Рабочая программа по внеурочной деятельности во 2-ом классе "Волшебный карандаш"

Тот,   кто    рисует,  получает

в  течение  одного  часа  больше,

чем тот,

кто  девять  часов  только  смотрит».

И. Дистервег.

Пояснительная записка

Программа по внеурочной деятельности «Волшебный карандаш» разработана  в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Программа «Волшебный карандаш» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно – творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.

Актуальность

Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторона­ми жизни человека, свойственной ему на различных ступенях разви­тия, в ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера.

Художественное воспитание в состоянии решать настолько важ­ные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности, что место, отводимое ему в современной системе воспита­ния, не может быть второстепенным.

Изобразительное искусство – одна из наиболее эмоциональных сфер деятельности детей. Ра­бота с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узна­вать и создавать. Все начинается с детства. Результативность воспи­тательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправлен­нее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение.

Искусство — форма познания мира. Изображая мир, люди учатся его понимать

Направленность программы – общекультурное  направление.

Данная программа ориентирована на становление духовного мира ребенка, на развитие его эстетического восприятия мира, творческое самовыражение, формирование интереса к жизни через увлечение искусством.

   Программа определяет конкретные пути художественного развития школьника в процессе комплексного воспитания, которое осуществляется в ходе приобщения к красоте родной природы, окружающей действительности, духовным ценностям искусства, а также в процессе овладения детьми целым рядом навыков в области изобразительной, конструктивной, декоративной деятельности. Она позволяет приблизить ребят к пониманию таких емких понятий, как Родина, добро и зло, сочувствие, материнство, мудрость старости, которые осмысляются ребенком на примере близких ему жизненных ситуаций, через раскрытие проявлений добра в  любимой сказке или произведений искусства.

    Данная программа использует воздействие искусства на растущего человека, формирующего его в целостную личность, она направлена на воспитание в нем тех качеств, которые необходимы для ответственного существования его в мире, на приобщение ребенка к духовному, эмоциональному опыту, заложенному в искусстве народов земли, через собственное творчество и создание художественных образов.

Цели: спланировать достижения предметных, метапредметных и личностных результатов посредством формирования художественной культуры обучающихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

 Задачи:

-формирование у детей интереса к жизни через увлечение искусством;

-развитие у школьников способностей восприятия искусства и потребности в общении с ним;

- развитие художественно-образного мышления, воображения, эстетического чувства;

- приобщение к золотому фонду творческого наследия человечества;

-изучение народных традиций и обычаев;

-приобретение специальных навыков и умений через практическую деятельность в процессе обучения.

 Срок реализации программы  курса внеурочной деятельности – 1 год.

 Программа рассчитана на обучающихся 2-го класса.

 Количество часов-34

 Основная форма реализации данного курса внеурочной деятельности – кружок

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Предметные  результаты

Обучающиеся  научатся:

(Обучающиеся должны знать/понимать, уметь)

• основные жанры и виды  изобразительных искусств;

• основы изобразительной грамоты (цвет, тон, пропорции, композиция);

• известные центры народных художественных ремесел России;

•  применять художественные материалы (гуашь, акварель) в творческой деятельности;

•  различать основные, составные, теплые, холодные цвета;

•  узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников; 

Получат возможность научиться:

• видеть проявления художественной культуры вокруг: музеи искусства, архитектура, скульптура, дизайн, декоративные искусства в доме, на улице, в театре;

•  высказывать суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

•  понимать и передавать в художественной работе разницу представлений о красоте человека в разных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и мнениям;

Обучающиеся смогут использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• самостоятельной творческой деятельности;

• обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

Личностные результаты

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа. Формирование понимания особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека.

• навыки коллективной деятельности.

• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.

• формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности, фантазии.

• формирование эстетических потребностей в общении с искусством, потребности в самостоятельной практической деятельности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:

• в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

• развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней.

• вырабатывать способность различать способ и результат действия.

Познавательные УУД:

• осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

• овладеть первичными навыками изображения на плоскости с помощью пятна, навыками работы кистью и краской.

• осуществлять анализ объектов.

• развивать способность смыслового восприятия художественного произведения.

• осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

• формировать умение  участвовать в диалоге

• задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение, взаимодействовать под руководством учителя;

• уметь пользоваться языком изобразительного искусства;

• участие в обсуждении выставки. Рассуждение о своих впечатлениях и эмоциональное оценивание.

• адекватно оценивать свою роль в коллективной работе;

3. Содержание курса внеурочной деятельности.

Тематическое планирование