Рабочая программа Внеурочная деятельность Юные краеведы (социальное направление) 4 КЛАСС

Рабочая программа

Внеурочная деятельность

Юные краеведы

(социальное направление)

4 КЛАСС

Составитель программы:

учитель начальных классов

МБОУ «Школа № 54» г. Курска

Гребенькова Л.С.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Программа внеурочной деятельности «Юные краеведы» для 4 класса н составлена на основе  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, Примерных программ внеурочной деятельности под редакцией В.А.Горского, Методического конструктора по внеурочной деятельности школьников Д.В.Григорьева и П.В.Степанова, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения.

Содержание программы:

Внеурочная деятельность «Юные краеведы» имеет патриотическую направленность. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции. Все это относится и к нашим родным местам - к Курской земле. В процессе изучения истории Курского края у обучающихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающихся деятелях - курянах, ключевых событиях прошлого Курского края.

Цели:

Основной целью программы «Юные краеведы» является:

- воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край (его традиции, памятники истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии;

- формирование у обучающихся целостных представлений о судьбе Курского края начиная с древнейших времен до настоящего времени.

-обогащение духовного мира детей;

-содействовать развитию детей, достижению ими определенного уровня образованности;

-формирование нравственных и патриотических чувств, гордость за свой край, уважение к предшествующим поколениям;

-развитие эстетических чувств и художественного вкуса, на основе знакомства с культурно - историческими ценностями города Курска и области.

Задачи:

Образовательные:

- ознакомление с историей и современной жизнью своего населенного пункта, как опорного края России;

- формирование представления о различных сторонах жизни своего края, его населения;

Воспитательные:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;

- формирование личностно-ценного отношения к своему краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

- наличие богатых возможностей для большего количества обучающихся изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников;

- изучение жизни Курского края в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии, просмотр видеофильмов;

- развитие ответственного отношения в деле охраны и восстановления памятников истории и культуры;

- формирование положительного отношения к общечеловеческим ценностям;

- практическое участие в жизни ветеранов ВОВ;

- научить учащихся 4 класса писать сообщения, проводить заочные экскурсии с использованием мультимедийного метода, фотографий с изображением курского края;

- оформлять проекты.

Развивающие:

- развитие стремления знать как можно больше о родном крае, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

- формирование видения своего места в решении этих проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края.

Формы организации внеурочной деятельности

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) краеведческая деятельность;

4) проектная деятельность.

Ценностные установки:

1) формирование основ гражданской идентичности личности на базе:

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ;

2) формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

- уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;

3) развитие ценностно – смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:

- формирования эстетических чувств чувства прекрасного через знакомство краеведческой художественной культурой.

Планируемые результаты:

Личностные:

- ценить в героях произведений доброту, честность, верность;

- испытывать чувство гордости за свою Родину;

-испытывать гордость за подвиг курян во время Великой Отечественной войны.

-положительное отношение к истории своей страны и родного края;

-чувство гордости за свою Родину, проявление чувства любви к родной стране, выражающееся в интересе к наследию малой родины;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

-чувство ответственности за выполнение своей работы при работе в группе.

Метапредметные:

- учить работать в группе;

- сравнивать героев произведений;

- планировать проектную деятельность;

- находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать её в презентацию;

- оформлять проект.

-научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

-находить необходимую информацию в различных источниках (книги, интернет);

-выделять и анализировать информацию их учебных и научно-популярных и художественных текстов;

-сравнивать исторические события, делать обобщения;

-собирать краеведческий материал, описывать его.

Предметные:

-познакомятся с символами Курского края.

- расширить кругозор об основных достопримечательностях своего края

- узнают, почему многие объекты природы и рукотворные объекты охраняет;

-показать красоту и неповторимость этих достопримечательностей;

-формировать у учащихся убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние культурного наследия и природной среды.

-находить необходимую информацию в тексте;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию произведения, подтверждать своё мнение;

- работать с научно-популярной статьёй;

- определять цель и содержание проектной деятельности;

- иметь представления о мерах по охране окружающей среды, исторических памятников;

-читать осо­знанно, выразительно вслух тексты художественных произведений целы­ми словами, соблю­дая орфоэпические нормы русского ли­тературного языка.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа, один час в неделю.

Занятия можно проводить в виде игр, викторин, путешествий, экскурсий, защиты проектов. Экскурсия пробуждает интерес к изучению природы, истории, города, края. Для младших школьников можно организовать экскурсии в музеи г. Курска: краеведческий, археологический, «Юных защитников Родины», Курской битвы», в планетарий, картинную галерею, по улицам города.

Содержание программы (34 ч)

Введение (1ч.)

Просмотр видео "Город мой, ты песня и легенда!"

Символика Курского края (7ч)

История символики края в дореволюционный период.

Современная символика города.

Современная символика области.

Города Курской области.

Достопримечательности Железногорска, Фатежа, Дмитриева.

Достопримечательности Суджи, Щигров, Обояни.

Викторина «Город древний город славный».

Культура нашего края (9ч)

Художники — куряне XX — начала XXI вв.

Выдающиеся музыканты курского края.

Курского театрального искусства.

Курские народные промыслы

Костюмы народов России

Сохранение и продолжение народных традиций.

Народное музыкальное творчество

Фетовская вселенная красоты

Конкурс чтецов «Курские писатели и поэты о родной земле.

Историко-культурные памятники области (7 ч)

Экскурсия «Коренная пустынь - духовный символ России»

Свято-Троицкого женский монастырь.

Михайловская церковь.

Моква. Белый Колодезь.

Воробьевка - усадьба А.А. Фета.

Марьино.

Проект «Курск - город православной культуры» .

Курский край и город Курск в годы Великой Отечественной войны (8 ч).

Оборона города Курска.

Освобождение города Курска и края от немецко – фашистских захватчиков.

Курское подполье и партизанское движение.

Курская битва.

Куряне-герои Курской битвы.

Куряне герои Советского Союза.

Встреча с ветеранами ВОВ.

Экскурсия.

Топонимика Курской области (2 ч)

Названия рек, населенных пунктов.

Именные и фамильные топонимы.

Предполагаемые результаты реализации программы:

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Элементарные социальные знания ученики 4 класса получает уже тогда, когда только начинает осваивать краеведческую деятельность: он знакомится с правилами поведения человека в лесу, на реке, постигает этику поведения в музее, расширяет представление о себе как о жителе Курского края.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

При посещении монастырей, храмов, старинных дворянских усадеб, во время экскурсий в музеи города Курска начинают понимать ценности общества.

Третий уровень результатов - школьник может приобрести опыт самообслуживающей деятельности; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт интервьюирования и проведения опросов общественного мнения; с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны; опыт благотворительной деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс

Источники информации

1. Ашурков В.Н., Кацюба Д.В., Матюшин Г.Н. / Историческое краеведение/ М., Просвещение, 1989

2. Архипова Т.И., Богданов Г.М. и другие /Из истории Курского края/ сборник документов и материалов, ЦЧКИ, Воронеж,1965

3. Болотов И.А., Белянский Ю.В. и др, под редакцией Королева Б.Н. / Курский край: история и современность/ Курск, 1995

4. Королев Б.Н. / История и современность Курского края/ региональное учебное пособие, Курск, 2008

5. Кабанова Р.В., Кудинова М.Р., Соколовский Л.Б. / География Курской области/ учебное пособие, Курск, 1997

6. Тюрина Е.В./ Уроки краеведения как средство патриотического воспитания учащихся/ Курск,2002

7. Чертова А.А., Шевердина Л.В. /Путешествия по Курскому краю/ Курск, 2004

8. Шитиков Л.Ф. /Душа земли/ сборник стихов, ЦЧКИ, Воронеж, 1992

9. Мошенский А.И. / По памятным местам на Курской дуге/ путеводитель, Курск, 1973

10. Буклет /Памятные места на Курской дуге/

11. Буклет / Гербы Курского края/