Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа д.Бурмистрово им. В.С. Чумака»
Искитимского района Новосибирской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2022 – 2023 учебный год
к дополнительной общеобразовательной программе
«Волшебный крючок»
(название дополнительной общеобразовательной программы)
Форма реализации программы – очная;
Год обучения – первый;
Возраст обучающихся – 7 – 15 лет.
Составитель: Балаганская
Елена Владимировна
2023 – 2024 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование [В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).
Особенностью программы является то, что на основе минимальных полученных знаний обучающиеся включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия. Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7- 15 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.
Программа рассчитана на 1 год обучения: 66 часов, 2ч в неделю.
Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.
Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:
Образовательные:
- научить четко, выполнять основные приемы вязания;
- обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;
- обучить экономному отношению к используемым материалам;
- научить применять полученные знания на практике.
Развивающие:
- развивать творческие способности;
- развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.
Воспитательные:
- прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества,
эстетическое отношение к действительности;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;
- умение доводить начатое дело до конца;
- формировать культуру взаимоотношений.
Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)
Формы занятий:
Обучение по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:
- Фронтальная, в зависимости от изучаемой темы;
- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;
- Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий
Тематический план
| № п/п | ТЕМА ЗАНЯТИЯ | КОЛ-ВО ЧАСОВ | В ТОМ ЧИСЛЕ |
| ТЕОРИЯ | ПРАКТИКА |
| 1. | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2. | Безопасность жизнедеятельности | 1 | 1 | |
| 3. | Введение в курс | 1 | 1 | |
| 4. | Материаловедение | 1 | 1 | |
| 5. | Простые приемы работы с пряжей | 8 | 1 | 7 |
| 6. | Основные приемы вязания крючком | 9 | 1 | 8 |
| 7. | Вязание узорного полотна | 10 | | 10 |
| 8. | Сувениры | 15 | | 15 |
| 9. | Игрушки «Амигуруми» | 17 | | 17 |
| 10. | Творческие выставки. | 2 | | 2 |
| 11. | Итоговое занятие. | 1 | | 1 |
|
| Итого: | 66 | 6 | 60 |
Содержание
| ТЕМА 1. Вводное занятие |
| Теория | Ознакомительная беседа: рассказ о «Кудеснике»; беседа об объединении «Волшебный крючок»; цели и задачи первого года обучения; |
| Практика | Заполнение анкеты «Расскажи о себе». Тест «Какое у тебя воображение». Игры на знакомство. |
| ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности |
| Теория | Техника безопасной работы на занятии. Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях». |
| Практика | Познавательно-игровая программа «Светофорик». |
|
| ТЕМА 3. Введение в курс. |
| Теория
| Виды декоративно-прикладного искусства. История возникновения вязания. Значение вязания в современной жизни. Выразительные средства вязания. |
| Практика
| 1. Просмотр иллюстраций, журналов. 2. Просмотр выставки. |
|
| ТЕМА 4. Материаловедение. |
| Теория
| Происхождение и свойства ниток. Инструменты, используемые в ручном вязании. Строение крючка. Хранение материалов. Инструктаж по охране зрения и осанки. |
| Практика
| Определение вида пряжи. Определение свойства пряжи. Наматывание ниток в клубки. Комплекс гимнастики для глаз. Игра «Внимательны ли вы». |
|
| ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей. |
| Теория | Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне. |
| Практика
| Изготовление шнура. Изготовление кисти. Изготовление помпона. Изготовление игрушек из помпонов. |
|
Теория | ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком. Организация рабочего места, гигиена труда. Правильное положение кистей рук при вязании крючком. Цепочка из воздушных петель. Полустолбик. Столбик без накида. Столбик с накидом. Пышный столбик. Рачий шаг. Условные обозначения. Знакомство со схемой. Раппорт. |
| Практика
| Выполнение цепочки из воздушных петель. Выполнение полустолбика на цепочке. Выполнение столбика без накида на цепочке. Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда. Выполнение пышного столбика. Выполнение «рачьего шага». Поворот изделия. Вывязывание первого столбика. Вывязывание последнего столбика. Петли для подъема. |
|
| ТЕМА 7.Вязание узорного полотна |
| Теория | Изменение фактуры вязаного полотна. Правила вязания круга. Чтение схем. |
| Практика | Прибавление и убавление петель. Схематическое изображение связанных полотен. Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга. Вязание прихваток по схемам. |
|
| ТЕМА 8. Сувениры. |
| Теория | Сведения об истории сувенира и его назначении. Информация «О личном и общезначимом сувенире». |
| Практика | Вязание изделий: «Солнышко», «Сердечко» и другие. зарисовка схем; подбор пряжи; выкройка изделия; расчет петель; вывязывание двух кругов по выкройке; вывязывание лапок по выкройке; сшивание деталей туловища; пришивание лапок; вшивание ротика; пришивание глаз; выставка готовых изделий. Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона рисунок модели; подбор ниток; расчет петель; вывязывание изделий; сборка. Оформление изделий. |
|
| ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми» |
| Теория | Сведения об игрушках «амигуруми». Приемы вязания игрушек «амигуруми». Вязание по описанию. Способы сборки изделий. |
| Практика | Вывязывание игрушек: подбор ниток; разбор выполнения изделий; вывязывание деталей по описанию; сборка деталей. Оформление изделий. |
|
| ТЕМА 10. Творческие выставки |
| Теория | Организация выставки лучших работ учащихся. Персональная выставка. Обсуждение результатов выставки. Подведение итогов, награждение. |
| Практика | Подготовка работ. Оформление выставки. |
|
| ТЕМА 11. Итоговое занятие |
| Теория | Награждение учащихся по результатам года. Рекомендации для дальнейшего обучения. Задания на лето. |
8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации
В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:
На первом году обучения
Знания:
правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
историю ручного вязания;
основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
основные приемы набора петель и вязания крючком;
основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
условные обозначения, понятие «раппорт»;
чтение схем, особенности построения схем.
Умения:
соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
правильно читать условные обозначения;
подбирать материалы для вязания;
выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
свободно пользоваться схемами по вязанию;
Навыки:
Формы и способы проверки результата
Формы подведения итогов реализации образовательной программы
Педагогический контроль знаний, умений и навыков, учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.
Входящий контроль: собеседование, анкетирование, опрос.
Промежуточный контроль:
тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
фронтальная и индивидуальная беседа;
выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
решение ситуационных задач, направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
игровые формы контроля (дидактические игры);
промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.
календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Волшебный крючок»
на 2023-2024 учебный год
| № п/п | Дата проведения занятия | Тема занятия | Количество часов | Форма занятия |
| Теория | Практика |
| 1 |
| Вводное занятие | 1 |
| Фронтальная
|
| 2 |
| Безопасность жизнедеятельности | 1 | 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 3 |
| Введение в курс | 1 | 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 4 |
| Материаловедение | 1 | 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 5 |
| Простые приемы работы с пряжей |
| 1 | Комбинированная |
| 6 |
| Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне. | 1 |
| Индивидуально-фронтальная |
| 7 |
| Изготовление шнура. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 8 |
| Изготовление кисти. |
| 1 | индивидуальная |
| 9 |
| Изготовление помпона. |
| 1 | индивидуальная |
| 10 |
| Изготовление игрушек из помпонов. |
| 1 | индивидуальная |
| 11 |
| Изготовление игрушек из помпонов. |
| 1 | индивидуальная |
| 12 |
| Изготовление игрушек из помпонов. |
| 1 | индивидуальная |
| 13 |
| Основные приемы вязания крючком 9ч | 2 |
| Индивидуально-фронтальная |
| 14 |
| Цепочка из воздушных петель. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 15 |
| Полустолбик. |
| 1 | индивидуальная |
| 16 |
| Столбик без накида. |
| 1 | Индивидуальная |
| 17 |
| Столбик с накидом. |
| 1 | индивидуальная |
| 18 |
| Цепочка из воздушных петель. |
| 1 | индивидуальная |
| 19 |
| Условные обозначения. |
| 1 | индивидуальная |
| 20 |
| Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика. | 1 |
| Индивидуально-фронтальная |
| 21 |
| Вывязывание последнего столбика. Петли для подъема. |
| 1 | Индивидуальная |
| 22 |
| Вязание узорного полотна 10ч |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 23 |
| Изменение фактуры вязаного полотна. Правила вязания круга. Чтение схем. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 24 |
| Изменение фактуры вязаного полотна. |
| 1 | Индивидуальная |
| 25 |
| Правила вязания круга. Чтение схем. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 26 |
| Прибавление и убавление петель. |
| 1 |
|
| 27 |
| Схематическое изображение связанных полотен. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 28 |
| Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга. |
| 1 | Индивидуальная |
| 29 |
| Вязание прихваток по схемам. |
| 1 | Индивидуальная |
| 30 |
| Вязание прихваток по схемам. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 31 |
| Вязание прихваток по схемам. |
| 1 | Индивидуальная |
| 32 |
| Сувениры 15 |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 33 |
| Сведения об истории сувенира и его назначении. | 1 |
| Индивидуально-фронтальная |
| 34 |
| Информация «О личном и общезначимом сувенире». |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 35 |
| Вязание изделий: «Солнышко», «Сердечко» и другие. зарисовка схем; подбор пряжи; выкройка изделия; расчет петель; |
| 1 | Индивидуальная |
| 36 |
| Вывязывание двух кругов по выкройке |
| 1 | Индивидуальная |
| 37 |
| Вывязывание двух кругов по выкройке |
| 1 | Индивидуальная |
| 38 |
| Вывязывание двух кругов по выкройке |
| 1 | Индивидуальная |
| 39 |
| Выставка готовых изделий.
|
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 40 |
| Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 41 |
| Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона |
| 1 | Индивидуальная |
| 42 |
| Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона |
| 1 | Индивидуальная |
| 43 |
| Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона |
| 1 | Индивидуальная |
| 44 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 45 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 46 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 47 |
| Игрушки «Амигуруми» 17 |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 48 |
| Сведения об игрушках «Амигуруми». Приемы вязания игрушек «Амигуруми». | 1 | 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 49 |
| Вязание по описанию. Способы сборки изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 50 |
| Вывязывание деталей по описанию |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 51 |
| Вывязывание деталей по описанию |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 52 |
| Вывязывание деталей по описанию |
| 1 | Индивидуальная |
| 53 |
| Сборка деталей. |
| 1 | Индивидуальная |
| 54 |
| Вывязывание игрушек: |
| 1 | Индивидуальная |
| 55 |
| Вывязывание игрушек: |
| 1 | Индивидуальная |
| 56 |
| Вывязывание игрушек: |
| 1 | Индивидуальная |
| 57 |
| Вывязывание игрушек: |
| 1 | Индивидуальная |
| 58 |
| Вывязывание игрушек: |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 59 |
| Сборка деталей. |
| 1 | Индивидуальная |
| 60 |
| Сборка деталей. |
| 1 | Индивидуальная |
| 61 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 62 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 63 |
| Оформление изделий. |
| 1 | Индивидуальная |
| 64 |
| Творческие выставки. |
| 1 | Коллективная |
| 65 |
| Подготовка работ. Оформление выставки. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
| 66 |
| Проведение выставки. Подведение Итогов. |
| 1 | Индивидуально-фронтальная |
2
52
242 658 
