Рабочая программа по специальности "Маникюрша"

МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Учебный Центр»

Согласовано: Утверждаю:

МО МБО ДО УЦ Директор МБО ДО УЦ

____________________ С.Ю.Казанцева

«___» ______________2020 г. «__»___________2020 г.

Дополнительная образовательная программа

по специальности «Маникюрша»

Количество часов: 204

Педагог

дополнительного образования:

Ситникова Марина Юрьевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа по профильному курсу «Основы маникюра» разработана в соответствии с:

1. Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Приказом Минобрнауки России от 2 июля 2013 г. № 513 Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.

3. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. № 189.

4. Уставом МБО ДО «Учебный центр».

Образовательная программа по специальности «Маникюрша» модифицированная социально-педагогической направленности, содержит минимум требований к результатам и содержанию подготовки. Программа рассчитана на 204 часа (2 занятия по 3 часа в неделю), состоит из двух учебных дисциплин: «Технология маникюрных работ» - 36 часов, «Моделирование ногтей гелевой технологией» - 27 часов, «Дизайн нарощенных ногтей» - 141 час и предназначена для организации обучения учащихся 14-17 лет (8-11 класс) общеобразовательных школ.

Все разделы программы содержат основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). Изучение материала, связанного с практическими работами, предваряется необходимым минимумом теоретических сведений. Значительное количество заданий направлено на практическую деятельность.

Основной целью курса является получение необходимой информации о технологиях наращивания ногтей, формирование у учащихся базовых навыков ухода за руками и ногтями, активное применение полученных знаний, умений и навыков в повседневной жизни, а также при выборе будущей профессии.

Задачи программы:

1. Ознакомление детей с видами маникюра, первоначальными знаниями, привитие интереса и побуждение желания далее совершенствоваться в этом направлении.

2. Углубление и расширение знаний об истории и развитии маникюра, способствование развитию эстетических качеств личности.

3. Формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.

4. Развитие чувства красоты и гармонии души и тела через создание гармоничных дизайнов на ногтях.

5. Обучение навыкам маникюра с соблюдением всех требований охраны и гигиены труда на рабочем месте.

6. Овладение различными техниками выполнения маникюра, материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.

7. Воспитание сознательного отношения к выбору профессиональной деятельности.

8. Приобретение знаний о строении ногтей, проблемах кожи, инструментах для маникюра, разновидностях маникюра;

9. Стимулирование активной учебно-познавательной деятельности учащихся;

10. Сформировать у слушателей готовность к саморазвитию и непрерывному образованию.

Контроль обучения исследуется следующими способами:

1. Устный зачёт

2. Практические занятия

3. Тестирование

4. Экзамен

Планируемые результаты:

Личностные:

1. Выявление приоритета воспитательных и развивающих целей обучения.

2. Способность обучающихся понимать причины и логику развития технологических процессов, которые открываются для осмысленного восприятия всего разнообразия социокультурных систем, существующих в современном мире.

Метапредметные:

1. Способствование формированию элементарных навыков делового общения с клиентом

2. Воспитание культуры труда, развитию аккуратности и деловитости.

Регулятивные:

1. принимать и сохранять учебно-познавательную (учебно-практическую) задачу до окончательного её решения;

2. планировать (в сотрудничестве с педагогом, одногруппниками или самостоятельно, в том числе и во внутренней речи) свои действия в соответствии с решаемой задачей;

3. действовать по плану, а также по инструкциям педагога или содержащимся в других источниках информации.

4. контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы;

5. оценивать свои достижения, осознавать трудности, искать их причины и пути преодоления.

6. в сотрудничестве с педагогом ставить новые учебные задачи и осуществлять действия для реализации замысла;

7. проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Коммуникативные:

1. участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения; задавать вопросы, отвечать на вопросы других;

2. формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

3. проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения;

4. под руководством педагога участвовать в организации и осуществлении групповой работы: распределять роли, сотрудничать, оказывать взаимопомощь взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам;

Актуальность программы заключается в том, что каждая девушка должна знать, как правильно ухаживать за руками и делать качественный маникюр.

Аккуратные ногти — важная часть внешнего вида, поэтому маникюр с элементами нейл-арта набирает популярность. Учащиеся освоят основные разновидности дизайна на нарощенных ногтях, популярные на сегодняшний день и правила ухода за руками и ногтями. Так же узнают о том, как правильно стерилизовать инструменты, как правильно делать маникюр, не травмируя ногти и кутикулу и как правильно подобрать гармоничный дизайн ногтей к образу в целом.

Требования к уровню подготовки учащихся

Знать:

1. основные правила и требования к организации рабочего места специалиста по маникюру;

2. санитарно-гигиенические требования к процедурам;

3. основные правила работы с инструментами для выполнения маникюра (классификация, подбор, дезинфекция);

4. основные анатомические особенности строения кожи и ногтей;

5. основные проблемы и заболевания ногтей, а также способы их профилактики.

Уметь:

1. правильно выполнять процедуры ухода за кожей рук;

2. правильно и качественно проводить процедуру обработки кутикулы и ногтей;

3. правильно подбирать технику для моделирования различных типов ногтей;

4. ориентироваться в разнообразных средствах ухода за руками.

Обладать такими качествами, как:

1. Доброжелательность;

2. Внимательность к окружающим;

3. Человечность;

4. Дисциплинированность;

5. Усидчивость;

6. Трудолюбие;

7. Бережливость;

8. Аккуратность;

9. Целеустремленность;

10. Ответственность за результаты своей деятельности.

Формы организации деятельности учащихся:

1. фронтальная;

2. групповая;

3. индивидуальная

Методы обучения учащихся:

1. объяснительно-иллюстративные;

2. проблемно-сообщающие;

3. частично поисковые;

4. исследовательские;

5. творческие.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Срок обучения 1 год

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Технология маникюрных работ

Введение. Цели и задачи курса. Знакомство с программой. Введение в предмет.

Исторические сведения о маникюре, его современное значение. Основные санитарные

правила. Дезинфекция и инфекционный контроль. Виды обеззараживания: стерилизация, санация, дезинфекция.

История возникновения маникюра. Понятие о массаже кистей рук. Физиологическое воздействие массажа. Европейский маникюр. Технология выполнения не обрезного маникюра (сухого). Техника массажа кистей рук. Выполнение детского и других видов маникюра.

Техника безопасности. Необходимые инструменты и оборудование, правила их

использования. Правила хранения и эксплуатации рабочих инструментов. Правила

хранения и использования дезинфицирующих средств.

Гигиена. Основные требования, предъявляемые к мастеру. Содержание рук в

чистом и ухоженном виде. Внешний вид рук, одежды.

Анатомия кисти руки. Строение ногтя и тканей вокруг него.

Косметические дефекты ногтей (ломкие ногти, трещины, изменение цвета ногтевой

пластины, заусенцы и т.д.). Причины их возникновения. Внешние признаки.

Косметические дефекты кожи рук (пигментные пятна, сухость и шелушение, обморожение, потливость ладоней, бородавки и т.д.). Внешние проявления, меры предосторожности.

Основные процедуры по уходу за кожей рук. Очищение кожи рук. Мытье. Увлажнение и питание. Воздействие кремов, ванночек, масок на кожу рук. Виды защиты кожи рук и их применение. Проблемы кожи рук: краснота, потливость, шелушащаяся и потрескавшаяся кожа, пигментация, мозоли. Методы устранения.

Использование различных косметических средств для очищения кожи рук. Использование кремов, ванночек, масок для увлажнения кожи рук. Использование защитных средств для кожи рук. Уход за проблемной кожей рук.

Строение и типы ногтей. Форма ногтей и характер. Ногти и питание. Необходимые микроэлементы. Ногти и стресс. Причины и способы устранения ломкости ногтей. Причины и способы борьбы с расслоением ногтей. Причины возникновения заусенцев.

Моделирование ногтей гелевой технологией. Инструменты и материалы. Основные цвета. Составные (смешанные) цвета. Оттенки и полутона. Ахроматические (нейтральные) цвета. Контрастные цвета. Хроматические: тёплые и холодные цвета. Цвета радуги – воздействие цвета на человека. Техника и выполнение наращивания ногтей. Моделирование ногтей гелевой технологией на верхние и стандартные формы. Коррекция и удаление гелевых ногтей.

Смешивание цветов. Подбор на практике оттенков и полутонов. Действие нейтральных цветов. Выполнение работ по сочетанию контрастных цветов. Разделение цветов на холодные и тёплые. Определение цветотипа человека.

Дизайн нарощенных ногтей. Техника и выполнение разнообразных дизайнов на искусственных ногтях. Выполнение дизайна с помощью сухих блесток и веерной кисти. Наращивание ногтей по технологии «французский маникюр». Техника выполнения френч. Основы и отработка на практике. Выполнение нейл-стампинга, фото дизайнов. Свадебный дизайн ногтей. Китайская роспись. Имитация кожи змеи, кожи рептилий. «Меховой» или бархатный маникюр. Новогодние дизайны. Дизайн с применением газеты. Дизайн ногтей на день влюбленных. Прорисовка сердец в разных стилях. Маникюр в стиле «омбре» или градиентный маникюр. Технология Минкс.

Итоговая работа.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.

2. Посадочные места по количеству обучающихся;

Технические средства обучения:

1. Компьютер;

2. Колонки;

3. Наглядные пособия;

4. Учебники;

5. Журналы;

6. Методические материалы: тесты, практические задания;

7. Методические рекомендации;

8. Электронные образовательные ресурсы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. Кусмарцева О.Ф. Школа красоты и здоровья. Мир книги. Москва 2006г.

2. Салли Нортон Маникюр Мой мир Москва 2006г.

3. Нестерова Д.В. Эксклюзивный маникюр и педикюр. РИПОЛ классик. Москва 2007г.

4. "Дизайн и роспись ногтей" Зеленова Г.С.; 2006 г.; Издательство: «Олехаус»; Стр 139;

5. «Нейл Арт (NailArt): Практическое руководство» Макеева О.; 2005 г.; Издательство: « Ниола 21-й век»; стр143;

6. «Красота до кончиков ногтей» В. Шабунина; 2001 г.; Издательство: «Олма-Пресс»; Стр 128;

7. «Цветные гели - Базовый курс» Мирошниченко Е.А.; 2008 г., Издательство: «Росиздат»; Стр 333;

8. "Моделирование ногтей" 2-е издание ЗАО "ОЛЕХАУС" Зеленовой Г.С.; Издательство: «Олехаус»; 2-е издание; 2008 г.; Кол-во стр 160;

9. "Базовый курс по моделированию ногтей. Гелевая технология» Яковенко О.; 2011 г.; Издательство: «Свет»; Стр 98;

10. «Базовый курс по моделированию ногтей. Акриловая технология» Яковенко О.; 2011 г.; Издательство: «Свет»; Стр 98;

11. «Ногти. Советы профессионалов» Моника Бюкман. 2007 г.; Издательство: «Кристина»; стр 92.

Журналы:

1. Журнал "VictoryNews"; Издательство: «Nailsmagazine»; год 2013(№1,2,3,4), 2012 год(№1,2,3,4,) год 2014(№1);

2. Журналы "Ногтевой сервис"; год 2012 (№ 1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);

3. Журналы «Ногтевая эстетика»; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);

4. Журналы "Десятки идей для ваших ногтей"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);

5. Журналы "Искусство маникюра"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);

6. Журналы "Nailure"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);

7. Журналы «Hand&Nails» год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4).

Дополнительные источники:

1. http://www.nogotok-studio.ru/articles/stati/manikyur-detyam/ “Ноготок” Статья: “ Маникюр детям на короткие ногти” г.2016

2. http://kistochki.ru/services/childrens-manicure Статья: “ детский маникюр в салонах красоты” г.2017

3. http://art-of-nails.ru/detskiy-manikyur/ Статья: “Стоит ли делать ребенку маникюр” г.2015

4. http://www.krasotkapro.ru/review/detskiy-manikyur/ Статья: “Детский маникюр. Техника выполнения” г.2016