Приложение
к ООП НОО, утверждённой
приказом директора
МБОУ «СОШ №30»
от 31.08.2018г № 193.3
Рабочая программа
Математика и конструирование
4 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности математика и конструирование
для 4 класса составлена на основе требований к результатам освоения образовательной программы НОО МБОУ «СОШ №30» и состоит из следующих разделов:
1) планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Приложением к рабочей программе является календарно – тематическое планирование на учебный год.
Планируемые результаты
использовать при решении учебных задач единицы измерения длины;
использовать при решении учебных задач формулы площади и периметра прямоугольника (квадрата);
строить на клетчатой бумаге прямоугольник и квадрат по заданным длинам сторон;
моделировать объёмные фигуры из различных материалов (проволоки, пластилина и др.) и из развёрток;
выявлять закономерности в расположении деталей; составлять детали в соответствии с заданным контуром конструкции;
располагать детали фигуры в исходной конструкции
разрезать и составлять фигуры, делить заданную фигуру на равные по площади части;
распознавать объёмные фигуры: цилиндр, конус, пирамида, шар, куб;
моделировать из проволоки;
создавать объёмные фигуры из разверток: цилиндр, призма шестиугольная, призма треугольная, куб, конус, четырёхугольная пирамида, октаэдр, параллелепипед, усеченный конус, усеченная пирамида, пятиугольная пирамида, икосаэдр;
распознавать (находить) окружности на орнаменте;
составлять (вычерчивать) орнамент с использованием циркуля (по образцу, по собственному замыслу.
Содержание программы
Прямоугольный параллелепипед (10 ч)
Прямоугольный параллелепипед. Элемента прямоугольного параллелепипеда: грани, ребра, вершины. Свойства граней и ребер прямоугольного параллелепипеда. Развертка прямоугольного параллелепипеда.
Куб (7 ч)
Куб. Элементы куба: грани, ребра, вершины. Свойства граней и ребер куба. Развертка куба. Изготовление каркасной модели прямоугольного параллелепипеда (куба). Вычерчивание развертки и изготовление модели прямоугольного параллелепипеда (куба). Изготовление модели куба сплетением из трех полосок, каждая из которых состоит из пяти равных квадратов. Изготовление моделей объектов, имеющих форму прямоугольного параллелепипеда (куба) в трех проекциях. Соотнесение модели, развертки и чертежа прямоугольного параллелепипеда (куба). Вычерчивание в трех проекциях простых композиций из кубов одинаковых размеров.
Осевая симметрия (8 ч)
Осевая симметрия. Фигуры, имеющие одну, две и более оси симметрии. Вычерчивание фигур, симметричных заданным, относительно заданной оси симметрии.
Цилиндр, шар, сфера (8 ч)
Знакомство с прямым круговым цилиндром, шаром, сферой. Развертка прямого кругового цилиндра. Изготовление моделей цилиндра. Изготовление моделей шара. Изготовление моделей объектов, имеющих форму цилиндра (подставка для карандашей; дорожный каток). Изготовление набора «Монгольская игра» и его использование для построения заданных фигур. Изготовление способом оригами героев сказки «Лиса и журавль».
Диаграммы (1ч)
Знакомство с диаграммами: изображение данных с помощью столбчатых диаграмм, чтение диаграмм, дополнение диаграмм данными
| № п/п | Наименование раздела и тем | Количество часов | Характеристика основной деятельности учащихся | Дата плано вая | Дата фактическая |
| Теоре тичес ких | Прак тических |
| 1 | Прямоугольный параллелепипед | 1 |
|
Изготавливают модели прямоугольных параллелепипедов с использованием разверток и каркасной модели из кусков проволоки | 4/09 |
|
| 2 | Элементы прямоугольного параллелепипеда | 1 |
| 11/09 |
|
| 3 | Развертка прямоугольного параллелепипеда | 1 |
| 18/09 |
|
| 4 | Стартовый контроль: Изготовление модели прямоугольного параллелепипеда |
| 1 | 25/09 |
|
| 5 | Закрепление изученного |
| 1 | 2/10 |
|
| 6 | Куб. Элементы куба | 1 |
| Изготавливают модели куба с использованием разверток и каркасной модели из счетных палочек | 9/10 |
|
| 7 | Куб. развертка куба | 1 |
| 16/10 |
|
| 8 | Закрепление пройденного | 1 |
| 23/10 |
|
| 9 | Изготовление модели куба |
| 1 | 6/10 |
|
| 10 | Практическая работа «Изготовление модели платяного шкафа» |
| 1 |
Изготавливают по чертежу модели объектов | 13/11 |
|
| 11 | Изображение прямоугольного параллелепипеда на чертеже | 1 |
| читают чертеж прямоугольного параллелепипеда, заданный в трех проекциях | 20/11 |
|
| 12 | Площадь прямоугольника, квадрата | 1 |
| 27/11 |
|
| 13 | Способы вычисления площади | 1 |
| 4/12 |
|
| 14 | Прямоугольный параллелепипед, его проекции |
| 1 | 11/12 |
|
| 15 | Чтение чертежей прямоугольного параллелепипеда |
| 1 | 18/12 |
|
| 16 | Чертеж куба в 3 проекциях. | 1 |
| читают чертеж куба, заданный в трех проекциях | 25/12 |
|
| 17 | Чтение чертежа куба, в трех проекциях | 1 |
| 15/01 |
|
| 18 | Соотнесение чертежа и рисунка куба |
| 1 | 22/01 |
|
| 19 | Рубежный контроль «Изготовление по чертежу модели гаража» |
| 1 | изготовливают по чертежу модели объектов | 29/01 |
|
| 20 | Осевая симметрия | 1 |
| проводить практическими и графическими способами оси симметрии в фигурах | 5/02 |
|
| 21 | Осевая симметрия | 1 |
| 12/02 |
|
| 22 | Осевая симметрия | 1 |
| 19/02 |
|
| 23 | Выделение фигур имеющие ось симметрии | 1 |
| 26/02 |
|
| 24 | Выделение фигур имеющие ось симметрии |
| 1 | 5/03 |
|
| 25 | Выделение фигур не имеющие ось симметрии | 1 |
| 12/03 |
|
| 26 | Выделение фигур не имеющие ось симметрии |
| 1 | 19/03 |
|
| 27 | Повторение геометрического материала | 1 |
| 2/04 |
|
| 28 | Цилиндр | 1 |
| находят в окружающей действительности предметы цилиндрической формы | 9/04 |
|
| 29 | Изготовление по чертежу подставки под карандаши |
| 1 |
| 16/04 |
|
| Шар и сфера (1ч) |
|
|
|
|
| изготавливают по чертежу модели объектов, имеющих цилиндрическую форму |
|
|
| 30 | Знакомство с шаром и сферой | 1 |
| 23/04 |
|
| Практическая работа (3ч) |
|
|
| 31 | Итоговый контроль Изготовление модели асфальтового катка |
| 1 | 30.04 |
|
| 32 | Изготовление набора «монгольская игра» |
| 1 | 7/05 |
|
| 33 | Оригами «Лиса и журавль» |
| 1 | работают в группе: распределение объектов для изготовления, составления композиции | 14/05 |
|
| 34 | Знакомство со столбчатыми диаграммами. | 1 |
| читают и строят столбчатые диаграммы | 21/05 |
|
141
197 358 
