Рабочая программа учебного предмета «иностранный язык (английский)»

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Вводный модуль «Привет, волшебные друзья!»(10 часов)

1

Давайте познакомимся! Употребление в речи структуры“Hello I’m (Nick). Goodbye. What’s your name?”

1

2

Какая это буква? Знакомство с английским алфавитом. Буквы

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.

1

3

Как дела? Изучение структуры “Howareyou? I’m fine thanks”.Буквы Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll.

1

4

Я умею здороваться. Разучивание фразы английского речевого этикета “Good morning!”. Буквы Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss.

1

5

Не забывай сказать “спасибо”! Изучение фраз английского речевого этикета “Hereyouare! Thankyou. You are welcome”.Буквы

Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.

1

6

Практика чтения гласных Aa, Ii, Ee, Yy в закрытом и открытом слогах

7

Практика чтения гласных Oo, Uu в закрытом и открытом слогах

8

Что это такое? Практика чтения буквосочетаний ee, ea, th,wh. Изучение структуры “What’sthis? It’sapen”.

1

9

Давай поиграем. Практика чтения буквосочетаний sh, ph, ch, ng, ck.Изучение структуры “Let’s (fly a kite)!”

1

10

Изобрази слово. Практика чтения буквосочетаний ay, ey, oy, ere, ear, are.Счет от 1 до 10.

1

Модуль 1«Моя семья» (8 часов)

1 (11)

Моя семья и мой дом. Введение активной лексики:mummy, daddy, brother, sister. Разучивание структуры “Whoisthis?”

1

2 (12)

Мойдом. Введениеактивнойлексики: kitchen, bedroom, garden, bathroom, living room. Разучивание структуры “Whereis…?” Прослушивание и чтение диалога “WhereisRonny? “

1

3 (13)

Название животных и их детенышей. Введениеактивнойлексики: sheep-lamb, dog-puppy, cat-kitten, horse-foal, big, small.

1

4 (14)

Глагол tobe в настоящем времени.

1

5 (15)

Личные и притяжательные местоимения, притяжательный падеж существительных. Структуры “Whoseitis? It’s(Jack’s)”.

1

6 (16)

Мастерская слова. Мой мир. Знакомство с названиями стран Russia, Mexico, GreatBritain.

1

7 (17)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

8 (18)

Проверочный тест по теме «Моя семья»

1

Модуль 2«Мой день рождения» (8 часов)

1 (19)

У меня сегодня день рождения! Введение активной лексики: robot, computer, bike, TV, lamp, clock. Структура“How old are you?”

1

2 (20)

Геометрические фигуры. Введениеновой лексики square, circle, rectangle, triangle.

1

3 (21)

Сколько тебе лет и сколько лет деревьям. Практика чтения и устной речи.

1

4 (22)

Что на картинке. Структура “Who is this card for?”

1

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

5 (23)

Неопределенный артикль –а/an. Предлоги места: места on, in, under.

1

6 (24)

Мастерская слова. Мой мир. Обобщение и систематизация знаний по теме «Мой день рождения».

1

7 (25)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

8 (26)

Проверочный тест по теме«Мой день рождения».

1

Модуль 3«Части тела» ( 9 часов)

1 (27)

Моё тело. Введение активной лексики: head, foot, tongue, hurts. Структура“What’s the matter? Let me see”.

1

2 (28)

Нашашкола. Введениеновойлексики: clap your hands, nod your head, stamp your feet, wave your arms.

1

3 (29)

У врача. Прослушивание и чтение диалога.

1

4 (30)

Части тела животных. Введение новой лексики: legs, hooves, paws.

1

5 (31)

Повелительное наклонение. Приказания и просьбы.

1

6 (32)

Конструкцияhave got/has got.

1

7 (33)

Мастерская слова. Мой мир. Обобщение и систематизация знаний по теме «Части тела».

1

8 (34)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

9 (35)

Проверочный тест по теме«Части тела».

1

Модуль 4 «Мир моих увлечений» (7 часов)

1 (36)

Яумеюпеть. Введениеактивнойлексики: sing, dance, ride a bike, play football, draw.

1

2 (37)

Музыкальные инструменты. Введение новой лексики: piano, guitar, triangle, drum, tambourine, recorder. Аудирование диалога “We are in the Fairy Band”.

1

3 (38)

Я умею… Диалогическая речь.

1

4 (39)

Глагол can и его употребление.

1

5 (40)

Мастерская слова. Мой мир. Обобщение и систематизация знаний по теме «Мир моих увлечений».

1

6 (41)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

7 (42)

Проверочный тест по теме«Мир моих увлечений».

1

Модуль 5 «Животный мир» (7 часов)

1 (43)

Животные, птицы и насекомые. Введение активной лексики: bird, butterfly, monkey, elephant, spider, frog. Повторение употребления глагола can и грамматической конструкции havegot/hasgot.

1

2 (44)

Как Кэтти стала бабочкой. Введение новой лексики: egg, caterpillar, chrysalis.

1

3 (45)

Что ты знаешь о животных.

1

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

4 (46)

Множественное число существительных.

1

5 (47)

Мастерская слова. Мой мир. Обобщение и систематизация знаний по теме «Животный мир».

1

6 (48)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

7 (49)

Проверочный тест по теме«Животный мир».

1

Модуль 6 «Сладкоежка» (7 часов)

1 (50)

Любимые сладости, а также фрукты и овощи. Введениеактивнойлексики: lollipops, chocolate, cake, juice, jam, tomatoes, carrots, potatoes, peas, pears, oranges.

1

2 (51)

А ты любишь сладости? Чтение диалога.

1

3 (52)

Любимые фрукты и овощи. Настоящее простое время.

Введение грамматического материала.

1

4 (53)

Настоящее простое время. Отработка грамматического материала

1

5 (54)

Мастерская слова. Мой мир. Обобщение и систематизация знаний по теме «Сладкоежка».

1

6 (55)

Рыбак и его рыбка. Практика аудирования, чтения и устной речи.

1

7 (56)

Проверочный тест по теме«Сладкоежка».

1

Модуль 7 «Погода» (6 часов)

1 (57)

Погода. Времена года. Введение активной лексики урока.

1

2 (58)

Какая сегодня погода? Чтение диалога.

Моё любимое время года. Практика чтения и устной речи.

1

3 (59)

Настоящее длительное время.

1

4 (60)

Мастерская слова: описание погоды.

1

5 (61)

Мой мир. Погода в моём городе. Чтение слов в транскрипции.

1

6 (62)

Проверочный тест по теме«Погода».

1

Модуль 8 «Внешний вид. Одежда» (6 часов)

1 (63)

Одежда. Введениеактивнойлексикиурока: jumper, jeans, hat, boots, jacket, dress, shorts, vest, socks, cap, shoes, T-shirt, put on, take off.

1

2 (64)

Что ты носишь? Аудирование диалога. Описание картинки по образцу.

1

3 (65)

Настоящее длительное время. Введение и активизация грамматических структур.

1

4 (66)

Настоящее длительное время.Мастерская слова. Обобщение и систематизация знаний по теме «Одежда».

1

5 (67)

Проверочный тест по теме«Одежда».

1

6 (68)

Практика чтения: «Рыбак и его рыбка», «Кот в сапогах».

1