Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 2 специального (коррекционного) класса VII вида.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Рабочая программа

учебного предмета «Изобразительное искусство»

(базовый уровень)

для 2 специального (коррекционного) класса VII вида

Составитель

Фатеева И.Н., учитель начальных классов

первой квалификационной категории

г. Воскресенск

2016 год

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 2 специального (коррекционного) класса VII вида составлена в соответствии с требованиями

• базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденный приказом Министерства образования от 10.04.2002 г. №29/2065-П;

• адаптированной образовательной программой МОУ «СОШ №9» на 2016-2017 учебный год;

• Авторской программы В.С. Кузина.

Издательство: «Дрофа» г.Москва, 2013 г. без изменений.

Во 2 классе на изучение изобразительного искусства отводится 33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Обучающиеся должны знать:

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремесел России;

- основные цвета спектра в пределах акварельных красок;

- особенности работы акварельными и гуашевыми красками;

Обучающиеся должны уметь:

- высказывать простейшие суждения о картинах и предметах декоративно-прикладного искусства;

- верно и выразительно передавать в рисунке простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

- правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски, ровно закрывая ими нужную часть рисунка;

- определять величину и расположение изображения в зависимости от размеров листа бумаги;

- передавать в рисунках на темы и иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать в иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать в иллюстрациях основное содержание литературного произведения;

- передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

- выполнять узоры в полосе, квадрате, круге из декоративно-обобщённых форм растительного мира и геометрических форм;

- лепить простейшие объекты действительности, животных с натуры, фигурки народных игрушек;

- составлять простейшие аппликационные композиции;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

- самостоятельной творческой деятельности;

- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства.

Содержание учебного предмета

Мы рисуем осень - 9ч.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Мое лето.

Лепка. Осень – грибная пора.

Рисование с натуры. Красота осеннего дерева.

Рисование с натуры. Натюрморт. Осенний букет.

Декоративная работа. Веселые хохломские узоры. Орнамент в круге. Роспись тарелочки.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Осень. Музыка дождя.

Рисование с натуры. Натюрморт. Яблоки.

Рисование на темы, по памяти и представлению. В гостях у осени.

Дизайн. Осенние подарки природы.

Мы рисуем сказку - 9 ч.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Иллюстрирование сказки П. Бажова «Серебряное копытце» (диафильм)

Дизайн. Оформление обложки к диафильму по сказке П. Бажова «Серебряное копытце»

Рисование с натуры. Ветка ели (сосны).

Лепка. Игрушки по мотивам народных промыслов (Дымково, Филимоново, Каргополь).

Лепка. Игрушки по мотивам народных промыслов. Ярославская глиняная игрушка.

Декоративная работа. Городецкая роспись. Рисуем сказочную птицу.

Рисование с натуры. Новогодняя игрушка.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Новогодняя сказка.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Зимние развлечения с друзьями.

Мои друзья - 7 ч.

Лепка. Наши друзья - животные.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Птицы – наши друзья.

Рисование с натуры. Игрушечный друг.

Декоративная работа. Сказочная гжель. Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения предметов посуды.

Декоративная работа. Сказочная гжель. Чайный сервиз.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Защитники земли русской.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Моя дружная семья.

С чего начинается Родин - 8 ч.

Рисование с натуры.  Весенний букет для мамы.

Дизайн. Моделирование и оформление фоторамки для семейной фотографии.

Беседа. Главные художественные музеи страны. Моделирование и оформление фоторамки для семейной фотографии.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Рисование декораций к русской народной сказке «Теремок»

Рисование на темы, по памяти и представлению. Изготовление рисованных кукол для русской народной сказки «Теремок»

Декоративная работа. Полхов-майданская матрешка. Рисование элементов.

Декоративная работа. Роспись матрешки.

Рисование на темы, по памяти и представлению. Цветы нашей Родины.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/Мажирина М.В./

«30» августа 2015 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО. Рекомендовано к утверждению

протокол № 1 от «30» августа 2015 г.

Руководитель ШМО

_____________ /Щербакова С.А./