Рабочая программа по метрологии стандартизации и подтверждению качества.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лекции

40

лабораторные работы,

практические занятия

28

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

подготовка конспекта подготовка сообщения

выполнение эскизов, чертежей и деталировки выполнение расчетных заданий

Итоговая аттестация в форме: диф. зачет

Наименование

разделов и тем

Номер урока

Содержание учебного материала, лабораторные и

практические работы, самостоятельная работа

обучающихся

Объем часов

Тип и форма урока

Вид контроля

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Метрология

40

Тема 1.1 Основные положения в области метрологии

Содержание учебного материала

5

1

1. Введение: краткий исторический обзор развития метрологии, стандартизации и сертификации, правовые основы, цели, задачи и объекты.

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

2-3

2.Метрология: основные понятия и определения, задачи метрологии, нормативно – правовая основа метрологического обеспечения точности.

2

Комбинированный видеоурок

Усвоение

новых знаний

Устный опрос

Фронталь

ный опрос

1

4-5

Международная система единиц, единство измерений, метрологическая служба, основные термины и определения

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных посо-бий составленных преподавателем).

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- Подготовка сообщения по теме «Международные организации по метрологии».

(1)

Тема 1.2 Концевые меры длины, гладкие калибры и щупы

Содержание учебного материала

2

6-7

1.Плоскопараллельные концевые меры длины (ПКМД): понятие, назначение, классификация гладких калибров и их назначение, щупы и их назначение.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление конспекта по теме «Правила составления блока мер требуемого размера».

(1)

Тема 1.3 Универсальные и специальные средства измерения

Содержание учебного материала

4

8

1.Простейшие средства измерения: штангенинструменты (штангенциркуль, штангенглубиномер, штангенрейсмус), нониусы, их назначение и устройство.

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

2

9

2.Микрометрические инструменты: микрометр, микрометрический глубиномер, микрометрический нутромер, точность, пределы измерения, проверка настройки микрометрического инструмента, чтение показаний, правила измерений.

1

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

2

10

3.Выбор средств измерения: средств измерения линейных величин, гарантированный допуск и его связь с погрешностью инструмента, допустимая погрешность измерений, выбор средств измерения по погрешности.

1

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

2

11

4.Специальные средства измерения: измерительные головки приборов для относительных измерений (индикаторы, микрокаторы, миниметры, оптиметры), угломеры.

1

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

2

Лабораторные работы:

12

12-13

Измерение параметров деталей машин с помощью штангенциркуля, штангенглубиномера, штангенрейсмуса.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

устный.

опрос.

2

14-15

Измерение параметров деталей машин с помощью нониусов.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

письменный опрос

2

16-17

Измерение параметров деталей машин с помощью микрометра, микрометрического глубиномера, микрометрического нутромера.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

письменный опрос

2

18-19

Выбор средств измерения по погрешности.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

устный.

опрос.

2

20-21

Измерение параметров деталей машин с помощью индикаторов, микрокаторов,

миниметров, оптиметров.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

устный.

опрос. отч

2

22-23

Измерение параметров деталей машин с помощью угломеров.

2

Урок закрепления и совершенств. знаний

устный.

опрос.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Составление конспекта по теме «Современные измерительные инструменты, применяемые в машиностроении».

2. Оформление лабораторных работ.

(8)

Раздел 2. Стандартизация

Тема 2.1 Основные понятия в области стандартизации

Содержание учебного материала

2

24-25

1. Стандартизация и стандарт: стандартизация и ее разновидности, цели и задачи стандартизации, комплексная и опережающая стандартизация, международная организации по стандартизации (ИСО), внедрение международных стандартов в отечественную нормативную документацию, принципы стандартизации, основные методы стандартизации.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работа:

1. Подготовка сообщения о порядке утверждения и внедрения стандартов.

(1)

1

Тема 2.2. Организация работ по стандартизации

Содержание учебного материала

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

26-27

1.Органы и службы стандартизации в Российской Федерации: их функции, осуществление государственного контроля и надзора, информационное обеспечение

в области, цели, принципы создания, структура стандартов.

2

1Усвоение новых знаний

Устный опрос

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление конспекта по теме «Понятие об экономической эффективности стандартизации».

(1)

Тема 2.3. Общие принципы взаимозаменяемости

Содержание учебного материала

2

28-29

Принципы взаимозаменяемости: точность в технике, термины (точность, погрешность), причины появления погрешностей геометрических параметров элементов деталей; взаимозаменяемость, виды взаимозаменяемости (полная и неполная, геометрическая и функциональная, внешняя и внутренняя), основные принципы взаимозаменяемости и ее связь с эксплуатационными требованиями, технологией производства.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Подготовить сообщение по теме «Роль взаимозаменяемости в рациональном производстве и ее эффективность».

(1)

Тема 2.4. Основные понятия и определения по допускам и посадкам

Содержание учебного материала

4

30-31

Понятия и определения по допускам и посадкам: классификация соединений по форме сопрягаемых поверхностей, по характеру контакта, по степени подвиж-ности, основные определения (номинальный, действительный и предельный раз- меры); отклонения размера (действительное, предельное верхнее или нижнее, среднее), допуск размера;

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

32-33

определение посадки, понятие о зазоре и натяге, пре- дельные зазоры и натяги, допуск посадки(зазора и натяга);связь предельных зазоров и натягов с допусками на обработку, графическое изображение полей до- пусков; расстановка размеров с отклонениями на чертежах.

2

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

Практическое занятие:

4

34

Решение примеров и задач на определение предельных размеров, отклонений, зазоров и натягов.

1

Закрепление и совершенст. знаний

Письмен

ный опрос

1

35

Решение примеров и задач на определение предельных размеров, отклонений, зазоров и натягов.

1

Закрепление и совершенст. знаний

Письмен

ный опрос

1

36

Определение допуска размера и посадки. Графическое изображение полей допусков деталей соединения.

1

Закрепление и совершенст. знаний

письмен

ный опрос

1

37

Определение допуска размера и посадки. Графическое изображение полей допусков деталей соединения.

1

Закрепление и совершенст. знаний

письмен

ный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебныхпособий составленных преподавателем).

2. Оформление практических работ.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- Выполнение эскиза полей допуска деталей соединения.

(3)

Тема 2.5. Точность формы деталей и шероховатость по-верхностей

Содержание учебного материала

4

38-39

Точность формы деталей: поверхности (профили) прилегающие и реальные, отклонения и допуски формы и расположения поверхностей, терминология, виды,

условные детали.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

40-41

Шероховатость поверхностей: параметры шероховатости, условные обозначения шероховатости и простановка их на чертежах, понятие о волнистости поверхностей, точность обработки, основные причины возникновение погрешностей,

влияние геометрических параметров на эксплуатационные показатели машин.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных по-собий составленных преподавателем).

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

• Выполнение эскиза сборочного узла, в котором были бы резьбовые, шпоночные, шлицевые соединения, подшипниковыесоединения.

• Выполнение деталировки узла и назначение способ обработки, обозначение на поверхностях деталей шероховатости, отклонения и допусков расположения поверхностей.

(1)

Тема 2.6. Система допусков и посадок для гладких цилиндрических соединений

Содержание учебного материала

1

42

Гладкие цилиндрические соединения: общие сведения о системе допусков и

посадок гладких цилиндрических соединений, посадки в системе вала, графическое изображение.

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных по-собий составленных преподавателем).

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- Уточнение расчетных предельных зазоров при выборе посадки для соединений, под-вергающихся стендовой обкатке.

(1)

Тема 2.7. Выбор посадок и назначение допусков глад- ких цилиндрических соединений

Содержание учебного материала

3

43-44

1.Выбор посадок: расчетные предельные зазоры (натяги), выбор посадок соединений с зазором по расчетным зазорам с использованием таблиц допусков и основных отклонений, обоснование выбора системы отверстия или системы вала, пре- имущества и недостатки системы отверстия, применение посадок с зазором, изменение зазора в соединениях в процессе их эксплуатации, расчет и выбор посадок с гарантированным натягом.

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

45

2.Выбор и назначение переходных посадок: выбор и назначение посадок по аналогии, область применения посадок в сельскохозяйственном машиностроении и

автомобилестроение.

1

Комбинирован

ный

урок

устный опрос

2

Практическое занятие:

10

46-47

1.Определение предельных отклонений и выбор посадок по предельным зазорам

или натягам.

2

Закрепление и совершенст. знаний

Письменный опрос

2

48-51

2.Решение задач по выбору посадок расчетным путем.

4

Закрепление и совершенст. знаний

Письменный опрос

2

52-55

2.Решение задач по выбору посадок расчетным путем.

4

Закрепление и совершенст. знаний

Письменный опрос

2

Самостоятельная работа обучающихся: 4

1. Составление конспектов по темам: «Анализ зависимости срока службы соединения от начального зазора», «Приработка (стендовая обкатка) как способ увеличения зазора сопряжений».

2. Оформление практических работ.

4.

Тема 2.8. Система допусков и посадок подшипников качения

Содержание учебного материала

1

56

Допуски и посадки подшипников качения:

классы точностиподшипников, зазоры в подшипниках (начальные, монтажные, рабочие), виды нагружения колец (циркуляционное, местное и колебательное), степень подвижности колец подшип-ников в зависимости от характера их нагружения, особенности системы допусков и посадок для подшипников; выбор и назначение посадок для циркуляционного и местнонагруженного колец подшипников, требования к точности формы шерохо- ватости поверхностей деталей, сопрягаемых с подшипниками качения.

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление опорных конспектов по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем).

(1)

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Расчет интенсивности нагрузки на посадочные поверхности, выбрать поля допусков для посадочных поверхностей и обозначить их на сборочном чертеже.

Тема 2.9. Допуски и посадки угловых размеров

Содержание учебного материала

1

57

Допуски и посадки угловых размеров: зависимые и независимые углы, степени точности угловых размеров, допуски угловых размеров, способы выражения иобозначения допусков углов.

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

Самостоятельная работаобучающихся:Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем).

(2)

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- Выполнение эскиза с обозначением углов допуска.

2

Тема 2.10. Допуски и посадки резьбовых, шпоночных и шлицевых соединений

Содержаниеучебногоматериала

4

58-59

Резьбовые, шпоночные и шлицевые соединения: квалификация резьбы и её применение, крепежные резьбы и их основные параметры, допуски,

2

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

60

основные отклонения, степени точности, классы точности, обозначение требований к точности резьбы на рабочих и сборочных чертежах;

1

Комбинирован

ный

урок

устный опрос

1

61

применение шлицевых соединений, понятие о центрировании, допуски и посадки, обозначение посадок шлицевых соединений на чертеже; применение шпоночных соединений, основные параметры призматических и сегментных шпонок, допуски шпоночных соединений и ихобозначение.на чертежах.

1

Комбинирован

ный

урок

устный опрос

1

Практическое занятие:

4

62-65

Обозначение посадки резьбовых соединений, гладкого цилиндрического, шпоночного, шлицевого соединения, подшипниковых узлов.

4

Закрепление и совершенст. знаний

письмен

ный опрос

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем).

2. Оформление практических работ.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- Обозначение шероховатостей, допусков и отклонений расположения поверхностей, размеров с полями допусков посадочных поверхностей.

(5)

Раздел 3.Подтверждение качества

Тема 3.1. Сертификация продукции, услуг и систем-ное управление качеством

Содержание учебного материала

3

66

Сертификация продукции и услуг: система показателей качества продукции, оценка и методы оценки качества продукции, контроль и методы контроля качества, цели и обязательная сертификация, продукция (услуги), подлежащая (подлежащие) обязательной сертификации,

1

Усвоение новых знаний

Устный опрос

1

67

нормативные документы по сертификации, система сертификации, добровольная сертификация;

1

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

1

68

единая система государственного управления качества продукции, основные понятия и определения в области качества продукции, классификация и номенклатура показателей качества.

1

Комбинирован

ный

видеоурок

устный опрос

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составление конспектов по темам: «Международное сотрудничество в области стандартизации, метрологии и

качества продукции», «Стандарты СТИСО».

(4)

68

№

п/п

Профессия

Курс

Полугодие

Итого

1

2

Год

1

механизация сельского хозяйства

1

-

-

-

2

механизация сельского хозяйства

2

68

-

68

3

механизация сельского хозяйства

3

-

-

-

4

механизация сельского хозяйства

4

-

-

-

ВСЕГО:

68

-

68

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

- применять требования нормативных доку- ментов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

• наблюдение за деятельностью обучаю-щихся во время выполнения практиче- ских работ;

• оценка результатов выполнения прак-тических работ;

- оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой

• наблюдение за деятельностью обучаю-щихся во время выполнения практиче- ских работ;

• оценка результатов выполнения прак-тических работ;

- использовать в профессиональной деятельно-сти документацию систем качества;

• наблюдение за деятельностью обучаю-щихся во время выполнения практиче- ских работ;

• оценка результатов выполнения прак-тических работ;

- приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

- наблюдение и оценка выполнения лабо-раторных работ

Знать:

- основные понятия метрологии;

• оценка результатов текстового контро- ля и устного опроса обучающихся;

• оценка выполнения заданий для само-стоятельной работы;

- задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

оценка решения задач,

• оценка результатов текстового контро- ля и устного опроса обучающихся;

• оценка выполнения заданий для само-стоятельной работы;

- формы подтверждения качества;

• оценка результатов текстового контро- ля и устного опроса обучающихся;

• оценка выполнения заданий для само-стоятельной работы;

- основные положения Государственной систе- мы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и орга- низационно-методических стандартов;

• оценка результатов текстового контро- ля и устного опроса обучающихся;

• оценка выполнения заданий для само-стоятельной работы;

- терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

• оценка результатов текстового контро- ля и устного опроса обучающихся;

• оценка выполнения заданий для само-стоятельной работы.