РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса БИОЛОГИЯ в 5 классе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса БИОЛОГИЯ в 5 классе

Составитель: Горюнова Яна Геннадьевна

учитель биологии

2016 г.

Рабочая программа по биологии федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования; Федерального закона от 01.12.2007 №309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»; приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

Данная рабочая программа составлена на базе Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников под руководством В. В. Пасечника Дрофа 2009 –92с. Программа разработана с таким расчётом, чтобы обучающиеся приобрели достаточные знания по биологии. Плотность подачи материала позволяет изложить обширный материал качественно и логично. Значительное количество времени отводится на самостоятельную работу.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате обучения биологии в 5 классе учащиеся должны

знать/понимать:

• Клеточное строение организма;

• Царство Бактерии;

• Царство Грибы;

• Царство Растения.

уметь:

• применять следующие понятия: биология; биосфера; экология; методы исследования; наблюдение; эксперимент; измерения; царства: бактерии, грибы, растения и животные; признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение; водная среда; наземно-воздушная среда; почва как среда обитания; организм как среда обитания; экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные; клетка; лупа; микроскоп: тубус, окуляр, объектив, штатив; оболочка; цитоплазма; ядро; ядрышко; вакуоли; пластиды; хлоропласты; пигменты; хлорофилл; неорганические вещества; органические вещества; углеводы; белки; жиры; нуклеиновые кислоты; межклетники; межклеточное вещество; движение цитоплазмы; хромосомы; ткань; виды тканей: образовательные, основные, проводящие, механические, покровные; бактерии; синезеленые или цианобактерии; сапротрофы; паразиты; клубеньковые или азотофиксирующие бактерии; симбиоз; болезнетворные бактерии; эпидемия; грибница или мицелий; шляпочные грибы; микориза; симбиоз; плесневые грибы; дрожжи; мукор; пеницилл; спорангии; головня; спорынья; гриб трутовик; ботаника; низшие растения; высшие растения; слоевище; таллом; водоросли; хроматофор; ризоиды; хламидомонада; хлорелла; ламинария; кустистые, листоватые, накипные лишайники; мох; спора; высшие споровые растения; сперматозоид; яйцеклетка; вайи; корневище; спорангии; плаун; хвощ; папоротник; голосеменные; семя; высшие семенные растения; хвойные; женская шишка; мужская шишка; фитонциды; покрытосеменные (цветковые) растения; цветок; плод; деревья; кустарники; травы; однолетние; двулетние; многолетние; палеонтология; палеоботаника; риниофиты.

использовать:

• приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ВВЕДЕНИЕ (6 часа)

Биология – наука о живой природе. Что изучает биология. Значение биологии.

Методы исследования в биологии. Приборы и инструменты. Техника безопасности в биологическом кабинете.

Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого.

Среды обитания организмов. Наземно-воздушная среда. Вода. Почва. Тела живых организмов.

Экологические факторы и их влияние на живые организмы. Абиотические факторы. биотические факторы. Антропогенные факторы.

Проверочная работа №1 «Введение»

ГЛАВА 1. Клеточное строение организма (8 часов)

Устройство увеличительных приборов. Устройство лупы. Устройство светового микроскопа. Порядок работы с микроскопом.

Строение клетки.

Лабораторная работа №1 «Приготовление и рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом».

Химический состав клетки. Неорганические вещества клетки. Органические вещества.

Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост. Как делится клетка.

Лабораторная работа №2 «Наблюдение движения цитоплазмы».

Ткани. Что такое ткань. Виды тканей.

Проверочная работа №2 «Клеточное строение организма».

ГЛАВА 2. Царство Бактерии (3 часа)

Строение и жизнедеятельность бактерий. Форма бактерий. Строение бактерий. распространение бактерий. Питание бактерий. Размножение бактерий. Образование спор.

Роль бактерий в природе и жизни человека. Бактерии разложения и гниения. Почвенные бактерии. Роль бактерий в хозяйственной деятельности человека. Болезнетворные бактерии.

Проверочная работа №3 «Царство Бактерии».

ГЛАВА 3. Царство Грибы (5 часа)

Общая характеристика грибов. Питание грибов. Строение грибов. Размножение грибов. Роль грибов в природе и жизни человека.

Шляпочные грибы. Строение шляпочного гриба. Образование спор. Симбиоз грибов и растений. Грибы съедобные и ядовитые. Выращивание грибов.

Плесневые грибы и дрожжи. Гриб мукор. Гриб пеницилл. Дрожжи. Лабораторная работа №2 «Плесневый гриб мукор». Лабораторная работа №3 «Строение дрожжей».

Грибы-паразиты. Головня. Спорынья. Грибы трутовики. Прочие грибы-паразиты.

Проверочная работа №4 «Царство Грибы».

ГЛАВА 4. Царство Растения (12 часов)

Разнообразие, распространение, значение растений. Где встречаются растения. Значение растений в природе. Значение растений в жизни человека. Что изучает ботаника.

Водоросли. Одноклеточные водоросли. Многоклеточные зеленые водоросли. Бурые водоросли. Красные водоросли. Значение водорослей в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №5 «Строение зеленых одноклеточных водорослей».

Лишайники. Многообразие и распространение лишайников. Строение и питание лишайников. Размножение лишайников. Значение лишайников.

Мхи. Печеночные мхи. Листостебельные мхи. Значение мхов в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №6 «Строение мха».

Плауны. Хвощи. Папоротники. Значение плаунов, хвощей, папоротников. Лабораторная работа №7 «Строение спороносящего папоротника».

Голосеменные. Сосна. Ель. Лиственница. Можжевельник. Значение голосеменных.

Лабораторная работа №8 «Строение хвои и шишек хвойных».

Покрытосеменные, или Цветковые. Многообразие покрытосеменных. Значение покрытосеменных.

Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира. Методы изучения древних растений. Изменение и развитие растительного мира. Начальные этапы развития растительного мира. Появление водорослей. Выход растений на сушу. Происхождение высших споровых растений. Развитие семенных растений.

Проверочная работа №5 «Царство растения».

Календарно-тематическое планирование (5 класс)