Рабочая программа ПП ПМ.03

СОГЛАСОВАНО:

Главный врач

ГБУЗ КК

«Петропавловск-Камчатская городская больница №1»

______________ И.Н. Вайнес

«___» ____________ 2025 г.

Специальность

31.02.01 Лечебное дело

Форма обучения

Очная

Уровень

Базовый

Курс

III

Рассмотрено и одобрено на заседании

ЦМК клинических дисциплин и основ сестринского дела

Разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 «Лечебное дело» (базовый уровень подготовки), утвержденного Приказом Министерства Просвещения РФ 4 июля 2022 г. №526, зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации (рег. 05.08.2022 № 69542).

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора

по учебно-методической работе

Ю.И. Климова

____________

Организация-разработчик: ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж»

Составитель: Хабарова С. В., преподаватель ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж»

Рецензент: Мулеева О.Ю., методист ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж»

1.

Паспорт рабочей программы производственной практики ...…….

4

1.1

Область применения программы …………….……..........................

4

1.2

Место производственной практики в структуре в структуре программы подготовки специалистов среднего звена……...…......

4

1.3

Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля, междисциплинарного курса и производственной практики ………………………………………………………..….....

5

1.4

Организация проведения производственной практики………...….

14

2.

Структура программы междисциплинарного курса ……………....

19

3.

Структура и содержание программы ПП. МДК 03.01 Проведение мероприятий по медицинской реабилитации и абилитации ..….

20

3.1

Тематический план ПП. МДК 03.01 Проведение мероприятий по медицинской реабилитации и абилитации …………………

20

3.2

Содержание производственной практики………………………….

21

4.

Условия реализации программы производственной практики МДК 03.01 Проведение мероприятий по медицинской реабилитации и абилитаци………………………………………….

25

5

Контроль и оценка результатов производственной практики…….

27

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; (в ред. Приказа Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)

ОК 04.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения; (в ред. Приказа Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)

ОК 09.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 3

Осуществление медицинской реабилитации и абилитации

ПК 3.1.

Проводить доврачебное функциональное обследование и оценку функциональных возможностей пациентов и инвалидов с последствиями травм, Операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации;

ПК 3.2.

Оценивать уровень боли и оказывать паллиативную помощь при хроническом болевом синдроме у всех возрастных категорий пациентов;

ПК 3.3

Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска.

Код личностных результатов реализации программы воспитания

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Портрет выпускника медицинского колледжа

ЛР 2.

Готовый использовать свой личный и профессиональный потенциал для защиты национальных интересов России

ЛР 6.

Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического, информационного развития России, готовый работать на их достижение

ЛР 7.

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно- мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 12.

Способный искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств; предупреждающий собственное и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве¹.

ЛР 13.

Проявляющий навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной деятельности

ЛР 21.

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д.

ЛР 22.

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 24.

Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

Личностные результаты реализации рабочей программы воспитания,

определенные субъектом Российской Федерации

Личностные результаты реализации рабочей программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

ЛР 26.

Готов к выполнению поставленной задачи, направленной на помощь пациенту в любой ситуации

ЛР 27.

Способный пожертвовать своими личными интересами при возникновении ситуаций, связанных с развитием пандемий в мировом масштабе, а также на уровне страны.

ЛР 28.

Соблюдающий врачебную тайну, принципы медицинской этики в работе с пациентами, их законными представителями и коллегами

ЛР 29.

Соблюдающий программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, нормативные правовые акты в сфере охраны здоровья граждан, регулирующие медицинскую деятельность

Иметь практический

опыт

оценки функциональных возможностей пациентов, в том числе инвалидов, с последствиями травм, операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации;

направление пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации, к врачам-специалистам для назначения и проведения мероприятий медицинской реабилитации, в том числе при реализации индивидуальной
программы реабилитации или абилитации инвалидов;

направление пациента, нуждающегося в медицинской реабилитации, к врачу-специалисту для назначения и проведения санаторно-курортного лечения, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом возрастных особенностей;

оказания паллиативной медицинской помощи;

оказание паллиативной медицинской помощи пациентам, в том числе пациентам с онкологическими заболеваниями, нуждающимся в наркотических и сильнодействующих лекарственных средствах в соответствии с рекомендациями врачей-специалистов;

определение медицинских показаний для оказания паллиативной медицинской помощи;

выполнение назначений врачей-специалистов по медицинской реабилитации в соответствии с индивидуальной программой реабилитации пациента или абилитации инвалидов с учетом возрастных особенностей и плана реабилитации;

проведение оценки эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации.

Уметь

проводить доврачебное обследование пациентов, в том числе инвалидов, с последствиями травм, операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации, проводить оценку функциональных возможностей пациента.

определять реабилитационный потенциал с учетом диагноза, возрастных особенностей

методы определения реабилитационного потенциала пациента и правила формулировки реабилитационного диагноза;

правила составления, оформления и реализации индивидуальных программ реабилитации;

направлять пациента на санаторно-курортное лечение по профилю заболевания, самостоятельно и (или) совместно с врачом в соответствии с рекомендациями врачей-специалистов оформлять медицинские документы;

оценивать интенсивность болевого синдрома;

проводить оценку интенсивности тягостных для пациента симптомов, в том числе боли. Определять и документировать невербальные признаки боли у пациента, рассчитывать ранговые индексы боли, проводить мониторинг уровня боли в движении и в покое;

осуществлять отпуск и применение лекарственных препаратов, включая наркотические лекарственные препараты и психотропные лекарственные препараты, в случае возложения на фельдшера отдельных функций лечащего врача пациентам, нуждающимся в лечении и обезболивании;

направлять пациентов в медицинскую организацию, оказывающую паллиативную медицинскую помощь в стационарных условиях, при наличии медицинских показаний;

обучать пациентов (их законных представителей) и лиц, осуществляющих уход, навыкам ухода;

определять медицинские показания для проведения мероприятий медицинской реабилитации, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом возрастных особенностей в соответствии с действующим порядком организации медицинской реабилитации;

применять методы и средства медицинской реабилитации пациентам по назначению врачей-специалистов в соответствии с индивидуальной программой реабилитации с учетом диагноза, возрастных особенностей и плана реабилитации;

контролировать выполнение и оценивать эффективность и безопасность реабилитационных мероприятий, в том числе, при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом диагноза, возрастных особенностей.

Знать

порядок организации медицинской реабилитации;

функциональные последствия заболеваний (травм), методы доврачебного функционального обследования пациентов, в том числе инвалидов, с последствиями травм, Операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации, Международная классификация функционирования (МКФ);

методы определения реабилитационного потенциала пациента и правила формулировки реабилитационного диагноза;

правила составления, оформления и реализации индивидуальных программ реабилитации;

мероприятия по медицинской реабилитации пациента, медицинские показания и противопоказания к их проведению с учетом диагноза, возрастных особенностей в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, порядком медицинской реабилитации, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;

правила оформления и выдачи медицинских документов при направлении пациентов на санаторно-курортное лечение и на медико-социальную экспертизу;

технологии выявления и оценки уровня боли у взрослых и детей; правила, виды, методы и средства лечения хронического болевого синдрома; правила оказания симптоматической помощи при тягостных расстройствах;

категории пациентов с неизлечимыми прогрессирующими заболеваниями и (или) состояниями, принципы обследования, диагностики и лечения пациентов с заболеваниями в терминальной стадии развития, медицинские показания для направления пациентов в медицинскую организацию, оказывающую паллиативную медицинскую помощь в стационарных условиях;

правила и методы лечения хронического болевого синдрома;

методы и средства обучения пациентов (их законных представителей) и лиц, осуществляющих уход, навыкам ухода;

перечень показаний для оказания паллиативной медицинской помощи, в том числе детям;

мероприятия по медицинской реабилитации пациента;

медицинские показания и противопоказания к проведению мероприятий по медицинской реабилитации с учетом диагноза, возрастных особенностей в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, порядком медицинской реабилитации, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;

средства и методы медицинской реабилитации;

правила составления, оформления и реализации индивидуальных программ реабилитации;

правила контроля эффективности и безопасности реабилитационных мероприятий.

Коды профессиональных, общих компетенций;

личностных результатов

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Всего аудиторных часов

Практические занятий

Лекции

Промежуточная аттестация

Производственная практика

1

2

3

4

5

6

7

10

Общие компетенции:

ОК 01-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2.

ЛР 6.

ЛР 7.

ЛР 12.

ЛР 13.

ЛР 21.

ЛР 22.

ЛР 24.

ЛР 26.

ЛР 27.

ЛР 28.

ЛР 29.

МДК 03.01 Проведение мероприятий по медицинской реабилитации и абилитации

150

150

84

66

6

108

Всего:

150

150

84

66

6

108

№

п/п

Виды работ

Формируемые компетенции

Количество

часов

1

Отделение реабилитации и восстановительного лечения (стационар, поликлиника)

Общие компетенции:

ОК 01-06, ОК 08-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 21,ЛР 22, ЛР 24, ЛР 26, ЛР 27, ЛР 28. ЛР 29

36

2

Кабинет (зал) ЛФК

24

3

Кабинет (отделение) физиотерапии

24

4

Кабинет массажа

24

Итого часов

108

№ п/п

Виды работ

Содержание работ

Кол-во часов

Виды компетенций

Формы и методы контроля

1.

Работа в отделении реабилитации и восстановительного лечения (стационар, поликлиника)

• Изучение структуры учреждения здравоохранения и правил внутреннего распорядка.

• Изучение структуры отделения, цели и задач, оснащения помещений и кабинетов.

• Изучение порядка направления пациентов в данные структурные подразделения.

• Проведение доврачебного функционального обследования пациентов, в том числе инвалидов, с последствиями травм, операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации.

• Проведение оценки функциональных возможностей пациента, определение реабилитационного потенциала с учетом диагноза, возрастных особенностей.

• Применение методов и средств медицинской реабилитации пациентам по назначению врачей-специалистов в соответствии с индивидуальной программой реабилитации с учетом диагноза, возрастных особенностей и плана реабилитации.

• Контроль выполнения и оценивание эффективности и безопасности реабилитационных мероприятий, в том числе, при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом диагноза, возрастных особенностей.

• Направление пациента на санаторно-курортное лечение по профилю заболевания совместно с врачом в соответствии с рекомендациями врачей-специалистов.

• Заполнение учетной документации по видам работ в отделении

36

Общие компетенции:

ОК 01-06, ОК 08-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 21,ЛР 22, ЛР 24, ЛР 26, ЛР 27, ЛР 28. ЛР 29

Устный опрос,

оценка практической деятельности.

2

Работа в кабинете (зале) ЛФК

• Изучение цели и задач, оснащения кабинета (зала).

• Изучение порядка направления пациентов на ЛФК.

• Проведение оценки двигательной и социально-бытовой активности пациента.

• Анализ информации по контролю и самоконтролю здоровья и уровня физической подготовленности пациента.

• Обоснование двигательного режима и назначения ЛФК при заболевании у пациента.

• Обоснование необходимости проведения гигиенической гимнастики для пациента.

• Составление комплекса упражнений для гигиенической гимнастики. Составление комплекса упражнений для ЛФК с учетом диагноза, возрастных особенностей пациентов.

• Проведение комплексов упражнений ЛФК при различных заболеваниях в соответствии с индивидуальной программой реабилитации в разных возрастных группах под контролем инструктора ЛФК.

• Проведение контроля выполнения и оценки эффективности и безопасности средств и методов ЛФК при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом диагноза, возрастных особенностей.

• Заполнение учетной документации по видам работ

24

Общие компетенции:

ОК 01-06, ОК 08-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 21,ЛР 22, ЛР 24, ЛР 26, ЛР 27, ЛР 28. ЛР 29

Устный опрос,

оценка практической деятельности.

3

Работа в кабинете (отделении) физиотерапии

• Изучение цели и задач, оснащения кабинета (отделения).

• Изучение порядка направления пациентов на физиотерапевтическое лечение.

• Изучение порядка работы с оборудованием и аппаратурой, соблюдение техники безопасности при работе с аппаратурой.

• Оказание помощи пациенту в подготовке к проведению физиотерапевтических процедур.

• Применение методов и средств физиотерапии в реабилитации пациентов по назначению врачей-специалистов в соответствии с индивидуальной программой реабилитации с учетом диагноза, возрастных особенностей и плана реабилитации.

• Контроль самочувствия пациента и переносимости физиопроцедур. Оценка эффективности и безопасности физиопроцедур.

• Заполнение учетной документации по видам работ

24

Общие компетенции:

ОК 01-06, ОК 08-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 21,ЛР 22, ЛР 24, ЛР 26, ЛР 27, ЛР 28. ЛР 29

Устный опрос,

оценка практической деятельности.

4

Работа в кабинете массажа

• Изучение цели и задач, оснащения кабинета.

• Изучение порядка направления пациентов на массаж.

• Выполнение приемов массажа при различных заболеваниях в соответствии с индивидуальной программой реабилитации в разных возрастных группах под контролем массажиста кабинета.

• Контроль за самочувствием пациента и переносимостью процедуры массажа.

• Проведение оценки эффективности и безопасности процедур при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом диагноза, возрастных особенностей.

• Заполнение учетной документации по видам работ.

24

Общие компетенции:

ОК 01-06, ОК 08-09

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3

Личностные показатели:

ЛР 2, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 21,ЛР 22, ЛР 24, ЛР 26, ЛР 27, ЛР 28. ЛР 29

Устный опрос,

оценка практической деятельности

Итого по терапевтическому стационару

108

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК 3.1. Проводить доврачебное функциональное обследование и оценку функциональных возможностей пациентов и инвалидов с последствиями травм, операций, хронических заболеваний на этапах реабилитации,

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам,

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке,

ОК 9. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

правильность использования нормативно-правовой базы по осуществлению медико-социальной экспертизы

правильная последовательность, точность проведения доврачебного функционального обследования пациентов и инвалидов

правильность, грамотность заполнения медицинской документации грамотность

Оценка решения профессиональных ситуационных задач.

Оценка анализа конкретных ситуаций (кейсов).

Экспертное наблюдение выполнения практических работ.

Проверка дневника и отчета учебной практики

Экспертное наблюдение

и характеристика руководителя учебной практики.

Проверка оценочного листа освоенных компетенций.

Оценка материалов портфолио достижений обучающегося

ПК 3.2. Оценивать уровень боли и оказывать паллиативную помощь при хроническом болевом синдроме у всех возрастных категорий пациентов,

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам,

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке,

ОК9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

правильность использования нормативно-правовой базы по осуществлению медицинской реабилитации/абилитации пациентов с различной патологией

правильность составления индивидуальных планов медицинской реабилитации пациентов на амбулаторном этапе реабилитации

выполнение работ в соответствии с установленными регламентами с соблюдением правил безопасности труда, санитарными нормами

полнота и точность планирования междисциплинарного взаимодействия

правильность, грамотность заполнения медицинской документации грамотность

Оценка решения профессиональных ситуационных задач.

Оценка анализа конкретных ситуаций (кейсов).

Экспертное наблюдение выполнения практических работ.

Проверка дневника и отчета учебной практики.

Экспертное наблюдение

и характеристика руководителя учебной практики.

Проверка оценочного листа освоенных компетенций.

Оценка материалов портфолио достижений обучающегося.

ПК 3.3. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска,

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам,

ОК2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности,

ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде,

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке,

ОК9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

правильность использования нормативно-правовой базы по осуществлению паллиативной помощи пациентам, в т.ч. инвалидам

правильность составления индивидуальных планов паллиативного ухода за пациентами

выполнение работ в соответствии с установленными регламентами с соблюдением правил безопасности труда, санитарными нормами

точность и полнота планирования междисциплинарного взаимодействия

правильность, грамотность заполнения медицинской документации грамотность

Оценка решения профессиональных ситуационных задач.

Оценка анализа конкретных ситуаций (кейсов).

Экспертное наблюдение выполнения практических работ.

Проверка дневника и отчета учебной практики.

Экспертное наблюдение

и характеристика руководителя учебной практики.

Проверка оценочного листа освоенных компетенций.

Оценка материалов портфолио достижений обучающегося.