| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 1. Общение |
| Для чего люди общаются. Понятие о риторике | Чему учит риторика. Речевая ситуация. Твои речевые роли. Твой адресат | Разные цели общения. Твои цели общения. Общение – общительный человек. Твоя общительность. | Разные речевые ситуации. Учёт речевой ситуации для успешного общения. |
| Виды общения |
| Устное и письменное общение. Словесное и несловесное общение. Жесты, мимика, темп, громкость устной речи. | Общение в быту. Тон речи. | Общение в официальной обстановке. Уместность употребления несловесных средств. | Общение для контакта и для сообщения информации. Особенность употребления несловесных средств. |
| Речевой этикет |
| Вежливая речь. | Вежливые слова. Тон вежливой речи. | Вежливо – невежливо – грубо. | Вежливая оценка, вежливое возражение. Утешение сочувствие. Способы выражения. |
| Способы выражения приветствия, прощания, благодарности, извинения. | Обращение к знакомым и незнакомым людям. Способы выражения просьбы. Вежливый отказ. Способы выражения согласия. | Одобрение похвала. Приглашение, поздравление. Способы выражения. | |
| Речевая деятельность |
| Говорим - слышим | Говорить – слушать – читать – писать. | Говорить – писать: слушать – читать. | Основные виды речевой деятельности, их связь. |
| Слушание. Учимся слушать учителя, его объяснения. | Приёмы слушания: фиксация заголовка и непонятных слов. | Приёмы слушания: составление плана. Запись ключевых слов. | Приёмы слушания: составление опорного конспекта. |
| | Сигналы внимательного слушателя | | |
| Говорение. Голос, его окраска, громкость, темп устной речи. Правила для говорящих. | Основной тон, смысловое ударение. | Неподготовленная и подготовленная речь. Особенности неподготовленной речи. Способы подготовки к устному высказыванию. | Особенности говорения |
| Чтение. Ознакомительное чтение и его приёмы. | Изучающее чтение. Приёмы чтения: постановка вопроса к заголовку, выделение ключевых слов. | Приёмы чтения: постановка вопросов к отдельным частям текста, к непонятным словам; составление плана. | Приёмы чтения: составление опорного конспекта. |
| Письменная речь. Графическая структура письменного текста: шрифтовые выделения. | Способ правки пересказа и других текстов, вычёркивание ненужного. | Способы правки текста: замена слов, словосочетаний, предложений, включение недостающего. | Использование приёмов взаиморедактирования. |
| Правильная и хорошая (эффективная) речь |
| Недочёты в речи. Правильная и неправильная речь. | Речь хорошая (эффективная) | Нормы – что это такое. Зачем нужны нормы. Нормы произносительные, орфографические, грамматические и др. | Нормативные словари |
| 2. Речевые жанры Текст |
| Что такое текст. Тема и заголовки текста. Разные заголовки. Ключевые слова. | Тематическое единство как признак текста. Основная мысль текста. | Начальное и конечное предложение разных текстов. | Основные признаки текста, смысловая цельность и связность текста |
| Красная строка для выделения смысловых частей текста. | Основные структурно-смысловые части в разных текстах. | | |
| Этикетные речевые жанры |
| Приветствие. Прощание. Благодарность. Извинение. | Согласие. Просьба – отказ. Скрытая просьба. Приглашение. | Комплимент. Поздравление. | Возражение. Утешение – сочувствие. Запрет. Оценка. |
| Вторичные речевые жанры |
| Темп и основная мысль исходного текста. | Особенности пересказа как вторичного текста. Подробный пересказ (устный). Сжатый пересказ (устный). | Сжатый пересказ (письменный). Выборочный (подробный) пересказ фрагмента текста. | Сжатый пересказ сказанного собеседником. Опорный конспект. |
| Типы текстов |
| Тексты, отвечающие на вопрос «почему?» | Рассуждение, его смысловые части. Рассуждение – объяснение. Рассуждение – доказательство. Примеры в рассуждении. Ссылка на правило, закон. | Несколько доказательств. Цитата в рассуждении. | Факты в рассуждении. Вступление и заключение в рассуждении. |
| Тексты, отвечающие на вопрос «какой?» | Описание в учебной речи. Описание в объявлении. Описание - загадка | Сравнительное описание с задачей обобщения. Сравнительная характеристика. | Деловое и художественное описание. Словарная статья |
| Рассказ, сказочная история по сюжетной картинке, по началу | Невыдуманный рассказ о себе. Небылицы. | Рисунки, ключевые слова как приёмы подготовки, создание и исполнение рассказа | Рассказ как речевой жанр, его структура, особенности |
| Речевые информационные жанры |
| Вывески | Объявления | Аннотация | Хроника, информационная заметка. Фотография в газетном тексте. Подпись к фотографии. |
| Речевые жанры малых форм |
| Скороговорка – чистоговорка; перевёртыш, загадка, считалка, закличка и т. д. |
| № занятия | Наименование темы | Дата проведения | Форма занятия |
| план | факт |
| Проверь себя. (Повторение изученного в 1-м классе.) | | | беседа |
| Наука риторика. | | | практикум |
| Компоненты речевой ситуации: кто (адресант) – кому (адресат) что (содержание высказывания) | | | ролевая игра |
| Говорит–пишет. Твои речевые роли. | | | практикум |
| Темп. Громкость. (Повторение.) | | | практикум |
| То же слово, да не так бы молвить (тон речи). | | | практикум |
| Настроение, чувства и тон говорящего | | | практикум |
| Мимика, жесты, поза. Говорящий взгляд. | | | практикум |
| Мы слушаем – нас слушают. | | | ролевая игра |
| Сигнал принят, слушаю! | | | ролевая игра |
| Слушаем и стараемся понять, выделяем непонятное. | | | ролевая игра |
| Слушаем, как говорят. | | | практикум |
| Слушаем на уроке, слушаем целый день! | | | практикум |
| Вежливая просьба. | | | практикум |
| Скрытая просьба. | | | практикум |
| О чём нам говорит шрифт. | | | беседа |
| Рисунки, иллюстрации, таблицы, схемы… | | | практикум |
| Тема, основная мысль, заголовок. | | | практикум |
| Тема, основная мысль, заголовок. (Повторение.) | | | практикум |
| Опорные слова. | | | практикум |
| Подробный пересказ. | | | практикум |
| Краткий пересказ. | | | практикум |
| План. | | | беседа |
| Согласие или отказ. | | | беседа |
| Отказывай, не обижая. | | | беседа |
| Ответы на отказ. | | | практикум |
| Типы текстов | | | беседа |
| Рассуждение. Примеры в рассуждении. | | | беседа |
| Ссылка на правило, закон. Точные и неточные объяснения | | | практикум |
| Описание, признаки предмета. | | | беседа |
| Описание в объявлении, загадки-описания. | | | практикум |
| Сочини загадку. | | | практикум |
| Было или придумано, части рассказа. Хочу вам рассказать. | | | практикум |
| Чему мы научились на уроках риторики? | | | практикум |