Рабочая программа по внеурочной деятельности в 1 классе "Я- гражданин"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАБАЧНЕНСКАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Азбука дорожного движения»

(социальное направление)

Класс: 4

Количество часов в неделю: 0,5

Срок реализации программы: 2019- 2020 учебный год

Учитель начальных классов:

Ярмусь

Татьяна

Владимировна

Категория: СЗД

с. Табачное

2019г.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 1 класса в рамках духовно-нравственного направления «Я-гражданин» составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373 (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, 18.12.2012г. №1060, от 29.12.2014 № 1643).

2. Программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Я-гражданин» тесно связана с предметными областями учебного плана и составлена для учащихся 4 класса.

3. Образовательной программы НОО (ФГОС) МОУ «Табачненская школа», утверждённой приказом № 144 от 31.08.2015г.

4. Учебного плана МБОУ «Табачненская школа - детский сад» на 2019-2020 учебный год, утвержденного приказом № 191(а) от 21.08.2019 г. ;

5. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ МБОУ «Табачненская школа - детский сад», утвержденного приказом № 372 от 29.12.2017г.

Положения об оформлении календарно-тематического планирования по предмету, курсу, кружку, факультативу в МБОУ «Табачненская школа - детский сад», утвержденного приказом № 372 от 29.12.2017г

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты :

• осознание себя членом общества и государства (российской идентичности), чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе, культуре, истории, народам и желании участвовать в ее делах и событиях;

• осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений с окружающими;

• установка на безопасный здоровый образ жизни; ежедневную физическую культуру и закаливание.

Метапредметные результаты:

• способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека;

• способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

• осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждение культуры и пр.);

• способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Предметные результаты:

• усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природной и социальной действительности (в пределах изученного);

• сформированность целостного, социально-ориентированного взгляда на окружающий мир в ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым, для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;

• умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории общества.

• овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения;

• понимание роли и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России, в её современной жизни, понимание места своей семьи в прошлом и настоящем своего края, в истории и культуре России.

• понимание особой роли России в мировой истории и культуре, знание примеров национальных свершений, открытий , побед.

II.Содержание курса внеурочной деятельности

1.“Я и я”(2ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

Кто что любит делать.

Антиреклама вредных привычек. Диагностика

2.“Я и семья”(4ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Моя семья – моя радость. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь?

Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем сказки моей бабушки.

Моя красивая мама. Загляните в мамины глаза.

Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки

3.“Я и культура”(2ч) – формирование отношения к искусству.

Дары природы.

История моего города.

Экскурсии в музеи, конкурсы поделок из природного материала.

4.“Я и школа”(4ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Мой школьный дом. Правила поведения в школе. Законы жизни в классе. Школа вежливости. Весёлые состязания «В дружбе сила».

Экскурсии по школе, по школьному саду. Акции.

5.“Я и мое Отечество”(3ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Мои права и обязанности.

Они защищают Родину. Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России. С чего начинается Родина?

Конкурсы стихов, песен. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(2ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Планета просит помощи. Маленькая страна.

В гости к зеленой аптеке.

Конкурсы рисунков. Экскурсии, экологические акции.

1. Тематическое планирование

курса внеурочной деятельности «Я-гражданин»

Класс: 1

Количество часов по учебному плану:17

Всего: 17 часов ; в неделю: 0,5 часа

Календарно-тематическое планирование

курса внеурочной деятельности «Я-гражданин»

Класс: 4

Количество часов по учебному плану: 17

Всего: 17часов; в неделю: 0,5 часа