Рабочая программа по предмету «Математические представления», составленная на основе адаптированной основной общеобразовательной программы (вариант 2)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Наследие»

Рабочая программа

по предмету «Математические представления», 1 класс

составленная на основе адаптированной основной общеобразовательной программы

(вариант 2)

Структура рабочей программы

1. Пояснительная записка к рабочей программе по предмету «Математические представления»

- нормативные документы, лежащие в основе предмета

- обоснование актуальности предмета

- цель и задачи предмета

2. Календарно-тематическое планирование

3. Содержание предмета

4.Список литературы.

1. Пояснительная записка

Нормативными документами, лежащими в основе предмета «Математические представления», являются:

— Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (с изменениями);

- Изменения №304 ФЗ «Об образовании» по вопросам воспитания обучающихся (принят Госдумой 22.07.2020г., одобрен Советом Федерации 24.07.2020г.);

- Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об образовании ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями»);

— Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», приказ Минобрнауки РФ от 19 декабря 2014 года №1599, зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля 2015года №35850;

— САНПИН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к  условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по Адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», постановление от 10 июля 2015 года № 26

- Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;

— Устав МБОУ ЦО «Наследие»;

— Локальный акт «Положение о промежуточной и итоговой аттестации, системе оценивания учебных достижений, индивидуальном учете адаптированных образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями)».

Обоснование актуальности предмета

Математические представления как учебный предмет в МБОУ ЦО «Наследие»имеет большое значение для всестороннего развития обучающихся со сниженной мотивации к познанию. Изучение геометрических фигур расширяет кругозор детей с УО об окружающем мире.

Цель и задачи предмета «Математические представления»

Цель:Формирование у обучающихся с УО элементарных математических понятий

Задачи:

• Сформировать понятие «Количественные представления»:

–научить объединять предметы;

–научить различать множества («один», «много», «мало», «пусто»);

– научить сравнивать множества;

– научить преобразованию множеств (увеличение, уменьшение, уравнение множеств);

• Сформировать представления о величине:

–научить различать предметы по величине;

–научить различать предметы по длине;

–научить различать предметы по высоте;

• Сформировать представления о форме:

–научить узнаванию (различению) геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, точка, линия (прямая, ломаная), отрезок;

–научить соотносить геометрическую форму с геометрической фигурой;

– научить обводить геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник,

круг) по шаблону (трафарету, контурной линии);

• Сформировать пространственные представления:

–научить перемещению в пространстве в заданном направлении: вверх, вниз, вперёд, назад, вправо, влево;

–научить ориентироваться на плоскости: вверху (верх), внизу (низ), в середине (центре), справа, слева, верхний (нижний, правый, левый) край листа, верхняя (нижняя, правая, левая) часть листа, верхний (нижний) правый (левый) угол;

–научить определению месторасположения предметов в ряду.

• Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление, зрительное восприятие средствами предмета «Математические представления»;

• Воспитывать интерес и бережное отношение к окружающим предметам

• Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление, пространственное представление, воображение, ручную моторику средствами предмета «Математические представления»;

Описание возможных результатов обучения:

• понимать названия используемых игрушек и словесного обозначения выполняемых действий с ними;

• выделять один предмет из множества по подражанию и образцу действия взрослого;

• показывать на себе и на кукле основные части тела и лица (руки, ноги, голова, глаза, нос, уши и т. п.) с помощью взрослого;

• осуществлять действия с множествами на до числовом уровне (совместно с учителем, по подражанию, по образцу).

2. Календарно-тематический план

по предмету «Математические представления»

1 класс (66 ч.)

3. Содержание предмета «Математические представления» 1 класс

4. Список литературы

1. Алышева Т.В. Математика. Учебник для 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы в 2-х частях. М: «Просвещение» 2017

2. Перова М.Н. Математика. Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. – М.: «Просвещение» 2011