Рабочая программа внеурочной деятельности (Социальное направление) Юные краеведы 3 класс

Рабочая программа

внеурочной деятельности

Юные краеведы

(социальное направление)

3 класс

Составитель программы:

учитель начальных классов

МБОУ «Школа № 54» г. Курска

Гребенькова Л.С.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Программа внеурочной деятельности «Юные краеведы» для 3 класса составлена на основе  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, Примерных программ внеурочной деятельности под редакцией В.А.Горского, Методического конструктора по внеурочной деятельности школьников Д.В.Григорьева и П.В.Степанова, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения.

Содержание программы:

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях возрос интерес к изучению родного края. Для этого есть ряд причин: желание познать мир, в котором живешь; новый подход к процессу обучения, гуманизация образования, ориентация на развитие личности; осознание эффективности краеведческого принципа обучения.

Психологи считают, что в младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс познания нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине.

Любовь к Родине, стремление служить своему народу, своей стране, чувство национальной гордости не возникает у людей сами по себе. С самого раннего возраста необходимо целенаправленно воздействовать на человека. При этом надо помнить, что любовь к Родине начинается с познания родного края, земли, на которой родился и рос. Любовь к Родине неотделима от любви к своему городу, области, району, к тем местам, где проходят детские и юношеские годы, а порой и вся жизнь.

Надо любить и знать свой край. Уровень краеведческих знаний у учеников начальных классов низкий. Занятия в творческом объединении ориентирует детей на осознание ценностей, значимости своего края в отечественной культуре и истории.

В раннем возрасте закладываются основы познавательного интереса к изучению города, микрорайона, природы окружающей ребенка, традиций Курска и области, создаются условия для формирования нравственных и патриотических чувств, этики поведения.

Развивается интерес к изучению истории, литературы, географии родного края, любознательность, стремление познать новое, расширить кругозор.

Воспитывается любовь к малой родине, прививается чувство гордости за свой край и людей, прославивших его, уважение предшествующим поколениям.

Программа творческого объединения «Юные краеведы» представляет собой взаимосвязь с другими предметами: окружающим миром, литературным чтением, русским языком, музыкой, изобразительным искусством.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа, один час в неделю.

Занятия можно проводить в виде игр, викторин, путешествий, экскурсий, защиты проектов. Экскурсия пробуждает интерес к изучению природы, истории, города, края. Для младших школьников можно организовать экскурсии в музеи г. Курска: краеведческий, археологический, «Юных защитников Родины», Курской битвы», в планетарий, картинную галерею, по улицам города.

Цели:

-обогащение духовного мира детей;

-создать условия для духовно - целостной и практической ориентации учеников в окружающем микромире (городе, области);

-содействовать развитию детей, достижению ими определенного уровня образованности;

-формирование нравственных и патриотических чувств, гордость за свой край, уважение к предшествующим поколениям;

-развитие эстетических чувств и художественного вкуса, на основе знакомства с культурно - историческими ценностями города Курска и области.

Задачи:

- научить учащихся 3 класса писать сообщения, проводить заочные экскурсии с использованием мультимедийного метода, фотографий с изображением курского края;

-составлять викторины, выступать перед обучающими начальных классов;

- оформлять проекты.

Формы организации внеурочной деятельности

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) краеведческая деятельность;

4) проектная деятельность.

Ценностные установки:

1) формирование основ гражданской идентичности личности на базе:

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ;

2) формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

- уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;

3) развитие ценностно – смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:

- формирования эстетических чувств чувства прекрасного через знакомство краеведческой художественной культурой.

Планируемые результаты:

Личностные:

- ценить в героях произведений доброту, честность, верность;

- испытывать чувство гордости за свою Родину;

-испытывать гордость за подвиг курян во время Великой Отечественной войны.
Метапредметные:

- учить работать в группе;

- сравнивать героев произведений;

- планировать проектную деятельность;

- находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать её в презентацию;

- оформлять проект.

Предметные:

-находить необходимую информацию в тексте;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию произведения, подтверждать своё мнение;

- работать с научно-популярной статьёй;

- определять цель и содержание проектной деятельности;

- иметь представления о мерах по охране окружающей среды.

Содержание программы (34 ч)

Введение(1ч)

Соловьиный край России. Чтение стихотворений, посвященных городу Курску.

Курские писатели – детям (7 ч)

Знакомство с творчеством Е.И. Носова, Н.В. Зыбина, К.Д. Воробьева, Е.А. Благининой, А.П. Гайдара, А.А. Фета. Чтение рассказов и стихотворений курских писателей и поэтов.

Природа Курской области (7 ч)

Знакомство с географическим положением Курской области, поверхностью, водоемами, растительным и животным миром родного края.

Памятники природы (4 ч)

Рассказать о красивых уголках нашего края, которые охраняются государством.

Защитники Отечества (4 ч)

Рассказать о подвигах курян в годы Великой Отечественной войны и Русско-японской войны.

Чудеса Курской земли (3 ч)

Подготовить лекции для учащихся 1-3 классах о курском соловье, курской антоновке, познакомить с творчеством Н. Плевицкой, И. Суржикова.

Памятники воинской славы (8 ч)

Рассказать о памятниках, поставленных нашим землякам, которым присвоено звание Героя Советского Союза.

Тематическое планирование

Источники информации

1. Ашурков В.Н., Кацюба Д.В., Матюшин Г.Н. / Историческое краеведение/ М., Просвещение, 1989

2. Архипова Т.И., Богданов Г.М. и другие /Из истории Курского края/ сборник документов и материалов, ЦЧКИ, Воронеж,1965

3. Болотов И.А., Белянский Ю.В. и др, под редакцией Королева Б.Н. / Курский край: история и современность/ Курск, 1995

4. Королев Б.Н. / История и современность Курского края/ региональное учебное пособие, Курск, 2008

5. Кабанова Р.В., Кудинова М.Р., Соколовский Л.Б. / География Курской области/ учебное пособие, Курск, 1997

6. Тюрина Е.В./ Уроки краеведения как средство патриотического воспитания учащихся/ Курск,2002

7. Чертова А.А., Шевердина Л.В. /Путешествия по Курскому краю/ Курск, 2004

8. Шитиков Л.Ф. /Душа земли/ сборник стихов, ЦЧКИ, Воронеж, 1992

9. Мошенский А.И. / По памятным местам на Курской дуге/ путеводитель, Курск, 1973

10. Буклет /Памятные места на Курской дуге/

11. Буклет / Гербы Курского края/