Настоящая рабочая программа раскрывает содержание предпрофильного обучения курса «Слагаемые выбора профиля обучения» для 9 класса. Она рассчитана на 35 часов в год (1час в неделю). Предпрофильное обучение расширит возможности для более широкого многоступенчатого профессионального выбора девятиклассников в реализации их интересов, наклонностей и способностей.
- обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;
- сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессиональных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
- развивать представление о народном хозяйстве и потребностями в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации
- воспитывать уважение к рабочему человеку.
- профессии сельскохозяйственного производства.
- проводить профессиографический анализ профессий и соотносить требования профессий к человеку с его достижениями.
В.Д.Симоненко – «Технология основных сфер профессиональной деятельности», «Профессиональное самоопределение» - Вентана-Граф 2005
Диски.
Введение. Профессия и карьера. Практическая работа: заполнить таблицу «Профессиональная деятельность» Технология индустриального производства. Практическая работа «Установить соответствие понятие - определение». Технология агропромышленного производства. Практическая работа «Выстройте технологическую цепочку изготовления хлебобулочных изделий, начиная от посева зерновых культур до производства и реализации продукта». Профессиональная деятельность в лёгкой и пищевой промышленности. Профессиональная деятельность в торговле и общественном питании. Арттехнологии. Универсальные перспективные технологии. Практическая работа «Установить соответствие». Профессиональная деятельность в социальной сфере. Практическая работа «Расскажите о социальной политике нашего региона». Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности. Технология управленческой деятельности.
Урок контроля – зачетное занятие.
Сельскохозяйственные растения. основы производства. Профессии, связанные с сельскохозяйственным производством в области растениеводства. Основы производства.
Практическая работа «Выполнение работ в растениеводстве».
Сельскохозяйственная техника. Профессии сельскохозяйственного производства, связанные с техникой. Практическая работа «Ознакомление с общим устройством сельскохозяйственной техники». Сельскохозяйственные животные. Основы производства. Практическая работа «Подготовка кормов к кормлению». Профессии, связанные сельскохозяйственным производством в области животноводства.
Урок контроля – зачет.
Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Профессиограмма и психограмма профессии. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение. Профессиональные интересы, склонности и способности. Роль темперамента и характера в профессиональном самоопределении. Психические процессы важные для профессионального самоопределения. Мотивы и ценностные ориентации самоопределения. Профессиональная пригодность. Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба.
Практическая работа «Составить список профессий, в которых вы хотите проверить свои силы. Ответить на вопросы теста - опросника»
Мой профессиональный выбор. (Работа над проектом по профессиональному самоопределению). Защита проекта. Итоговое занятие.
| № п/п | ТЕМА ЗАНЯТИЙ | Кол. час | ТИП УРОКА
| Элементы содержания | Практическая часть | Дом-е зад-е |
|
| ТЕХНОЛОГИЯ ОСНОВНЫХ СФЕР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (12ч) |
| 1 | Введение. Профессия и карьера. | 1 | Вводный урок | Профессиональная деятельность. Цели и задачи. Вертикальная и горизонтальная карьера | П.Р. Заполнить таблицу: Профессиональная деятельность | Сост. таблицу: План проф.роста |
|
| 2 | Технология индустриального производства. | 1 | Комбинированный урок | Индустриальное производство. Машиностроение. Виды машин. Технологии индустриального производства. | П.Р. Установить соответствие понятие – определение | Закончить практическ. работу |
|
| 3-4 | Технология агропромышленного производства | 2 | Комбинированные уроки | Сферы АПК. Земледелие. Животноводство. Технологии АПК. Фермерское хозяйство. | П.Р. Выстройте технологическую цепочку изготовления хлебобулочных изделий, начиная от посева зерновых культур до производства и реализации продукта | Читать конспект Закончить практич. работу |
|
| 5 | Профессиональная деятельность в легкой и пищевой промышленности. | 1 | Комбинированный урок | Легкая, текстильная, швейная, пищевая промышленность | Беседа по вопросам. | Конспект. |
|
| 6 | Профессиональная деятельность в торговле и общественном питании. | 1 | Комбинированный урок | Торговля. Универсам. Предприятия общественного питания. Ресторан. Кафе. Профессии в данных сферах | Беседа по вопросам | Конспект. |
|
| 7 | Арттехнологии. | 1 | Комбинированный урок | Профессии в сфере арттехнологий |
| Конспект |
|
| 8 | Универсальные перспективные технологии. | 1 | Комбинированный урок
| Универсальные технологии. Лазерная, электроннолучевая, вычислительная , плазменная технологии | П.Р. Установить соответствие. | Читать конспект.
|
|
| 9 | Профессиональная деятельность в социальной сфере. | 1 | Комбинированный урок
| Отрасли социальной сферы профессиональной деятельности. | П.Р. Расскажите о социальной политике нашего региона | Закончить практич. работу |
|
| 10 | Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности. | 1 | Комбинированный урок | Предпринимательская деятельность. Индивидуальное и коллективное предпринимательство. |
| Читать конспект |
|
| 11 | Технология управленческой деятельности. | 1 | Комбинированный урок
| Управление. Менеджмент. Менеджер. Функции, методы, принципы управления | Беседа по вопросам | Закончить практич. работу
|
|
| 12 | Зачетное занятие
| 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Проектная работа по одной из тем: Основные сферы профессиональной деятельности.
|
|
|
| ОСНОВЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА (8ч) |
| 13 | Сельскохозяйственные растения. Основы производства. | 1 | Комбинированный Урок | Технология земледелия. | Беседа по вопросам. | Читать конспект
|
|
| 14 | Профессии, связанные с сельскохозяйственным производством в области растениеводства. | 1 | Комбинированный урок | Профессии в сфере растениеводства. | Заполнение таблицы. | Читать конспект |
|
| 15 | Сельскохозяйственные растения. Основы производства. П.Р, Выполнение работ в растениеводстве. | 1 | Практическая работа. Урок применения ЗУН | Основы растениеводства. | П.Р. Выполнение работ в растениеводстве | Закончить работу |
|
| 16 | Сельскохозяйственная техника. Профессии сельскохозяйственного производства, связанные с техникой. | 1 | Комбинированный урок
| Сельскохозяйственная техника. Профессии, связанные с сельскохозяйственной техникой | Беседа по вопросам. | Читать конспект
|
|
| 17 | Сельскохозяйственная техника. П.Р. Ознакомление с общим устройством сельскохозяйственной техники. | 1 | Практическая работа | Плуг, культиваторы, лущильники, бороны, сеялки, катки, зерноочистительные и сортировальные машины. | П.Р. «Ознакомление с общим устройством сельскохозяйственной техники». | Закончить практ. раб. |
|
| 18 | Сельскохозяйственные животные. Основы производства. П.Р. Подготовка кормов к кормлению. | 1 | Комбинированный урок Практическая работа
| Животноводство. Этапы развития животноводства. | П.Р. «Подготовка кормов к скармливанию» | Закончить прак. раб. |
|
| 19 | Профессии, связанные с сельскохозяйственным производством в области животноводства. | 1 | Комбинированный урок | Профессии в животноводстве. | Беседа по вопросам. | Подг. к зачету |
|
| 20 | Зачетное занятие | 1 | Урок контроля | Составить кроссворд по теме «Технология АПК» |
|
|
| ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (14ч) |
| 21 | Основы профессионального самоопределения | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Пути освоения профессии. Ситуации выбора профессии ошибки и затруднения при выборе профессии. Правила выбора профессии. | П.Р. Заполнить таблицу: влияние на выбор профессии. Профессиональный идеал. | Закончить практич. работу
|
|
| 22 | Классификация профессий | 1 | Комбинированный урок
| Формула профессии. Классификация профессий | Беседа по вопросам. | Читать конспект |
|
| 23
| Профессиограмма и психограмма профессии | 1 | Комбинированный урок
| Схема профессиограммы. Профессия – оператор ПЭВМ. | Беседа по вопросам. | Конспект.
|
|
| 24 | Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение. | 1 | Комбинированный урок
| Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение | П.Р. Определить уровень своей самооценки | Закончить практич. работу
|
|
| 25-26 | Профессиональные интересы, склонности и способности. | 2 | Комбинированный урок
| Интересы. Склонности. Способности. Ведущие свойства специальных способностей |
| Конспект
|
|
| 27 | Роль темперамента и характера в профессиональном самоопределении. | 1 | Комбинированный урок
| Темперамент. Холерик. Меланхолик. Сангвиник. Флегматик. Характер. | П.Р. Сделать тест для определения основных черт своего характера. | Закончить практич. работу |
|
| 28 | Психические процессы важные для профессионального самоопределения | 1 | Комбинированный урок
| Ощущение и восприятие. Представление. Память. Внимание. Мышление. | П.Р. Выявить уровень восприятия, мышления | Конспект. |
|
| 29 | Мотивы и ценностные ориентации самоопределения. Профессиональная пригодность. | 1 | Комбинированный урок
| Мотивы выбора профессии. Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная пригодность. | П.Р. Анкета мотивов выбора профессии. | Закончить практич. работу |
|
| 30 | Здоровье и выбор профессии. | 1 | Комбинированный урок
| Здоровье. Медицинские показания и противопоказан. Профессиональные заболевания.. | П.Р. Составить план физической подготовки к предполагаемой профессии. | Закончить практич. работу |
|
| 31-32 | Профессиональная проба. | 2 | Практическая работа | П.Р. Составить список профессий, в которых вы хотите проверить свои силы. Ответить на вопросы теста-опросника. | Закончить практич. работу |
|
| 33-34 | Мой профессиональный выбор. (Работа над проектом по профессиональному) самоопределению | 2 | Уроки комплексного применения ЗУН | Проектная творческая работа по самоопределению. |
|
| 35 | Защита проекта. Итоговый урок | 1 | Урок контроля |
|
|
|
|
10 105
4 878 
