СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа по трудовому обучению по профилю "швейное дело" 9 класс

Категория: Технология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочая  программа  по  профессионально-трудовому  обучению  по  профилю  "швейное  дело"  9  класс  разработана  на  основании программы  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы  под редакцией  В. В. Воронковой.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по трудовому обучению по профилю "швейное дело" 9 класс»


Государственное казённое общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Ростовская специальная школа-интернат № 41»

344065, г. Ростов-на-Дону, пер. Днепровский, 119 тел., факс: 223-42-55, 223-41-70,

E-mail: shkolainternat41@yandex.ru



«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГКОУ РО

школы-интерната № 41

Приказ № ______________

Подпись _____________

М.П.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)






Уровень общего образования – 9 класс

Количество часов: 396 часов

Учитель: Федорова Марина Михайловна






2017 - 2018 год


  1. Пояснительная записка

Данная программа разработана на основе АООП ГКОУ РО школы-интерната № 41, Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-11 классы под редакцией В.В. Воронковой.

Основной целью программы является развитие обучающегося как компетентной личности путем включения его в различные виды деятельности по достижению специальных умений и навыков в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды; развитие инициативы, мобильности, социально-трудовой адаптации учащихся специальной коррекционной школы.

Задачи:

  • Развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала; формирование ценностно-смысловых ориентаций, позволяющих понимать сущность и социальную значимость профессии «швея», проявлять к ней устойчивый интерес.

  • Формирование основ учебной деятельности (умение принимать, сохранять цели и следовать им в процессе решения практических задач); развитие способности управлять своей познавательной деятельностью, осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения трудовой задачи; анализировать трудовую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию своей деятельности, доводить ее до конца, адекватно оценивать результаты, нести ответственность за результаты своей деятельности.

  • Формирование компетенции в общении, умение работать в группе, включая сознательную ориентацию на позицию других людей, эффективно общаться со всеми участниками образовательного процесса.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

  • планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием учащихся;

  • обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;

  • постепенное и целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;

  • совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;

  • повышение работоспособности и выносливости учеников;

  • воспитание самоконтроля, взаимоконтроля;

  • коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук;

  • развитие предметно-практического и наглядно-образного мышления.

  1. Общая характеристика предмета швейное дело с учетом особенностей его освоения обучающимися

Программа по шейному делу в 9 классе предусматривает подготовку учащихся специального образовательного учреждения к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды.

Возможность овладения профессией учащимися с нарушением умственного развития и часто сопутствующими физическими дефектами во многом зависит от проводимой коррекционной работы. Ее основными направлениями служат повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Последнее предполагает формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений.

Развитие умений происходит путем планомерного сокращения в старших классах помощи учащимся в умственных и перцептивных (воспринимающих) действиях, что позволяет учителю перейти к краткому инструктажу. Дополнительные объяснения проводятся индивидуально с каждым отстающим в обучении учащимся. Исходя из возможностей конкретной учебно-трудовой группы, возможна развернутая помощь в планировании, которая заключается в групповом обсуждении предстоящей работы и в практическом показе учителем последовательности ее выполнения, в применении демонстрационных технологических карт. Карты используются и при обсуждении плана работы и во время самой работы учащихся.

Результативность самоконтроля обеспечивается за счет полноты и точности сформированного у учащихся образа конечного и промежуточных результатов работы, а также за счет формирования контрольно-измерительных умений и привычки к выполнению контрольных действий. Для эффективного обучения умственно отсталых детей необходимо проводить систематическое изучение динамики развития их трудовых способностей. Одним из способов решения этой задачи служат самостоятельные практические работы учащихся в конце каждой учебной четверти.

С целью наращивания темпа работы и степени овладения трудовыми навыками организуются занятия практического повторения, во время которых учащиеся изготавливают товарную продукцию. Традиционные формы обучения дополняются экскурсиями на швейную фабрику. Благодаря конкретным впечатлениям учащиеся прочнее усваивают теоретические сведения.

Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приоб­ретают на уроках математики, естествознания и истории. Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать рас­ходы материалов, понимать процессы изготовления тканей, вникать в положения трудового законодательства и т. д. В свою очередь, на­выки и умения, полученные при освоении швейных операций, спо­собствуют более успешному изучению школьниками общеобразо­вательных предметов.

Материал программы в 9 классе достаточно сложен: изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин, продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки), выра­батывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Учащиеся осваивают изготовление изделий, ко­торое состоит из множества мелких операций, поэтому особое вни­мание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализи­ровать свои действия и их результаты. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности на занятиях «практическое повторе­ние» школьникам предлагают заказы школы.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики у ано­мальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на ста­новлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.


  1. Описание места учебного предмета в учебном плане

Базисный план по программе составляет в 9 классе 12 часов в неделю, что согласно календарному планированию на 2017-2018 учебный год и расписанию уроков составляет 396 часов в год:

I четверть -108 часов; II четверть – 84 часа; III четверть – 121 час; IV четверть - 83 часа.


  1. Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета

Стандарт устанавливает требования к личностным и предметным результатам освоения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) программой трудового обучения.

Совокупность личностных и предметных результатов составляют содержание жизненных компетенций обучающихся.

К числу планируемых результатов освоения программы относятся:

Личностные результаты - готовность и способность обучающихся к целенаправленной учебной и трудовой деятельности; сформированная мотивация к труду, обучению и познанию; ответственное отношение к выполнению заданий; адекватная самооценка и оценка окружающих людей; сформированный самоконтроль на основе развития эмоциональных и волевых качеств; понимание ценностей здорового и безопасного образа жизни; осознанный выбор будущей профессии и адекватная оценка собственных возможностей по реализации жизненных планов; сформированность эстетических представлений и вкуса; сформированность культуры труда и умение использовать в практической деятельности всю совокупность полученных общеобразовательных знаний и навыков.

Предметные результаты: сформированность трудовых умений, необходимых в швейном деле; сформированность умения адекватно применять доступные технологии и освоенные трудовые навыки для полноценной коммуникации, социального и трудового взаимодействия; приобретение навыков самостоятельной работы и в коллективе; закрепление и совершенствование трудовых умений и навыков, технологических приемов пошива одежды, белья.

Овладение практическими умениями и навыками – определять свойства и качество материалов для изделий женской и детской одежды; обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий; знать технологическую карту и уметь следовать ей при выполнении заданий; выполнять поэтапную обработку швейных изделий планируемого ассортимента; выполнять поузловой контроль качества швейного изделия; определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий; предупреждать и устранять дефекты швейной обработки; соблюдать правила безопасности труда.


Оценка качества знаний и умений обучающихся:

Отметка «5» ставится, если обучающийся с достаточной полнотой знает изученный материал и обнаруживает ясное понимание теоретического материала; полученные знания применяет в практической работе; практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средство труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.

Отметка «4» ставится, если обучающийся дает правильные ответы и выполняет практические работы, удовлетворяющие требованиям отметки «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя.

Отметка «3» ставится, если обучающийся не усвоил существенную часть учебного материала и недостаточно быстро, правильно и аккуратно выполняет практические работы, пользуется средствами труда с соблюдением техники безопасности в основном правильно.

Отметка «2» ставится, если обучающийся обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала, не умеет выполнять практические работы.


  1. Содержание учебного предмета

№ темы

Название темы

Содержание темы

Кол-во часов

I четверть

108

1

Вводное занятие

Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего. Ответ­ственность обучения в швейном классе. Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием. Распределение ра­бочих мест.

2

2

Особенности обработки изделий из синтети-ческих тканей

Теоретические сведения. Ассортимент тканей из синтетичес­ких волокон и нитей. Блузочная, плательная и плащевая синтети­ческие ткани: свойства и их учет при пошиве изделий. Особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани. Чистка, стирка и хранение изделий из синтетических тканей.

Лабораторная работа. Определение синтетических тканей по внешнему виду, на ощупь и по характеру горения нитей.

6

3

Изготовление выкройки по основе платья и рас-крой платья, отрезного по линии талии или по линии бедер

Изделие. Платье отрезное по линии талии или по линии бедер со съемным поясом, с рукавами или без рукавов.

Теоретические сведения. Платья отрезное и цельнокроеное. Фасоны отрезного платья. Детали платья, отрезного по линии та­лии и по линии бедер. Использование выкроек основ платья, блузок и юбок для изготовления выкройки отрезного платья. Исполь­зование выкройки прямого рукава для изготовления выкроек рука­ва «фонарик» и рукава «крылышко».

Умение. Выбор и описание фасона платья.

Практические работыРазрезание выкройки основы платья по линии талии и по линии бедер. Раскладка выкройки на ткани. Из­менение фасона юбки при раскрое. Раскрой с учетом припусков на швы. Прокладывайте копировальных стежков.

20

4

Соединение лифа с юбкой

Изделие. Платье, отрезное по линии талии или по линии бедер.

Теоретические сведения. Ткани, используемые для пошива от­резного платья. Детали платья, отрезного по линии талии. Правила соединения лифа с юбкой.

Практические работы. Подготовка к примерке платья. Пример­ка. Внесение исправлений после примерки. Обработка вытачек, боко­вых и плечевых срезов. Обработка пояса. Соединение лифа с юбкой притачным швом. Обметывание срезов на краеобметочной машине.

40

5

Влажно-тепловая обра-ботка изделий на швей-ной фабрике. Экскурсия

Теоретические сведения. Оборудование отделочного цеха: виды (утюги, прессы, паровоздушные манекены), назначение. Общее представление о работе прессов. Назначение паровоздушного мане­кена. Требования к влажно-тепловой обработке изделий. Органи­зация рабочего места при влажно-тепловой обработке изделия. Тех­ника безопасности на рабочих местах.

Экскурсия. Швейная фабрика. Отделочный цех. Ознакомление с оборудованием.

4

6

Трудовое законодательство

Теоретические сведения. Кодекс законов о труде. Основные права и обязанности рабочих и служащих. Трудовой договор. Пере­вод на другую работу. Расторжение трудового договора. Отстране­ние от работы. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодежи.

8

7

Практическое повторение

Виды работыПошив постельного белья, платья, блузки, жен­ской и детской юбки. Выполнение заказов базового предприятия.

26

8

Самостоятельная работа

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1 : 2. (Вы­полняется по готовому крою.)

2

II четверть

84

9

Вводное занятие.

План работы на четверть.

1

10

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину

Теоретические сведения. Готовая выкройка: особенности, на­звание деталей и контурных срезов, условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величи­ну, цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе.

Умение. Использование миллиметровой бумаги для изготовле­ния выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа. Использование резца и кальки для перевода выкроек в на­туральную величину из приложения к журналу мод. Подгонка вы­кройки на свой размер. Описание фасона изделия по рисунку в жур­нале мод с использованием инструкции к выкройке.

Практические работы. Выбор фасона изделия с учетом его слож­ности. Анализ выкройки и чертежа.

19

11

Раскрой по готовым выкройкам или черте-жам и пошив легкой женской одежды

Изделия. Платье, юбка, сарафан, блузка несложного фасона.

Теоретические сведения. Готовая выкройка: названия деталей, контрольные обозначения, описания к выкройке или чертежу. Вы­бор фасона и его анализ. Подбор ткани, ниток и фурнитуры. Подбор отделки для модели с отделкой. Норма расхода ткани при разной ее ширине. Анализ выкройки.

Практические работы. Раскладка выкройки на ткани. Проверка раскладки с учетом направления рисунка, экономного использова­ния ткани и припусков на швы. Раскрой. Пошив и отделка изделия.

44

12

Оборудование швейного цеха

Теоретические сведения. Универсальная швейная машина: мо­дели (97-го класса, 1022-го класса «Текстима» и другие), скорость, виды выполняемых работ, основные механизмы. Приспособления к универсальной швейной машине (направляющие линейки для подшивки низа и выполнения окантовочного шва).

Заправка нитей в машину. Перевод регулятора строчки. Простей­шие приемы регулировки натяжения верхней и нижней нитей. Спе­циальная швейная машина: виды (цепного стежка, краеобметочная, стачивающе-обметочная), характеристика и назначение видов. За­правка верхней и нижней нитей. Швейные машины-автоматы и по­луавтоматы: характеристика и назначение.

Умение. Работа на универсальной швейной машине.

Упражнения. Заправка верхней и нижней нитей на универсаль­ной и специальной швейных машинах. Регулировка натяжения верх­них и нижних нитей на универсальной и специальной швейных ма­шинах.

8

13

Практическое повторение

Изготовление новогодних костюмов. Выполнение заказов школы.

10

14

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

2

III четверть

121

15

Вводное занятие.

План работы на четверть.

1

16

Организация труда и производства на швейной фабрике

Теоретические сведенияОсновные этапы изготовления одеж­ды в швейной промышленности. Общее представление о разработ­ке моделей и конструировании изделий для массового производства. Цеха на швейной фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный и швейный. Общее представление об организации тру­да в основных цехах на швейной фабрике. Норма времени (время, необходимое для выполнения данной операции) и норма выработ­ки (количество готовой продукции в единицу времени). Бригадная форма организации труда. Оплата труда швеи-мотористки. Разря­ды по существующей тарифной сетке.

18

17

Правила безопасной работы на швейной фабрике

Теоретические сведенияЗаконодательство по охране труда. Безопасность труда на швейной фабрике: в швейном цехе, на рабо­чем месте швеи-мотористки, в других цехах. Электробезопасность. Безопасная работа при выполнении ручных и машинных операций, а также при влажно-тепловой обработке изделий. Правила и инст­рукции по безопасности труда на рабочих местах.

12

18

Технология пошива простейших изделий, 

выпускаемых базовым предприятием

Теоретические сведенияАссортимент простейших изделий фабрики. Ткань, используемая для пошива простейших изделий: виды, технологические свойства. Основные детали изделий, назва­ния срезов. Виды швов, используемых при пошиве изделий. После­довательность обработки изделий. Технические условия на готовые изделия. Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия. Нормы выработки и плановые задания на пошив про­стейшего изделия в производственных условиях.

УмениеМежоперационный контроль. Ежедневный учет рабо­ты (индивидуальный и бригадный). Оценка качества готовых изде­лий. Подведение итогов выполнения планового задания.

Упражнение. Изготовление пробного изделия индивидуально.

Практические работыИзготовление изделия с пооперацион­ным разделением труда.

30

19

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине

Теоретические сведенияУниверсальная машина, используемая для выполнения машинных закрепок как отдельных операций, ха­рактеристика, подготовка к работе. Подготовка деталей и изделий к выполнению на них машинных закрепок.

Экскурсия. Швейная фабрика. Швейный цех. Наблюдения за работой швей. Пробное выполнение машинной закрепки шва.

6

20

Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве


Изделие. Прямое цельнокроеное платье с несложной отделкой.

Теоретические сведенияРабота подготовительного и раскрой­ного цехов: настил тканей, раскладка лекал, экономные приемы рас­кроя, оборудование для раскроя, проверка качества кроя, маркировка кроя. Лекало: направление долевых нитей, контрольные точки для соединения деталей, хранение, материал для изготовления. После­довательность пошива прямого цельнокроеного платья на швейной фабрике: заготовка переда платья, соединение плечевых срезов, об­работка горловины, втачивание рукавов в открытую пройму или об­работка проймы подкройной обтачкой. Соединение боковых срезов, обработка низа изделия. Утюжка и складывание изделия.

Практические работы. Раскрой платья по фабричным лекалам. Пошив платья по производственной технологии.

26

21

Практическое повторение

Виды работы. Выполнение в производственных условиях ма­шинной закрепки на концах швов деталей, обметанных на обметоч­ной машине. Обметывание срезов в изделиях на специальной ма­шине 51-А класса ПМЗ.

Выполнение заказов школы.

26

22

Самостоятельная работа

Выполнение отдельных операций по пошиву изделия без пред­варительного сметывания.

2

IV четверть

83

23

Вводное занятие

План работы на четверть.

1

24

Новые швейные мате-риалы, используемые на швейном предприятии

Теоретические сведения. Новые ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических. Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с применением металлических и металлизи­рованных нитей. Нетканые материалы. Окраска, технологические свойства и использование новых тканей для изготовления одежды.

Лабораторная работа. Изучение прорубаемости новых тканей (строчка на машине иглами и нитками разным номеров), влагопроницаемости (намачивание водой, сушка, наблюдение за изменени­ем внешнего вида), сминаемости, изменений вида и качества при утюжке, с разным температурным режимом.

4

25

Технология пошива юбок и брюк, приме-няемая  в массовом производстве одежды

Изделия. Юбки разных фасонов из ассортимента фабрики. Брю­ки подростковые и молодежные из ассортимента фабрики.

Теоретические сведения. Ассортимент поясных изделий на фаб­рике. Ткани, используемые для изготовления поясных изделий: виды, свойства. Лекала, используемые на швейной фабрике для рас­кроя поясных изделий. Производственный способ обработки засте­жек в поясном изделии. Машины для обработки застежки. Новей­шая технология обработки пояса. Использование прокладочных материалов и спецоборудования для обработки пояса. Современный способ обработки низа поясного изделия. Выбор моделей, подбор ткани и отделки. Подбор лекал, внесение необходимых изменений в выкройку детали изделия.

Умение. Влажно-тепловая обработка шва.

Практические работы. Раскрой изделия по готовым лекалам. Стачивание вытачек и боковых срезов (при пошиве брюк стачивание среднего и шаговых срезов). Обметывание срезов швов. Влаж­но-тепловая обработка швов. Обработка застежки в боковом или среднем шве по промышленной технологии. Обработка и соедине­ние накладного кармана с основной деталью (или другая отделка). Обработка и соединение пояса с верхним срезом изделия при ис­пользовании элементов промышленной технологии. Обработка швом вподгибку с открытым или закрытым срезом низа изделия на универсальной и специальной машинах.

24

26

Обработка окантовоч-ным швом среза мелкой детали

Теоретические сведенияПриспособление к универсальной швейной машине для выполнения окантовочного шва. Требования к обработке срезов деталей окантовочным швом. Особенности об­работки окантовочным швом закругленных срезов мелких деталей. Дефекты при выполнении окантовочного шва: разная ширина окан­товки, искривленный край детали. Причины дефектов: отклонение в ширине окантовки, изменение в натяжении окантовки, уменьше­ние ширины окантовочного шва. Необходимость тщательного и по­стоянного контроля за выполнением окантовочного шва.

Умение. Выполнение окантовочного шва.

Упражнения. Заправка окантовки в приспособление. Выполне­ние окантовочного шва на прямых срезах. Выполнение окантовоч­ного шва на закругленных срезах.

16

27

Практическое повторе-ние  (подготовка к экзамену)

Виды работыСтачивание с одновременным обметыванием бо­ковых и других срезов на стачивающе-обметочной машине при по­шиве легкой одежды. Заготовка мелких деталей к легкой одежде.

36

28

Контрольная работа


Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности исполнения экзаменационному

2


  1. КАЛЕНАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс; 12 часов в неделю; 396 часов в год.

Первая четверть (108 часов)

Раздел. Тема.

Дата проведения

Кол.

час.

Оборудова-ние

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату (БУД)

Виды и формы контроля

Термино-логия

план

факт

Вводное занятие (2 часа)

1

Вводное занятие. Ответ­ственность обучения в швейном классе.


01.09



1 ч.

Оборудование кабинета (папка по технике безопасности)

Распределение ра­бочих мест. Организация рабочего места, выполнение правил гигиены труда.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятель-ности, осознанно выполнять обя-занности ученика; слушать собеседника, использовать разные источники и средства получения информации для решения поз-навательных, регулятивных задач.

Фронт. контроль

Мастер-ская.

2

Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием.

01.09


1 ч.

Оборудование кабинета (папка по технике безопасности)

Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего. ТБ при работе в швейной мастерской.

Вводный контроль

Техника безопас-

ности

Особенности обработки изделий из синтетических тканей (6 часов).

3


Ассортимент тканей из синтетичес­ких волокон и нитей.

01.09


1 ч.

Оборудование кабинета, тетрадь журналы мод.

Формирование предс-тавлений об ассорти-менте синтетических волокон и тканей

Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач.

Формирование практических навыков. Принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Фронт. контроль

Ассорти-мент, синтетиче

ские ткани

4

Блузочная, плате-льная и плащевая синтети­ческие ткани: свойства и их учет при пошиве изделий.

05.09


1 ч.

Оборудование кабинета, раздаточный материал

Формирование предс-тавлений о свойствах тканей из синтетичес-ких волокон и учете при пошиве изделий.

Фронт. контроль

Скольже-ние, прорубае-мость

5

Свойства синтети-ческих тканей и их учет при пошиве изделий.

05.09


1 ч.

Образцы тканей, учебник, тетрадь

Изучить способы определения синтети-ческих тканей по вне-шнему виду, на ощупь и по характеру горения

Фронт. контроль

Сминае-мость, гигроско-пичность,

6

Особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани.

05.09


1 ч.

Образцы тканей, учебник, тетрадь

Изучить особенности влажно-тепловой обработки изделий из синтетической ткани.

Фронт. контроль

В.Т.О.

Терморегу-лятор

7

Чистка, стирка и хранение изделий из синтетических тканей.

05.09


1 ч.

Образцы тканей, учебник, тетрадь

Изучить особенности чистки, стирки и хра-нения изделий из синтетических тканей

Фронт. контроль

Химчист-ка

8

Лабораторная работа. Определе-ние синтетичес-ких тканей по вне-шнему виду, на ощупь и по харак-теру горения нитей

05.09


1 ч.

Оборудование кабинета, образцы тканей, учебник, тетрадь

Уметь определять вид тканей по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей.

Лабора-торная работа

Синтетические ткани, капрон, лавсан, нитрон,

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или по линии бедер (20 часов).

9

Платья отрезное и цельнокроеное

06.09


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник журналы мод

Изучить детали платья, отрезного по линии та-лии и по линии бедер, цельнокроеного

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.


Формирование практических навыков.

Принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. Формирование практических навыков.

Фронт. контроль

Блузка, юбка, лиф платья

10

Фасоны отрезно-го платья.

06.09


1 ч.

Журналы мод, учебник

Уметь выбирать и описывать фасоны


Отрезное

11-12

Использование выкройки основы платья для изготовления выкройки отрезного платья.

06.09


2 ч.

Оборудование кабинета, учебник, журналы мод

Изучить способы разре-зания выкройки основы платья по линии талии или бедер. Нанесение фасонных линий.

Фронт. контроль

Выкройка основы платья


13-14

Использование выкроек блузок, юбок для изготовления выкройки отрезного платья.

08.09


2 ч

Оборудование кабинета, учебник, журналы мод

Изучить способы моде-лирования выкроек блу-зок и юбок для изготов-ления выкройки отрез-ного платья. Изготовле-ние выкройки платья.

Фронт. контроль

отрезное платье

15-16

Моделирование рукавов «фонарик»

08.0912.09


2 ч.

Инструкционные карты, учебник

Использование выкрой-ки прямого рукава для изготовления выкроек других фасонов.

Фронт. контроль

Фонарик, крылышко

17-18

Моделирование рукавов «крылышко»

12.09


2 ч.

Инструкционные карты, учебник

Выполнить моделирова-ние рукава «крылышко»

Фронт. контроль

рукав крылышко

19-20

Изготовление вы-кройки отрезного платья на свой размер

12.09


2ч.

Оборудование кабинета, учебник

Внесение изменений в выкройку под свой размер.

Фронт. контроль

Выкройка, линия та-лии, линия бедер

21-22

Раскладка выкройки на ткани

13.09


2 ч.

Учебник, журналы мод

Подготовка ткани к рас-крою. Раскладка деталей выкройки на ткани.

Фронт. контроль

Долевая нить, рисунок

23-24

Изменение фасона юбки при раскрое

13.09


2 ч.

Учебник, журналы мод

Выполнять изменение фасона юбки

Фронт. контроль

Фасон

25-26

Раскрой платья с учетом припусков на швы

15.09


2 ч.

Оборудование кабинета, инд. карточки, учебник

Раскрой деталей платья с учетом припусков на швы. Проверка качества кроя.

Фронт. контроль

Раскрой

27-28

Прокладка копировальных стежков

15.09 19.09


2 ч.

Инструкцион-ные карты, учебник

Способы перевода контурных линий. Подготовка деталей кроя к обработке.

Фронт. контроль

Копиро-вальные стежки

Соединение лифа с юбкой (40 часов)

29

Ткани, использу-емые для пошива отрезного платья

19.09


1 ч

Учебник, журналы мод.

Учет свойств ткани при выборе фасона отрезного платья

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;


Формирование уважительного отношения к истории и культуре нашего народа

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.


Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Формирование практических навыков;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Фронт. контроль

Сыпучестьгигроско-пичность

30

Детали платья, отрезного по линии талии

19.09


1 ч

Учебник, журналы мод.

Давать названия деталям платья отрезного по линии талии

Фронт. контроль

Полочка,

спинка, юбка

31-32

Составление пла-на пошива платья отрезного по линии талии

19.09


2 ч

Оборудование кабинета, инд. задания

Составление плана пошива платья выбранного фасона по техническому рисунку.

Фронт. контроль

Последова-тельность пошива изделия

33-36

Подготовка к примерке платья.

20.09


4 ч

Учебник

Производить сметывание деталей изделия.

Фронт. контроль

Смёточ-ный стежок

37-38

Проведение первой примерки.

22.09


2 ч

Учебник

Правила проведения первой примерки блузки.

Инд. контроль

Булавка, манекен

39-40

Внесение исправлений после примерки

22.09

26.09


2 ч

Технологические карты. Учебник

Вносить исправления в выкройку после примерки

Инд. контроль

Примерка, дефект

41-44

Устранение выявленных дефектов.

26.09


4 ч

Технологические карты. Учебник.

Возможные дефекты и способы их устранения.

Фронт. контроль

Вытачка, стачной шов

45-46

Обработка вытачек.

27.09


2 ч

Технологические карты.

Технология стачивания вытачек, заутюживание.

Фронт. контроль

Стачать, обметать

47-48

Обработка плечевых срезов

27.09


2 ч

Технологические карты

Технология стачивания плечевых срезов лифа.

Фронт. контроль

Плечевой срез

49-52

Обработка пройм

29.09

03.10


4 ч

Технологические карты.

Технология обработки пройм платья

Фронт. контроль

Пройма

53-56

Обработка горловины

03.10


4 ч

Технологические карты.

Технология обработка горловины платья без воротника

Фронт. контроль

Горловина, подкройная обтачка

57-58

Обработка боковых срезов и соединение лифа с юбкой

04.10


Технологические карты. Учебник, журналы мод.

Стачивание боковых срезов лифа. Способы соединения стачным и накладным швов

Фронт. контроль

Лиф, юбка, стачать, обметать

59-60

Обметывание сре-зов на краеобме-точной машине

04.10


2 ч.

Оборудование кабинета

Выполнять обметыва-ние срезов на краеобме-точной машине

Инд. контроль

Краеобме-точная машина

61-62

Обработка низа платья

06.10


2 ч.

Технологические карты. Учебник, журналы мод.

Способы обработки нижнего среза платья. Требование к качеству операции.

Фронт. контроль

Шов в подгибку с закрытым срезом

63-64

Обработка пояса

06.10

10.10


2 ч.

Технологические карты, учебник

Технология обработки пояса обтачным и настрочным швом

Фронт. контроль

Обтачной, настроч-ной швы

65-66

Окончательная отделка, утюжка.

10.10


2 ч.

Технологические карты. Учебник, журналы мод.

Удаление временных строчек. Утюжка готового изделия. Складывание изделия.

Инд. контроль

Отутюжть, разутю-жить

67

Сравнение с образцом

10.10


1 ч.

Оборудование кабинета

Оценка качества готового изделия.

Инд. контроль

Образец контроль

68

Платье, отрезное по линии талии (линии бедер)

10.10


1 ч.

Оборудование кабинета, тест, тетрадь

Закрепить теоретичес-кие знания по изготов-лению отрезного платья

Тестовый контроль

Отрезное платье

Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике (4 часа).

69

Оборудование отделочного цеха: виды, назначение

11.10


1 ч.

Учебник, Интернет

Получить представление об оборудовании отделочного цеха (утюги, прессы, паро-воздушные манекены)

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Формирование практических навыков;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронт. контроль

Пресс, манекен, отделоч-ный цех

70

Общее представ-ление о работе прессов. Назначе-ние паровоздуш-ного мане­кена.

11.10


1 ч

Учебник, Интернет

Получить общее представление о работе прессов и паровоздуш-ных манекенов.

Фронт. контроль

Паровоз-душный манекен

71

Требования к влажно-тепловой обработке изделий.

11.10


1 ч.

ВТО изделий упрощенный вариант

Требования к влажно-тепловой обработке изделий.

Фронт. контроль

ВТО изделий

72

Органи­зация ра-бочего места при влажно-тепловой обработке изде-лия. Тех­ника безопасности на рабочих местах.

11.10


1 ч

Оборудование кабинета. учебник, Интернет

Организация рабочего места при ВТО изделий. Правила безопасной работы.

Инд. контроль

Техника безопас-ности, рабочее место

Трудовое законодательство (8 часов)

73

Основные права и обязанности рабо-чих и служащих.

13.10


1 ч.

Упрощенный вариант ТК.

Ознакомить с основами трудового законодательства РФ.

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронт. контроль

Трудовой кодекс

74

Трудовой договор. Пере­вод на другую работу.

13.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ, Интернет

Познакомить с правилами заключения трудового договора

Фронт. контроль

Трудовой договор

75

Расторжение тру-дового договора. Отстране­ние от работы.

13.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ, Интернет

Познакомить с правилами расторжения трудового договора, отстранения от работы

Фронт. контроль

Расторже-ние трудового договора

76

Рабочее время и время отдыха.

17.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ

Изучить значение рабо-чего время и отдыха

Фронт. контроль

время тру-да, отдых

77

Заработная плата.

17.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ

Ознакомить с видами заработной платы

Фронт. контроль

Заработ-ная плата

78

Трудовая дисциплина. Охрана труда.

17.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ, Интернет

Познакомить с поняти-ями: трудовая дисцип-лина, охрана труда

Фронт. контроль

Трудовая дисцип-лина

79

Труд молодежи

17.10


1 ч.

Трудовой кодекс РФ

Ознакомить с организа-цией труда молодежи

Фронт. контроль

Труд молодежи

80

Кодекс законов о труде.

17.10


1ч.

Трудовой кодекс РФ

Закрепить сведения о Трудовом кодексе

Тестовый контроль

Охрана труда

Практическое повторение (26 часов).

81-82

Выполнение заказов школы

18.10


2ч.

Оборудование кабинета

Выполнить пошив выбранного изделия.

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Формирование практических навыков;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронтальный контроль

Вытачка, стачной шов, сутюжить,

горловина, плечевой шов,

пройма,

лиф, юбка, стачать, обметать,

низ изделия,

шов в подгибку

83-84

Пошив платья по готовому крою: обработка вытачек и плечевых срезов

18.10


2ч.

Технологиче-ские карты, образец

Закрепить изучение способов обработки вытачек и плечевых срезов.

85-86

- обтачка горловины;

- обтачка проймы;

20.10



2ч.

Технологиче-ские карты, образец

Закрепить изучение способов обработки горловины и проймы

87-88

- обработка боковых швов;

20.10 24.10


2ч.

Технологические карты

Выполнить обработку боковых швов

89-90

- обработка низа изделия;

24.10


2ч.

Технологические карты

Выполнить обработку низа изделия

91-92

- окончательная отделка, утюжка

25.10


2ч.

Оборудование кабинета

Выполнить окончатель-ную отделку изделия,

93-94

Пошив прямой юбки с вытачка-ми

25.10


2ч.

Технологические карты, учебник,

Выполнить изменение выкройки на свой размер

Фронт. контроль

Отутю-жить,

разутю-жить,

сутюжить,

приутю-жить


95-96

Подготовка ткани к раскрою и раскрой юбки;

27.10


2ч.

Оборудование кабинета

Выполнить подготовку ткани к раскрою и раскрой ткани

Фронт. контроль

97-106

-пошив юбки.

27.10

31.10

01.11


10ч.

Оборудование кабинета,

Выполнить все операции пошива

Фронт. контроль

Самостоятельная работа (2 часа)

107

Подготовка к самостоятельной работе

24.10


1 ч.

Оборудование кабинета

Подготовится к операции пошива изделия

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронт. контроль

Последова-тельность работы

108

Самостоятельная работа. Отдель-ные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2

24.10


1 ч.

Оборудование кабинета

индивидуа-льные задания

Индивидуальные задания выполняются по готовому образцу в масштабе 1 : 2.

Самостоя-тельная работа за I четверть

Операции пошива изделия

Вторая четверть (84 часов)

Вводное занятие ( 1 час)

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

14.11


1 ч.

Оборудование кабинета, журналы мод

Организация рабочего места. Работа с журна-лами мод. Правила ТБ

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию в разных видах

Фронт. контроль

Техника безопас-ности

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину (19 часов).

2-3

Готовая выкрой-ка: особенности, на­звание деталей и контурных срезов.

14.11


2 ч.

Учебник, оборудование кабинета журналы мод

Давать название деталей и контурных срезов, понимать особенность готовой выкройки в журнале мод

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Фронт. контроль

Выкройка, лист выкроек, контур-ный срез

4-5

Условные обозна-чения линий, кон-трольных точек и размеров на чер-тежах в натураль-ную величи­ну.

14.11


2 ч

Учебник, оборудование кабинета журналы мод

Понимать условные обозначения линий. контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину в журналах мод

Фронт. контроль

Условные обозначе-ния, конт-рольные точки

6-7

Цифровые обоз-начения на черте-жах в уменьшен-ном масштабе.

15.11


2 ч

Учебник, оборудование кабинета журналы мод

Понимать цифровые обозначения на черте-жах в уменьшенном масштабе

Фронт. контроль

Уменьшен-ный масштаб

8-9

Выбор фасона изделия с учетом его слож­ности.

15.11


2 ч

Учебник, журналы мод

Уметь выбирать фасон с учетом его сложности

Фронт. контроль

Слож-ность фасона

10-11

Описание фасона изделия по рисун-ку в жур­нале мод с использованием инструкции к выкройке.

17.11


2 ч

Учебник, журналы мод

Пользоваться инструкцией к выкройке в журнале мод для изучения описания фасона изделия.

Инд. контроль

Инструк-ция к выкройке

12-13

Анализ выкройки и чертежа.

17.11

21.11


2ч.

Индивидуальные задания,

Выполнять анализ выкройки и чертежа

Фронт. контроль

Чертёж, выкройка

14-15

Использование миллиметровой бумаги для изго-товле­ния выкрой-ки в натуральную величину.

21.11


2 ч

Миллимет-ровая бумага, учебник, журналы мод

Выполнять на миллиме-тровой бумаге построе-ние чертежа выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа

Инд. контроль

Миллиме-тровая бумага, натураль-ная величина

16-17

Использование резца и кальки для перевода выкроек в натуральную величину.

21.11


2 ч

Журналы мод, калька, резец

Переводить выкройки в натуральную величину из приложения к журна-лу мод с использованием резца или кальки

Инд. контроль

Калька,

резец, натураль-ная величина

18-20

Подгонка вы­кройки на свой размер.

22.11


3 ч.

Оборудование кабинета

Вносить изменения в готовую выкройку на свой размер

Инд. контроль

Подгонка, размер

Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив легкой женской одежды (44часа).

21

Платье, юбка, блу-зка, сарафан нес-ложного фасона

22.11


1ч.

Учебник, оборудование кабинета

Выполнять анализ изделия, давать описание фасона изделия

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Формирование практических навыков;


Формирование уважительного отношения к истории и культуре нашего народа


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.


Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Формирование практических навыков;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Навыки сравнения, обобщения, анализа, классификации, систематизации.

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронт. контроль

Изделие несложно-го фасона

22

Готовая выкройка: названия деталей, контрольные обозначения

24.11


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета журнал мод

Давать названия дета-лям, контрольным обоз-начениям в готовой выкройке

Инд. контроль

Контроль-ные обозначе-ния

23

Описания к выкройке или чертежу

24.11


1 ч

Учебник, журнал мод

Изучить описания фасонов в приложениях к журналу мод

Фронт. контроль

Выкройка, чертеж

24

Вы­бор фасона и его анализ.

24.11


1 ч

Учебник, журнал мод

Выбирать фасон и уметь описать своими словами

Фронт. контроль

Фасон, анализ

25

Подбор ткани

28.11


1 ч

Учебник

Знать свойства ткани

Фронт.

Свойства

26

Подбор ниток и фурнитуры.

28.11


1 ч

Учебник, журнал мод

Уметь подбирать нитки и фурнитуру

Фронт. контроль

Фурнитура

27-28

Подбор отделки для модели с отделкой.

2811


2 ч

Учебник, журнал мод

Различать виды отделки, уметь подбирать отделку для моделей одежды

Фронт. контроль

Отделка

29

Норма расхода ткани при разной ее ширине.

28.11


1 ч

Учебник, журнал мод

Выполнять простые расчеты нормы расхода ткани

Фронт. контроль

Расход ткани

30

Анализ выкройки.

29.11


1 ч

Журнал мод

Анализировать выкройку

Фронт.

Анализ

31-32

Раскладка вы-кройки на ткани

29.11


2 ч.

Учебник, ткань

Правила раскладки выкройки на ткани

Инд. контроль

Прибавка на швы

33

Проверка расклад-ки с учетом напра-вления рисунка и припусков на швы

29.11


1 ч

Учебник, журнал мод

Выполнять раскладку ткани с учетом направления рисунка и припусков на швы

Фронт. контроль

Направле-ние рисунка

34

Экономное использова­ния ткани.

01.12


1 ч

Учебник, журнал мод

Выполнять раскладку ткани с учетом экономии ткани.

Фронт. контроль

Экономия

35-36

Раскрой изделия

01.12


2 ч.

Выкройка,

ткань

Уметь пользоваться ножницами

Инд. контроль

Раскрой.

37

Составление плана на основе ПТК и образца

05.12


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник

Планировать работу на основе предметно-технологической карты

Инд. контроль

План

38-40

Подготовка изделия к первой примерке

05.12


3ч.

Оборудование кабинета, учебник

Подготовить изделие к примерке

Инд. контроль

Примерка

41

Примерка и ее проведение

05.12


1 ч.

Оборудование кабинета

Проводить первую примерку

Инд. контроль

Примерка

42-44

Дефекты кроя и их исправление

06.12


3 ч.

Оборудование кабинета

Устранять дефекты кроя

Инд. контроль

Дефекты кроя

45

Проведение второй примерки

06.12


1 ч.

Оборудование кабинета

Проводить вторую примерку

Инд. контроль

Примерка

46-50

Пошив изделия после примерки

08.12

12.12


5ч.

Оборудование кабинета

Выполнять операции пошива

Инд. контроль

Вытачка, срезы

51-55

Обработка и втачивание рукавов

12.12

13.12



5ч.

Оборудование кабинета, учебник

Обрабатывать боковые срезы и втачивать рукава в проймы

Фронт. контроль

Стачать, обметать

56-60

Обработка горло-вины подкройной обтачкой

15.12

19.12



5ч.

Оборудование кабинета, учебник

Обрабатывать горловину подкройной или косой обтачкой

Инд. контроль

Обтачка, горловина

61-63

Обработка низа изделия

19.12



3 ч.

Оборудование кабинета

Обрабатывать низ изделия

Фронт. контроль

Шов в подгибку

64

Окончательная отделка. Утюжка.

20.12


1ч.

Оборудование кабинета

Утюжить изделие. Складывать по стандарту

Инд. контроль

Отутюжитьсутюжить

Оборудование швейного цеха (6 часов)

65

Универсальная швейная машина: мо­дели, скорость, виды выполняемых работ, основные механизмы.

20.12


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник

Машины 97-го класса, 1022-го класса («Тексти-ма» и другие). Приспосо-бления к унив. швейной машине (направляющие линейки для подшивки низа и выполнения окантовоч. шва).

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Формирование практических навыков;

Навыки сравнения, обобщения, анализа, классификации, систематизации.

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Фронт. контроль

Универ-сальные

машины

66

Простей­шие при-емы регулировки натяжения верхней и нижней нитей.

20.12


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник

Знать простейшие приемы регулировки верхней и нижней нитей на универсальных швейных машинах

Фронт. контроль

Регулиров-ка натяжения нитей

67

Спе­циальная швейная машина: виды, характеристика и назначение видов.

20.12


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник

Машина цепного стеж-ка, краеобметочная, ста-чивающе-обметочная, Назначение. Определять по виду.

Фронт. контроль

Промыш-ленная машина Специаль-ная машина

68

Заправка нитей в машину на униве-рсальной и специ-альной швейных машинах.

22.12


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник

Уметь заправлять нити в универсальную и специальную швейную машину.

Фронт. контроль

Заправка нитей

69

Регулировка натя-жения верхних и нижних нитей на универсальной и специальной шве-йных машинах.

22.12


1 ч

Оборудование кабинета, учебник

Знать приемы регулировки верхней и нижней нитей на универсальной и специальной швейных машинах

Фронт. контроль

Регулиров-ка натяжения нитей

70

Швейные машины

22.12


1 ч.

Тесты

Закрепить знания об оборудовании цеха

Тест

Тест

Практическое повторение (12 часов)

71-75

Выполнение заказов школы

26.12


5ч.

Оборудование кабинета

Изучить последователь-ность пошива изделия.

Планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. Формирование практических навыков.

Фронт. контроль

Декориро-вание

76-79

Изготовление елочных игрушек и украшений

27.12


4 ч.

Оборудование кабинета

Изучить последователь-ность пошива изделия. Соблюдение ТБ

Фронт. контроль

Техника безопас-ности

80-82

День Здоровья

29.12


3 ч.


День Здоровья

День Здоровья


День Здоровья

Самостоятельная работа (2 часа)

83

Подготовка к самостоятельной работе

13.12


1 ч.

Оборудование кабинета, журналы мод

Выбрать из приложения к журналу мод задание для перевода выкройки

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Фронт. контроль

Выкройка, калька, резец.

84

Самостоятельная работа. Перевод выкройки из журнала мод

13.12


1 ч

Оборудование кабинета, журналы мод

Уметь выбирать фасон и переводить готовые вы-кройки из приложений к журналам мод

Самостоя-тельная работа


Третья четверть (121 час)

Вводное занятие (1 час)

1

Вводное занятие. План работы на четверть

10.01


1 ч

Оборудование кабинета

Организовать рабочее место. Изучить план работы на четверть

Умение вступать в контакт с учителем; принимать цели, выполнять правила гигиены труда

Фронт. контроль

Рабочее место

Организация труда и производства на швейной фабрике (18 часа)

2-3

Основные этапы изготовления оде-ж­ды в швейной промышленности.

10.01



2 ч.

Оборудование кабинета, учебник Интернет

Знакомство с основны-ми этапами изготовле-ния одежды в швейной промышленности

Умение вступать в контакт с учителем;

слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Фронт. контроль

Массовый пошив,

4-5

Общее представ-ление о разработ-ке моделей и конструировании изделий.

10.0112.01


2 ч.

Оборудование кабинета, учебник Интернет

Получить общее предс-тавление о разработ­ке моделей и конструиро-вании изделий для массового производства

Фронт. контроль

Модели, конструи-рование,.

6

Цеха на швейной фабрике.

12.01


1 ч.

Учебник Интернет

Получить общее представление о цехах на швейной фабрике

Фронт. контроль

Швейная фабрика

7

Эксперименталь-ный цех.

12.01


1 ч.

Учебник Интернет

Получить представление о экспериментальном ц.

Фронт. контроль

Экспериментальный

8

Подготовительный цех.

16.01


1 ч.

Учебник Интернет

Получить представление о подготовительном цехе

Фронт. контроль

Подготовительный

9

Раскройный цех.

16.01


1 ч.

Интернет

Получить представление о раскройном цехе

Фронт. контроль

Раскрой-ный цех

10

Швейный цех.

16.01


1 ч.

Интернет

Получить представление о швейном цехе

Фронт. контроль

Швейный цех

11-12

Общее представ-ление об органи-зации тру­да на швейной фабрике.

16.01


2 ч.

Оборудование кабинета, учебник Интернет

Получить общее предс-тавление об организа-ции тру­да в цехах на швейной фабрике

Фронт. контроль

Поопера-ционное разделение труда

13

Норма времени

17.01


1 ч.

Интернет. учебник

Время, необходимое для выполнения данной операции.

Фронт. контроль

Норма времени

14

Норма выработ­ки

17.01


1 ч.

Интернет, учебник

Количество готовой продукции в единицу времени.

Фронт. контроль

Норма выработки

15-16

Бригадная форма организации труда.

17.01


2 ч.

Учебник Интернет

Получить общее предс-тавление о бригадной форме организ. труда

Фронт. контроль

Бригадная форма

17

Оплата труда швеи-мотористки.

19.01


1 ч.

Учебник Интернет

Получить представление об оплате труда швеи

Фронт. контроль

Оплата труда

18

Разря­ды по существующей тарифной сетке.

19.01


1 ч.

Учебник Интернет

Получить общее предс-тавление о разрядах по тарифной сетке

Фронт. контроль

Тарифная сетка

19

Организация тру-да и производства на швейной фабрике

19.01


1 ч.

Тесты

Закрепить сведения об организации труда и производства на швейной фабрике

Тестовый контроль

Швейная фабрика

Правила безопасной работы на швейной фабрике (12 часов)

20-22

Законодательство по охране труда.


23.01


3 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Знакомство с законода-тельством по охране труда.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Фронт. контроль

Охрана труда.

23

Безопасность труда на швейной фабрике

23.01


1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Изучить организацию техники безопасности на швейной фабрике

Фронт. контроль

Швейная фабрика

24

Безопасность труда в швейном цехе,

23.01


1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Изучить организацию техники безопасности в швейном цехе.

Фронт. контроль

Швейный цех

25

Безопасность труда на рабо­чем месте швеи-мотористки,

24.01



1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Изучить организацию техники безопасности на рабочем месте швеи-мотористки

Фронт. контроль

Рабочее место, швея-мото-ристка

26

Безопасность труда в других цехах.

24.01


1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Изучить организацию техники безопасности в других цехах

Фронт. контроль

Безопас-ность труда

27

Электробезопасность.

24.01


1 ч.

Трудовой кодекс

Изучить основы электробезопасности

Фронт. контроль

Электробе-зопасность

28

Безопасная работа при выполнении ручных и машин-ных операций

24.01


1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Закрепить правила безопасной работы при выполнении ручных и машинных операций.

Фронт. контроль

Ручные и машинные операции

29

Безопасная работа при ВТО изделий

26.01


1 ч.

Учебник

Закрепить знания ТБ при ВТО изделия

Фронт. контроль

ВТО

ТБ

30

Правила и инст­рукции по безопа-сности труда на рабочих местах.

26.01


1 ч.

Учебник, Трудовой кодекс

Ознакомить с правилами и инструкциями по безопасности труда на рабочих местах

Фронт. контроль

Инструк-ция, рабочее место

31

Правила безопас-ной работы на швейной фабрике

26.01


1 ч.

Тесты, Трудовой кодекс

Закрепить знания по правилам безопасной работы на фабрике

Тестовый контроль

Тест

Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием (30 часов)

32

Ассортимент простейших изделий фабрики.

30.01


1 ч.

Учебник,

коллекция ткани.

Называть ассортимент простейших изделий фабрики

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Фронт. контроль

Ассорти-мент

33

Ткань, используе-мая для пошива простейших изде-лий: виды, технологические свойства.

30.01


1 ч.

Оборудование кабинета, учебник, журналы мод, образцы ткани

Выполнять ежедневный учёт работы (индивидуальный и бригадный). Индиви-дуально изготавливать пробное изделие.

Фронт. контроль

Скольже-ние, осы-паемость, проруба-емость

34

Основные детали изделий, назва­ния срезов.

30.01


1 ч.

Учебник, приложение к журналу мод.

Давать названия деталям и контурным срезам изделий.

Фронт. контроль

Контурный срез


35

Виды швов, используемых при пошиве изделий.

30.01


2 ч.

Учебник, приложение к журналу мод.

Знать название и назна-чение швов, используе-мых при пошиве изделий

Фронт. контроль

Ручные и машинные швы

36-43

Последователь-ность обработки изделий:

-обработка вытачек;

-обработка плечевых швов;

-обработка горловины;

-обработка пройм

-обработка боковых швов;

-обработка низа изделия;

-окончательная отделка изделия.

31.01

2.02

6.02


10 ч.

Оборудование кабинета, учебник, журналы мод,

индивидуаль-ный крой изделия, технологи-ческие карты.

Выполнять ежедневный учёт работы (индиви-дуальный и бригадный). Индивидуально изготав-ливать пробное изделие.

Выполнять последовательность обработки изделия. Выполнять технологию обработки деталей и срезов изделия. Давать названия деталям и срезам изделия. Называть простые операции.

Инд. и фронт. контроль

Спинка, полочка, перед, пройма, горловина, середина переда и спинки, боковые и плечевые швы, низ изделия, сметать, стачать, отутюжить

44

Технические условия на готовые изделия.

6.02


1 ч.

Учебник, приложение к журналу мод.

Получить представление о технологических условиях на изделия


Техноло-гические условия

45

Нормы выработки и плановые зада-ния на пошив про­стейшего изделия на производстве.

6.02


1 ч.


Ежедневный учет рабо­ты (индивидуальный и бригадный). Подведение итогов выполнения планового задания


Норма выработки, плановое задание.

47-55

Пооперационное разделение труда при пошиве прос-тейшего изделия.

7.02

9.02

13.02


10 ч.

Оборудование кабинета, учебник, Интернет.

Изготовление изделия с пооперацион­ным разделением труда.

Инд. и фронт. контроль

Поопера-ционное разделение труда

59

Межоперацион-ный контроль.

13.02


1 ч.

Учебник, Интернет.

Выполнять межопера-ционный контроль.

Фронт. контроль

Межопера-ционный

60

Оценка качества готовых изде­лий.

13.02


1 ч.

Учебник, Интернет.

Выполнять оценку каче-ства готовых изделий

Инд. контроль

Оценка качества

61

Технология поши-ва простейших изделий

14.02


1 ч.

Тесты.

Закрепить полученные сведения о технологии пошива изделий

Тестовый контроль

Технология пошива

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине (6 часов)

62

Универсальная машина, исполь-зуемая для выпол-нения машинных закрепок: характе-ристика, подго-товка к работе.

14.02


1 ч.

Учебник, Интернет, оборудование кабинета

Изучить универсальную машину, используемую для выполнения машин-ных закрепок как от-дельных операций, ее характеристику и подготовку к работе.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, организация рабочего места

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Фронт. контроль

Машинная закрепка

63

Подготовка дета-лей к выполнению на них машинных закрепок.

14.02


1 ч.

Учебник, Интернет, оборудование кабинета

Выполнить подготовку деталей и изделий к выполнению на них машинной закрепки.

Фронт. контроль

Машинная закрепка

64

Пробное выпол-нение машинной закрепки шва.

14.02


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Выполнение машинной закрепки шва.

Инд. контроль

Машинная закрепка

65

Экскурсия. Швей-ная фабрика.

16.02


1 ч.

Экскурсия на фабрику

Изучить в производст-венных условиях универсальную машину, используемую для выполнения машинных закрепок как отдельных операций.

Фронт. контроль

Швея-мотористка

швейная фабрика,

швейный цех

66

Экскурсия. 

Швейный цех.

16.02


1 ч.

Экскурсия на фабрику

Фронт. контроль

67

Экскурсия.

Наблюдения за работой швей.

16.02


1 ч.

Экскурсия на швейную фабрику

Фронт. контроль

Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве (26 часов)

68-69

Работа подготови-тельного и раск-рой­ного цехов

20.02


2 ч.

Учебник, Интернет.

Выполнять настил тканей, раскладку лекал на фабрике.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;


Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Фронт. контроль

Настил, лекала, раскладка

70-71

Экономные приемы рас­кроя.

20.02


2 ч.

Учебник, журналы мод

Изучить экономные приемы раскроя

Фронт. контроль

Экономия, раскрой

72

Оборудование для раскроя.

20.02


1 ч.

Учебник, журналы мод

Ознакомить с оборудо-ванием для раскроя

Фронт. контроль

Лекала

73

Проверка качества кроя.

21.02


1 ч.

Учебник, журналы мод

Выполнять проверку качества кроя

Фронт. контроль

Качество кроя

74

Маркировка кроя.

21.02


1 ч.

Учебник, журналы мод

Изучить способы маркировка кроя.

Фронт. контроль

Маркиров-ка

75

Лекало: направ-ление долевых нитей, контроль-ные точки.

21.02


1 ч.

Учебник, журналы мод

Раскрой платья по лека-лам. Долевые нити и контрольные точки для соединения деталей

Фронт. контроль

Долевая нить, контроль-ная точка

76

Хранение лекал, материал для изготовления.

21.02


1 ч.

Учебник, Интернет

Познакомить с процессом изготовления и хранения лекал

Фронт. контроль

Лекало

77-78

Последователь-ность пошива прямого цельно-кроеного платья по производствен-ной технологии.

27.02


2 ч.

Учебник, приложение к журналу мод, технологи-ческая карта

Изучить последователь-ность пошива прямого цельнокроеного платья с несложной отделкой по производственной технологии.

Фронт. контроль

Цельно-кроеное платье, разделение труда

79-81

Заготовка переда платья.

27.02


3 ч.

Технологи-ческая карта

Выполнить заготовку переда платья

Инд. контроль

Заготовка, перед

82-83

Соединение плечевых срезов.

28.02


2 ч.

Технологи-ческая карта

Выполнить соединение плечевых швов

Фронт. контроль

Плечевой срез

84-85

Об­работка горловины.

28.02


2 ч.

Технологи-ческая карта

Выполнить обработку горловины

Инд. контроль

Горловина, процма

86-87

Обработка прой-мы подкройной обтачкой.

2.03


2 ч.

Учебник, технологи-ческая карта

Выполнить обработку проймы подкройной обтачкой

Фронт. и инд. контроль

Производ-ственная технология

88-89

Соединение боковых срезов.

2.03

6.03


2 ч.

Технологи-ческая карта

Выполнить соединение боковых срезов

Инд. контроль

Боковой срез

90-91

Обработка низа изделия.

6.03


2 ч.

Технологи-ческая карта

Выполнить обработку низе изделия

Инд. контроль

Шов вподгибку

92

Утюжка и склады-вание изделия по стандарту.

6.03


1 ч.

Технологи-ческая карта, учебник

Выполнить утюжку и складывание изделий по стандарту

Инд. контроль

Утюжка, стандарт

93

Оценка качества готовых изделий

6.03


1 ч.

Учебник, жерналы мод

Дать оценку качества изделий своими словами

Инд. контроль

Оценка качества

Практическое повторение (26 час)

94-100

Выполнение машинной закрепки

7.03

13.03


7ч.

Оборудование кабинета, учебник 9класса

Выполнить машинную закрепку на концах швов деталей, обметанных на обмёточной машине

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую дея-тельность, следовать технологи-ческому плану и работать в общем темпе.

Формирование практических навыков, умения организовать рабочее место, планирование, организация и контроль учебного труда.

Фронт. и инд. контроль

Машинная закрепка

101-104

Обмётывание срезов изделий на специальной машине 51-А класса ПМЗ

14.03


4ч.

Оборудование кабинета, учебник 9класса

Обмётывать срезы на специальной машине по производственной технологии.

Фронт. и инд. контроль

Специальная машина 51-А класса «Оверлок»

105-116

Выполнение заказов школы.

16.03

20.03

21.03


12 ч.

Оборудование кабинета

Пошив изделий для нужд школы-интерната

Инд. контроль

Заказ

117-119

День Здоровья

23.03


3 ч.


День Здоровья

День Здоровья


Самостоятельная работа (2 часа)

120

Подготовка к самостоятельной работе.

13.03


1 ч.

Оборудование кабинета, инд. задание

Ознакомить с последовательностью выполнения работы

Навыки сравнения, обобщения, анализа, классификации, систематизации.

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Фронт. контроль

Последова-тельность обработки

121

Самостоятельная работа. Выполне-ние отдельных операций по пошиву изделия

13.03


1 ч.

Оборудование кабинета, инд. задание

Выполнение отдельных операций по пошиву изделий без предвари-тельного сметывания

Самосто-ятельная работа

Пошив изделия

Четвертая четверть (83 часа)

Вводное занятие (1 час)

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

3.04


1 ч.

Оборудование кабинета

.

Организовать свое учебное место. Познако-мить с планом работы

Умение вступать в контакт с учителем; осознанно строить рече-вое высказывание в устной форме

Фронт. контроль

Рабочее место


Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии (4 часа)

2

Новые ткани из натуральных вол-окон с добавкой искусственных и синтетических.

3.04


1 ч.

Учебник, коллекция тканей, журналы мод

Познакомить с новыми современными тканями, изучить их свойства. Составить коллекцию тканей.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Положительно относиться к окружающей действительности;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Формирование практических навыков;

Фронт. контроль

Искусст-венные, синтети-ческие волокна

3

Ткани с пропит-кой, с блестящим покрытием, с при-менением метал-лических и метал-лизи­рованных нитей.

3.04


1 ч.

Учебник коллекция тканей, оборудование кабинета.

Изучение прорубаемости новых тканей (строчить на машине иглами и нитками разных размеров).

Фронт. контроль

Металли-ческие и металлизи-рованные нити, блестящее покрытие

4

Нетканые матери-алы. Окраска, технологические свойства и использование новых тканей для изготовления одежды.

3.04


1 ч.

Учебник, коллекция тканей, оборудование кабинета.

Изучение влагопрони-цаемости ( намачивние, сушка, наблюдение за изменением внешнего вида). Изучение свойств нетканых материалов, применение в пошиве одежды.

Фронт. контроль

Пропитка, металли-ческие нити

5

Лабораторная ра-бота Изучение прорубаемости новых тканей, влагопроницае-мости, сминаемос-ти, утюжки

3.04


1 ч.

Учебник, коллекция тканей, оборудование кабинета.

Строчка на машине иг-лами и нитками разных номеров. Намачивание водой, сушка, наблюде-ние за изменени­ем внеш-него вида. Изменения ви-да и качества при утюж-ке с разным t 0 режимом.

Лабора-торная работа

Прорубае-моcть, вла-гопроница-емость,сми-наемость, температурный режим

Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды (24 часа)

6

Ассортимент поясных изделий на фаб­рике.

4.04


1 ч.

Учебник, журналы мод, каталог

Юбки разных фасонов и брю­ки подростковые и молодежные из ассортимента фабрики.

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;



Формирование практических навыков;

Фронт. контроль

Ассорти-мент, лекало, обмеловка.

7

Ткани, использу-емые для изготовления поясных изделий: виды, свойства.

4.04


1 ч.

Учебник, журналы мод, каталоги тканей, Интернет

Изучить ассортимент тканей, используемых для изготовления поясных изделий: виды и свойства тканей.

Фронт. контроль

Поясные изделия: юбки, брюки

8

Производствен-ный способ обра-ботки засте­жек в поясном изделии.

4.04


1 ч.

Учебник, Интернет

Изучить машины для обработки застежки в поясном изделии.

Фронт. контроль

Производ-ственный способ

9

Использование прокладочных ма-териалов и спецо-борудования для обработки пояса.

4.04


1 ч.

Учебник, Интернет

Изучить новей­шую технологию обработки пояса в поясных изделиях; спецоборудование.

Фронт. контроль

Пояс, поясные изделия.

10

Современный способ обработки низа поясного изделия.

6.04


1 ч.

Учебник, Интернет, технологи-ческая карта

Изучить современный способ обработки низа поясного изделия.

Фронт. контроль

Низ изделия

11

Выбор моделей, подбор ткани и отделки.

6.04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Выполнить выбор моде-ли поясного изделия, подбор ткани и отделки

Фронт. контроль

Модель, отделка

12

Подбор лекал, внесение необхо-димых изменений в выкройку детали изделия.

6.04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета, лекала

Подобрать лекало и внести необходимые изменения в выкройку изделия.

Фронт. и инд. контроль

Лекало, выкройка

13-14

Раскрой изделия по готовым лекалам.

10.04


2 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Выполнить раскрой изделия по готовым лекалам. ТБ раскроя

Инд. контроль

Раскрой, лекало

15-17

Стачивание выта-чек и боковых срезов (при поши-ве брюк стачива-ние среднего и шаговых срезов).

10.04


3 ч.

Учебник, оборудование кабинета, технологические карты.

Выполнить стачивание вытачек и боковых срезов, а при пошиве брюк стачивание среднего и шаговых срезов.

Фронт. и инд. контроль

Вытачка, боковой срез, шаговый и средний срезы брюк

18

Обметывание срезов швов.

11.04


1 ч.

Оборудование кабинета

Обработать срезы на краеобметочной машине

Фронт. контроль

Обметать, оверлок

19

Влаж­но-тепловая обработка швов.

11.04


1 ч.

Оборудование кабинета

Выполнить влажно-теп-ловую обработку швов

Фронт. контроль

ВТО швов

20-21

Обработка засте-жки в боковом или среднем шве по промышленной технологии.

11.04


2 ч.

Оборудование кабинета, технологичес-кая карта

Выполнить обработку застежки в боковом или среднем шве по промышленной технологии.

Инд. и фронт. контроль

Застежка, боковой шов, средний шов

22-24

Обработка и сое-дине­ние наклад-ного кармана с основной деталью.

13.04


3 ч.

Оборудование кабинета, технологичес-кая карта

Выполнить обработку и соединение накладного кармана с основной деталью (или другую отделку).

Инд. и фронт. контроль

Отделка, накладной карман.

25-26

Обработка и сое-динение пояса с верхним срезом изделия с элемен-тами промышлен-ной технологии.

17.04


2 ч.

Оборудование кабинета, технологичес-кая карта

Выполнить обработку и соединение пояса с вер-хним срезом изделия при ис­пользовании элемен-тов промышленной технологии.

Инд. и фронт. контроль

Промыш-ленная технология

27-28

Обработка швом вподгибку с открытым или закрытым срезом низа изделия.

17.04


2 ч.

Оборудование кабинета, технологичес-кая карта

Выполнение шва вподгибку с открытым или закрытым срезом на универсальной и специальной машинах.

Инд. и фронт. контроль

Шов впод-гибку с открытым и закры-тым срезом

29

Окончательная отделка изделия, утюжка.

17.04


1 ч.

Оборудование кабинета, Интернет.

Выполнение окончатель-ной отделки изделия, утюжка. Правила ТБ.

Инд.

контроль

Утюжка, стандарт

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали (16 часов)

30

Приспособление к универсальной машине для вы-полнения оканто-вочного шва

18.04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Заправка окантовки в приспособление к швейной машине в условиях швейной фабрики

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;


Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию;


Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;


Формирование практических навыков;


Формирование уважительного отношения к истории и культуре нашего народа


Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Формирование практических навыков;

Фронт. контроль

Окантовоч-ный шов

31

Требования к об-работке срезов де-талей окантовоч-ным швом.

18.04


1 ч.

Учебник оборудование кабинета

Понимать требования к обработке срезов деталей окантовочным швом

Фронт. контроль

Окантовоч-ный шов

32-33

Особенности об­работки окантово-чным швом закру-гленных срезов мелких деталей.

18.04


2 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Понимать особенности обработки окантовоч-ным швом закругленных срезов мелких деталей

Фронт. контроль

Закруглен-ные срезы, окантовоч-ный шов

34

Дефекты при вы-полнении оканто-вочного шва: разная ширина окан­товки.

20.04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Определять отклонение в ширине окантовки, из-менение в натяжении окантовки, уменьше­ние ширины окантов. шва.

Фронт. контроль

Окантовка, ширина шва, натяжение окантовки

35

Дефекты при вы-полнении оканто-вочного шва: искривленный край детали.

20 04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Определять отклонение в ширине окантовки, из-менение в натяжении окантовки, уменьше­ние ширины окантов. шва.

Фронт. контроль

Искривле-ние окан-товочного шва

36

Заправка окантовки в приспособление

20.04


1 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Уметь заправлять окан-товку в приспособле-ние к универс. машине.

Фронт. контроль

Заправка окантовки

37-41

Выполне­ние окантовочного шва на прямых срезах.

24.04


5 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Необходимость тщатель-ного и по­стоянного конт-роля за выполнением окантовочного шва.

Фронт. и инд. контроль

Прямые срезы, зак-ругленные срезы

42-45

Выполнение окан-товоч­ного шва на закругленных срезах.

25.04


4 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Уметь выполнять окантовочный шов на закругленных срезах

Фронт. и инд. контроль

Оканто-вочный шов

Практическое повторение (Подготовка к экзамену) - (36часов)

46-56

Стачивание с од-новременным об-метыванием срезов.

27.04

4.05

8.05


11 ч.

Учебник, оборудование кабинета

Работать на стачиваю-ще-обметочной машине. ТБ на стачивающе-обметочной машине

Умение вступать в контакт с учителем; слушать и понимать

инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;

Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе;

Формирование практических навыков;

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Инд. контроль

Стачивающе-обме-точная машина

57-78

Заготовка мелких деталей к лёгкой одежде:

- раскрой деталей по лекалам;

- карманы;

-воротник на стойке;

- короткий рукав с манжетой;

- волан, оборка;

- пояс

Анализ изготов-ленных деталей





11.05


15.05


16.05


18.05


22.05

23.05


23.05


22 ч.

из них:

3 ч.


3 ч.


4 ч.


3 ч.


5 ч.

2 ч.


2 ч.

Оборудование кабинета,

учебник инструкцион-ные и технологи-ческие карты,

крой деталей к легкой одежде

Обрабатывать мелкие детали, соблюдая технологическую последовательность.

Обрабатывать отделочные детали, соблюдая технологию изготовления.


Выполнять технологи-ческие требования, предъявляемые к пошиву деталей изделий

Индивидуальный и

фронтальный контроль

Карман, воротник, манжета, рукав, отделка, оборка, волан, сметать, стачать,

стачной шов, отстрочить, отутюжить,

79-81

Чистка и смазка машин

25.05


3 ч.

Оборудование кабинета

Последовательность чис-тки и смазки машин

Инд. контроль

Смазка, чистка

Контрольная работа – 2 ч.

82

Подготовка к контрольной работе

15.05


1 ч.

Инструкционная карта, образец

Подготовка к самостоятельному выполнению работы

Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.

Формирование практических навыков.

Фронт. контроль

Техноло-гическая карта

83

Контрольная ра-бота. Самостоят. пошив изделия, равнозначного по трудности испол-нения экзамена-ционному.

15.05


1 ч.

Инструкционная карта, образец, оборудование кабинета

Выполнение работы с ориентировкой на образец. Закрепление навыков самостоятель-ного пошива изделия и оценки качества выполнения работы.

Контрольная работа

Технология пошива

  1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности:

Материально-техническое обеспечение

Освещение мастерской: естественное (большие окна) и искусственное (лампы дневного света).

Оборудование мастерской:

  1. Школьная доска, интерактивная доска, компьютер, рабочее место учителя.

  2. Ученические и рабочие места; места для хранения инструментов, оборудования, учебных материалов и практических работ.

  3. Инструкции по технике безопасности при работе с инструментами и материалами.

  4. Материалы: ткань, нетканые материалы, калька, нитки, используемые в промышленном производстве.

Основное оборудование: раскройный стол, швейные машины, оверлок, гладильная доска, утюг, манекен, лекала.

Инструменты и приспособления: ножницы, портновский мел, сантиметровая лента, распарыватель, наперсток, нитки, игольницы, булавки.

Дополнительное оборудование: рабочая одежда (фартуки, косынки, халаты); ветошь для уборки; полотенца для рук; коробки для хранения инструментов, материалов и практических работ.

Учебно-методическое обеспечение

Дидактический материал: демонстрационные пособия, технологические карты, журналы мод.

Основная литература:

  1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9кл.: В 2 сб. / Под ред. В. В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011.

  2. Швейное дело. 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая.- М.: Просвещение, 2010.

Дополнительная литература:

  1. Кулишова Г.П. как обучать профессии учащихся с нарушением интеллекта. Методическое пособие. М., 2006.

  2. Швея. Портной легкой женской одежды. Учебное пособие для учащихся лицеев и средних профессионально-технических училищ. – Ростов н/Д, из-во «Феникс», 2001.

  3. Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.

  4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998.

  5. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 1998.

  6. Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды.- М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.

  7. Технология формирующего оценивания в современной школе: учебно-методическое пособие / О.Н. Крылова, Е.Г. Бойцова. – Санкт-Петербург: КАРО, 2015.


2017-2018 учебный год