветвь мирового литературного развития. Самобытный характер и высокий уровень культуры Древней Руси.

3

3

04.09

«Слово о полку Игореве» – крупнейший памятник мирового средневековья. Историческая основа «Слова…»

Наизусть отрывок из «Слова…»

4

4

09.09

Эпичность и лиризм в изображении судеб главных героев – Игоря, Ярославны, Всеволода и др. Голос автора, патриота и гражданина.

5

5

10.09

Построение, поэтический язык «Слова…». Связь поэмы с устным народным творчеством. Мотивы «Слова…» в поэзии, музыке, изобразительном искусстве. Художественные переводы «Слова о полку Игореве». Значение «Слова...» для русской литературы последующих веков.

Теория литературы. Слово как жанр древнерусской литературы. Единство содержания и формы художественного произведения. Личность автора в произведении. Ритмическая проза. Система жанров древнерусской литературы. Богослужебная литература и ее жанры. Воинские повести. Хождения, Жития. Канон. Периоды развития древнерусской литературы.

6

6

11.09

Р.Р. (у.) № 1. Характеристика произведения литературы (по плану)

7

7

16.09

Контрольное сочинение № 1 по «Слову о полку Игореве»

8

8

17.09

Литература родного края 1. Битва на реке Калке и ее отражение в творчестве писателей Донбасса. «Повесть о битве на реке Калке». Тайна похода князя Игоря в Донецкие степи

Тема № 2. Русская литература XVIII века (7 ч)+1Вн.чт.

9

1

18.09

Характеристика русской литературы XVIII века. Гражданский пафос русского классицизма. Общие сведения о литературе классицизма. Особенности русского классицизма

Теория литературы. Понятие о классицизме как художественном направлении. Прозаический роман. Повесть. Комическая опера. «Слезная» драма. Сатира. «Высокие» жанры. «Низкие» жанры.

10

2

23.09

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 - 1765) Жизнь и творчество. (Обзор.) Ученый, поэт, реформатор русского литературного языка и стиха. Особенности содержания и формы оды «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»,

Наизусть отрывок из оды

11

3

24.09

«Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Прославление Родины, мира, науки и просвещения в произведениях Ломоносова. Содержание оды и особенности русского классицизма.

Теория литературы. Ода как жанр лирической поэзии.

12

4

25.09

Гаврила Романович Державин (1743 — 1816)

Жизнь и творчество. (Обзор.) Идеи Просвещения и гуманизма в его лирике.

Наизусть «Памятник».

13

5

30.09

«Памятник». Тема поэта и поэзии в творчестве Г.Р.Державина. Традиции Горация. Мысль о бессмертии поэта. «Забавный русский слог» Державина и его особенности. Оценка в стихотворении собственного поэтического новаторства.

14

6

01.10

Николай Михайлович Карамзин (1766 - 1826) Слово о писателе. Сентиментализм Повесть «Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей в повести.

15

7

02.10

Повесть «Бедная Лиза». Главные герои повести. Внимание писателя к внутреннему миру героини. Внимание писателя к внутреннему миру героини. Новые черты русской литературы.

Теория литературы. Сентиментализм (начальные представления).

16

8

07.10

Внеклассное чтение № 1.

Н.М. Карамзин. «Остров Борнгольм». «Наталья, боярская дочь» ( по выбору)

Тема № 3. Из русской литературы XIX века (ч.1)

(8 ч)+3Рр+1Кр

17

1

08.10

Россия в первой половине XIX века. «Дней Александровых прекрасное начало». Отечественная война 1812 года. Движение декабристов. Воцарение Николая I. Расцвет и упадок монархии. Отголоски классицизма. Сентиментализм. Возникновение романтизма

18

2

09.10

Василий Андреевич Жуковский (1783 - 1852) Жизнь и творчество. (Обзор.). Основные этапы его творчества. «Море». Романтический образ моря. Образы моря и неба: единство и борьба. Особенности языка и стиля стихотворения. Черты элегии в стихотворении. «Невыразимое». Отношение поэта-романтика к слову. Границы выразимого. Возможности поэтического языка и трудности, встающие на пути поэта. Отношение романтика к слову.

Наизусть одно стихотворение «Море».

19

3

14.10

Р.Р. № 2. Обучение анализу стихотворения.

20

4

15.10

«Светлана». Жанр баллады в творчестве Жуковского: сюжетность, фантастика, фольклорное начало. Баллада «Светлана» — пример преображения традиционной фантастической баллады. Нравственный мир героини как средоточие народного духа и христианской веры.

Теория литературы. Баллада (развитие представлений). Понятие об элегии.

21

5

16.10

Александр Сергеевич Грибоедов (1795 - 1829)

Жизнь и творчество. (Обзор.) Многогранный талант, блестящее образование и дипломатическая карьера А.С. Грибоедова. Связи с декабристами. Отношения с правительством. Любовь и смерть писателя.

22

6

21.10

«Горе от ума». История создания, публикации и первых постановок комедии. Герои и прототипы. Обзор содержания комедии. Смысл названия и проблема ума. Особенности развития интриги. Своеобразие общественного и личного конфликта.

23

7

22.10

Образ фамусовской Москвы. Система образов комедии. Картина нравов, галерея живых типов и острая сатира. Образ фамусовской Москвы. Система образов комедии. Картина нравов, галерея живых типов и острая сатира.

Наизусть один из монологов Фамусова

24

8

23.10

Р.Р. (п.) № 3. Характеристика образа литературного героя (по плану)

Наизусть один из монологов Чацкого

25

9

05.11

Чацкий как необычный резонёр, предшественник «странного человека» в русской литературе. Чацкий и фамусовская Москва. Особенности любовной интриги.

26

10

06.11

Художественная функция внесценических персонажей. Необычность развязки, смысл финала комедии. Широкий обобщающий смысл образов комедии. Черты классицизма и реализма в комедии. Меткий афористический язык. Особенности композиции комедии. Критика о комедии (И.А. Гончаров, «Мильон терзаний»).

27

11

11.11

Р.Р. (п.) № 4 Обучение тезированию по статье И.А.Гончарова «Мильон терзаний» .

28

12

12.11

Контрольная работа № 1: тестирование.

Тема № 4. Из русской литературы XIX века. (ч.2)

Тема № 4.1. А. С. Пушкин (7 ч)+1 Рр+1Кс+1Вн.чт.

29

1

13.11

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837). Обзор жизни и творчества поэта с повторением и обобщением ранее изученного

30

2

18.11

Ведущие темы и мотивы лирики: вольнолюбивые мотивы ("Деревня", "К Чаадаеву", "Арион"), тема поэта и поэзии ("Пророк", "Поэту", "Я памятник себе воздвиг нерукотворный…").

Наизусть 3 стихотворения

31

3

19.11

Тема любви ("На холмах Грузии…", «К***» ("Я помню чудное мгновенье…"), "Я вас любил…"). Одухотворенность, чистота, чувство любви. Дружба и друзья в лирике Пушкина.

32

4

20.11

Философские мотивы ("К морю", "Брожу ли я вдоль улиц шумных…", "Элегия", "Вновь я посетил»

33

5

25.11

Тема любви к родному дому ("Два чувства дивно близки нам…"), тема природы ("Осень" и другие ранее изученные произведения). Раздумья о смысле жизни, о поэзии…

34

6

26.11

Р.Р. № 5 Анализ поэтического текста

35

7

27.11

Внеклассное чтение № 2. А.С. Пушкин «Цыганы»

36

8

02.12

«Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Трагедийное начало «Моцарта и Сальери».

37

9

03.12

Два типа мировосприятия, олицетворенные в двух персонажах пьесы. Отражение их нравственных позиций в сфере творчества

38

10

04.12

Контрольное сочинение №2 по творчеству А.С.Пушкина

Тема № 4.2. А. С. Пушкин (7 ч)+1 Рр+1Кр+1Вн.чт.

39

11

09.12

«Евгений Онегин». Обзор содержания. «Евгений Онегин» — роман в стихах. Творческая история.

40

12

10.12

Образы главных героев. Основная сюжетная линия и лирические отступления. Онегинская строфа. Структура текста.

41

13

11.12

Герои романа. Типическое и индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина.

42

14

16.12

Татьяна — нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

Наизусть отрывок из романа

43

15

17.12

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина.

44

16

18.12

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа

45

17

23.12

«Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа. Россия и пушкинская эпоха в романе.

46

18

24.12

Контрольная работа № 2: тестирование

47

19

25.12

Р.Р.№ 6. Составление плана критической статьи. Пушкинский роман в зеркале критики (прижизненная критика — В.Г. Белинский, Д.И. Писарев; «органическая» критика — А.А. Григорьев; «почвенники» — Ф.М. Достоевский; философская критика начала XX века; писательские оценки).

48

20

13.01

Внеклассное чтение № 3. А.С.Пушкин. «Арап Петра Великого»

Тема № 5. (ч.3)

Из русской литературы XIX века. М.Ю. Лермонтов (9 ч)+2РР+1Кс+1Вн.чт.

49

1

14.01

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 - 1852). Обзор жизни и творчества поэта с обобщением изученного в предыдущих классах. Тема одиночества, мотив скитаний, гармония мира природы и счастья на небесах, интерес поэта к отечественной истории. Осмысление роли поэтического слова: «Есть речи — значенье...». Мотивы вольности и одиночества в лирике поэта: «Парус». Тема трагического одиночества в зрелой лирике поэта. Философские размышления о быстротечности жизни, иллюзорности любви и предназначении человека: «И скучно и грустно».

50

2

15.01

Своеобразие воплощения темы поэта и поэзии в лирике М.Ю.Лермонтова: «Нет, я не Байрон, я другой...», «Я жить хочу! Хочу печали...». Поэтический дар как символ избранности и как источник страдания: «Молитва». Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире: «Смерть Поэта», «Поэт», «Пророк».

Наизусть два стихотворения (по выбору учащихся).

51

3

20.01

Любовь как страсть, приносящая страдания. Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова и послания к ним («Нищий», «Расстались мы, но твой портрет...», «Нет, не тебя так пылко я люблю...»). Эпоха безвременья в лирике поэта: «Предсказание», «Дума». Тема России и её своеобразие: «Родина». Характер лирического героя поэзии Лермонтова. Поэзия М.Ю.Лермонтова в критике В.Г.Белинского.

52

4

21.01

Р.Р. № 7. Анализ поэтического текста

53

5

22.01

«Герой нашего времени». Обзор содержания. «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Особенности композиции.

54

6

27.01

Главные и второстепенные герои. Печорин — «самый любопытный предмет своих наблюдений» (В.Г.Белинский).

55

7

28.01

Печорин и Максим Максимыч..

56

8

29.01

Печорин и доктор Вернер. Печорин и Грушницкий

57

9

03.02

Печорин и Вера. Печорин и Мери. Печорин и «ундина».

58

10

04.02

Повесть «Фаталист» и ее философско-композиционное значение. Споры о романтизме и реализме романа. Теория литературы. Понятия о социально-психологическом романе, художественном типе. Развитие понятий о мотиве, композиции лирического произведения, художественной детали.

59

11

05.02

Р.Р. №8 Составление конспекта статьи. «Герой нашего времени» в критике В.Г. Белинского

60

12

10.02

Контрольное сочинение № 3 по творчеству М.Ю. Лермонтова.

61

13

11.02

Внеклассное чтение №4. В. Соколов. «Пятигорские стихи». Нина Дашевская «Подросток N”.

Тема №6 (ч.4) Николай Васильевич ГОГОЛЬ

(9 ч.)+1Рр+1Кр+1Вн.чт.

62

1

17.02

Николай Васильевич ГОГОЛЬ (1809 – 1852) Жизнь и творчество (Обзор).

63

2

18.02

«Невский проспект». Образ города как носителя зла. Виды и способы выражения фантастического. Гротеск как воплощение сути реальности. Антиромантическая фантастика. Вещная метафора.

64

3

19.02

«Мертвые души» — история создания. Смысл названия поэмы. Система образов

65

66

4

5

24.02

25.02

Система образов. Мертвые и живые души. Теория литературы Характер комического изображения в соответствии с тоном речи: обличительный пафос, сатирический или саркастический смех, ироническая насмешка, издевка, беззлобное комикование, дружеский смех (развитие представлений).

67

6

26.02

Чичиков — «приобретатель», новый герой эпохи

68

7

03.03

Поэма о величии России. Первоначальный замысел и идея Гоголя. Соотношение с «Божественной комедией» Данте, с плутовским романом, романом-путешествием. Жанровое своеобразие произведения.

Наизусть «Мертвые души» (один – два отрывка по выбору учителя).

69

8

04.03

Чичиков как антигерой. Эволюция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы.

Теория литературы. Понятие о герое и антигерое. Понятие о литературном типе. Понятие о комическом и его видах: сатире, юморе, иронии, сарказме.

70

9

05.03

Эволюция образа автора — от сатирика к пророку и проповеднику. Поэма в оценках Белинского. Ответ Гоголя на критику Белинского.

71

10

10.03

Р.Р. (п.) № 9 Составление тезисов литературно-критической статьи

72

11

11.03

Контрольная работа № 3: тестирование

73

12

12.03

Внеклассное чтение №5. А.П.Чехов. Рассказы.

Тема №7 Из русской литературы ХХ века

Тема 7.1 Из русской литературы ХХ века. Поэзия (6 ч.)+2Вн. чт.+1Рр

74

1

17.03

Александр Александрович БЛОК (1880-1921)

Слово о поэте.

75

2

18.03

«Девушка пела в церковном хоре...» Высокие идеалы и предчувствие перемен. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта.

Наизусть «Девушка пела в церковном хоре...»

76

3

19.03

Внеклассное чтение №6. Тэффи. Рассказы

77

4

31.03

Анна Андреевна АХМАТОВА (1889-1966)

Слово о поэте.

78

5

01.04

«Родная земля». Патриотическая направленность лирики А. А. Ахматовой. Особенности поэтики ахматовских стихотворений

Наизусть «Родная земля».

79

6

02.04

Борис Леонидович ПАСТЕРНАК (1890-1960) Слово о поэте.

«Красавица моя, вся стать...», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всем мне хочется дойти...», «Быть знаменитым некрасиво...». Философская глубина лирики Б.Л. Пастернака. Одухотворенная предметность пастернаковской поэзии. Приобщение вечных тем к современности в стихах о природе и любви.

Наизусть

80

7

07.04

Р.Р. №10. Анализ поэтического текста

81

8

08.04

Внеклассное чтение № 7. А.А. Сурков «Бьется в тесной печурке огонь»; К.М. Симонов «Жди меня, и я вернусь»; Н.А. Заболоцкий «Признание»; М.Л. Матусовский «Подмосковные вечера»; Б.Ш. Окуджава «Пожелание друзьям»; В.С. Высоцкий «Песня о друге»

82

9

09.04

Николай Алексеевич ЗАБОЛОЦКИЙ (1903-1958) Слово о поэте.

«Я не ищу гармонии в природе...», «Где-то в поле возле Магадана...», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание».

Стихотворения о человеке и природе. Философская глубина обобщений поэта-мыслителя.

Наизусть

Тема 7.2 Из русской литературы ХХ века. М.А.Шолохов,

А.И. Солженицын (5 ч.)+3Вн. чт.+2Рр+1Кс+1Кр+1ЛРК

83

10

14.04

Михаил Александрович ШОЛОХОВ (1905 — 1984)

Краткие сведения о жизни и творчестве М.А. Шолохова – русского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе.

«Судьба человека». Осмысление войны как всеобщей человеческой трагедии (судьбы Андрея Соколова, Ванюшки). Война как суровое испытание человеческого характера.

84

11

15.04

Воплощение в образе Андрея Соколова мужественности, ответственности за судьбу Родины, победы доброты и человечности как источников несгибаемой силы народа.

85

12

16.04

Особенности композиции рассказа. Мастерство портретных и пейзажных зарисовок.

86

13

21.04

Р.Р. №11. Развёрнутый ответ на вопрос

87

14

22.04

Контрольное сочинение №4 по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».

88

15

23.04

Внеклассное чтение № 8. «Зоя» М. Алигер, «Февральский дневник» О. Берггольц,

«Пулковский меридиан» В. Инбер, Твардовский «Я убит подо Ржевом»

Наизусть

89

16

28.04

Литература родного края 2. «Я не только пишу о Донбассе, я Донбассом живу и дышу…»

Наизусть

90

17

29.04

Внеклассное чтение №9 Г. Бакланов «Навеки — девятнадцатилетние»

91

18

30.04

Александр Исаевич СОЛЖЕНИЦЫН ( 1918 - 2008) Слово о писателе.

Рассказ «Матренин двор». Образ праведницы. Теория литературы. Притча (углубление понятия).

92

19

05.05

Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи.

93

20

06.05

Контрольная работа № 4: тестирование

94

21

07.05

Внеклассное чтение №10 Братья Стругацкие «Пикник на обочине»

95

22

12.05

Р.Р. №12 Отзыв или рецензия на самостоятельно прочитанное произведение литературы XX века.

Тема №8 ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (7ч)+1ч

96

1

13.05.

ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ (1265 — 1321) Жизнь и творчество Данте.

«Божественная комедия». Новый, гуманистический взгляд поэта на человека и его ценности.

97

2

14.05

Композиция и стих поэмы. Всемирная слава «Божественной комедии».

98

3

19.05

Иоганн Вольфганг ГЕТЕ (1749 — 1832)

Краткие сведения о жизни и творчестве Гете. Характеристика особенностей эпохи Просвещения.

«Фауст». (Обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: «Пролог на небесах», «У городских ворот», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен», «Тюрьма», последний монолог Фауста из второй части трагедии). «Фауст» — философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия. Противостояние творческой личности Фауста и неверия, духа сомнения Мефистофеля.

99

4

20.05

Поиски Фаустом справедливости и разумного смысла жизни человечества.

«Пролог на небесах» — ключ к основной идее трагедии. Смысл противопоставления Фауста и Вагнера, творчества и схоластической рутины. Трагизм любви Фауста и Гретхен

100

5

21.05

XIX век — расцвет романтизма в западноевропейском искусстве. Настроения эпохи в творчестве Байрона, глубокая неудовлетворенность героя (стихотворение «Душа моя мрачна...»). Романтическая личность в лирике Байрона.

101

6

26.05

«Паломничество Чайльд Гарольда». Разочарование и одиночество героя. Мотив романтического бегства от действительности.

102

7

27.05

Картины борьбы за свободу в поэме.

Поэзия Байрона в переводах В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова, А.А. Блока и др.

Теория литературы. Понятие о романтизме как литературном направлении. Романтическая поэма.

103

8

28.05

Итоговый урок, рекомендации для летнего чтения.