Россия, город Ростов-на-Дону
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.04.2024 15:18
Федорова Марина Михайловна
Учитель трудового обучения (швейное дело)
66 лет
8 453
4 094 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа профессиональной подготовки по профессии 19601 "Швея" 10 класс
Категория:
Технология
03.03.2019 16:34
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа профессиональной подготовки по профессии 19601 "Швея" 10 класс»
Государственное казённое общеобразовательное учреждение Ростовской области
«Ростовская специальная школа-интернат № 41»
344065, г. Ростов-на-Дону, пер. Днепровский, 119 тел., факс: 223-42-55, 223-41-70,
E-mail: shkolainternat41@yandex.ru
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГКОУ РО
школы-интерната № 41
Приказ № ______________
Подпись _____________
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
ПО ПРОФЕССИИ 19601 «ШВЕЯ»
Уровень общего образования – 10 класс
Количество часов: 732 часа
Учитель: Федорова Марина Михайловна
2018 - 2019 учебный год
1. Пояснительная записка
Данная программа разработана для первого года обучения по образовательной программе профессиональной подготовки по профессии 19601 «Швея» ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат № 41» для 10-11 класса и Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-11 классы под редакцией А.М. Щербаковой.
Основной целью программы является профессиональное обучение по профессии швея, которое предполагает овладение профессиональными навыками, соответствующими уровню квалификации швеи 2-го разряда, а также формирование социально – нормативного поведения в трудовой ситуации.
Задачи:
Обучение учащихся профессиональным приемам труда по специальности «Швея» и привитие им соответствующих трудовых навыков.
Развитие у учащихся умений ориентироваться в производственном задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работы.
Формирование у учащихся необходимых в производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, бережного отношения к оборудованию и материалам.
Совершенствование умения рационально организовать рабочее место швеи, заправлять различного класса универсальные машины, краеобметочные машины, проводить простейшие регулировки, работать в темпе, приближенном к уставленным нормам квалифицированных рабочих.
Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:
планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием учащихся;
обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;
постепенное и целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;
совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;
повышение работоспособности и выносливости учеников;
воспитание самоконтроля, взаимоконтроля;
коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук;
развитие предметно-практического и наглядно-образного мышления.
2. Общая характеристика предмета
Настоящая программа предназначена для обучающихся 10 класса специальной школы и нацелена на профессиональную подготовку старших школьников с интеллектуальной недостаточностью по профессии «Швея».
Для достижения этой цели в программе содержится материал по организации рабочего места при соблюдении безопасных приемов труда в швейных мастерских и на производстве, организации производственных отношений, сведения по трудовому законодательству, основы моделирования и конструирования, технология изготовления швейных изделий детского и женского ассортимента, материаловедение и машиноведение.
Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности. Основными методами обучения являются упражнения, практические работы, экскурсии. Важным методом в профессиональной подготовке учащихся является использование межпредметных связей, использование ИКТ технологий, что способствует облегчению усвоения материала, углубляет и расширяет знания учащихся.
Практический курс обучения предполагает освоение, развитие и закрепление приемов и способов выполнения ручных, машинных, влажно – тепловых работ, необходимых для овладения данной профессией, совершенствование и автоматизация навыков.
Контроль качества усвоения знаний и умений проводится на стартовом, промежуточном и итоговом уровне. Занятия по швейному делу проводятся на базе швейной мастерской. В ней имеется рекомендованный МО РФ набор инструментов и оборудования. Большое внимание уделяется обеспечению безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций.
3. Описание места учебного предмета в учебном плане
Базисный план по программе составляет в 10 классе 22 часов в неделю. В соответствии с календарным учебным графиком, учебным планом, расписанием занятий на 2018-2019 учебный год, Постановлением Правительства РФ от 14.10.2017 № 1250 «О переносе выходных дней в 2018 году» и Проектом Постановления Правительства РФ «О переносе выходных дней в 2019 году» (подготовленным Минтрудом России 20.07.2018) (субботу 29 декабря на понедельник 31 декабря 2018 года, субботу 5 января - на четверг 2 мая 2019 года, воскресенье 6 января – на пятницу 3 мая 2019 года, субботу 23 февраля – на пятницу 10 мая 2019 года), рабочая программа в 10 «А» классе составлена на 732 часа (при необходимых 748 часах). Выполнение программы обеспечивается за счет уплотнения учебного материала на 16 часов по темам: «Застежки на блузках, жилетах, жакетах» на 2 ч. (8 ч. вместо 10 ч.), «Обработка открытых застежек» на 2 ч. (8 ч. вместо 10 ч.), «Обработка супатной застежки» на 2 ч. (8 ч. вместо 10 ч.), «Изготовление швейных изделий» на 2 ч. (2 ч. вместо 4 ч.), «Постельное и столовое белье» на 2 ч. (2 ч. вместо 4 ч.), «Нательное белье» на 2 ч. (2 ч. вместо 4 ч.), «Мужские трусы» на 2 ч. (4 ч. вместо 6 ч.), «Распашонки, ползунки» на 2 ч. (6 ч. вместо 8 ч.).
4. Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета
К числу планируемых результатов освоения программы относятся:
Личностные результаты - готовность и способность обучающихся к целенаправленной учебной и трудовой деятельности; сформированная мотивация к труду, обучению и познанию; ответственное отношение к выполнению заданий; адекватная самооценка и оценка окружающих людей; сформированный самоконтроль на основе развития эмоциональных и волевых качеств; понимание ценностей здорового и безопасного образа жизни; осознанный выбор будущей профессии и адекватная оценка собственных возможностей по реализации жизненных планов; сформированность эстетических представлений и вкуса; сформированность культуры труда и умение использовать в практической деятельности всю совокупность полученных общеобразовательных знаний и навыков.
Предметные результаты:
Профильный труд – овладение профессиональными навыками швеи 2-го разряда. Швея 2-го разряда должна уметь:
подбирать номера игл, номера и длины нитей для выполнения различных видов машинных строчек, швов;
заправлять и регулировать натяжение нити;
регулировать силу давления лапки на ткань;
устанавливать иглы, лапки и изделия под иглой;
регулировать величину и частоту машинных стежков для различных тканей;
подготавливать крой к работе, проверяет его качество и линии в соответствии с рисунком или образцом модели;
выполнять строчки на ткани, закреплять конусы строчек, соединять детали изделия из различных тканей при помощи швов на универсальных швейных машинах класса 22-А и 1022 класса ПМЗ, краеобметочных машинах 51- А класса ПМЗ;
осуществлять уход, чистку, смазку машин, при необходимости устранять неполадки в их работе;
производить окончательную отделку готовых изделий, чистку и влажно-тепловую обработку утюгом.
Оценка качества знаний и умений обучающихся:
Отметка «5» ставится, если обучающийся с достаточной полнотой знает изученный материал и обнаруживает ясное понимание теоретического материала; полученные знания применяет в практической работе; практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средство труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.
Отметка «4» ставится, если обучающийся дает правильные ответы и выполняет практические работы, удовлетворяющие требованиям отметки «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя.
Отметка «3» ставится, если обучающийся не усвоил существенную часть учебного материала и недостаточно быстро, правильно и аккуратно выполняет практические работы, пользуется средствами труда с соблюдением техники безопасности в основном правильно.
Отметка «2» ставится, если обучающийся обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала, не умеет выполнять практические работы.
5. Содержание учебного предмета
| № темы | Название темы | Содержание темы | Кол-во часов | |
| I полугодие | 352 | |||
| 1 | Вводное занятие. | Беседа о профессии. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и полугодие. | 1 | |
|
| Охрана труда. | Условия труда. Законодательство РФ по вопросам охраны труда. Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением требований безопасности труда. Ответственность руководителей предприятий за соблюдение нормы и правил охраны труда. Ответственность работников за нарушение правил труда и трудовой дисциплины. Температурно-влажный режим в производственных и бытовых помещениях. Производственная вентиляция, ее назначение. Виды вентиляции: естественная, механическая (проточная и вытяжная, общеобменная и местная). Кондиционирование. Мероприятия по оздоровлению условия труда. Стандарт на санитарно-гигиенические требования (воздух, влажность, температура, вредные вещества). Основные понятия о шуме и вибрации. Влияние шума и вибрации на организм человека, защита от них. Требования к освещенности производственных помещений и рабочих мест. Естественное и искусственное освещение. | 31 | |
|
| Технология обработки ткани. | Организация рабочего места для ручных работ, применяемые инструменты и приспособления. Виды ручных стежков, их назначение. Приемы выполнения сметочных, обметочных, подшивочных стежков, их применение. Специальные ручные стежки, их применение. Виды и способы крепления фурнитуры. Особенности изготовления нитяных петель. Технические условия на выполнение ручных работ. Подбор игл и ниток в зависимости от вида материала. Организация машинного места для машинных работ. Приемы работ на универсальной швейной машине, подбор игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям. Виды машинных стежков и сточек. Машинные ниточные швы и технические условия на их выполнение. Терминология машинных работ. | 64 | |
|
| Основы конст-руирования, моделирования и раскроя | Определение, содержание и значение предмета «Основы конструирования, моделирования и раскроя» Правила и последовательность измерения фигуры, конструктивные пояса, основные точки. Размерные признаки. Условные обозначения измерений и их цифровая запись. Построение чертежа изделий. Расчет конструкции. Построение чертежа в масштабе 1:4. Построение чертежа в натуральную величину. Изготовление выкройки. | 16 | |
|
| Материало-ведение | Волокнистые материалы. Понятие о волокне. Классификация волокон. Понятие о натуральных и химических волокнах, состав и основные свойства. Значение каждого свойства в характеристике качества волокон и готовых материалов при определении их назначения. Свойства тканей. Общая характеристика строения и свойств тканей. Размерные величины ткани, их влияние на технологию пошива одежды. Механические свойства. Износостойкость, сминаемость, жесткость и драпируемость, усадка. Гигиенические свойства: теплоемкость, влаго- и воздухопроницаемость, пылеѐмкость, электризуемость. Технологические свойства: осыпаемость, раздвижка нитей, прорубаемость, скольжение, усадка, сопротивляемость резанию, прочность окраски, способность тканей к формированию при ВТО. Оптические свойства: колорит, рисунок, окраска. | 16 | |
|
| Технология изготовления швейных изделий | Ассортимент, функции, классификация одежды. Стиль и силуэт в одежде. Мода, ее развитие и направления. Основные понятия, связанные с одеждой: костюм, туалет, ансамбль, комплект, аксессуары. Требования, предъявляемые к одежде. История костюма. Национальный костюм. Женский костюм. Мужской костюм. Сезонные костюмы. Виды ремесел, связанных с производством одежды. Виды рукоделий в национальном костюме. Национальные мотивы в современной одежде. Виды деталей, их конструктивные особенности, название срезов деталей. Способы и технологические приемы обработки срезов деталей. Обработка конструктивных деталей одежды: вытачки, рельефы, кокетки, подрезы. | 16 | |
|
| Оборудование швейного производства | Общие сведения о швейном оборудовании. Общие сведения о предмете, его цели и задачи. Значение предмета для овладения профессией. Механизация процессов швейного производства на современных предприятиях, перспективы. Классификация швейного оборудования. Оборудование подготовительно-раскройного производства, швейного производства, для ВТО, конвейерное оборудование, подъѐмно-транспортное оборудование. Общее устройство швейных машин. Рабочие органы швейных машин, их взаимодействие. Основные части и детали швейной машины, ее рабочие органы, основные механизмы стачивающих швейных машин (иглы, нитепритягивателя, двигателя ткани, лапки, регулятора стежка и обратного хода, челнока), их устройства и работа. Места смазки механизмов и применяемые смазочные материалы. Неполадки в работе механизмов и способы их устранения. Классификация машинных игл. Подбор игл в зависимости от вида и толщины ткани, приёмы установки игл. Опасные места швейных машин. Характеристика основных видов швейных машин, их устройство и технические характеристики. Классификация швейных машин по назначению, степени механизации и автоматизации. Краткая характеристика основных видов швейных машин. Машины челночного стежка. Образование двухниточного челночного стежка. Взаимодействие рабочих органов швейной машины в процессе образования челночного стежка. Техническая характеристика стачивающих машин челночного стежка: Универсальные, производственные, швейные машины челночного стежка - 22 кл.; 97 кл. Универсальные, бытовые, швейные машины челночного стежка | 32 | |
|
| Производственное обучение. Практическое повторение | Вводное занятие. Инструктаж по безопасности труда, электро и пожарной безопасности. Выполнение ручных работ: подбор игл и ниток, приемы пользования иглой и наперстком, выполнение ручных стежков, строчек прямого стежка, наметочных строчек из косых стежков, специальных стежков для отделочных работ, изготовление закрепок, обметывание петель. Выполнение машинных работ. Освоение навыков правильной посадки за машиной. Пуск и остановка машины, подбор номеров игл и ниток, намотка ниток на шпульку. Регулировка частоты стежков для различных тканей и натяжения ниток. Регулировка скорости машины. Уход за машиной. Освоение навыков выполнения прямых параллельных, овальных и зигзагообразных строчек на ткани. Закрепление концов строчек. Стачивание двух срезов деталей из тканей различных по толщине, с косым и прямым срезом, с посадкой и без посадки. Соединение срезов деталей стачным швом с одновременным их обметыванием, надстрочным швом, накладным швом, с открытыми и закрытыми срезами. Выполнение шва встык, запошивочного, двойного; различных видов краевых и отделочных швов. Приобретение навыков по обработке отдельных деталей и узлов швейных изделий, по выполнению влажно-тепловой обработки. Обработка срезов, вытачек, складок. Обметывание срезов. Обработка полоской тонкой ткани или специальной тесьмой. Влажно-тепловая обработка, технические требования к швам вытачек. Обработка складок различных видов, в том числе влажно-тепловая. Особенности обработки складок в полоску и клетку. Обработка клапанов. Проверка кроя клапана и его подкладки, обтачивание клапана, подрезка шва, вывертывание, прокладывание отделочной строчки, оборки, канта, бейки. Обработка хлястиков, пагонов, пат. Обтачивание, вывертывание, прокладывание отделочной сточки. Обработка пояса. Стачивание по длине, обтачивание концов, вывертывание, прокладывание отделочной сточки. Обработка концов пояса под шлевку или пряжку. Обработка горловины и пройм обтачками. Обработка подкройными, косыми обтачками. | 176 | |
| II полугодие | 380 | |||
|
| Охрана труда | Травматизм и профзаболевания, меры их предупреждения. Требования безопасности труда на швейных предприятиях. Соблюдение правил безопасности труда, производственной санитарии и гигиены. Средства защиты работающих и помощь при несчастных случаях. Электробезопасность. Виды электротравм. Требования электробезопасности. Меры и средства защиты от поражения электрическим током. Пожарная безопасность. Причины возникновения пожаров на швейных предприятиях. Меры пожарной профилактики. Правила поведения при пожаре, порядок вызова пожарной команды. Средства пожаротушения и правила пользования ими. | 36 | |
|
| Технология обработки ткани. | Клеевые работы. Клеевые материалы для обработки деталей одежды, дублирование деталей. Клеевые соединительные и краевые швы. Влажно-тепловая обработка. Виды операций, назначение. Организация рабочего места и безопасность труда при выполнении ВТО. Оборудование для ВТО. Влажно-тепловая обработка деталей различных конструкций и различных готовых изделий. Температурный режим. Терминология ВТО. | 36 | |
|
| Основы конструирования, моделирования и раскроя | Моделирование конструктивных деталей одежды: вытачек, рельефов, кокеток, конструктивных линий в изделии. Моделирование одежды на основе народного кроя. Раскрой. Организация рабочего места. Инструменты и приспособления. Подготовка ткани к раскрою. Подготовка выкройки к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Раскрой изделия. Контроль качества кроя. Терминология. Работа с журналами мод. Практическое значение. Разновидности изданий журналов мод. Работа с инструкциями к выкройкам. Определение деталей изделия. Расход материалов. Работа с листом выкроек. Перевод выкроек с листа вкладыша. Определение соответствия выкроек индивидуальным размерам. | 18 | |
|
| Материаловедение | Ассортимент тканей. Классификация тканей по назначению и сырьевому составу. Понятие об ассортименте тканей. Ассортимент хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых тканей и тканей из химических волокон, смесовых. Краткая характеристика групп ткани, их состав, технологические свойства и применение при изготовлении одежды. Нетканые материалы. Общие сведения о производстве нетканых материалов. Холстопрошивные, нитепрошивные, тканепрошивные, валяльно-войлочные полотна. Характеристика свойств, применение, качественные показатели. Утепляющие материалы. Классификация утепляющих материалов, их назначение и применение. Мех натуральный и искусственный, ватин, поролон, сентипон и другие виды утепляющих материалов. Их характеристика, применение и получение. Свойства утепляющих материалов, качественные показатели. | 36 | |
|
| Технология изготовления швейных изделий | Обработка складок и сборок, карманов, застежек, разрезов и шлиц. Обработка горловины и пройм обтачками, воротников, рукавов, линии талии на юбках и брюках. Обработка низа изделий. Обработка отделочных деталей. Типовая последовательность технологической обработки швейных изделий. Общее понятие о последовательности сборки различных швейных изделий. Технологическая последовательность изготовления белья, юбок, брюк, блузок, платьев, халатов, мужских сорочек. | 36 | |
|
| Оборудование швейного производства | Варианты одноигольных и двухигольных машин челночного стежка. Назначение, техническая характеристика и особенности машин. Машины цепного стежка, их назначение, применение, технические характеристики. Специализированная, производственная, краеобмѐточная, швейная машина цепного стежка – 51 кл. А – 1 Машина двухниточного цепного стежка. Специализированная, бытовая, стачивающее – обмѐточная швейная машина цепного стежка. Машины четырехниточного цепного стежка. Бытовая специализированная компактная краеобмѐточная машина. Заправка машин. Преимущества и перспективы применения. Швейные машины автоматы и полуавтоматы: характеристика, назначение Правила и приемы работы на швейных машинах. Организация рабочего места для машинных работ. Подготовка машины к работе. Заправка и регулировка натяжения верхней и нижней нити. Способы установки рейки и лапки в зависимости от толщины тканей. Регулировка величины стежка. Выбор и установка вида строчки. Правила и приемы работы на швейной машине. Подбор и замена игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям. Порядок чистки и смазки. Неполадки в работе швейной машины, их причины и устранение. Основные неисправности: пропуски стежков, обрыв ниток, петление вверху, петление внизу, поломка иглы, плохое продвижение материалов, грязная строчка. Установление причин и исправление неполадок. Техническое обслуживание швейных машин. Правила ухода за швейными машинами. Порядок приема и сдачи машин поле смены. Понятие о планово-предупредительном ремонте оборудования. | 32 | |
|
| Производственное обучение. Практическое повторение | Обработка воротников. Воротники стойки, стояче-отложные воротники рубашечного типа, отложные и плосколежащие. Застежки на блузках, жилетах, жакетах. Обработка открытых застежек, застежек на планках, супатной застежки. Типовая последовательность технологической обработки швейных изделий. Последовательность соединения деталей кроя в готовое изделие может значительно меняться в зависимости от многих факторов – вида изделия, его покроя, фасона, наличия мелких деталей. Типовая последовательность поясных изделий: юбки, брюки. Технологическая последовательность обработки плечевых изделий с втачным рукавом. Технологическая последовательность обработки плечевых изделий с рубашечным рукавом. Технологическая последовательность обработки белья: постельного, столового, нательного. Изготовление швейных изделий. Постельное и столовое белье. Изготовление наволочки. Простыни, пододеяльника, скатертей, полотенец, салфеток, штор и др. Нательное белье: ночные сорочки, пижамы, мужские трусы, распашонки, ползунки. Изделия одежды плательного ассортимента: блузки, платья, халаты. Поясные изделия: юбки, брюки. Приобретение навыков по выполнению влажно-тепловой обработки | 186 | |
|
| Всего в год | 732 | ||
6. Тематическое планирование
10 класс, 22 часа в неделю, 724 часа в год
| № | Раздел. Тема. | Дата проведения | Кол. Час | Оборудование | Основные виды учебной деятельности | Требования к результату (БУД) | Виды и формы контроля | Термино-логия | |||||||||||
| план | факт | ||||||||||||||||||
| I полугодие (352 часа) | |||||||||||||||||||
| Охрана труда - 18ч. | |||||||||||||||||||
| 1. | Вводное занятие. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и полугодие. | 3.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и полугодие. Организация рабочих мест. | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
| Старт. контроль | планиро-вание | ||||||||||
| 2-6 | Государственный надзор и обществен-ный контроль. | 3.09 4.09 |
| 5 ч. | Оборудование кабинета | Изучение законодатель-ства РФ по вопросам охраны труда. | Фронт. контроль | Государст-венный надзор | |||||||||||
| 7-12 | Ответственность за нарушение правил безопасности труда. | 4.09 5.09 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение законодатель-ства РФ по вопросам охраны труда. | Фронт. контроль | безопас-ность труда | |||||||||||
| 13-18 | Правила поведения в производственном цехе | 5.09 6.09 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил поведения в производственном цехе | Фронт. контроль | производст-венный цех | |||||||||||
| Технология обработки ткани - 36 ч. | |||||||||||||||||||
| 19 | Организация рабочего места для ручных работ | 7.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Освоение техники безо-пасности при организа-ции рабочего места | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | рабочее место | ||||||||||
| 20 | Виды ручных стеж-ков, их назначение. | 7.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов ручных стежков | Индивид. контроль | стежки | |||||||||||
| 21-23 | Приемы выполнения сметочных стежков, их применение. | 7.09 10.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов выполнения стачных стежков | Индивид. контроль | сметочные стежки | |||||||||||
| 24-26 | Приемы выполнения обметочных стежков, их применение. | 10.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов выполнения обметочных стежков | Индивид. контроль | обметочные стежки | |||||||||||
| 27-29 | Приемы выполнения подшивочных стеж-ков, их применение. | 11.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов выполнения подшивочных стежков | Индивид. контроль | подшивоч-ные стежки | |||||||||||
| 30-32 | Виды и способы кре-пления фурнитуры. | 11.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов фурнитуры | Индивид. контроль | фурнитура | |||||||||||
| 33-35 | Особенности изготов-ления нитяных петель. | 12.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изготовление нитяных петель | Индивид. контроль | петля | |||||||||||
| 36-37 | Подбор игл и ниток в зависимости от вида материала. | 12.09 13.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Осуществление подбора ручных игл и ниток в зависимости от материала | Индивид. контроль | номер ниток | |||||||||||
| 38-39 | Организация машинного места для машинных работ. | 13.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Осуществление организа-ции машинного места для машинных работ. | Индивид. контроль | машинное место | |||||||||||
| 40-42 | Приемы работ на универсальной швейной машине | 13.09 14.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов работ на универсальной швейной машине | Индивид. контроль | универсаль-ная машина | |||||||||||
| 43-44 | Подбор игл и ниток соответственно обра-батываемым тканям. | 14.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Осуществление подбора машинных игл и ниток в зависимости от материала | Индивид. контроль | номер игл | |||||||||||
| 45-48 | Виды машинных стежков и сточек. | 17.09 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов машинный стежков | Индивид. контроль | зигзаг | |||||||||||
| 49-51 | Машинные ниточные швы | 18.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение машинных ниточных швов и технических условий на их выполнение. | Индивид. контроль | соедини-тельный краевой | |||||||||||
| 52-54 | Терминология машинных работ. | 18.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение терминологии машинных работ | Индивид. контроль | стачать | |||||||||||
| Основы конструирования, моделирования и раскроя – 9 ч. | |||||||||||||||||||
| 55 | Правила и последовательность измерения фигуры | 19.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с правила-ми и последовательнос-тью измерения фигуры | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков
| Фронт. контроль | фигура | ||||||||||
| 56 | Конструктивные пояса. | 19.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение темы «Конструктивные пояса» | Фронт. контроль | конструктивные поса | |||||||||||
| 57-58 | Размерные признаки. | 19.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение размерных признаков. | Фронт. контроль | размерные признаки | |||||||||||
| 59 | Снятие и запись мерок. | 20.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил снятия и записи мерок | Фронт. контроль | мерки | |||||||||||
| 60 | Условные обозначе-ния измерений и их цифровая запись. | 20.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | изучение условных обозначений и их цифровой записи | Фронт. контроль | условные обозначения | |||||||||||
| 61-63 | Построение чертежа изделий. | 20.09 21.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение основных понятий. Обозначение точек, отрезков, углов и линий чертежа. | Фронт. контроль | чертеж | |||||||||||
| Материаловедение - 9 ч. | |||||||||||||||||||
| 64 | Волокнистые материалы. Понятие о волокне. | 21.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение сведений о волокне | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков | Фронт. контроль | волокна | ||||||||||
| 65 | Классификация волокон. | 21.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение классификации волокон | Фронт. контроль | классификация | |||||||||||
| 66-67 | Понятие о натураль-ных и химических волокнах. | 21.09 24.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение сведений о натуральных и химичес-ких волокнах, составе и основных свойствах. | Фронт. контроль | натуральные химические волокна | |||||||||||
| 68-70 | Свойства тканей. | 24.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение свойств тканей | Фронт. контроль | ткани | |||||||||||
| 71-72 | Размерные величины ткани. | 25.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение размерных величин тканей и их влияния на технологию пошива одежды. | Фронт. контроль | технология пошива | |||||||||||
| Технология изготовления швейных изделий – 9ч. | |||||||||||||||||||
| 73 | Ассортимент, функ-ции, классификация одежды. | 25.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение ассортимента и классификации одежды | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков | Фронт. контроль | ассортимент | ||||||||||
| 74 | История костюма. | 25.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с историей костюма | Фронт. контроль | костюм | |||||||||||
| 75 | Национальный костюм. | 25.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с национальным костюмом | Фронт. контроль | ансамбль | |||||||||||
| 76 | Основные понятия, связанные с одеждой. | 25.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение понятий: кос-тюм, туалет, ансамбль, комплект, аксессуары. | Фронт. контроль | туалет комплект | |||||||||||
| 77 | Требования, предъяв-ляемые к одежде | 26.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований к одежде | Фронт. контроль | аксессуары | |||||||||||
| 78 | Виды ремесел, связан-ных с производством одежды. | 26.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с видами ремесел, связанных с пошивом одежды | Фронт. контроль | ремесла | |||||||||||
| 79-81 | Виды рукоделий в современной одежде. | 26.09 27.09 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с видами рукоделий в одежде | Фронт. контроль | рукоделия | |||||||||||
| Оборудование швейного производства – 18 ч. | |||||||||||||||||||
| 82 | Общие сведения о предмете, его цели и задачи. | 27.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение сведений о швейном оборудовании, значение предмета для овладения профессией. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | оборудова-ние | ||||||||||
| 83 | Классификация швейного оборудования. | 27.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с классификацией швейного оборудования | Фронт. контроль | классификация | |||||||||||
| 84 | Оборудование подго-товительно-раскрой-ного производства | 27.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с подъём-но-транспортным и рас-кройным оборудованием. | Фронт. контроль | раскройный | |||||||||||
| 85 | Оборудование швей-ного производства | 28.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с конвей-ерным оборудованием. | Фронт. контроль | конвейер | |||||||||||
| 86 | Оборудование для ВТО | 28.09 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с оборудование для ВТО | Фронт. контроль | ВТО | |||||||||||
| 87 88 | Общее устройство швейных машин. | 28.09 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение сведений об устройстве машин | Фронт. контроль | маховик | |||||||||||
| 89-93 | Рабочие органы швейных машин, их взаимодействие. | 1.10 2.10 |
| 5ч. | Оборудование кабинета | Изучение основных частей и деталей швейной машины, ее рабочих органов, основных механизмов стачивающих швейных машин | Фронт. контроль | рабочие органы | |||||||||||
| 94-96 | Неполадки в работе механизмов и способы их устранения. | 2.10 |
| 3ч.
| Оборудование кабинета | Изучение сведений о неполадках в работе механизмов и способы их устранения. | Фронт. контроль | неполадки | |||||||||||
| 97 | Места смазки меха-низмов и применяе-мые смазочные материалы. | 2.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение сведений о смазке механизмов и смазочных материалах | Фронт. контроль | смазочные материалы | |||||||||||
| 98 | Подбор игл, приёмы установки игл. | 2.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение зависимости подбора игл от вида и толщины ткани, приёмы установки игл. | Фронт. контроль | номер иглы | |||||||||||
| 99 | Опасные места швейных машин. | 3.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение опасных мест швейных машин. | Фронт. контроль |
| |||||||||||
|
Производственное обучение - 97 часов | |||||||||||||||||||
| 100 | Вводное занятие. Инструктаж по безопасности труда. | 3.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Прохождение инструкта-жа по безопасности труда, электро- и пожарной безопасности. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | инструктаж | ||||||||||
| 101103 | Выполнение ручных работ | 3.10 4.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение ручных работ | Индивид. контроль | ручные работы | |||||||||||
| 104 105 | Подбор игл и ниток | 4.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Подбор игл и ниток | Индивид. контроль | номер ниток | |||||||||||
| 106 | Приемы пользования иглой и наперстком | 4.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов работы иглой | Индивид. контроль |
| |||||||||||
| 107110 | День Здоровья | 5.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Проведение дня здоровья |
|
| |||||||||||
| 111 112 | Ручные стежки | 8.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Выполнение ручных стежков | Индивид. контроль | ручные стежки | |||||||||||
| 113 115 | Прямые стежки | 8.10 9.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение строчек прямого стежка | Индивид. контроль | Прямые стежки | |||||||||||
| 116118 | Наметочные строчки | 9.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение наметочных строчек из косых стежков | Индивид. контроль | Наметочные строчки | |||||||||||
| 119 120 | Специальные стежки для отделочных работ | 9.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Выполнение специальных стежков для отделочных работ | Индивид. контроль | Специаль-ные стежки | |||||||||||
| 121124 | Обмётывание петель | 10.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление закрепок, обметывание петель. | Индивид. контроль | обметыва-ние | |||||||||||
| 125 128 | Машинные работы | 11.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Выполнение машинных работ. | Индивид. контроль | Машинные работы | |||||||||||
| 129 130 | Организация рабочего места | 12.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Освоение навыков правильной посадки за машиной. | Индивид. контроль | Рабочее места | |||||||||||
| 131 132 | Пуск и остановка машины | 12.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Выполнение запуска и остановки машины | Индивид. контроль | Пуск остановка | |||||||||||
| 133 136 | Подбор номеров игл и ниток | 15.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Подбор номеров игл и ниток | Индивид. контроль | номер игл | |||||||||||
| 137 139 | Намотка ниток на шпульку. | 16.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Намотка ниток на шпульку. | Индивид. контроль | намотка шпулька | |||||||||||
| 140 142 | Регулировка частоты стежков для различных тканей и натяжения ниток. | 16.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Регулировка частоты стежков для различных тканей и натяжения ниток. | Индивид. контроль | регулировка частота стежков | |||||||||||
| 142 143 | Регулировка скорости машины. | 17.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Регулировка скорости машины. | Индивид. контроль | регулировка | |||||||||||
| 144145 | Уход за машиной. | 17.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Осуществление ухода за машиной. | Индивид. контроль | чистка | |||||||||||
| 146150 | Освоение навыков выполнения прямых параллельных строчек | 18.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Освоение навыков выполнения прямых параллельных строчек | Индивид. контроль | параллель-ная строчка | |||||||||||
| 151 154 | Освоение навыков выполнения овальных строчек | 19.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Освоение навыков выполнения овальных строчек | Индивид. контроль | овал | |||||||||||
| 155156 | Освоение навыков выполнения зигзагообразных строчек | 22.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Освоение навыков выполнения зигзагообразных строчек | Индивид. контроль | зигзаг | |||||||||||
| 157 158 | Закрепление концов строчек. | 22.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Закрепление концов строчек. | Индивид. контроль | закрепка | |||||||||||
| 159 161 | Стачивание двух срезов деталей из тканей различных по толщине. | 23.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Стачивание двух срезов деталей из тканей различных по толщине. | Индивид. контроль | стачивание | |||||||||||
| 162 164 | Стачивание двух срезов деталей из тканей с косым и прямым срезом | 23.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Стачивание двух срезов деталей из тканей с косым и прямым срезом | Индивид. контроль | косой прямой срез | |||||||||||
| 165 166 | Стачивание двух срезов деталей из тканей с посадкой и без посадки. | 24.10 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Стачивание двух срезов деталей из тканей с посадкой и без посадки. | Индивид. контроль | посадка | |||||||||||
| 169172 | Соединение срезов деталей стачным швом с одновременным их обметыванием | 25.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Соединение срезов деталей стачным швом с одновременным их обметыванием | Индивид. контроль | обметыва-ние | |||||||||||
| 173176 | Соединение срезов деталей накладным швом с открытыми и закрытыми срезами | 26.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Соединение срезов деталей накладным швом с открытыми и закрытыми срезами | Индивид. контроль | открытый закрытый срез | |||||||||||
| 177 180 | Выполнение шва встык | 29.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Выполнение шва встык | Индивид. контроль | встык | |||||||||||
| 181 183 | Выполнение запошивочного шва | 30.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение запошивочного шва | Индивид. контроль | запошивоч-ный шов | |||||||||||
| 184186 | Выполнение двойного шва | 30.10 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение двойного шва | Индивид. контроль | двойной шов | |||||||||||
| 187190 | Выполнение различных видов краевых швов. | 31.10 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Выполнение различных видов краевых швов. | Индивид. контроль | краевой шов | |||||||||||
| 191 194 | Выполнение различных видов отделочных швов. | 01.11 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Выполнение различных видов отделочных швов. | Индивид. контроль | отделочный шов | |||||||||||
| 195198 | День Здоровья | 02.11 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Проведение дня здоровья |
|
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа – 2 ч. | |||||||||||||||||||
| 167 | Подготовка к самостоятельной работе | 24.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подготовка заготовок для самостоятельной работы | Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
| Инд. контроль |
| ||||||||||
| 168 | Самостоятельная работа. Выполнение двойного шва на образце | 24.10 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Выполнение двойного шва на образце | Пром. контроль |
| |||||||||||
| II четверть | |||||||||||||||||||
| Охрана труда - 14ч. | |||||||||||||||||||
| 199200 | Вводное занятие. Инструкции безопасной работы | 12.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение инструкции безопасной работы для работающих на швейном производстве | Умение слушать и осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | Инструктаж | ||||||||||
| 201 202 | Санитарно-гигиениче-ские требования к производственным помещениям | 12.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение стандарта на санитарно-гигиенические требования (воздух, влажность, температура, вредные вещества). | Фронт. контроль | санитарно-гигиеничес-кие требования | |||||||||||
| 203 204 | Температурно-влаж-ный режим в производственных и бытовых помещениях. | 13.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с мероп-риятиями по оздоровле-нию условия труда. | Фронт. контроль | температур-но-влажный режим | |||||||||||
| 205 206 | Производственная вентиляция, ее назначение. | 13.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с мероп-риятиями по оздоровле-нию условия труда. | Фронт. контроль | вентиляция | |||||||||||
| 207 208 | Виды вентиляции | 13.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с видами вентиляции: естествен-ная, механическая (проточная и вытяжная, общеобменная и мест-ная) Кондиционирование. | Фронт. контроль | кондиционирование | |||||||||||
| 209 210 | Шум и вибрация, защита от них | 14.11
|
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов защиты от шума и вибрации | Фронт. контроль | вибрация | |||||||||||
| 211 212 | Освещенность рабочего места | 14.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований к освещенности рабочего места | Фронт. контроль | освещен-ность | |||||||||||
| Технология обработки ткани - 28 ч. | |||||||||||||||||||
| 213 | Рабочее место для машинных работ. | 15.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подготовка рабочего места для машинных работ | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | рабочее место | ||||||||||
| 214 | Машинные виды работ | 15.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов машинных работ | Фронт. контроль |
| |||||||||||
| 215 218 | Основные приемы машинных работ | 15.11 16.11 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изучение приемов работ на универсальной швейной машине | Индивид. контроль |
| |||||||||||
| 219220 | Подбор игл и ниток | 16.11 |
| 2ч | Оборудование кабинета | Выполнение подбора игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям. | Индивид. контроль |
| |||||||||||
| 221228 | Соединительные швы | 19.11 20.11 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Освоение соединительных швов | Индивид. контроль | соединительные | |||||||||||
| 229234 | Краевые швы | 20.11 21.11 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Освоение краевых швов | Индивид. контроль | краевые швы | |||||||||||
| 235 236 | Клеевые материалы | 22.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение клеевых материалов для обработки деталей одежды | Индивид. контроль | клеевые материалы | |||||||||||
| 237 238 | Клеевые соединительные и краевые швы. | 22.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение клеевых соединительных и краевых швов. | Индивид. контроль | клеевые швы | |||||||||||
| 239 240 | Дублирование деталей | 23.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с дублирование ткани | Индивид. контроль | дублирова-ние | |||||||||||
| Основы конструирования, моделирования и раскроя – 7ч. | |||||||||||||||||||
| 241 | Инструменты и материалы для построения чертежа | 23.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Построение чертежа в масштабе и в натуральную величину. | Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Индивид. контроль | угольник | ||||||||||
| 242 | Расчет конструкции. | 23.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Построение сетки чертежа прямой юбки. | Индивид. контроль | конструкция | |||||||||||
| 233246 | Построение чертежа в масштабе 1:4. | 26.11 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Построение чертежа основы прямой юбки. Расчет раствора вытачек | Индивид. контроль | масштаб | |||||||||||
| 247 | Изготовление выкройки. | 27.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изготовление выкройки. | Индивид. контроль | выкройка | |||||||||||
| Материаловедение – 7 ч. | |||||||||||||||||||
| 248 | Механические свойства ткани. | 27.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение износостойкос-ти, сминаемости, жест-кости и драпируемости, усадки. | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков | Фронт. контроль | механичес-кие свойства | ||||||||||
| 249 250 | Гигиенические свойства ткани | 27.11 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение теплоемкости, влаго- и воздухопроница-емости, пылеѐмкости, электризуемости. | Фронт. контроль | гигиеничес-кие свойства | |||||||||||
| 251 253 | Технологические свойства ткани | 27.11 28.11 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение осыпаемости, раздвижки нитей, про-рубаемости, скольжения, усадки, сопротивляемос-ти резанию, прочности окраски, способности тканей к формированию при ВТО. | Фронт. контроль | технологические свойства | |||||||||||
| 254 | Оптические свойства ткани | 28.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение колорита, рисунка, окраски. | Фронт. контроль | оптические свойства | |||||||||||
| Технология изготовления швейных изделий – 7 ч. | |||||||||||||||||||
| 255 | Виды деталей, их конструктивные особенности | 28.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов деталей, их конструктивных особенностей | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе | Фронт. контроль | детали | ||||||||||
| 256 | Название срезов деталей. | 28.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение названий срезов | Фронт. контроль | срез | |||||||||||
| 257 | Способы и технологические приемы обработки срезов деталей. | 29.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов и технологических приемов обработки срезов деталей. | Фронт. контроль | технологические приемы | |||||||||||
| 258 | Обработка конструктивных деталей одежды. | 29.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление со способами обработки вытачек, рельефов, кокеток, подрезов. | Фронт. контроль | конструктивные детали | |||||||||||
| 259 | Обработка вытачек | 29.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Выполнение обработки вытачек | Фронт. контроль | вытачка | |||||||||||
| 260 | Обработка | 29.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Выполнение обработки кокеток | Фронт. контроль | кокетка | |||||||||||
| 261 | Обработка рельефов | 30.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Выполнение обработки рельефов | Фронт. контроль | рельеф | |||||||||||
| Оборудование швейного производства - 14 ч. | |||||||||||||||||||
| 262 | Характеристика осно-вных видов швейных машин. | 30.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с харак-теристиками основных видов швейных машин, их устройством и техническими характеристиками. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | технические характерис-тики | ||||||||||
| 263 | Классификация швейных машин | 30.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с класси-фикацией швейных машин по назначению, степени механизации и автоматизации | Фронт. контроль | классификация | |||||||||||
| 264 | Краткая характери-стика основных видов швейных машин. | 30.11 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с к раткой характеристикой основ-ных видов швейных машин. | Фронт. контроль |
| |||||||||||
| 265 | Машины челночного стежка. | 3.12 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Знакомство с машинами челночного стежка. | Фронт. контроль | челночный стежок | |||||||||||
| 266 267 | Образование двухниточного челночного стежка. | 3.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Образование двухниточного челночного стежка. | Фронт. контроль | двухниточ-ный | |||||||||||
| 268269 | Взаимодействие рабочих органов швейной машины | 3.12 4.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение взаимодействия рабочих органов швейной машины в процессе образования челночного стежка. | Фронт. контроль |
| |||||||||||
| 270 271 | Техническая характеристика стачивающих машин челночного стежка | 4.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение с технической характеристикой стачивающих машин челночного стежка | Фронт. контроль | челночный стежок | |||||||||||
| 272273 | Производственные швейные машины челночного стежка - 22 кл.; 97 кл. | 4.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение производст-венных швейных машин челночного стежка - 22 кл.; 97 кл. | Фронт. контроль | челночный стежок | |||||||||||
| 274 275 | Универсальные бытовые швейные машины челночного стежка | 4.12 5.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение универсальных бытовых швейных машин челночного стежка | Фронт. контроль | челночный стежок | |||||||||||
| Производственное обучение – 75 ч. | |||||||||||||||||||
| 276 | Обработка отдельных деталей и узлов швейных изделий | 5.12 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Приобретение навыков по обработке отдельных деталей и узлов швейных изделий. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
Формирование практических навыков.
Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности;
Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.
Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков | Индивид. контроль | детали узлы изделия | ||||||||||
| 277 278 | Обработка срезов. | 5.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка срезов. | Индивид. контроль | срез | |||||||||||
| 279 282 | Обработка вытачек. | 6.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка вытачек. | Индивид. контроль | вытачка | |||||||||||
| 283 286 | Обработка складок. | 7.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка складок. | Индивид. контроль | складки | |||||||||||
| 287 290 | Обметывание срезов. | 10.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обметывание срезов. | Индивид. контроль | обметыва-ние | |||||||||||
| 291293 | Обработка полоской тонкой ткани или специальной тесьмой. | 11.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Обработка полоской тонкой ткани или специальной тесьмой. | Индивид. контроль | окантовка | |||||||||||
| 294 296 | Технические требования к швам вытачек. | 11.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Выполнение влажно-тепловой обработки, изучение технических требований к швам вытачек. | Индивид. контроль | технические требования | |||||||||||
| 297 300 | Обработка складок различных видов | 12.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка складок различных видов, в том числе влажно-тепловая. | Индивид. контроль | складки | |||||||||||
| 301 302 | Особенности обработки складок в полоску и клетку. | 13.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение особенности обработки складок в полоску и клетку. | Индивид. контроль | полоска клетка | |||||||||||
| 303 304 | Особенности обработки складок в клетку. | 13.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение особенности обработки складок в клетку. | Индивид. контроль |
| |||||||||||
| 305 306 | Обработка клапанов | 14.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка клапанов | Индивид. контроль | клапан | |||||||||||
| 307 308 | Проверка кроя кла-пана и его подкладки | 14.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Проверка кроя клапана и его подкладки | Индивид. контроль | крой | |||||||||||
| 309 312 | Обтачивание клапана | 17.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обтачивание клапана | Индивид. контроль | обтачивание | |||||||||||
| 313315 | Подрезка шва, вывертывание | 18.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Подрезка шва, вывертывание | Индивид. контроль | вывертыва-ние | |||||||||||
| 316318 | Прокладывание отделочной строчки | 18.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Прокладывание отделочной строчки, оборки, канта, бейки. | Индивид. контроль | отделочная строчка | |||||||||||
| 321 322 | Обработка хлястиков. | 19.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка хлястиков | Индивид. контроль | хлястик | |||||||||||
| 323326 | Обработка пагонов, пат | 20.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обтачивание, вывертывание | Индивид. контроль | пагон пат | |||||||||||
| 327 330 | Прокладывание отделочной сточки. | 21.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Прокладывание отделочной сточки. | Индивид. контроль | отделочная строчка | |||||||||||
| 331332 | Обработка пояса | 24.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка пояса | Индивид. контроль | сметывание | |||||||||||
| 333 334 | Стачивание пояса по длине | 24.12 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Стачивание пояса по длине | Индивид. контроль | стачивание | |||||||||||
| 335 337 | Обтачивание концов пояса | 25.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Обтачивание концов пояса | Индивид. контроль | обтачивание | |||||||||||
| 338 340 | Вывертывание пояса | 25.12 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Вывертывание пояса | Индивид. контроль | вывертыв-ание | |||||||||||
| 341 344 | Прокладывание отделочной сточки. | 26.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Прокладывание отделочной сточки. | Индивид. контроль |
| |||||||||||
| 345 348 | Обработка концов пояса под шлевку или пряжку. | 27.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка концов пояса под шлевку или пряжку. | Индивид. контроль | щлевка | |||||||||||
| 349 352 | День Здоровья | 28.12 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Проведение дня здоровья |
|
| |||||||||||
| Самостоятельная работа – 2 ч. | |||||||||||||||||||
| 319 | Подготовка к самос-тоятельной работе | 19.12 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Заготовка деталей для работ | Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану | Инд. контроль |
| ||||||||||
| 320 | Самостоятельная работа. Обработка вытачек. | 19.12 |
|
| Оборудование кабинета | Застрачивание вытачки на образце и ВТО | Пром. контроль |
| |||||||||||
| II полугодие - 380 часов | |||||||||||||||||||
| Охрана труда – 22 ч. | |||||||||||||||||||
| 353 | Вводное занятие. План работы на полугодие. | 10.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с планом работ на год. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
Формирование практических навыков.
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | планирова-ние | ||||||||||
| 354 | Организация рабочих мест. | 10.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Организация рабочих мест. | Фронт. контроль | рабочее место | |||||||||||
| 355 356 | Травматизм и профза-болевания, меры их предупреждения | 10.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение темы травматизма. | Фронт. контроль | травматизм профзаболе-вание | |||||||||||
| 357 358 | Требования безопас-ности труда на швей-ных предприятиях. | 11.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований безопасности на швейных предприятиях | Фронт. контроль | требования безопаснос-ти | |||||||||||
| 359 360 | Соблюдение правил безопасности труда, производственной санитарии и гигиены. | 11.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований производственной санитарии | Фронт. контроль | санитария гигиена | |||||||||||
| 361 362 | Средства защиты работающих и помощь при несчастных случаях. | 14.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение средств защиты и оказания помощи при несчастных случаях | Фронт. контроль | несчастный случай | |||||||||||
| 363 364 | Электробезопасность. | 14.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение темы электробезопасность | Фронт. контроль | электробезопасность | |||||||||||
| 365 366 | Виды электротравм. | 15.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов электротравм. | Фронт. контроль | электро-травма | |||||||||||
| 367 368 | Причины поражения и их виды. | 15.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение причин поражения и их видов. | Фронт. контроль | поражение током | |||||||||||
| 369 370 | Оказание первой помощи. | 15.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил оказания первой помощи | Фронт. контроль | первая помощь | |||||||||||
| 371 372 | Требования электробезопасности. | 16.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований электробезопасности. | Фронт. контроль | электробезопасность | |||||||||||
| 373 374 | Меры и средства защиты от поражения электрическим током. | 16.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Меры и средства защиты от поражения электрическим током. | Фронт. контроль | средства защиты | |||||||||||
| Технология обработки ткани – 22 ч. | |||||||||||||||||||
| 375 | Влажно-тепловая обработка (ВТО). | 17.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил ВТО | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Инд. контроль | ВТО | ||||||||||
| 376 | Виды операций, назначение. | 17.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов операций | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 377 378 | Терминология ВТО. | 17.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение терминологии ВТО | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 379 382 | Температурный режим. | 18.01 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изучение температурного режима ВТО | Инд. контроль | температура | |||||||||||
| 383 384 | Организация рабочего места при выполнении ВТО. | 21.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил организации рабочего места при ВТО | Инд. контроль | рабочее место | |||||||||||
| 385 386 | Безопасность труда при выполнении ВТО. | 21.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение безопасности труда при выполнении ВТО. | Инд. контроль | безопас-ность труда | |||||||||||
| 387 388 | Оборудование для ВТО. | 22.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомления оборудование для ВТО. | Инд. контроль | оборудова-ние | |||||||||||
| 389 392 | Влажно-тепловая обработка деталей различных конструкций | 22.01 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил ВТО для различных конструкций | Инд. контроль | конструкция | |||||||||||
| 393 396 | Влажно-тепловая обработка деталей готовых изделий. | 23.01 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил ВТО для готовых изделий | Инд. контроль | обработка | |||||||||||
| Основы конструирования, моделирования и раскроя - 12ч. | |||||||||||||||||||
| 397 | Моделирование конструктивных деталей одежды | 24.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов моделирования вытачек | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. | Инд. контроль | моделирование | ||||||||||
| 398 | Моделирование рельефов. | 24.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов моделирования рельефов | Инд. контроль | рельеф | |||||||||||
| 399 | Моделирование кокеток | 24.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов моделирования кокеток | Инд. контроль | кокетки | |||||||||||
| 400 | Моделирование конструктивных линий в изделии. | 24.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов моделирования конструктивных линий | Инд. контроль | конструктивные линии | |||||||||||
| 401 | Организация рабочего места закройщика. | 25.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение инструментов закройщика | Инд. контроль | закройщик | |||||||||||
| 402 | Подготовка ткани к раскрою. | 25.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подготовка ткани к раскрою. | Инд. контроль | подготовка ткани | |||||||||||
| 403 | Подготовка выкройки к раскрою. | 25.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подготовка выкройки к раскрою. | Инд. контроль | выкройка | |||||||||||
| 404 | Раскладка выкройки на ткани. | 25.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Раскладка выкройки на ткани. | Инд. контроль | раскладка | |||||||||||
| 405 | Раскрой изделия. | 28.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Раскрой изделия. | Инд. контроль | раскрой | |||||||||||
| 406 407 | Контроль качества кроя. | 28.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Контроль качества кроя. | Инд. контроль | крой контроль | |||||||||||
| 408 | Терминология. | 28.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение терминологии. | Инд. контроль | терминология | |||||||||||
| Материаловедение - 22 ч. | |||||||||||||||||||
| 409
| Классификация тканей по назначению и сырьевому составу | 29.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение понятия об ассортименте тканей. | Умение слушать, и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. | Фронт. контроль | состав назначение ткани | ||||||||||
| 410 | Ассортимент тканей. | 29.01 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение ассортимента тканей | Фронт. контроль | ассортимент | |||||||||||
| 411412 | Ассортимент хлопчатобумажных тканей | 29.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение краткой характеристики групп ткани, их состава, технологических свойств и применения при изготовлении одежды. | Фронт. контроль | хлопчатобумажные ткании | |||||||||||
| 413 414 | Ассортимент льняных тканей | 29.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | льняные ткани | ||||||||||||
| 415 416 | Ассортимент шерстяных тканей | 30.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | щерсть | ||||||||||||
| 417 418 | Ассортимент шелковых тканей | 30.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | щелк | ||||||||||||
| 419 420 | Ассортимент тканей из химических волокон | 31.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | химические волокна | ||||||||||||
| 421 422 | Ассортимент тканей из смесовых волокон. | 31.01 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | смесовые волокна | ||||||||||||
| 423424 | Нетканые материалы. | 1.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение общих сведений о производстве нетканых материалов. | Фронт. контроль | нетканые | |||||||||||
| 425 426 | Холстопрошивные, нитепрошивные, тканепрошивные, полотна. | 1.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение характеристик свойств, применения, качественных показателей. | Фронт. контроль | полотно | |||||||||||
| 427 428 | Валяльно-войлочные полотна. | 4.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | войлок | ||||||||||||
| 429 430 | Определение вида ткани | 4.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Определение вида ткани | Фронт. контроль |
| |||||||||||
| Технология изготовления швейных изделий - 22ч. | |||||||||||||||||||
| 431 432 | Обработка складок и сборок
| 5.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка складок и сборок
| Умение слушать, и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Инд. контроль | складка сборка | ||||||||||
| 433434 | Обработка карманов | 5.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка карманов | Инд. контроль | карман | |||||||||||
| 435 436 | Обработка застежек | 5.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка застежек | Инд. контроль | застежка | |||||||||||
| 437438 | Обработка разрезов и шлиц. | 6.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка разрезов и шлиц. | Инд. контроль | шлица | |||||||||||
| 439 440 | Обработка горловины и пройм обтачками | 6.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка горловины и пройм обтачками | Инд. контроль | горловина пройма | |||||||||||
| 441 442 | Обработка воротников | 7.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротников | Инд. контроль | воротник | |||||||||||
| 443 444 | Обработка рукавов. | 7.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка рукавов. | Инд. контроль | рукав | |||||||||||
| 445 446 | Обработка линии талии на юбках и брюках. | 8.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка линии талии на юбках и брюках. | Инд. контроль | линия талии | |||||||||||
| 447448 | Обработка низа изделий. | 8.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Обработка низа изделий. | Инд. контроль | низ изделия | |||||||||||
| 449 452 | Обработка отделочных деталей. | 11.02 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка отделочных деталей. | Инд. контроль | отделочные детали | |||||||||||
| Оборудование швейного производства – 18ч. | |||||||||||||||||||
| 453 | Варианты одноигольных и двухигольных машин цепного стежка. | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение назначе-ния, технической характеристики и особенностей машин. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
Формирование практических навыков.
Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фронт. контроль | цепной стежок | ||||||||||
| 454 | Машины цепного стежка. | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение их назначения, применения, технические характеристики. | Фронт. контроль | цепной стежок | |||||||||||
| 455 | Специализированная производственная швейная машина цепного стежка – 51 кл. А – 1 | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение производствен-ной краеобмѐточной швейной машины цепного стежка – 51 кл. А – 1 | Фронт. контроль | цепной стежок | |||||||||||
| 456 | Правила и приемы работы на швейных машинах. | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил и при- емов работы на швейных машинах | Инд. контроль | цепной стежок | |||||||||||
| 457 | Организация рабочего места для машинных работ. | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Организация рабочего места для машинных работ. | Инд. контроль | рабочее место | |||||||||||
| 458 | Подготовка машины к работе. | 12.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подготовка машины к работе. | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 459 460 | Заправка и регули-ровка натяжения вер-хней и нижней нити. | 13.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Заправка и регулировка натяжения верхней и нижней нити. | Инд. контроль | натяжение | |||||||||||
| 461 462 | Способы установки рейки и лапки в зависимости от толщины тканей. | 13.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение способов установки рейки и лапки в зависимости от толщины тканей. | Инд. контроль | рейка лапка толщина ткани | |||||||||||
| 463 464 | Регулировка величины стежка. | 14.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Регулировка величины стежка. | Инд. контроль | величина стежка | |||||||||||
| 465 466 | Выбор и установка вида строчки. | 14.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Выбор и установка вида строчки. | Инд. контроль | виды строчки | |||||||||||
| 467 | Подбор и замена игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям. | 15.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Подбор и замена игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям. | Инд. контроль | подбор ниток | |||||||||||
| 468 469 | Порядок чистки и смазки. | 15.02 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение порядка чистки и смазки. | Инд. контроль | чистка смазка | |||||||||||
| 470 | Понятие о планово-предупредительном ремонте оборудования. | 15.02 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение понятия о планово-предупредительном ремонте оборудования. | Фронт. контроль | планово-предупреди-тельный ремонт | |||||||||||
| Производственное обучение – 104 ч. | |||||||||||||||||||
| 471 474 | Обработка воротников. | 18.02 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротников. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Формирование практических навыков.
Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. | Инд. контроль | виды воротиков | ||||||||||
| 475 480 | Воротники-стойки. | 19.02 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротника-стойки. | Инд. контроль | воротник-стойка | |||||||||||
| 481 488 | Воротники стояче-отложные рубашечного типа | 20.02 20.02 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротника стояче-отложного рубашечного типа | Инд. контроль | отложной воротник | |||||||||||
| 489 496 | Воротники отложные. | 21.02 22.02 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротника отложого. | Инд. контроль | отложной воротник | |||||||||||
| 497 506 | Воротники плосколежащие. | 25.02 26.02 |
| 10ч | Оборудование кабинета | Обработка воротника плосколежащиго. | Инд. контроль | плосколежащий | |||||||||||
| 507 514 | Застежки на блузках, жилетах, жакетах. | 27.02 28.02 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Обработка застежки на блузках, жилетах, жакетах. | Инд. контроль | жакет жилет | |||||||||||
| 515 522 | Обработка открытых застежек. | 1.03 4.03 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Обработка открытых застежек. | Инд. контроль | застежка | |||||||||||
| 523 532 | Обработка застежек на планках. | 5.03 6.03 |
| 10ч | Оборудование кабинета | Обработка застежек на планках. | Инд. контроль | планка | |||||||||||
| 533 540 | Обработка супатной застежки. | 7.03 11.03 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Обработка супатной застежки. | Инд. контроль | супатная застежка | |||||||||||
| 541 546 | Типовая последовательность технологической обработки швейных изделий. | 12.03 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение последователь-ности соединения деталей кроя в готовое изделие в зависимости от вида изделия, его покроя, фасона, наличия мелких деталей. | Инд. контроль | технология | |||||||||||
| 547 552 | Технология обработки поясных изделий: юбки | 13.03 14.03 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение последователь-ности соединения деталей кроя в готовое изделие | Инд. контроль | поясные изелия | |||||||||||
| 553 560 | Технология обработки поясных изделий: брюки | 15.09 18.03 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Изучение последователь-ности соединения деталей кроя в готовое изделие | Инд. контроль | поясные изелия | |||||||||||
| 561 566 | Технология обработки плечевых изделий с втачным рукавом. | 19.03 20.03 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение последователь-ности соединения деталей кроя в готовое изделие | Инд. контроль | плечевые изделия | |||||||||||
| 567 572 | Технология обработки плечевых изделий с рубашечным рукавом | 20.03 21.03 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изучение последователь-ности соединения деталей кроя в готовое изделие | Инд. контроль | плечевые изделия | |||||||||||
| 573 576 | День Здоровья
| 22.03 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Проведение Дня здоровья | Инд. контроль |
| |||||||||||
| Самостоятельная работа – 2 ч. | |||||||||||||||||||
| 547 | Подготовка к самос-тоятельной работе | 13.03 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Заготовка деталей кроя для проведения работы | Произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. | Инд. контроль |
| ||||||||||
| 548 | Самостоятельная работа. Воротник-стойка | 13.03 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Обработка воротника-стойки | Пром. контроль |
| |||||||||||
| IV четверть | |||||||||||||||||||
| Охрана труда – 14 ч. | |||||||||||||||||||
| 577 | Трудовой кодекс об охране труда. | 1.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение трудового кодекса по теме | Умение слушать, и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач,
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, работать в общем темпе. Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Фонт. контроль | охрана труда | ||||||||||
| 578 | Несчастные случаи на производстве. | 1.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение причин возникновения несчастных случаев | Фронт. контроль | несчастные случаи | |||||||||||
| 579 580 | Пожарная безопасность. | 1.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение требований пожарной безопасности | Фронт. контроль | пожар | |||||||||||
| 581 582 | Причины возникновения пожаров на швейных предприятиях. | 2.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение причин возникновения пожаров на швейных предприятиях | Фонт. контроль | пожар | |||||||||||
| 583 584 | Меры пожарной профилактики. | 2.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение мер по предотвращению пожаров | Фронт. контроль | профилактика | |||||||||||
| 585 586 | Правила поведения при пожаре, порядок вызова пожарной команды. | 2.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил поведения при пожарах | Фронт. контроль | правила поведения | |||||||||||
| 587 588 | Средства пожаротушения и правила пользования ими | 3.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление со средствами пожаротушения | Фронт. контроль | средства пожаротушения | |||||||||||
| 589 590 | Оказание первой помощи | 3.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил оказания первой помощи | Фронт. контроль | первая помощь | |||||||||||
| Технология обработки ткани – 14 ч. | |||||||||||||||||||
| 591 592 | Клеевые работы. | 4.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Ознакомление с клеевыми работами. | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, работать в общем темпе.
| Фонт. контроль | клеевые работы | ||||||||||
| 593 595 | Клеевые материалы для обработки деталей одежды | 4.04 5.04 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение клеевых материалов | Фронт. контроль | клевые материалы | |||||||||||
| 596 598 | Дублирование деталей. | 5.04 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение видов дублирования деталей | Фронт. контроль | дублирова-ние деталей | |||||||||||
| 599 601 | Клеевые соединительные швы. | 8.04 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение соединительных клеевых швов | Фронт. контроль | клеевые работы | |||||||||||
| 602604 | Клеевые краевые швы | 8.04 9.04 |
| 3ч. | Оборудование кабинета | Изучение клеевых краевых швов | Фронт. контроль | клеевые работы | |||||||||||
| Основы конструирования, моделирования и раскроя – 6 ч. | |||||||||||||||||||
| 605 | Работа с журналами мод. | 9.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение практического значения журналов мод | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков | Фонт. контроль | журнал мод | ||||||||||
| 606 | Разновидности изданий журналов мод. | 9.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение разновидностей журналов мод | Фронт. контроль | выкройки | |||||||||||
| 607 | Работа с инструкциями к выкройкам | 9.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Определение соответст-вия выкроек индивиду-альным размерам. Определение деталей изделия и расхода материалов. | Фронт. контроль | инструкции | |||||||||||
| 608 | Работа с листом выкроек. | 9.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Работа с листом выкроек. | Фронт. контроль | лист выкроек | |||||||||||
| 609 610 | Перевод выкроек с листа вкладыша. | 10.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Перевод выкроек с листа вкладыша. | Фронт. контроль | перевод выкроек | |||||||||||
| Материаловедение - 14 ч. | |||||||||||||||||||
| 611 612 | Утепляющие материалы. | 10.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение утепляющих материалов | Умение слушать, осознанно выполнять обязанности ученика; использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач, формирование практических навыков Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
| Фонт. контроль | Утепляющие материалы | ||||||||||
| 613 614 | Классификация утепляющих материа-лов. | 11.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение классификации утепляющих материалов, их назначения и применения. | Фронт. контроль | классификация | |||||||||||
| 615 616 | Мех натуральный и искусственный. | 11.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение характеристик, применения и получения, свойств утепляющих материалов, их качественные показатели. | Фронт. контроль | натураль-ный | |||||||||||
| 617 618 | Ватин. | 12.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | ватин | ||||||||||||
| 619 620 | Поролон. | 12.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | поролон | ||||||||||||
| 621 622 | Синтепон | 15.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | синтепон | ||||||||||||
| 623 624 | Другие виды утепляющих материалов. | 15.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Фронт. контроль | Утепляю-щие материалы | ||||||||||||
| Технология изготовления швейных изделий- 14ч. | |||||||||||||||||||
| 625 626 | Типовая последовательность технологической обработки швейных изделий. | 16.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение общего понятия о последовательности сборки различных швейных изделий. | Умение слушать, и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, работать в общем темпе. Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Инд. контроль | технология | ||||||||||
| 627 628 | Технология изготовления белья | 16.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление белья по технологии | Инд. контроль | белье | |||||||||||
| 629 630 | Технология изготовления юбок | 16.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление юбок по технологии | Инд. контроль | поясные изделия | |||||||||||
| 631 632 | Технология изготовления блузок, брюк | 17.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление блузок, брюк по технологии | Инд. контроль | поясные изделия | |||||||||||
| 633 634 | Технология изготовления платьев | 17.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление платьев по технологии | Инд. контроль | плечевые изделия | |||||||||||
| 635 636 | Технология изготовления халатов | 18.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление халатов по технологии | Инд. контроль | плечевые изделия | |||||||||||
| 637638 | Технология изготовления мужских сорочек. | 18.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление мужских сорочек по технологии | Инд. контроль | плечевые изделия | |||||||||||
| Оборудование швейного производства – 14ч. | |||||||||||||||||||
| 639 | Специализированная бытовая стачивающее – обмѐточная швейная машина. | 19.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение характеристик машин цепного стежка. | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. Формирование практических навыков. Положительно относиться к окружающей действитель-ности. Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места. | Инд. контроль | оверлок | ||||||||||
| 640 | Машины четырехниточного цепного стежка. | 19.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Инд. контроль | оверлок | ||||||||||||
| 641 | Заправка машин. | 19.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Освоение навыка заправки | Инд. контроль | заправка | |||||||||||
| 642 | Правила и приемы работы на швейной машине. | 19.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Освоение приемов работы на швейной машине | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 643 | Неполадки в работе швейной машины. | 22.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Установление причин неполадок в работе швейных машин и их устранение | Инд. контроль | неполадки | |||||||||||
| 644 | Пропуски стежков, обрыв ниток. | 22.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Установление причин и исправление неполадок. | Инд. контроль | пропуск обрыв | |||||||||||
| 645 | Петление вверху, петление внизу. | 22.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Устранение петление вверху, петление внизу. | Инд. контроль | петление | |||||||||||
| 646 | Поломка иглы. | 22.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Устранение поломки иглы | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 647 | Плохое продвижение материалов | 23.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Устранение плохого продвижения материалов | Инд. контроль | продвиже-ние | |||||||||||
| 648 | Грязная строчка. | 23.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Устранение грязной строчки | Инд. контроль |
| |||||||||||
| 649 | Техническое обслуживание швейных машин. | 23.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изучение правил технического обслуживания машин | Инд. контроль | технические обслужива-ние | |||||||||||
| 650 | Правила ухода за швейными машинами. | 23.04 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Освоение ухода за швейными машинами | Инд. контроль | уход | |||||||||||
| 651652 | Порядок приема и сдачи машин после смены. | 23.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изучение порядка приема и сдачи машин после смены | Инд. контроль | смена | |||||||||||
| Производственное обучение – 78 ч. | |||||||||||||||||||
| 653 656 | Технология обработки постельного белья | 24.04 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление постель-ного белья с соблюде-нием технологической последовательности | Умение слушать и понимать инструкцию к практическому заданию в разных видах деятельности; осознанно выполнять обязанности ученика; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные источники и средства получения информации для решения познавательных, регулятивных задач
Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе.
Формирование практических навыков.
Положительно относиться к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому восприятию
Выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели, выбор способов деятельности, планирование, организация и контроль учебного труда, организация рабочего места.
Формирование практических навыков.
| Инд. контроль | постельное белье | ||||||||||
| 657 660 | Технология обработки столового белья. | 25.04 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление столового белья с соблюдением технологической последовательности | Инд. контроль | столовое белье | |||||||||||
| 661664 | Технология обработки нательного белья. | 26.04 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление натель-ного белья с соблюде-нием технологической последовательности | Инд. контроль | нательное белье | |||||||||||
| 665 666 | Изготовление швейных изделий. | 29.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление швейных изделий. | Инд. контроль | столовое белье | |||||||||||
| 667 668 | Постельное и столовое белье. | 29.04 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление постель-ного и столового белья | Инд. контроль | постельное белье | |||||||||||
| 669 674 | Изготовление наволочки. | 30.04 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изготовление наволочки. | Инд. контроль | постельное белье | |||||||||||
| 675 678 | Изготовление простыни. | 6.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление простыни. | Инд. контроль | постельное белье | |||||||||||
| 679 684 | Изготовление пододеяльника | 7.05 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изготовление пододеяльника | Инд. контроль | постельное белье | |||||||||||
| 685 688 | Изготовление скатертей | 8.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление скатертей | Инд. контроль | столовое белье | |||||||||||
| 689 692 | Изготовление полотенец, салфеток | 13.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление полотенец, салфеток | Инд. контроль | столовое белье | |||||||||||
| 693 694 | Нательное белье | 14.05 |
| 2ч. | Оборудование кабинета | Изготовление нательного белья | Инд. контроль | нательное белье | |||||||||||
| 695 700 | Ночные сорочки | 14.05 15.05 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изготовление ночной сорочки | Инд. контроль | нательное белье | |||||||||||
| 703 710 | Пижамы | 16.0517.05 |
| 8ч. | Оборудование кабинета | Изготовление пижамы | Инд. контроль | нательное белье | |||||||||||
| 711 714 | Мужские трусы | 20.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление мужских трусов | Инд. контроль | нательное белье | |||||||||||
| 715 720 | Распашонки, ползунки | 21.05 |
| 6ч. | Оборудование кабинета | Изготовление распашонок, ползунков | Инд. контроль | детское белье | |||||||||||
| 721 724 | Изделия одежды плательного ассортимента | 22.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление изделий плательного ассортимен-та:блузки, платья, халаты | Инд. контроль | ассортимент | |||||||||||
| 725 728 | Поясные изделия | 23.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Изготовление поясных изделий:юбки, брюки. | Инд. контроль | поясные изделия | |||||||||||
| 729 732 | Приобретение навыков по выполнению ВТО | 24.05 |
| 4ч. | Оборудование кабинета | Выполнение влажно-тепловой обрботки | Инд. контроль | ВТО | |||||||||||
| Контрольная работа – 2 ч. | |||||||||||||||||||
| 701 | Подготовка к контрольной работ | 15.05 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Заготовка кроя для пошива наволочек. | Принимать цели и произвольно включаться в практическую деятельность, следовать технологическому плану и работать в общем темпе. | Фронт. контроль |
| ||||||||||
| 702 | Контрольная работа Изготовление наволочки в М1:2 | 15.05 |
| 1ч. | Оборудование кабинета | Изготовление наволочки в М 1:2 | Итоговый контроль |
| |||||||||||
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности:
Материально-техническое обеспечение
Освещение мастерской: естественное (большие окна) и искусственное (лампы дневного света).
Оборудование мастерской:
Школьная доска и рабочее место учителя.
Ученические и рабочие места; места для хранения инструментов, оборудования, учебных материалов и практических работ.
Инструкции по технике безопасности при работе с инструментами и материалами.
Материалы: ткань, нетканые материалы, калька, нитки, используемые в промышленном производстве.
Основное оборудование: раскройный стол, швейные машины, оверлок, гладильная доска, утюг, манекен, лекала.
Инструменты и приспособления: ножницы, портновский мел, сантиметровая лента, распарыватель, наперсток, нитки, игольницы, булавки.
Дополнительное оборудование: рабочая одежда (фартуки, косынки, халаты); ветошь для уборки; полотенца для рук; коробки для хранения инструментов, материалов и практических работ.
Учебно-методическое обеспечение
Дидактический материал: демонстрационные пособия, технологические карты, журналы мод.
Основная литература:
Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальный (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / под ред. Н.М. Платоновой, А.М. Щербаковой. – М. Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2015.
Швейное дело. 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая.- М.: Просвещение, 2010.
Дополнительная литература:
Кулишова Г.П. как обучать профессии учащихся с нарушением интеллекта. Методическое пособие. М., 2006.
Швея. Портной легкой женской одежды. Учебное пособие для учащихся лицеев и средних профессионально-технических училищ. – Ростов н/Д, из-во «Феникс», 2001.
Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998.
Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды.- М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.
2018-2019 учебный год
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
