Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа социального педагога

Категория: Прочее

16.10.2019 18:52

рабочая программа социального педагога

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа социального педагога»

«Средняя общеобразовательная школа №69» Приволжского района города Казани

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы_______________

Е.Ю.Рычагова

РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Составила социальный педагог

МБОУ СОШ №69

Гимадиева Лилия Фирдусовна

Казань

Пояснительная записка

В течение последних лет мы можем наблюдать усиление роли образовательных и воспитательных учреждений в решении жизненных проблем ребенка. Любое государственное учреждение, в стенах которого находятся дети , сталкиваются со множеством неразрешенных проблем, количество которых неуклонно возрастает. Можно выделить основные группы проблем:

Проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением, дезадаптацией детей и подростков в социальной среде;
Проблемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребенка и насилием в семье;
Проблемы, связанные с конфликтами и морально-психологическим климатом в школе;
Проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, родителей, учителей, администрации.

Происходит усиление социальной функции государственных учреждений, в частности школы, в связи с чем возрастает роль социальных педагогов , признанных изучать данные проблемы и всемирно содействовать их разрешению.

Социальный педагог- сотрудник школы, который создает условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций.

Профессиональная деятельность социального педагога может быть реализована только в рамках государственной социальной политики. Для более точного определения границ профессиональной компетентности, более полного осуществления своих прав и обязанностей мною как социальным педагогом СОШ №69 в рабочей программе используются следующие нормативно- правовые документы:

Конституция Российской Федерации;
Конвенция ООН о правах ребенка;
Семейный кодекс Российской Федерации;
Закон РФ «О правах ребенка»;
Закон РФ «Об образовании»;
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
Устав МБОУ СОШ №69;
Права и обязанности социального педагога СОШ №69;
Рабочая программа .

Цель работы:

Социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образования на основе общечеловеческих ценностей, формирование у них соответствующих ценностных ориентаций.

Задачи:

Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений подростков, их социальная реабилитация в современном обществе;
Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей;
Представление интересов ребенка в государственных и общественных структурах;
Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в Трудной Жизненной Ситуации и детей, находящихся под опекой;
Принятие мер по снижению пропусков по неуважительной причине;
Профилактика « Здоровый Образ Жизни»;
Проведение социально-культурных мероприятий;
Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания социально-психологической помощи учащимся.

Механизмы реализации плана:

Индивидуальные беседы с детьми «группы риска» и родителями;
Проведение классных часов и родительских собраний;
Работа Совета по профилактике правонарушений;
Проведение акций за здоровый образ жизни;
Совместные действия с общественными организациями, ПДН и КДН.

Ожидаемый результат:

Снижение количество детей, состоящих на учете ПДН и КДН.;
Снижения правонарушений, совершаемых детьми «группы риска»;
Улучшение здоровья детей и родителей;
Формирование позитивного отношения к процессу обучения и рост мотивации к учебе;
Снижение факторов, провоцирующих аддиктивное поведение подростков «группы риска».

Календарный план работы социального педагога на учебный год.

№	Содержание	Ответственный	Сроки
1	Сбор данных и оформление социального паспорта школы.	Классные руководители (1-11 классы)	Сентябрь.
2	Составление актов обследования жилищно-бытовых условий.	Классные руководители (1-11 классы)	В течение года.
3	Выявление обучающихся «группы риска» подлежащих особому контролю внутри школы.	Классные руководители (1-11 классы)	В течение года.
4	Выявление семей, подлежащих особому контролю внутри школы.	Классные руководители (1-11 классы)	В течение года.
5	Пополнение банка данных на учащихся состоящих на учете ВШУ, ПДН, КДН	социальный педагог	В течение года.
6	Посещение на дому учащихся школы.	Классные руководители (1-11 классы), социальный педагог.	В течение года.
7	Выявление интересов и вовлечение в кружковую деятельность.	Классные руководители (1-11 классы), Социальный педагог.	В течение года.
8	Оформление индивидуальных карт на детей, состоящих на учете ПДН и КДН	Социальный педагог.	В течение года.
9	Профилактические беседы с родителями по поводу поведения их детей.	Классные руководители (1-11 классы), Социальный педагог.	В течение года.
10	Беседы со слабоуспевающими учащимися и их родителями.	Классные руководители (1-11 классы), Социальный педагог.	В течение года.
11	Осуществление совместных рейдов по семьям педагогически запущенных детей.	Классные руководители (1-11 классы), Социальный педагог, инспектора ПДН.	В течение года.

Приложение №1.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №69 Приволжского района города Казани.

Программа

«Трудный ребенок»

Координация деятельности структур и ведомств в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Социальный педагог: Гимадиева Л.Ф

Пояснительная записка

…Никакое средство нельзя рассматривать

отдельно взятое от системы. Никакое

средство вообще, какое бы ни взяли, не может

быть призвано ни хорошим, ни плохим, если мы

рассматриваем его отдельно от других

средств, от целой системы, от целого

комплекса влияния.

А.С.Макаренко

В условиях современной общественной ситуации трудно отрицать наличие таких проблем, как невостребованность обществом получаемых получаемых знаний, молодежная безработица, а зачастую несостоятельность поисков новых идеалов взамен разрушенных. Отсутствие материальных средств лишают многих детей возможности развития личности и самиореализации.Поиски путей решения многочисленных проблем современного ребенка и лежат в основе работы школы по профилактике правонарушений среди учащихся. Как сказано в Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних-это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с асоциальными подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении. Исходя из этого, наша школа ищет новые пути и формы работы, расширяя взаимодействие с социумом, находясь в тесном контакте с координационным центром при КДН, ПДН, районным отделом опеки. В процессе работы были выдвинуты следующие задачи.

Цели и задачи программы профилактики правонарушений

Усиление координации предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих данную проблему.
Повышением уровня воспитательно-профилактической работы с подростками в образовательном учреждении через их взаимодействие с комиссиями по делам несовершеннолетних, с ПДН.
Активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка.
Привлечение учащихся к активному самоуправлению в школе.
Повешение самосознание учащихся путем привлечения их к разнообразным формам деятельности.
Привлечение учащихся к укреплению правопорядка в учебном заведении.
Привлечение детей и подростков к занятиям в системе кружков ДОУ и спортивных секциях.
Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время.

Комплексно-целевая программа по решению проблемы профилактики педагогической запущенности среди учащихся МБОУ СОШ №69

С учителями	С учениками	С родителями	С ПДН	С КДН	С Администрацией	Содержание контроля
Уточнение и дальнейшее ведение картотеки на уч-ся девиантного поведения (соц. педагог., кл. рук.)	Вовлечение учащихся в кружки по интересам, спорт секции( в течение года, кл. рук., соц. педагог.)	Родительские собрания по параллелям с обсуждением правовых вопросов (в течение года, соц.педагог., зам. директора по ВР.)	День профилактической работы инспекторами ПДН в школе (в течение года, инспектор ПДН.)	Расширенные выездные заседания (в течение года, зам. директора по ВР.)	Участие в работе Совета общественности при Администрации (в течение года., зам. директора по ВР, соц. педагог.)	Планирование воспитательной работы с учащимися 8-9 кл. (в течение года.)
Уточнение картотеки неблагополучных семей. Постоянный контроль за ними ( в течение года, соц. педагог и зам. директора по ВР.	Психологическое диагностирование девиантных уч-ся с целью выяснения причин девиантности ( 1 полугодие, соц.педагог, психолог.)		Индивидуальные беседы с учащимися на правовые темы( в течение года, инспектор ПДН.)	День профилактики в школе( по плану КДН)	Оказание материальной помощи учащимся из неблагополучных семей ( по необходимости), род. комитеты, Адм. школы.	Работа кл.рук 5-8 классов по организации внекласных мероприятий (в течение года.)
ШМО кл. руководителей «Условия жизни, здоровье и успеваемость педагогически запущенных учащихся и работа с ними» ( по плану зам. директора по ВР, соц. педагог.)	Создание комиссии защиты прав учащихся при Совете школы	Психолого- педагогические консультации по проблемам семьи ( в течение года, психолог.)	Совместная работа с неблагополучными семьями ( в течение года, зам. директора по ВР, соц. педагог.)	Совместная работа с неблагополучными семьями ( в течение года, зам. директора по ВР, соц. педагог.)	Совместная работа с неблагополучными семьями ( в течение года, зам. директора по ВР, соц. педагог.)	Работа кружков и спортивных секций.

План совместной работы

Службы социальной защиты и СОШ №69

№	Мероприятие	Дата	Ответственный
1	Выявление семей, нуждающихся в соц. защите	Август -сентябрь	Соц. педагог.
2	Пересмотр списков семей, нуждающихся в соц. защите.	Сентябрь	Соц. педагог.
3	Выявление неблагополучных семей, в которых дети нуждаются в соц. защите.	в течение года	Соц. педагог.
4	Совместные рейды службы соц. защиты, инспектора ПДН, соц. педагогом и администрации школы в неблагополучные семьи.	В течение года	Служба соц. защиты., Инспектор ПДН., Зам директора по ВР., Соц. педагог.
5	Родителей, уклоняющихся от воспитания детей, приглашать на заседание в КДН	в течение года	Адм. школы., Соц. педагог.
6	Выявление детей, нуждающихся по семейным обстоятельствам в проживании , воспитании и обучении в условиях интерната.	в течение года	Адм. школы., Служба соц. защиты., Соц. педагог.
7	Выявление детей, которые по каким –либо причинам не посещают школу.	в течение года	Служба соц. защиты., Соц. педагог.
8	Сигнальная карта на учащегося для включения в группу занятий с психологом.	в течение года	Кл. рук., Соц. педагог.
9	Проведение бесед о правилах поведения	в течение года	Кл. рук., зам. директора по ВР., Соц. педагог., Инспектор ПДН.
10	Обеспечение путевкой в пришкольный лагерь	Июнь	Кл. рук., зам. директора по ВР., Соц. педагог., Инспектор ПДН., Администрация школы.
11	Создание щадящего режима в условиях школы для детей инвалидов. Создание благоприятного морально- психологического климата в воспитании и обучении детей- инвалидов.	в течение года	Адм. школы., Кл. руководители., Соц. педагог.
12	Контроль за жилищно –бытовыми условиями и морально – психологическим климатом семей, где есть дети – инвалиды.	в течение года	Адм. школы., Кл. руководители., Служба соц. защиты., Соц. педагог.
13	Психолого- педагогическая помощь детям- инвалидам и их родителям.	Каждый вторник	Школьный психолог., Соц. педагог.

План совместной работы ПДН и СОШ №69

по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

№	Мероприятия	Дата	Ответственный
1	Проконтролировать готовность учащихся к занятиям в школе и присутствие на уроках несовершеннолетних состоящих на учете в ПДН и внутришкольном учете.	Сентябрь	Кл. руководители., зам. директора по ВР., инспектор ПДН
2	Вовлечь трудных детей в работу кружков и спортивных секций.	Сентябрь-октябрь	Зам. директора по ВР., рук. кружков., спорт клуб.
3	Проводить индивидуальные беседы воспитательного характера с детьми, состоящими на внутришкольном учете.	В течение года	Кл. руководители., зам. директора по ВР., соц. педагог.
4	Оформление картотеки на учащихся состоящих на учете в ПДН и внутришкольном учете.	Октябрь	Зам. директора по ВР., инспектор ПДН., соц. Педагог.
5	Провести День Профилактики в СОШ №69.	Декабрь	Зам. директора по ВР., инспектор ПДН., соц. педагог.
6	Выявлять несовершеннолетних, склонных к правонарушениям., своевременно ставить их на профилактический внутришкольный контроль.	В течение года.	Зам. директора по ВР., инспектор ПДН., соц. педагог.
7	Поддерживать связь с родителями трудных подростков с целью наиболее полного воспитательного воздействия.	В течение года.	Зам. директора по ВР., инспектор ПДН., соц. педагог.
8	Определить день работы инспектора ПДН в школе для проведения бесед, рейдов, встреч с подростками и их родителями.	В течение года.	Инспектор ПДН., Зам. директора по ВР., Соц. педагог.
9	Проводить беседы по правовому воспитанию на классных часах.	В течение года.	Кл. руководители., инспектор ПДН.

План индивидуальной работы с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле.

№	Мероприятие	Время проведения	Ответственный
1	Изучение жилищно-бытовых условий.	Сентябрь	Кл. рук., зам директора по ВР., соц. педагог., инспектора ПДН.
2	Посещение на дому.	В течение года	Кл. рук., зам директора по ВР., соц. педагог., инспектора ПДН.
3	Вовлечение в систему дополнительного образования.	Сентябрь-октябрь	Кл. рук., рук. Кружка
4	Контроль за учебой, выполнением домашнего задания.	В течение года	Кл. рук., соц. педагог.
5	Контроль поведения в школе.	В течение года	Кл. рук., соц. педагог.
6	Посещение уроков с целью выявления трудностей в учебе.	В течение года	Кл. рук., соц. педагог.

План проведения Совета Профилактики МБОУ СОШ №69

№ п\п	Тематика заседания	Время проведения
1	Информация об обучающихся, не приступивших к учебе с 1 сентября.	Сентябрь
2	Посещаемость учебных занятий	Октябрь
3	1.Организация социально- профилактической, просветительской работы в школе. 2.Работа с неуспевающими в 1 четверти.	Ноябрь
4	1.Оказание помощи семьям группы социального риска. 2.Профилактика неуспеваемости во 2 четверти. 3.Утверждение плана Дня Профилактики в школе. 4.Организация зимнего отдыха учащихся.	Декабрь
5	1.Проведение итогов 1 полугодия. 2.Работа всех структур и служб по вовлечению детей в различные виды социально полезной деятельности.	Январь
6	Социально-педагогическая профилактика по минимизации негативного прогноза(неуспешности) в учебной деятельности в 3 четверти.	Февраль
7	Организация отдыха учащихся на весенних каникулах. Прогнозирование организации летнего отдыха детей группы социального риска.	Март
8	1.Трудоустройство выпускников, относящихся к группе социального риска. Организация работы по профилактике.	Апрель
9	1.Обсуждение результатов работы за прошедший учебный год. 2.Обсуждение плана работы на следующий учебный год.	Май.