Россия, ст.Гиагинская
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.02.2024 08:25
Богатырева Ирина Анатольевна
Учитель истории и обществознания
52 года
366
128 342 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по обществознанию 5 класс
Категория:
Обществознание
21.09.2018 20:31
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по обществознанию 5 класс»
Пояснительная записка:
Источники составления программы:
1) Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации № 273- ФЗ от 29.12.2012.
2)Закон Республики Адыгея от 27.12.2013. № 264 «Об образовании в Республике Адыгея.»
3)основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ № 3 Гиагинского района.
4) Положения о структуре порядке разработки и утверждения рабочих программ МБОУ СОШ № 3 Гиагинского района на 2016-2017 уч. Год.
5) Учебный план МБОУ СОШ №3 Гиагинского района на 2018--2019 уч.год.
6) Программа по предмету Обществознание 5-9 класс. Авторы Боголюбов Л.Н. ,Городецкая Н.И. ,М. Просвещение. 2012г.
7) Учебник Обществознание для 5 класса под ред. Боголюбова Л.Н. ,Л.Н. Ивановой., М. Просвещение 2013.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Ученик научится:
использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы, характеризовать основные этапы социализации, факторы становления личности;
характеризовать основные слагаемые здорового образа жизни; осознанно выбирать верные критерии для оценки безопасных условий жизни; на примерах показывать опасность пагубных привычек, угрожающих здоровью;
сравнивать и сопоставлять на основе характеристики основных возрастных периодов жизни человека возможности и ограничения каждого возрастного периода;
выделять в модельных и реальных ситуациях сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;
характеризовать собственный социальный статус и социальные роли; объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;
давать на основе полученных знаний нравственные оценки собственным поступкам и отношению к проблемам людей с ограниченными возможностями, своему отношению к людям старшего и младшего возраста, а также к сверстникам;
демонстрировать понимание особенностей и практическое владение способами коммуникативной, практической деятельности, используемыми в процессе познания человека и общества.
Ученик получит возможность научиться:
формировать положительное отношение к необходимости соблюдать здоровый образ жизни; корректировать собственное поведение в соответствии с требованиями безопасности жизнедеятельности;
использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности;
описывать реальные связи и зависимости между воспитанием и социализацией личности.
На изучениеРОСО - 4 часа в рамках тем : « Семья» (1ч) «Родина»- 4час, «Школа» -1 час.
Календарно – тематический план:
| № п/п | Раздел, учебная тема | Количество часов | Дата
|
| ||||
| План | Факт |
|
| |||||
| 1 | Вводный урок | 1 |
|
|
| |||
|
| Тема 1. Человек |
|
| |||||
| 2-3 | Загадка человека. | 2 |
|
|
| |||
| 4-5 | Отрочество – особая пора жизни.
| 2 |
|
| ||||
| 6 | Практикум по теме «Человек».
| 1 |
|
| ||||
|
| Тема 2. Семья |
|
| |||||
| 7 | Семья и семейные отношения. | 1 |
|
|
|
| ||
| 8 | Семейное хозяйство. | 1 |
|
|
| |||
| 9 | Свободное время. | 1 |
|
|
| |||
| 10-11 | Практикум по теме «Семья» Традиции моей семьи.РОСО | 2 |
|
|
| |||
|
| Тема 3. Школа |
|
| |||||
| 12-13 | Образование в жизни человека. | 2 |
|
|
|
| ||
| 14-15 | Образование и самообразование. Развитие образования в Р.А.РОСО | 2 |
|
|
| |||
| 16 | Одноклассники, сверстники, друзья. | 1 |
|
|
| |||
|
|
|
| ||||||
| 17 | Практикум по теме «Школа» | 1 |
|
|
|
| ||
|
| Тема 4. Труд | 4 |
| |||||
| 18-19 | Труд – основа жизни. | 2 |
|
|
|
| ||
| 20-21 | Труд и творчество. | 2 |
|
|
| |||
| 22-23 | Практикум по теме «Труд» | 2 |
|
|
| |||
|
| Тема 5. Родина |
|
| |||||
| 24-25 | Наша Родина – Россия. п.11 .Моя малая Родина. РОСО | 2 |
|
|
|
| ||
| 26-27 | Государственные символы России. Государственные символы Республики Адыгея.РОСО | 2 |
|
|
| |||
| 28-29 | Гражданин России. | 2 |
|
|
| |||
| 30-31 | Мы – многонациональный народ.п.14. Моя Республика. РОСО | 2 |
|
|
| |||
| 32-33 | Практикум по теме «Родина». | 2 |
|
|
| |||
| 34 | Адыгея – моя малая РодинаРОСО(урок еонференция) | 1 |
|
|
| |||
| 35 | Итоговый урок по курсу обществознания 5 класс | 1 |
|
|
| |||
Содержание учебного курса
| № п\п | Тема курса | Количество часов |
| 1 | Человек : Цели и ценность человеческой жизни. Природа человека. Человек- биологическое существо. Отличие человека от животных. Наследственность. Отрочество – особая пора жизни. Особенность подросткового возраста. Размышление подростка о будущем. Самостоятельность – показатель взрослости.
| 6 часов |
| .2 | .Семья : Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейный кодекс. Виды семей. Отношения между поколениями. Семейные ценности и нормы. Семейное хозяйство. Забота и воспитание в семье. Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства. Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения человека. Значимость здорового образа жизни. Моя семья Традиции моей семьи)
| 5 часов |
| 3 | Школа: Роль образования в жизни человека. Значение образования для общества. Ступени школьного образования. Образование и самообразование. Учёба – основной труд школьника. Учение вне стен школы. Умение учиться. Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Дружный класс Развитие образования в РА. | 6 часов |
| 4 | Труд – основа жизни человека и общества: Содержание и сложность труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд – условие благополучия человека. Благотворительность и меценатство. Труд и творчество. Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве.
| 6 часов |
| 5 | Наша Родина – Россия: Российская Федерация. Субъекты РФ. Многонациональное государство. Русский язык – государственный. Органы власти РФ. Любовь к Родине. Что значит быть патриотом. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва – столица Россиии. Моя малая Родина,Государственные символы РА.
| 11часов |
|
| Гражданин РФ: Гражданин – Отечества достойный сын. Права граждан России. Обязанности граждан. Гражданственность. Юные граждане России: какие права человек получает от рождения. Россия – многонациональное государство. Национальность человека. Народы России – одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения Моя Республика. |
|
| 6 | Итоговое повторение | 1 час |
|
| Итого: | 35часа |
-
7
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
