Рабочая программа по технологиии для 2 класса УМК "Перспектива"

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

ученик научится

ученик получит возможность научиться

Общекультурные и общетрудовые компетенции основы культуры труда, самообслуживание

-иметь представление о наиболее распространённых в своём регионе традиционных народных промыслах и ремёслах, современных профессиях (в том числе профессиях своих родителей)

-планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;

-получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

-выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда.

-уважительно относиться к труду людей;

-понимать культурно­историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как своего региона, и уважать их;

-понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры,

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов

Технология ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты

-на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно­художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;

-отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки

-применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы);

-выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи

-изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

-прогнозировать конечный практический результат.

Конструирование и моделирование

-анализировать устройство изделия:

-решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции;

-использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

-изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно­эстетической информации; воплощать этот образ в материале.

Практика работы на компьютере

-выполнять на основе знакомства с персональным компьютером как техническим средством, его основными устройствами и их назначением базовые действия с компьютерами другими средствами ИКТ,

-пользоваться компьютером для поиска и воспроизведения необходимой информации;

пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет.

Название раздела

Краткое содержание

Количество часов

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания

Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека; разнообразие предметов рукотворного мира.

Особенности тематики, материалов, внешнего вида изделий .

Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Мастера и их профессии; традиции и творчество мастера в создании предметной среды (общее представление).

Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса.

8 ч

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследование элементарных физических, механических и технологических свойств доступных материалов. Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.

Подготовка материалов к работе. Экономное расходование материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам, использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.

Общее представление о технологическом процессе: анализ устройства и назначения изделия; выстраивание последовательности практических действий и технологических операций; подбор материалов и инструментов; экономная разметка; обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка изделия в действии, внесение необходимых дополнений и изменений.

Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертеж. Назначение линий чертежа (контур, линия надреза, сгиба, размерная). Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме.

13ч

Конструирование и моделирование

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о конструкции изделия; различные виды конструкций и способы их сборки. Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия).

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку.

11ч

Практика работы на компьютере

Информация, ее отбор, анализ и систематизация.

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.

2 ч

34

№

Тема урока

Кол.час

Кален. сроки

Примечание

План. сроки

Фактич. сроки

1 четверть –8 часов

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты- 4 час, Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания- 4 час.

1

Организация рабочего места в зависимости от вида работы. Как работать с учебником Изделие: папка достижений.

1ч

6.09

2

Бережное отношение к природе. Земледелие Изделие: выращивание лука.

1ч

13.09

3

Подготовка материалов к работе. Посуда Изделие: композиция из картона и ниток «Корзина с цветами».

1ч

20.09

4

Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.

Работа с пластичным материалом (пластилин) Изделие: композиция из пластилина «Семейка грибов на поляне».

1ч

27.09

5

Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам. Работа с пластичными материалами (тесто-пластика) Изделие: магнит из теста.

1ч

04.10

6

Подбор материалов и инструментов Проект «Праздничный стол». Изделие: посуда

1ч

11.10

7

Мастера и их профессии. Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше Изделие: миска «Золотая хохлома» в технике папье-маше.

1ч

18.10

8

Традиции и творчество мастера в создании предметной среды Народные промыслы. Городец. Работа с бумагой. Аппликационные работы Изделие: разделочная доска «Городецкая роспись».

1ч

25.10

2 четверть -7 часов

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты-2часа.Конструирование и моделирование-4 часа, Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания- 1 час.

9

Общее представление о конструировании .Народные промыслы. Дымка. Работа с пластичными материалами Изделие: дымковская игрушка.

1ч

08.11

10

Основные требования к изделию Изделие: матрешка из картона и ткани

1ч

15.11

11

Назначение линий чертежа Рельефные работы Изделие: пейзаж «Деревня»

1ч

22.11

12

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу .Изделие: игрушка «Лошадка».

1ч

29.11

13

Экономное расходование материалов.. Мозаика Изделие: композиция «Курочка из крупы»

1ч

06.12

14

Общее понятие о материалах, их происхождении.

Работа с природным материалом. Мозаика.

1ч

13.12

15

Изделие, деталь изделия. Животные. Изделие: проект «Деревенский двор».

1ч

20.12

3 четверть -10 часов

Конструирование и моделирование- 4, Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания- 3 ч, Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты- 3 ч

16

Понятие о конструкции изделия Строительство. Изделие: композиция «Изба».

1ч

10.01

17

Изготовление изделий по рисунку Помпон Изделие: домовой.

1ч

17.01

18

Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу Внутреннее убранство избы. Изделие: композиция «Русская печь».

1ч

24.01

19

Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Плетение Изделие: коврик.

1ч

31.01

20

Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. конструкции Изделие: стол и скамья.

1ч

07.02

21

Различные виды конструкций Изделие:елочные игрушки из яиц).

1ч

14.02

22

Рукотворный мир как результат труда человека

Изделие: композиция «Русская красавица».

1ч

21.02

23

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку.Народный костюм. Изделие: костюмы Ани и Вани.

1ч

28.02

24

Особенности тематики, материалов Работа с ткаными материалами. Изделие: кошелек.

1ч

07.03

25

Общее представление о технологическом процессе: Народные костюмы. Тамбурные стежки.

1ч

14.03

4 четверть -9 часов Технология ручной обработки материалов Элементы графической грамоты-4 ч, Конструирование и моделирование- 3 ч, Практика работы на компьютере- 2 ч

26

Изготовление изделий по простейшей схеме.Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами Изонить. Изделие: композиция «Золотая рыбка».

1ч

21.03

27

Виды и способы соединения деталей. Изделие: аппликация «В море».

1ч

04.04

28

Назначение линий чертежа (линия надреза, сгиба, )Птица счастья.. Складывание Изделие: оригами «Птица счастья».

1ч

11.04

29

Изготовление изделий по схеме. Моделирование Изделие: ветряная мельница.

1ч

18.04

30

Изготовление изделий по эскизу. Работа с фольгой Изделие: флюгер.

1ч

25.04

31

Информация, ее отбор, анализ и систематизация.

1ч

02.05

32

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу Аквариум. Итоговая контрольная работа.

1ч

09.05

33

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.

1ч

16.05

34

Несложные коллективные проекты.

Книгопечатание. Изделие: книжка-ширма

1ч

23.05