РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Родной (русский) язык».

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Родной (русский) язык»

Уровень общего образования, класс: основное общее образование, 7А,Б классы

Количество часов – 17 часов

Учитель – Абрамова Любовь Фроловна

Программа составлена на основе: Русский язык. Сборник рабочих программ. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / [составители Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова]. — 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2016г.

2019-2020

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по родному (русскому) языку разработана в соответствии

• с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России №1897 от 17.12.2010г. «Об утверждении Федерального государственного стандарта основного общего образования»); (в редакции от 31.12.2015) .

• учебным планом МБОУ Большелогской СОШ на 2018-2019 учебный год;

• Положением о рабочей программе учебных предметов и курсов, внеурочной деятельности МБОУ Большелогской СОШ;

• Рабочая программа учебного предмета «Родной (русский) язык» составлена на основе Сборника рабочих программ. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / [составители Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова]. — 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2016г.

Цели: формирование у учащихся знаково-символического и логического мышления на базе основных положений науки о языке; представления о языке как составляющей целостной научной картины мира (познавательная цель);

• формирование коммуникативной компетенции (социокультурная цель).

• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Задачи: развитие у обучающихся понимания русского языка как одной из основных национально-культурной ценностей русского народа: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры;

• осознание себя носителем языка, языковой личностью, находящейся через язык и созданные на нём тексты в постоянном диалоге с миром и с самим собой; формирование чувства языка;

• формирование представления об эстетической ценности русского языка; воспитание потребности совершенствовать свою устную и письменную речь, делать её правильной, точной, богатой;

сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых, орфографических и пунктуационных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать и писать на родном

Для реализации содержания рабочей программы по родному (русскому) языку используется УМК:

1. Русский язык 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова]. — 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2016г.

В соответствии с учебным планом школы учебный предмет русский язык рассчитан на 17 часов в год – 0,5часа в неделю.

II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА – «Родной (русский) язык» -7

Личностные результаты изучения предмета «Родной (русский) язык и литература на

родном (русском) языке» в 5-7 классах:

1) осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего

народа, основ культурного наследия народов России и человечества; осознанное,

уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии,

традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;

2) готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на

основе мотивации к обучению и познанию;

3) формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и

ответственного отношения к собственным поступкам; сформированность

ответственного отношения к учению;

4) сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному

уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,

культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

5) осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его

мнению, мировоззрению, культуре, языку,

8) способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим

учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа

языковых явлений на межпредметном уровне;

9) овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных

ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного

общения.

Предметные результаты изучения предмета «Родной (русский) язык и литература на

родном (русском) языке» в 5-7 классах:

1) совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и

письма), обеспечивающих эффективное взаимодействие с окружающими людьми в

ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного

общения;

2) понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих

способностей личности в процессе образования и самообразования;

3) использование коммуникативно-эстетических возможностей родного языка;

4) обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема

используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и

чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии родного

языка, основными нормами родного языка (орфоэпическими, лексическими,

грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого

этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании

устных и письменных высказываний; стремление к речевому

самосовершенствованию;

6) формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую

ценность;

7) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего

дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как

средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и

общества, многоаспектного диалога;

8) понимание родной литературы как одной из основных национально-культурных

ценностей народа, как особого способа познания жизни;

9) обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся

произведений культуры своего народа, российской и мировой культуры;

10) воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим

вкусом, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в

устных и письменных высказываниях разных жанров, участвовать в обсуждении

прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение;

11) развитие способности понимать литературные художественные произведения,

отражающие разные этнокультурные традиции

Метапредметными результатами освоения выпускниками средней (полной) школы

программы базового уровня по русскому (родному) языку являются:

1) владение всеми видами речевой деятельности в разных коммуникативных условиях:

• разными видами чтения и аудирования; способностью адекватно понять прочитанное

или прослушанное высказывание и передать его содержание в соответствии с

коммуникативной задачей; умениями и навыками работы с научным текстом, с

различными источниками научно-технической информации;

• умениями выступать перед аудиторией старшеклассников с докладом; защищать

реферат, проектную работу; участвовать в спорах, диспутах, свободно и правильно

излагая свои мысли в устной и письменной форме;

• умениями строить продуктивное речевое взаимодействие в сотрудничестве со

сверстниками и взрослыми, учитывать разные мнения и интересы, обосновывать

собственную позицию, договариваться и приходить к общему решению; осуществлять

коммуникативную рефлексию;

• разными способами организации интеллектуальной деятельности и представления ее

результатов в различных формах: приемами отбора и систематизации материала на

определенную тему; умениями определять цели предстоящей работы (в том числе в

совместной деятельности), проводить самостоятельный поиск информации, анализировать

и отбирать ее; способностью предъявлять результаты деятельности (самостоятельной,

групповой) в виде рефератов, проектов; оценивать достигнутые результаты и адекватно

формулировать их в устной и письменной форме;

2) способность пользоваться русским языком как средством получения знаний в разных

областях современной науки, совершенствовать умение применять полученные знания,

умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;

3) готовность к получению высшего образования по избранному профилю, подготовка к

формам учебно-познавательной деятельности в вузе;

4) овладение социальными нормами речевого поведения в различных ситуациях

неформального межличностного и межкультурного общения, а также в процессе

индивидуальной, групповой, проектной деятельности.

III. Содержание учебного предмета родной (русский) язык – 7

IV. Календарно-тематическое планирование

по родному (русскому) языку- 7

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

• Форма промежуточного полугодового контроля – нет

• Форма промежуточного годового контроля – нет

• Программой предусмотрено проведение:

контрольных работ:

Лист корректировки рабочей программы