Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые руки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Матюшинская средняя общеобразовательная школа

Верхнеуслонского муниципального района Республики Татарстан»

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Умелые руки»

учителя первой квалификационной категории

Гузельбаевой Лилии Назымовны

«ПРИНЯТО»

На заседании педагогического совета

Протокол №____ от «___»____20___г

2021-2022 учебный год

1. Пояснительная записка

Место курса в учебном плане

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста 6,6 -8 лет (1-2 классы и 9-10 лет (3 – 4 классы), на 1 год обучения: 35 часов в год, 1 раз в неделю. В течение занятия проводится физкультминутка для профилактики нарушения зрения и осанки.

Программа предусматривает различные формы и методы работы:

• теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование полученных знаний с использованием элементов игры, работа с учебной литературой;

• работа с наглядными пособиями и наглядным материалом;

• практические занятия по изготовлению поделок и оформлению

творческих отчетов о проделанной работе.

Ожидаемые результаты.

1Укрепление физических и психологических сил детей.

2Приобретение ими новых знаний, умений, навыков при изучении тем программы и изготовлении изделий.

3. Раскрытие творческого потенциала школьников, повышение уровня духовности.

4. Приобретение умения ценить свой труд, уважать чужой.

5. Формирование способности применять теоретические знания на практике.

Подведение итогов работы

Результатом реализации данной учебной программы являются выставки детских работ. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей, родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздничных утренников.

1. Планируемые результаты освоения программы

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

• интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

• познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

• адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

• выраженной познавательной мотивации;

• устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• планировать свои действия;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

• адекватно воспринимать оценку учителя;

• различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;

• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться, приходить к общему решению;

• соблюдать корректность в высказываниях;

• задавать вопросы по существу;

• контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

• владеть монологической и диалогической формой речи;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

• высказываться в устной и письменной форме;

• анализировать объекты, выделять главное;

• осуществлять синтез (целое из частей);

• проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

• осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

• развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

• расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

• познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

• использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

• познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

• совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

• оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

• достичь оптимального для каждого уровня развития;

• сформировать навыки работы с информацией

1. Содержание программы (34 часа)

1-2 классы

1.Введение (1 час).

• Теория – 1 час

Введение в образовательную программу

(Требования к поведению учащихся во время занятия.

Соблюдение порядка на рабочем месте.

Соблюдение правил по технике безопасности)

1. Работа с бумагой и картоном (10 часов).

Теория – 2 часа

• Виды бумаги и картона.

• Заочное путешествие на бумажную фабрику (с использованием мультимедийных продуктов)

Практика – 8 часов

• Аппликация «Сбор урожая яблок». (1 час)

• Коллективное панно «Осенние березки». (2 часа)

• Мозаика из бумаги «Петушок». (1 час)

• Аппликация из кругов «Кошка и рыбки». «Страус и цветок». (1 час)

• Геометрическая мозаика. (1 час)

• Летняя сумочка. (1 час)

• Выращиваем кувшинку. (1 час)

1. Работа с природным материалом (4 часа).

Теория – 1 час

• Флористика.

Практика – 3 часа

• Изготовление композиций из засушенных листьев (1 час)

• Лесная полянка с цветами. (2час)

1. Работа с тканью (3 часа).

Теория – 1 час

• Знакомство с профессией швеи (1 час).

Практика – 2часа

• Лоскутная аппликация « Домик в деревне» (коллективная) (2 часа)

5. Работа с нитками (6часов)

Теория – 1 час

• Беседа о разновидностях ниток

Практика – 5 часа

• Плетение в три пряди «косичка». (1 час)

• Закладка. (1 час)

• Аппликация из плетёных косичек. (2 часа)

• Кисточки из ниток. (1 час)

1. Работа с пластилином (9 часов).

Теория – 2 часа

• Профессия скульптора. (1 час)

• Правила и техника работы с пластилином(1 час)

Практика – 7 часов

• Картина из пластилиновых жгутиков. (1 час)

• Пластилиновая картина «Рыбки», «Бабочки», «Жираф» (2 часа)

• Объемные фигуры. (1 час)

• Змейки, гусеницы. (1 час)

• Птицы. (1 час)

• Звери. (1 час)

7. Итоговое занятие (1 час).

Практика – 1 час

Выставки творческих работ

3-4 классы (35 часов)

1.Введение (1 час).

• Теория – 1 час

Введение в образовательную программу

(Требования к поведению учащихся во время занятия.

Соблюдение порядка на рабочем месте.

Соблюдение правил по технике безопасности)

1. Работа с бумагой и картоном (8часов).

Теория – 2 часа

• Виды бумаги и картона.

• Заочное путешествие на бумажную фабрику (с использованием мультимедийных продуктов)

Практика – 6 часов

• Знакомство с техникой «мозаика» (1 час)

• Мозаика «Воспоминание о лете» (1 час)

• Изготовление аппликаций «Осенний лес»(2час),

• Изготовление поздравительных открыток по замыслу детей (1 час)

• Оригами (1 час)

1. Работа с тканью (5 часов).

Теория – 1 час

• Знакомство с профессией швеи (1 час).

Практика – 4часа

1. Технология изготовления и шитье мягкой игрушки «Обезьянка» (2 часа)

2. Лоскутная аппликация « Домик в деревне» (коллективная) (2 часа)

4.Работа с природным материалом (6 часов).

Теория – 1 час

• Флористика.

Практика – 5 часов

• Изготовление композиций из засушенных листьев (1 час)

• Изготовление животных из шишек(1 час)

• Составление композиции «Животные нашего леса» (коллективная работа) (2 часа)

• Мозаика «Веселые узоры» (с использованием семян, камешек, листьев) (1час)

5.Работа с пластилином (6часов).

Теория – 1 час

• Профессия скульптора.

Практика – 5 часов

• Лепка людей, животных по образцу (1 час)

• Пластилиновая аппликация на стекле «Яблоко на ветке» (по образцу) (2 часа)

• Лепка по замыслу детей ( 2 часа)

6.Аппликация из текстильных материалов (7часов)

Теория – 1 час

• Беседа о разновидностях ниток

Практика – 6 часов

• Аппликация из нарезанных ниток. Собачка (3часа)

• Аппликация из ткани. Колобок (3часа)

7. Итоговое занятие (2 часа).

Практика – 2 часа

Выставки творческих работ

1. Тематическое планирование внеурочной деятельности

«Умелые руки» в 1-2 классе

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3-4 классы