«Рассмотрено» « Согласовано» « Утверждаю»
на заседании ШМО заместитель директора Директор МБОУ
Руководитель МО УР МБОУ «Тавельская СОШ» «Тавельская СОШ»
_______ /Иванова Н.В./ __________ /Ханафеева Э.В./ ______ /Муллахметов И.М/
Протокол 1 от « 29» августа 2020 г. Приказ №123
«29» августа 2020 г « 29 » августа 2020 г..
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
начального общего образования
общеинтелектуального направления
«Эрудит»
для 1-4 классов
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Тавельская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Рассмотрено и принято
на заседании
педагогического совета
протокол №1
от «29» августа 2020 г.
Срок реализации 4 года.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
1класс
Личностные: сформированность у детей любознательности, интереса к учению.
Регулятивные: определение цели учебной деятельности с помощью учителя, поиск средств и пути их осуществления.
Познавательные: умение определять, какая нужна информация; отбор необходимых источников: книги, словари, справочная литература, электронные носители; отбор, классификация полученной информации.
Коммуникативные: организация взаимодействия в группе, умение договариваться друг с другом; распределять роли.
2 класс
Личностные: уважение чужого мнения, определение своей позиции; стремления к творческому решению познавательной задачи.
Регулятивные: определение цели учебной деятельности самостоятельно, поиск средств и пути их осуществления; умение обнаруживать и формулировать учебную проблему, выбирать тему проекта.
Познавательные: умение отбирать и классифицировать полученную информацию, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; выстраивать логические цепочки суждений.
Коммуникативные: умение прогнозировать последствия коллективно принимаемых решений; уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи в соответствии с ситуацией.
3 класс
Личностные: стремление к творческому решению познавательной задачи, сформированность желания участвовать в интеллектуальных викторинах и конкурсах.
Регулятивные: умение выбирать тему проекта; составлять план выполнения задач, решение проблем творческого характера; выполнение проекта вместе с учителем.
Познавательные: умение анализировать полученную информацию, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; выстраивать логические цепочки суждений; оформление и представление полученной информации.
Коммуникативные: умение отстаивать свою точку зрения, умело аргументируя позицию, подтверждать аргументы фактами; при необходимости корректировать свою точку зрения, учитывая другие аргументации.
4 класс
Личностные: стремление к творческому решению познавательной задачи, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Регулятивные: умение выбирать тему проекта; составлять план выполнения задач, решение проблем творческого характера; выполнение проекта самостоятельно; работа по плану, проверка своих действий, при необходимости исправление ошибок; использование основных и дополнительных средств; оценка результативности проекта: успехов и допущенных ошибок.
Познавательные: умение анализировать полученную информацию, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; выстраивать логические цепочки суждений; оформление и представление полученной информации.
Коммуникативные: умение отстаивать свою точку зрения, умело аргументируя позицию, подтверждать аргументы фактами; при необходимости корректировать свою точку зрения, учитывая другие аргументации.
Результатом работы курса внеурочной деятельности анятия, которые могут быть проведены в форме интеллектуальных игр, конкурсов эрудитов, творческих встреч при участии родителей, в форме экскурсий и праздников.
Ожидаемые результаты.
Расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализация его интересов.
Рост личностных достижений.
Создание атмосферы успеха.
Установление гуманных отношений партнёрского сотрудничества.
Накопление опыта творческой деятельности.
Содержание курса внеурочной деятельности «Эрудит»
с указанием форм организации в видов деятельности.
1 класс
Правила поведения в школе.
Правила поведения в школе. Пословицы и поговорки о школе, знаниях. Загадки о школе. Стихи о школе.
Виды деятельности используемые в данном разделе: слушание объяснений учителя, формулирование выводов наблюдений, объяснение своего выбора.
Формы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Правила дорожного движения
Правила дорожного движения. Викторина о ПДД. Презентация о ПДД.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Природа вокруг нас.
Викторина «В мире насекомых». Видеовикторина. Просмотр презентации о мире насекомых. Познавательная игра «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Знакомство с цветами радуги. Стихи о цветах. «Разноцветные» загадки. Конкурс загадок об осени. Рассматривание осенних пейзажей известных художников. Беседа по картинам осени. Загадки об осени. Конкурс загадок о природе. Викторина о животных и растениях пустыни.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать предметы по цвету, форме, размеру. Объяснять закономерности. Выделять черты сходства и различия. Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Логика, задания на внимание .
Игра «Волшебные слова». Чтение «Волшебное слово» В. Осеевой. Загадки-задания о вежливых словах. Игра «Закончи предложение».Вода. Значение воды. Игра «Водой не разольёшь». Значение воды в жизни людей и животных. Просмотр презентации. Обсуждение. Кроссворд. Как жили наши бабушки. Экскурсия в музей. История родного города. Быт простых людей.
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Описывать признаки геометрических фигур.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, экскурсии.
Познавательные игры и занятия . Познавательная игра «История появления часов». Просмотр презентации. Загадки о времени и часах. Игра-путешествие «Полет на Марс». Просмотр презентации на тему «Планеты солнечной системы». Загадки о планетах. Моделирование (из пластилина) и рисование Солнечной системы.
Виды деятельности используемые в данном разделе: выделять черты сходства и различия. Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение. Ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, занятия-игры, моделирование.
Интеллектуальные игры . Игра с подбором пропущенных слов с опорой на логическую цепочку и рифму слов. Логика. Решение кроссвордов. Обучение разгадыванию кроссвордов. Игра «Буква потерялась». Познавательная игра на закрепление знаний орфографии.
Виды деятельности используемые в данном разделе: объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Излагать свои мысли ясно и последовательно. Пользоваться облегчёнными приёмами запоминания.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, занятия-игра.
Занимательная математика и геометрия . Загадки о геометрических фигурах. Загадки о животных. Составление фигурок животных из геометрических фигур. Интеллектуальный конкурс по математике. Математические задачи в стихах. Ребусы. Рисование по цифрам. Математические лабиринты. Задания на решение примеров, задач, прохождение лабиринтов на картинке.
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Описывать признаки геометрических фигур.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог игры, конструирование.
Литературные викторины и конкурсы. Конкурсы, загадки, занимательные задания по сказкам. Беседа «День Победы». Конкурс рисунков «Мы за мир!» Просмотр презентации «9 мая – День Победы». Игровое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…». Загадки и сказочные конкурсы. Конкурс рисунков по сказкам.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, игры.
Проектная деятельность .Мини-проект о домашнем животном.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений т.е познавательную, игровую и творческую деятельность.
Форма организации проектной деятельности: информационная, исследовательская.
2 класс
Правила поведения в школе .Игра «Счастливый случай» (ко Дню знаний). Веселые задания, загадки о школе. Правила поведения в школе.
Виды деятельности используемые в данном разделе: слушание объяснений учителя, формулирование выводов наблюдений, объяснение своего выбора.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Правила дорожного движения. Игра «Светофорик». Просмотр презентации, викторина. Стихи о безопасности дорожного движения. Конкурс рисунков «Безопасное колесо».
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Формы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог. урок-игра.
Природа вокруг нас. Викторина «Самый, самая, самое». Веселые задания. Ребусы. Кроссворд. Мероприятие «Праздник красок». Пословицы и поговорки об осени. Рисование осенних пейзажей. КВН «Во саду ли, в огороде». Задания и загадки об овощах и ягодах. Рисование.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать предметы по цвету, форме, размеру. Объяснять закономерности. Выделять черты сходства и различия. Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение.
Формы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог., занятие-игра.
Логика, задания на внимание. Игра «Экологическое ассорти». Путешествие по станциям. Загадки, экологические конкурсы и задания. Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть. Путешествие по маршрутному листу. Просмотр презентации. Загадки, задания на тему «Вежливость». Игровая программа «Давайте поиграем»! Занимательные конкурсы и задания на развитие логики. Задачи на внимание.
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета.
Формы организации используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, занятие-игра, занятие –рассказ, викторины.
Познавательные игры и задания. Познавательная игра «Короб чудес». Знакомство с народными ремеслами в игровой форме. Игра «Автомобильная страна».Знакомство с историей появления транспорта. Просмотр презентации. Викторина о транспортных средствах.
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная, досугово-развлекательная.
Формы организации занятий: игры, викторины, развлекательные мероприятия., беседа-диалог.
Интеллектуальные игры . Турнир Шерлоков Холмсов. Интеллектуальная игра. «Турнир смекалистых». Интеллектуальная игра..КВН по сказкам Г.Х. Андерсена. Загадки. Чтение отрывков из сказок, определение названия по отрывку из сказки. Определение названия произведения по иллюстрации к нему. Игра «В День святого Валентина». Веселые игры и конкурсы.
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная, досугово-развлекательная.
Формы организации занятий: игры, викторины, развлекательные мероприятия., беседа-диалог.
Занимательная математика и геометрия. Командное соревнование. Час занимательной математики. Конструирование из геометрических фигур. Задания на внимание и логику. Лабиринты. Раскрашивание картинок по цифрам и вычислительным действиям. . Конкурс «Смекай, считай, отгадывай». Математические задания и загадки..
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Описывать признаки геометрических фигур.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, игры.
Литературные викторины и конкурсы. Мероприятие « Жить – с книгою дружить». Экскурсия в библиотеку. Знакомство с библиотечным фондом. Литературная викторина. Устный журнал «Пословица всем углам помощница». Презентация «Пословицы в картинках». Обсуждение пословиц, их значения. Задание: собери пословицу. . Конкурс кроссвордов. Игра «В гостях у Феи сказочного леса». Чтение-обсуждение отрывков из сказок. Загадки о сказочных героях. Литературный кроссворд по сказкам. Конкурсная программа «Отгадай-ка!». Отгадывание ребусов и шарад. Игра-путешествие в сказочную страну. Сочинение сказок.
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная, досугово-развлекательная.
Формы организации занятий: экскурсии, игры, концерты, викторины, развлекательные мероприятия
Занимательная грамматика . Занимательная грамматика. Задания по русскому языку в стихах. Веселый диктант. Путешествие по океану орфографических знаний. Игра-путешествие. Задания на знание орфографии в игровой форме. Конкурс кроссвордов. Отгадывание и составление кроссвордов с использованием справочной литературы, энциклопедий.
Проектная деятельность. Профессии моих родителей. Мини-проект. Мой город. Мини-проект.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений т.е познавательную, игровую и творческую деятельность.
Форма организации проектной деятельности: информационная, исследовательская.
3 класс
Правила поведения в школе . Игра «Моя любимая школа» (ко Дню знаний). Загадки о школе. Игра «Собери пословицы о школе». Кроссворд на школьную тематику.
Виды деятельности используемые в данном разделе: слушание объяснений учителя, формулирование выводов наблюдений, объяснение своего выбора.
Формы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Правила дорожного движения. Игра «Мы – пешеходы, мы - пассажиры». Интеллектуально-познавательная игра.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог
Природа вокруг нас . Природа вокруг нас. Занятие «Лес – наше богатство». Просмотр презентации. Загадки о лесе. Кроссворд. Определение птиц по их голосам. Конкурс рисунков «Нет – загрязнению планеты!» Защита рисунков. Составление кроссвордов на тему «Животный и растительный мир лесов». Закрепление умения составлять кроссворды, добывать информацию из различных источников, включая интернет-ресурсы. . Викторина «Удивительные деревья». Викторина на выявление и закрепление знаний о деревьях и кустарниках.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Логика, задания на внимание . Шарады. Ребусы. Анаграммы. Обучение разгадыванию шарад и составлению анаграмм. Конкурс «Её величество – МАТЕМАТИКА». Математические задачи, задачи на логику, внимание.
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная, досугово-развлекательная.
Формы организации занятий: экскурсии, игры, викторины.
Познавательные игры и занятия .Веселая познавательная игра «На ошибках учатся». . Познавательная игра «Пословицы в картинках». Распознавание пословиц по картинкам к ним. . Познавательная игра «В мире цифр». Знакомство с историей появления цифр. Римские цифры. Загадки о цифрах. Раскрашивание рисунка по цифрам и вычислительным действиям.. Загадки. Кроссворд по теме. История родного города. Экскурсия в краеведческий музей Викторина «Мир, в котором мы живем». Загадки и вопросы по программе «Окружающий мир». Познавательная игра «Профессии от А до Я». Знакомство с профессиями. Встречи с людьми разных профессий. Загадки, ребусы. Игра «Доскажи словечко».
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная.
Формы организации занятий: занятие - соревнование, беседа-диалог, викторины.
Интеллектуальные игры .Турнир Юных Эрудитов. Интеллектуальная игра. Игра-соревнование «Умники и умницы». Интеллектуальная игра. Турнир смекалистых». Интеллектуальная игра. Игра-путешествие «На глубине океана». Познавательная игра-презентация о животных морей и океанов. Игра «Юный эколог». Интеллектуальная игра по станциям и маршрутному листу. Аукцион знаний Интеллектуальная игра.
Виды деятельности используемые в данном разделе: объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Излагать свои мысли ясно и последовательно. Пользоваться облегчёнными приёмами запоминания.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, занятия-игра, презентации.
Занимательная математика и геометрия .Викторина «Занимательная геометрия». Загадки о геометрических фигурах и телах. . Час занимательной математики. Занимательные задачи по математике.
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Описывать признаки геометрических фигур.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог игры.
Литературные викторины и конкурсы .Мероприятие « Книга – лучший друг». Экскурсия в библиотеку. Загадки. Литературный кроссворд. Ремонт книг. Литературная игра по творчеству Шарля Перро. Игра-презентация. Игра «Там на неведомых дорожках». Познавательная игра «По страницам любимых книг». Чему нас учат книги. Замысел произведения. Распознавание произведений по иллюстрациям к ним. . . Игра-путешествие «История появления транспорта». Просмотр презентации по теме Литературная игра по станциям. История появления денег. Тематическое занятие. Презентация. Загадки о деньгах из детских литературных произведений.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, игры.
Занимательная грамматика . Страна Словария. Веселые конкурсы на знание русского языка. Конкурсная программа «Играй, смекай, угадывай!». Занимательные задания по русскому языку.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Проектная деятельность. . История моей фамилии. Мини-проект. Путешествие в космос. Мини-проект.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений т.е познавательную, игровую и творческую деятельность.
Форма организации проектной деятельности: информационная, исследовательская.
4 класс
Правила поведения в школе . . Организационное занятие. Ситуационные упражнения «Я в школе». Веселая игра на закрепление знаний о правилах поведения в школе.
Виды деятельности используемые в данном разделе: слушание объяснений учителя, формулирование выводов наблюдений, объяснение своего выбора.
Формы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Правила дорожного движения . Игра «Внимание: дорога!». Интеллектуальная игра на знание ПДД.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Природа вокруг нас . . Конкурс рисунков «Моя планета». Рисунки на экологическую тематику. Эти забавные животные. Познавательная игра. Конкурсы. Загадки природы. Викторина. «Мир вокруг нас». Викторина на знание окружающего мира.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Логика, задания на внимание . Игра «Продолжи логическую цепочку». Задания в стихах. Игра на внимание «Вставь нужное слово». Потерянное слово. Игра на внимание. . Веселый диктант на внимание .
Виды деятельности используемые в данном разделе: ориентироваться в пространстве листа. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета.
Формы организации используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, занятие-игра, занятие –рассказ, викторины.
Познавательные игры . «Забытые профессии». Познавательная игра. Презентация. Викторина. . Словесные раскопки. История возникновения слов. Шкатулка с богатствами русского языка. Познавательная игра. «Сочини математическую сказку». Творческий конкурс. . «По следам событий». Сочинения-миниатюры .
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная.
Формы организации занятий: занятие - соревнование, беседа-диалог, викторины.
Интеллектуальные игры . Шарады. Ребусы. Составление анаграмм. Турнир смекалистых. Интеллектуальная игра на знание математики, русского языка. Математические головоломки. Интеллектуальная игра. . «Кто лучше знает падежи?». Интеллектуальная игра. «Умники и умницы». Интеллектуальная игра. Тема «Великая Отечественная война».
Занимательная математика и геометрия . Весёлая геометрия. Задания в стихах. Математические загадки. Задачи в стихах, задачи-шутки. «Занимательная геометрия». Интеллектуальная игра. Загадки. Ребусы. Конструирование из геометрических фигур.
Виды деятельности используемые в данном разделе: игровая, познавательная.
Формы организации занятий: занятие - соревнование, беседа-диалог, викторины.
Литературные конкурсы и викторины . В гостях у любимой книги. Экскурсия в библиотеку. Викторина по знаниям детской литературы. Литературный кроссворд. Разгадывание и составление кроссворда с использованием дополнительных источников информации. Литературная игра «Путешествие в мир детской литературы». Игра по станциям. Загадки, задания, рисунки, кроссворд, музыкальные задания. . «Рождается внезапная строка». Речетворческий тренинг.
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог, игры.
Занимательная грамматика. Как они пишутся? Знакомство и работа с орфографическими словарями. . Можно ли сломать язык? Знакомство и работа со словарем С.И.Ожегова.
Виды деятельности используемые в данном разделе: различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Методы используемые на занятиях: занятие - соревнование, беседа-диалог.
Проектная деятельность. Моя родословная». Мини-проект. «Космос сегодня». Мини-проект.«Мои знаменитые земляки». Мини-проект
Виды деятельности используемые в данном разделе: демонстрировать способность переключать, распределять внимание. Объяснять значение слов и выражений т.е познавательную, игровую и творческую деятельность.
Форма организации проектной деятельности: информационная, исследовательская.
Тематическое планирование.
1 класс
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Правила поведения в школе (2 часа). Правила дорожного движения (2 часа). Природа вокруг нас (12 часов). Логика, задания на внимание(8 часов). Познавательные игры и занятия(18 часов). Интеллектуальные игры (4 часа). Занимательная математика и геометрия (6 часов). Литературные викторины и конкурсы (10 часов). Проектная деятельность (4 часа). |
2 класс
| 1. | Правила поведения в школе (2 часа). |
| 2. | Правила дорожного движения (2 часа). |
| 3. | Природа вокруг нас (6 часов). |
| 4. | Логика, задания на внимание (8 часов). |
| 5. | Познавательные игры и задания (18 часов). |
| 6. | Интеллектуальные игры (6 часа). |
| 7. | Занимательная математика и геометрия (4 часа). |
| 8. | Литературные викторины и конкурсы (8 часа). |
| 9. | Занимательная грамматика (10 часов). |
| 10
| Проектная деятельность (4 часа). |
3 класс
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 | Правила поведения в школе (2 часа). Правила дорожного движения (2 часа). Природа вокруг нас (12 часов). Логика, задания на внимание (6 часов). Познавательные игры и занятия (14 часов). Интеллектуальные игры (10 часов). Занимательная математика и геометрия (8 часа). Литературные викторины и конкурсы (6 часов). Занимательная грамматика (4 часа). Проектная деятельность (4 часа). |
4класс
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. | Правила поведения в школе (2 часа). Правила дорожного движения (2 часа). Природа вокруг нас (6 часов). Логика, задания на внимание (6 часов). Познавательные игры (6 часов). Интеллектуальные игры (6 часов). Занимательная математика и геометрия (10 часов). Литературные конкурсы и викторины (8 часов). Занимательная грамматика (14 часов). Проектная деятельность (6 часов). Итоговое занятие (2 часа). |
Календарно-тематическое планирование
курса внеурочной деятельности
общеинтелектуального направления
«Эрудит» в 1 классе
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Тавельская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Ивановой Надежды Васильевны
на 2020-2021 учебный год
1 класс
| № п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| план | факт |
| 1. | Игра «Мы - школьники» (ко Дню знаний). | 1 |
|
|
|
| 2. | Пословицы, поговорки, загадки и стихи о школе, знаниях. | 1 |
|
|
|
| 3 | Загадки и стихи о школе, знаниях. | 1 |
|
|
|
| 4 | Игра «Доскажи словечко». | 1 |
|
|
|
| 5 | Игра «Дети и дорога». | 1 |
|
|
|
| 6 | ПДД. | 1 |
|
|
|
| 7 | ПДД. Викторина о ПДД. Презентация о ПДД. | 1 |
|
|
|
| 8 | Викторина «В мире насекомых». | 1 |
|
|
|
| 9 | Игра «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» | 1 |
|
|
|
| 10 | Стихи о цветах. «Разноцветные» загадки. | 1 |
|
|
|
| 11 | Конкурс загадок об осени. | 1 |
|
|
|
| 12 | Рассматривание осенних пейзажей известных художников. Беседа по картинам осени. Загадки об осени. | 1 |
|
|
|
| 13 | Конкурс загадок о природе. . | 1 |
|
|
|
| 14 | Поделка из природных материалов | 1 |
|
|
|
| 15 | Игра «Волшебные слова». | 1 |
|
|
|
| 16 | Вода. Значение воды. Игра «Водой не разольёшь». | 1 |
|
|
|
| 17 | Как жили наши бабушки. Экскурсия в музей. | 1 |
|
|
|
| 18 | История родного города. Быт простых людей. | 1 |
|
|
|
| 19 | Игровое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…» | 1 |
|
|
|
| 20 | Загадки и сказочные конкурсы. Конкурс рисунков по сказкам. | 1 |
|
|
|
| 21. | Игра «Доскажи словечко». | 1 |
|
|
|
| 22 | Игра с подбором пропущенных слов с опорой на логическую цепочку и рифму слов. | 1 |
|
|
| 23 | Мой домашний любимец. | 1 |
|
|
|
| 24 | Мой домашний любимец. Мини-проект. | 1 |
|
|
|
| 25 | Логика. Решение кроссвордов. | 1 |
|
|
|
| 26 | Обучение разгадыванию кроссвордов. Использование Интернет-ресурсов, справочной литературы | 1 |
|
|
|
| 27 | Моя коллекция. Мини-проект. | 1 |
|
|
|
| 28 | Игра «Геометрический конструктор» | 1 |
|
|
|
| 29. | Загадки о геометрических фигурах. Загадки о животных.. | 1 |
|
|
|
| 30 | Составление фигурок животных из геометрических фигур | 1 |
|
|
|
| 31 | Составление ребусов. | 1 |
|
|
|
| 32 | Ребусы | 1 |
|
|
|
| 33. | Конкурс «Самый смекалистый» | 1 |
|
|
|
| 34. | Животный мир Пустыни. Просмотр презентации. Викторина. | 1 |
|
|
|
| 35 | Игра «Путешествие в страну Сказка» | 1 |
|
|
|
| 36 | Познавательная игра «Все работы хороши – выбирай на вкус». | 1 |
|
|
|
| 37 | Знакомство с профессиями в стихах. Игра на внимание. | 1 |
|
|
|
| 38 | Ребусы- профессии. | 1 |
|
|
|
| 39 | Игра «Буква потерялась» | 1 |
|
|
|
| 40 | Игра «Что изменилось?» | 1 |
|
|
|
| 41 | Игра на внимание. Сравнение рисунков, нахождение различий. Дорисовывание картинок. | 1 |
|
|
|
| 42 | Видеовикторина «Природа родного края» | 1 |
|
|
|
| 43 | Животный и растительный мир области. Лекарственные растения, их назначение. | 1 |
|
|
|
| 44 | Просмотр презентации «Из глубины веков» | 1 |
|
|
|
| 45 | Знакомство с древними животными – динозаврами. Загадки в картинках. Ребусы. | 1 |
|
|
|
| 46. | Математика – царица наук. Викторина. | 1 |
|
|
|
| 47 | Геометрические фигуры. | 1 |
|
|
|
| 48 | Математические задачи в стихах. | 1 |
|
|
|
| 49 | Ребусы. | 1 |
|
|
|
| 50 | Рисование по цифрам. | 1 |
|
|
|
| 51 | Математические лабиринты. | 1 |
|
|
|
| 52 | Викторина «В мире животных». | 1 |
|
|
|
| 53 | Презентация о животных леса. | 1 |
|
|
|
| 54 | Игра-путешествие «Полет на Марс». | 1 |
|
|
|
| 55 | Загадки о планетах. | 1 |
|
|
|
| 56 | Моделирование (из пластилина) и рисование Солнечной системы. | 1 |
|
|
|
| 57. | Просмотр видеоматериалов «Животные водоемов». Кроссворд. | 1 |
|
|
|
| 58 | Викторина о животных водоемов. Рисование «Животные водоемов». | 1 |
|
|
|
| 59 | Тематическое занятие. История появления часов. | 1 |
|
|
|
| 60 | Загадки о времени и часах. | 1 |
|
|
|
| 61. | Видеовикторина «Времена года». | 1 |
|
|
|
| 62 | Загадки о временах года. | 1 |
|
|
|
| 63 | Беседа «День Победы». Конкурс рисунков «Мы за мир!» | 1 |
|
|
|
| 64 | Просмотр презентации «9 мая– День Победы». | 1 |
|
|
|
| 65 | Игровое занятие «Ура, каникулы!» | 1 |
|
|
|
| 66 | Веселые конкурсы и загадки о лете. | 1 |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
курса внеурочной деятельности
общеинтелектуального направления
«Эрудит» во 2 классе
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Тавельская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Ивановой Надежды Васильевны
на 2020-2021 учебный год
Календарно-тематическое планирование
2 класс
| № п/п | Тема по программе | Кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| план | факт |
| 1 | Игра «Счастливый случай» (ко Дню знаний). | 1 |
|
|
|
| 2 | Веселые задания, загадки о школе. Правила поведения в школе. | 1 |
|
|
|
| 3 | Игра «Светофорик». | 1 |
|
|
|
| 4 | Стихи о безопасности дорожного движения. Конкурс рисунков «Безопасное колесо». | 1 |
|
|
|
| 5 | Весёлая викторина «Самый, самая, самое». | 1 |
|
|
|
| 6 | Ребусы. Кроссворд | 1 |
|
|
|
| 7 | Мероприятие «Праздник красок». | 1 |
|
|
|
| 8 | Пословицы и поговорки об осени. Рисование осенних пейзажей. | 1 |
|
|
|
| 9 | Занимательная грамматика | 1 |
|
|
|
| 10 | Задания по русскому языку в стихах. Веселый диктант. | 1 |
|
|
|
| 11 | Игра «Экологическое ассорти». | 1 |
|
|
|
| 12 | Загадки, экологические конкурсы и задания. | 1 |
|
|
|
| 13 | Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть. | 1 |
|
|
|
| 14 | Загадки, задания на тему «Вежливость». | 1 |
|
|
|
| 15 | Игровая программа «Давайте поиграем»! | 1 |
|
|
|
| 16 | Занимательные конкурсы и задания на развитие логики. | 1 |
|
|
|
| 17 | Познавательная игра «Короб чудес». | 1 |
|
|
|
| 18 | Знакомство с народными ремеслами в игровой форме. | 1 |
|
|
|
| 19 | Мероприятие « Жить – с книгою дружить». Экскурсия в библиотеку. Знакомство с библиотечным фондом. | 1 |
|
|
|
| 20 | Литературная викторина. | 1 |
|
|
|
| 21 | Устный журнал «Пословица всем углам помощница». | 1 |
|
|
|
| 22 | «Пословицы в картинках». Обсуждение пословиц, их значения. Задание: собери пословицу. | 1 |
|
|
|
| 23 | Путешествие по океану орфографических знаний. | 1 |
|
|
|
| 24 | Задания на знание орфографии в игровой форме. | 1 |
|
|
|
| 25 | Конкурс кроссвордов. | 1 |
|
|
|
| 26 | Отгадывание и составление кроссвордов с использованием справочной литературы, энциклопедий. | 1 |
|
|
|
| 27 | Профессии моих родителей. Мини-проект. | 1 |
|
|
|
| 28 | Профессии моих родителей. Мини-проект | 1 |
|
|
|
| 29 | Мой город. Мини-проект. | 1 |
|
|
|
| 30 | Мое село. Мини-проект. | 1 |
|
|
|
| 31 | Игра «В гостях у Феи сказочного леса». | 1 |
|
|
|
| 32 | Загадки о сказочных героях. Литературный кроссворд по сказкам. | 1 |
|
|
|
| 33 | Конкурсная программа «Отгадай-ка!» | 1 |
|
|
|
| 34 | Отгадывание ребусов и шарад. | 1 |
|
|
|
| 35 | Путешествие в сказочную страну. | 1 |
|
|
|
| 36 | Сочиняем сказки | 1 |
|
|
|
| 37 | КВН по сказкам Г.Х. Андерсена. | 1 |
|
|
|
| 38 | Чтение отрывков из сказок, определение названия по отрывку из сказки. Определение названия произведения по иллюстрации к нему. | 1 |
|
|
|
| 39 | Игра «В День святого Валентина». | 1 |
|
|
|
| 40 | Веселые игры и конкурсы | 1 |
|
|
|
| 41 | Игра «Автомобильная страна». | 1 |
|
|
|
| 42 | Викторина о транспортных средствах. | 1 |
|
|
|
| 43. | Турнир Шерлоков Холмсов. | 1 |
|
|
|
| 44 | Турнир Шерлоков Холмсов | 1 |
|
|
|
| 45. | Игра-соревнование «Мамин праздник». | 1 |
|
|
|
| 46 | Командное соревнование «Мамин праздник» | 1 |
|
|
|
| 47 | «Турнир смекалистых». | 1 |
|
|
|
| 48 | Интеллектуальная игра. | 1 |
|
|
|
| 49 | Конкурс «Смекай, считай, отгадывай». | 1 |
|
|
|
| 50 | Задачи на внимание. | 1 |
|
|
|
| 51 | Час занимательной математики. | 1 |
|
|
|
| 52 | Задания на внимание и логику. Лабиринты. Раскрашивание картинок по цифрам и вычислительным действиям. | 1 |
|
|
|
| 53 | Игра-путешествие «Необитаемые острова» (ко Дню смеха). | 1 |
|
|
|
| 54 | Занимательные веселые конкурсы. Путешествие по станция | 1 |
|
|
|
| 55 | Игровая программа «Летим в космос». | 1 |
|
|
|
|
56 | Знания о космосе и космонавтике. Презентация о космосе. Загадки. Кроссворд. | 1 |
|
|
|
| 57 | КВН «Во саду ли, в огороде». | 1 |
|
|
|
| 58 | Задания и загадки об овощах и ягодах. Рисование. | 1 |
|
|
|
| 59 | Час игры «Путешествие во времени». | 1 |
|
|
|
| 60 | Викторина про часы. | 1 |
|
|
|
| 61 | Викторина «Удивительные превращения». | 1 |
|
|
|
| 62 | Занимательные задания на развитие логического мышления. | 1 |
|
|
|
| 63 | Конкурс рисунков «Этот День Победы!» | 1 |
|
|
|
| 64 | Защита рисунков детьми | 1 |
|
|
|
| 65 | Весёлая викторина о профессиях. | 1 |
|
|
|
| 66 | Задания в стихах, ребусы. Рисование людей различных профессий. | 1 |
|
|
|
| 67 | Итоговое занятие «Летний карнавал». Диагностика познавательных процессов младших школьников | 1 |
|
|
|
| 68 | Конкурсы, задания на тему «Лето». | 1 |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
курса внеурочной деятельности
общеинтелектуального направления
«Эрудит» в 3 классе
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Тавельская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Ивановой Надежды Васильевны
на 2020-2021 учебный год
Календарно-тематическое планирование
3 класс
| № п/п | Тема по программе | Кол-во часов | Дата | Примечание |
| план | факт |
| 1. | Игра «Моя любимая школа» (ко Дню знаний). | 1 | 1.09 |
|
|
| 2 | Игра «Собери пословицы о школе | 1 | 3.09 |
|
|
| 3 | Игра «Мы – пешеходы, мы - пассажиры». | 1 | 8.09 |
|
|
| 4 | Игра «Мы – пешеходы, мы - пассажиры». Интеллектуально-познавательная игра. | 1 | 10.09 |
|
|
| 5 | Шарады. Ребусы. Анаграммы. Обучение разгадыванию шарад и составлению анаграмм. | 1 | 15.09 |
|
|
| 6 | Шарады. Ребусы. Анаграммы. | 1 | 17.09 |
|
|
| 7 | «Забытая старина, традиции, ремёсла, мастера». | 1 | 22.09 |
|
|
| 8 | Турнир знатоков. | 1 | 24.09 |
|
|
| 9 | Веселые конкурсы на знание русского языка. | 1 | 29.09 |
|
|
| 10 | Страна Словария. | 1 | 1.10 6.10 |
|
|
| 11 | Игра «Юный эколог». | 1 | 8.10 |
|
|
| 12 | Интеллектуальная игра по станциям и маршрутному листу. | 1 | 13.10 |
|
|
| 13 | История моей фамилии. Мини-проект. | 1 | 15.10 |
|
|
| 14 | История моей фамилии. Мини-проект. | 1 | 20.10 |
|
|
| 15 | Конкурс рисунков «Нет – загрязнению планеты!» | 1 | 22.10 |
|
|
| 16 | Защита рисунков. «Нет – загрязнению планеты!» | 1 | 27.10 |
|
|
| 17 | Веселая познавательная игра «На ошибках учатся». | 1 | 29.10 |
|
|
| 18 | Веселая познавательная игра «На ошибках учатся». | 1 | 10.11 |
|
|
| 19 | Мероприятие « Книга – лучший друг». | 1 | 12.11 |
|
|
| 20 | Ремонт книг | 1 | 17.11 |
|
|
| 21 | Познавательная игра «Пословицы в картинках» | 1 | 19.11 |
|
|
| 22 | Распознавание пословиц по картинкам к ним. | 1 | 24.11
|
|
|
| 23 | Познавательная игра «По страницам любимых книг» | 1 | 26.11 |
|
|
| 24 | Распознавание произведений по иллюстрациям к ним. | 1 | 1.12 |
|
|
| 25 | Составление кроссвордов на тему «Животный и растительный мир лесов» | 1 | 3.12 |
|
|
| 26 | Закрепление умения составлять кроссворды, добывать информацию из различных источников, включая интернет-ресурсы. | 1 | 8.12 |
|
|
| 27 | Познавательная игра «В мире цифр». | 1 | 10.12 |
|
|
| 28 | Загадки о цифрах. | 1 | 15.12 |
|
|
| 29 | Викторина «Занимательная геометрия». | 1 | 17.12 |
|
|
| 30 | Загадки о геометрических фигурах и телах. | 1 | 22.12 |
|
|
| 31 | Природа вокруг нас. Занятие «Лес – наше богатство». | 1 | 24.12 |
|
|
| 32 | Определение птиц по их голосам | 1 | 12.01 |
|
|
| 33 | Конкурсная программа «Играй, смекай, угадывай!» | 1 | 14.01 |
|
|
| 34 | Конкурсная программа «Играй, смекай, угадывай!» | 1 | 19.01 |
|
|
| 35 | Литературная игра по творчеству Шарля Перро. | 1 | 21.01 |
|
|
| 36 | Литературная игра по творчеству Шарля Перро. | 1 | 26.01 |
|
|
| 37 | Игра «Там на неведомых дорожках» | 1 | 28.01 |
|
|
| 38 | Литературная игра по сказкам. | 1 | 2.02 |
|
|
| 39 | История появления денег. Тематическое занятие. | 1 | 4.02 |
|
|
| 40 | Загадки о деньгах из детских литературных произведений. | 1 | 9.02 |
|
|
| 41 | Викторина «Мир, в котором мы живем» | 1 | 11.02 |
|
|
| 42 | Загадки и вопросы по программе «Окружающий мир». | 1 | 16.02 |
|
|
| 43 | Турнир Юных Эрудитов. | 1 | 18.02 |
|
|
| 44 | История появления турниров | 1 | 23.02 |
|
|
| 45 | Игра-соревнование «Умники и умницы». | 1 | 25.02 |
|
|
| 46 | Задания на смекалку, мышление. | 1 | 2.03 |
|
|
| 47 | «Турнир смекалистых». | 1 | 4.03 |
|
|
| 48 | «Турнир внимательных». | 1 | 9.03 |
|
|
| 49 | Конкурс «Её величество – математика». | 1 | 11.03 |
|
|
| 50 | Математические задачи, задачи на логику, внимание. | 1 | 16.03 |
|
|
| 51 | Час занимательной математики. | 1 | 18.03 |
|
|
| 52 | Занимательные задачи по математике | 1 | 1.04 |
|
|
| 53 | Игра-путешествие «На глубине океана» | 1 | 6.04 |
|
|
| 54 | Познавательная игра-презентация о животных морей и океанов. | 1 | 8.04 |
|
|
| 55 | Путешествие в космос. Мини-проект. | 1 | 13.04 |
|
|
| 56 | Путешествие в космос. Мини-проект. | 1 | 15.04 |
|
|
| 57 | Викторина «Удивительные деревья» | 1 | 20.04 |
|
|
| 58 | Викторина на выявление и закрепление знаний о деревьях и кустарниках. | 1 | 22.04 |
|
|
| 59 | Игра-путешествие «История появления транспорта» | 1 | 27.04 |
|
|
| 60 | Загадки. Кроссворд по теме. Транспорт. | 1 | 29.04 |
|
|
| 61 | Аукцион знаний. Интеллектуальная игра. | 1 | 4.05 |
|
|
| 62 | Аукцион знаний. Интеллектуальная игра. | 1 | 6.05 |
|
|
| 63-64 | История родного города. Экскурсия в краеведческий музей. | 2 | 11.05 13.05 |
|
|
| 65 | Познавательная игра «Профессии от А до Я». | 1 | 18.05 |
|
|
| 66 | Встречи с людьми разных профессий. Загадки, ребусы. Игра «Доскажи словечко» | 1 | 20.05 |
|
|
| 67 | Промежуточная аттестация . Игра «Юный эрудит». | 1 | 25.05 |
|
|
| 68 | Итоговое занятие внеурочной деятельности «Юный эрудит». | 1 | 27.05 |
|
|
Календарно-тематическое планирование
курса внеурочной деятельности
общеинтелектуального направления
«Эрудит» в 4классе
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Тавельская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Ивановой Надежды Васильевны
на 2020-2021 учебный год
Календарно-тематическое планирование
4 класс
| № п/п | Тема по программе | Кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| план | факт |
| 1. | Организационное занятие. Ситуационные упражнения в стихах «Я в школе». | 1 |
|
|
|
| 2 | Игра на закрепление знаний о правилах поведения в школе. | 1 |
|
|
|
| 3 | Игра «Внимание: дорога!». | 1 |
|
|
|
| 4 | ПДД закрепление. | 1 |
|
|
|
| 5 | Игра «Продолжи логическую цепочку» | 1 |
|
|
|
| 6 | Задания в стихах. | 1 |
|
|
|
| 7 | «Забытые профессии». Познавательная игра. | 1 |
|
|
|
| 8 | Викторина «Профессии» | 1 |
|
|
|
| 9 | История возникновения слов. | 1 |
|
|
|
| 10 | Словесные раскопки. История возникновения слов. | 1 |
|
|
|
| 11 | «Занимательная геометрия». Интеллектуальная игра. | 1 |
|
|
|
| 12 | Конструирование из геометрических фигур. | 1 |
|
|
|
| 13 | В гостях у любимой книги. Экскурсия в библиотеку. | 1 |
|
|
|
| 14 | Викторина по знаниям детской литературы. | 1 |
|
|
|
| 15 | Конкурс рисунков «Моя планета». | 1 |
|
|
|
| 16 | Рисунки на экологическую тематику. | 1 |
|
|
|
| 17-18 | Шарады. Ребусы. Составление анаграмм. | 2 |
|
|
|
| 19-20 | Турнир смекалистых. |
|
|
|
|
| 21 | Как они пишутся? Знакомство с орфографическими словарями. | 2 |
|
|
|
| 22 | Игра по страницам словарей. | 1 |
|
|
|
| 23 | Шкатулка с богатствами русского языка. Познавательная игра. | 1 |
|
|
|
| 24 | Викторина «Великий могучий русский язык». | 1 |
|
|
|
| 25 | Литературный кроссворд. | 1 |
|
|
|
| 26 | Составление кроссворда с использованием дополнительных источников информации. | 1 |
|
|
|
| 27-28 | Математические головоломки. | 2 |
|
|
|
| 29-30 | «Сочини математическую сказку». Творческий конкурс. | 2 |
|
|
|
| 31 | Эти забавные животные. Познавательная игра. | 1 |
|
|
|
| 32 | Конкурсы о животных. | 1 |
|
|
|
| 33 | Игра на внимание «Вставь нужное слово». | 1 |
|
|
|
| 34 | Составление кроссворда с заданиями на внимание | 1 |
|
|
|
| 35 | Литературная игра «Путешествие в мир детской литературы». | 1 |
|
|
|
| 36 | Загадки, задания, рисунки, кроссворд, музыкальные задания. | 1 |
|
|
|
| 37 | Можно ли сломать язык? Знакомство со словарем С.И.Ожегова | 1 |
|
|
|
| 38 | Можно ли сломать язык? Работа со словарем С.И.Ожегова | 1 |
|
|
|
| 39 | «В космическом пространстве». Просмотр видеоматериалов. | 1 |
|
|
|
| 40 | Викторина в области космонавтики | 1 |
|
|
|
| 41 | Весёлая геометрия. Задания в стихах. | 1 |
|
|
|
| 42 | Весёлая геометрия. Викторина | 1 |
|
|
|
| 43-44 | Загадки природы. Викторина. | 2 |
|
|
|
| 45-46 | Потерянное слово. Игра. | 2 |
|
|
|
| 47 | Веселый диктант на внимание. | 1 |
|
|
|
| 48 | Зрительный диктант. | 1 |
|
|
|
| 49 | Математические загадки. | 1 |
|
|
|
| 50 | Задачи в стихах, задачи-шутки | 1 |
|
|
|
| 51-52 | «По следам событий». Сочинения-миниатюры | 2 |
|
|
|
| 53-54 | Моя родословная. Мини-проект. | 2 |
|
|
|
| 55-56 | «Космос сегодня». Мини-проект. | 2 |
|
|
|
| 57 | «Мир вокруг нас». Викторина. | 1 |
|
|
|
| 58 | Игра «Что нас окружает» | 1 |
|
|
|
| 59-60 | «Кто лучше знает падежи?». Интеллектуальная игра. | 2 |
|
|
|
| 61-62 | «Рождается внезапная строка». Речетворческий тренинг. | 2 |
|
|
|
| 63-64 | «Мои знаменитые земляки». Мини-проект. | 2 |
|
|
|
| 65 | «Умники и умницы». Интеллектуальная игра | 1 |
|
|
|
| 66 | ВОВ.Викторина. | 1 |
|
|
|
| 67-68 | Итоговые занятия внеурочной деятельности . Конкурс эрудитов. | 2 |
|
|
|
192
175 473 
