Муниципальное образование город Алейск Алтайского края
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 города Алейска
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дополнительного образования детей
направление
«общекультурное»
кружок
«Волшебная иголочка»
5-7 классы
Срок реализации 2019/2020 учебный год
Разработчик
Чернышова Л В
учитель технологии
Алейск
2019
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по формированию умения самостоятельно изготавливать простейшие шаблоны для мягких игрушек, являются:
умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.
Личностными результатами освоения учащимися содержания программы «Рукодельница», являются следующие умения:
умение самостоятельно работать с шаблонами, планировать свое рабочее время, доводить начатое до конца;
проявлять усидчивость, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы, являются следующие умения:
расширение знаний в области декоративно-прикладного искусства;
желание расширения кругозора и углубления знаний;
умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы;
умения и навыки работы в сотрудничестве.
Предметными результатами освоения учащимися содержания программы «Волшебная иголочка», являются участия в конкурсах и выставках различных уровней.
Личностные результаты и универсальные учебные действия
| Личностные | Регулятивные | Познавательные | Коммуникативные |
| • испытывать чувство гордости за красоту родной природы, свою малую Родину, страну; • объяснять, что связывает тебя с историей, культурой, судьбой твоего народа и всей России; • искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений; • уважать иное мнение. | • составлять план изготовления игрушки, решения проблем творческого и поискового характера; • работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки; • в ходе изготовления мягкой игрушки учиться давать оценку результатов; • понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации. | •предполагать, какая информация нужна; • отбирать необходимые шаблоны, лекала; • сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (журналы, книги сеть Интернет); • устанавливать аналогии и причинно-следственные связи. | •организовывать взаимодействие в группе (распределять работу по изготовлению композиции для выставки, договариваться друг с другом и т.д.); • слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. |
По окончании курса обучения ожидается, что:
- учащиеся способны к проявлению творческой инициативы в процессе освоения учебного материала;
- ощущают себя значимой частью единого коллектива;
- осознанно и грамотно применяют на практике полученные знания, умения, навыки.
Внешним показателем успешной реализации программы является высокий уровень изготовленных мягких игрушек и кукол для выставок различного уровня.
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности:
Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);
Целеполагать (ставить и удерживать цели);
Планировать (составлять план своей деятельности);
Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);
Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
Содержание курса внеурочной деятельности
с указанием форм организации и видов деятельности, 5 класс
| Содержание курса | Форма организации | Вид деятельности | Кол-во часов |
| Тема 1. Вводное занятие. ТБ при работе с инструментами Анализ летних заданий. Задачи и содержание занятий в текущем учебном году с учетом конкретных условий и интересов учащихся. Правила поведения и требования к внешнему виду. История появления материалов и инструментов для шитья. ТБ при работе с инструментами, оборудованием. Изготовление игрушки в стиле «примитив», с целью выявления умений и интересов учащихся. | Творческая мастерская
|
Беседа. Инструктаж по ТБ.
Практическая работа. | 1 |
| Тема 2. Основные ручные и машинные швы для изготовления деталей куклы и одежды Техника выполнения ручных швов: «Вперед иголку», «Назад иголку», «Потайной шов». Техника выполнения «Стачного» машинного шва. Техника безопасности при выполнении машинных и ручных работ. Стачивание деталей куклы. | Объяснение с опорой на наглядный материал. Практическая работа. | 2 |
| Тема 3. Мастерская Деда Мороза Беседа «Новогодние традиции». История празднования Нового года. Символы новогоднего праздника. Демонстрация образцов. Техника выполнения «Мороза Ивановича». Составление композиции. Изготовление новогоднего сувенира «Мороз Иванович». Изготовление головы (+ лицо куклы). Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). Обтяжка тела. Сборка куклы (+ прическа, борода). Декоративное оформление куклы. Выкройка кукольной одежды. Изготовление сапог. Создание образа куклы при помощи аксессуаров. | Беседа
Практическая работа | 10 |
| Тема 4. Куклы в технике «Скульптурный текстиль» История куклы в технике «Скульптурный текстиль». Особенности техники «Скульптурный текстиль». Знакомство с лучшими образцами текстильной куклы известных мастеров (презентация). Техника изготовления кукол. Изготовления куклы «Бабушка». Изготовления каркасной куклы в технике «Скульптурный текстиль». Изготовление головы (+ лицо куклы). Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). Обтяжка тела. Сборка куклы (+ прическа). Выкройка кукольной одежды. Изготовление лаптей. Создание образа куклы при помощи аксессуаров. | Беседа. Объяснение по теме с опорой на наглядный материал. Демонстрация образцов.
Практическая работа
| 10 |
| Тема 5. Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник» Разработка рабочего эскиза куклы. Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды. Изготовление головы (+ лицо куклы). Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). Обтяжка тела. Сборка куклы (+ прическа). Декоративное оформление куклы. Защита проектов. Выставка кукол. |
Беседа
Практическая работа. | 10 |
| Тема 6. Итоговое занятие Советы по изготовлению различных работ летом. Просмотр готовых работ и отбор их для выставки. Оформление выставки. |
Беседа Выставка
| 1 |
Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы, 5-го года обучения (5 класс)
| №
| Кол. час | Тема
| План | Факт |
| 1 | Вводное занятие. Техника безопасности при работе с инструментами. |
|
|
| 1 | Основные ручные и машинные швы для изготовления деталей куклы |
|
|
| 1 | Техника выполнения ручных швов: «Вперед иголку», «Назад иголку», «Потайной шов». |
|
|
| 1 | Мастерская Деда Мороза |
|
|
| 1 | Беседа «Новогодние традиции». |
|
|
| 1 | История празднования Нового года. |
|
|
| 1 | Изготовление новогоднего сувенира «Мороз Иванович». |
|
|
| 1 | Изготовление головы (+ лицо куклы). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Обтяжка тела. Сборка куклы |
|
|
| 1 | Декоративное оформление куклы. |
|
|
| 1 | Выкройка кукольной одежды. |
|
|
| 1 | Беседа «Новогодние традиции». |
|
|
| 1 | Куклы в технике «Скульптурный текстиль» |
|
|
| 1 | Особенности техники «Скульптурный текстиль». Изготовление головы (+ лицо куклы). |
|
|
| 1 | Знакомство с лучшими образцами текстильной куклы известных мастеров (презентация). Изготовления куклы «Бабушка». |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Техника изготовления кукол. Обтяжка тела. |
|
|
| 1 | Техника изготовления кукол. Обтяжка тела. |
|
|
| 1 | Сборка куклы (+ прическа). |
|
|
| 1 | Декоративное оформление куклы. Выкройка кукольной одежды. |
|
|
| 1 | Выкройка кукольной одежды. Изготовление лаптей. |
|
|
| 1 | Создание образа куклы при помощи аксессуаров. |
|
|
| 1 | Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник». |
|
|
| 1 | Разработка рабочего эскиза куклы. |
|
|
| 1 | Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды |
|
|
| 1 | Изготовление головы (+ лицо куклы). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Сборка куклы (+ прическа). |
|
|
| 1 | Декоративное оформление куклы. |
|
|
| 1 | Защита проектов. |
|
|
| 1 | Выставка кукол. |
|
|
| 1 | Итоговое занятие. Советы по изготовлению различных работ летом. |
|
|
| Итого: | 34 час. |
Содержание курса внеурочной деятельности
с указанием форм организации и видов деятельности, 6 класс
| Содержание курса | Форма организации | Вид деятельности | Кол-во часов |
| Тема 1. Вводное занятие. ТБ при работе с инструментами Анализ летних заданий. Задачи и содержание занятий в текущем учебном году с учетом конкретных условий и интересов учащихся. Правила поведения и требования к внешнему виду. История появления материалов и инструментов для шитья. ТБ при работе с инструментами, оборудованием. Изготовление игрушки в стиле «примитив», с целью выявления умений и интересов учащихся. | Творческая мастерская
|
Беседа. Инструктаж по ТБ.
Практическая работа. | 1 |
| Тема 2. Основы цветоведения. Основы материаловедения Видимый спектр. Цвета спектра. Цвета круга: теплые и холодные. Цветовой тон и насыщенность. Хроматические и ахроматические цвета. Контраст и гармония цветов. Краткая характеристика тканей, ассортимент, применение. Подбор лоскутков для изготовления одежды куклам, используя знания основных законов композиции и цветового решения. Определение вида ткани из предложенных образцов. | Объяснение по теме с опорой на наглядный материал.
Практическая работа. | 2 |
| Тема 3. Куклы «Тильды» История создания кукол «Тильда» и особенности. Знакомство с лучшими образцами текстильной куклы. Рассказ о способах покраски белой бязи для придания ей телесного цвета. Рассказ о правилах раскладки лекал на ткани. Материалы для изготовления волосы текстильной куклы и способы соединения их с головой куклы. Покраска белой бязи для куклы «Тильда». Раскрой куклы. «Балерина». Выполнение набивки и сборки деталей куклы «Балерина». Подбор материалов, для волос куклы с учетом свойств и цветов, изготовление волос куклы «Балерина». Изготовление одежды куклы. Оформление лица. | Беседа. Объяснение по теме с опорой на наглядный материал.
Практическая работа | 10 |
| Тема 4. Вальдорфские куклы Введение в мир вальдорфской куклы. Мягкое воздействие куклы на органы чувств младенца (зрение, слух, осязание). Многообразие форм вальдорфской куклы для младенца. Правила заполнения игрушки набивочным материалом. Оформление глаза и носа куклы. Знакомство с различными способами изготовления. Способы прикрепления (приклеивание, нитяной прикреп). Рисование глаз куклы. Правила расположения глаз относительно носа. Образцы росписи кукольных лиц. Знакомство с красками, применяемыми для росписи кукол. Куклы-бабочки. Варианты изготовления кукол-бабочек. Подбор необходимых материалов. Раскрой деталей по шаблонам. Оформление головы. Выполнение туловища. Набивка. Соединение деталей. Оформление лица куклы. Подбор ткани для платья с учетом цветовой гаммы, раскрой отшив её. Выполнение прически из шерсти, используя иглу для FELTING. Изготовления подставки для куклы. |
Беседа. Объяснение по теме с опорой на наглядный материал. Демонстрация образцов.
Практическая работа
| 10 |
| Тема 5. Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник» Разработка рабочего эскиза куклы. Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды. Изготовление головы (+ лицо куклы). Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). Обтяжка тела. Сборка куклы (+ прическа). Декоративное оформление куклы. Защита проектов. Выставка кукол. | Беседа
Практическая работа. | 10 |
| Тема 6. Итоговое занятие Советы по изготовлению различных работ летом. Просмотр готовых работ и отбор их для выставки. Оформление выставки. |
Беседа Выставка
| 1 |
Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы, 6-го года обучения (6 класс)
| №
| Кол. час | Тема
| План | Факт |
| 1 | Вводное занятие. Техника безопасности при работе с инструментами. |
|
|
| 1 | Основы цветоведения |
|
|
| 1 | Основы материаловедения |
|
|
| 1 | Куклы «Тильды». История создания кукол «Тильда». |
|
|
| 1 | Знакомство с лучшими образцами куклы. |
|
|
| 1 | Рассказ о правилах раскладки лекал на ткани. |
|
|
| 1 | Покраска белой бязи для куклы «Тильда». |
|
|
| 1 | Раскрой куклы. «Балерина». |
|
|
|
| Выполнение набивки. |
|
|
| 1 | Подбор материалов, для волос куклы с учетом свойств. |
|
|
| 1 | Изготовление волос куклы «Балерина». |
|
|
| 1 | Изготовление одежды куклы. |
|
|
| 1 | Оформление лица. |
|
|
| 1 | Вальдорфские куклы. Введение в мир вальдорфской куклы. |
|
|
| 1 | Мягкое воздействие куклы на органы чувств (зрение, слух, осязание). |
|
|
| 1 | Многообразие форм вальдорфской куклы для младенца. |
|
|
| 1 | Подбор необходимых материалов. Раскрой деталей по шаблонам. |
|
|
| 1 | Способы прикрепления (приклеивание, нитяной прикреп). |
|
|
| 1 | Рисование глаз куклы. Правила расположения глаз относительно носа. |
|
|
| 1 | Правила расположения глаз относительно носа. |
|
|
| 1 | Оформление головы. |
|
|
| 1 | Знакомство с красками, применяемыми для росписи кукол. |
|
|
| 1 | Образцы росписи кукольных лиц. |
|
|
| 1 | Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник». |
|
|
| 1 | Разработка рабочего эскиза куклы. |
|
|
| 1 | Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды |
|
|
| 1 | Изготовление головы (+ лицо куклы). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Сборка куклы (+ прическа). |
|
|
| 1 | Декоративное оформление куклы. |
|
|
| 1 | Защита проектов. |
|
|
| 1 | Выставка кукол. |
|
|
| 1 | Итоговое занятие. Советы по изготовлению различных работ летом. |
|
|
| Итого: | 34 час. |
Содержание курса внеурочной деятельности
с указанием форм организации и видов деятельности, 6 класс
| Содержание курса | Форма организации | Вид деятельности | Кол-во часов |
| Тема 1. Вводное занятие. ТБ при работе с инструментами Анализ летних заданий. Задачи и содержание занятий в текущем учебном году с учетом конкретных условий и интересов учащихся. Правила поведения и требования к внешнему виду. История появления материалов и инструментов для шитья. ТБ при работе с инструментами, оборудованием. Изготовление игрушки в стиле «примитив», с целью выявления умений и интересов учащихся. | Творческая мастерская
|
Беседа. Инструктаж по ТБ.
Практическая работа. | 1 |
| Тема 2. Основы цветоведения. Основы материаловедения Видимый спектр. Цвета спектра. Цвета круга: теплые и холодные. Цветовой тон и насыщенность. Хроматические и ахроматические цвета. Контраст и гармония цветов. Краткая характеристика тканей, ассортимент, применение. Подбор лоскутков для изготовления одежды куклам, используя знания основных законов композиции и цветового решения. Определение вида ткани из предложенных образцов. | Объяснение по теме с опорой на наглядный материал.
Практическая работа. | 2 |
| Тема 3. Куклы «Тильды» История создания кукол «Тильда» и особенности. Знакомство с лучшими образцами текстильной куклы. Рассказ о способах покраски белой бязи для придания ей телесного цвета. Рассказ о правилах раскладки лекал на ткани. Материалы для изготовления волосы текстильной куклы и способы соединения их с головой куклы. Покраска белой бязи для куклы «Тильда». Раскрой куклы. «Балерина». Выполнение набивки и сборки деталей куклы «Балерина». Подбор материалов, для волос куклы с учетом свойств и цветов, изготовление волос куклы «Балерина». Изготовление одежды куклы. Оформление лица. | Беседа. Объяснение по теме с опорой на наглядный материал.
Практическая работа | 10 |
| Тема 4. Вальдорфские куклы Введение в мир вальдорфской куклы. Мягкое воздействие куклы на органы чувств младенца (зрение, слух, осязание). Многообразие форм вальдорфской куклы для младенца. Правила заполнения игрушки набивочным материалом. Оформление глаза и носа куклы. Знакомство с различными способами изготовления. Способы прикрепления (приклеивание, нитяной прикреп). Рисование глаз куклы. Правила расположения глаз относительно носа. Образцы росписи кукольных лиц. Знакомство с красками, применяемыми для росписи кукол. Куклы-бабочки. Варианты изготовления кукол-бабочек. Подбор необходимых материалов. Раскрой деталей по шаблонам. Оформление головы. Выполнение туловища. Набивка. Соединение деталей. Оформление лица куклы. Подбор ткани для платья с учетом цветовой гаммы, раскрой отшив её. Выполнение прически из шерсти, используя иглу для FELTING. Изготовления подставки для куклы. |
Беседа. Объяснение по теме с опорой на наглядный материал. Демонстрация образцов.
Практическая работа
| 10 |
| Тема 5. Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник» Разработка рабочего эскиза куклы. Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды. Изготовление головы (+ лицо куклы). Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). Обтяжка тела. Сборка куклы (+ прическа). Декоративное оформление куклы. Защита проектов. Выставка кукол. | Беседа
Практическая работа. | 10 |
| Тема 6. Итоговое занятие Советы по изготовлению различных работ летом. Просмотр готовых работ и отбор их для выставки. Оформление выставки. |
Беседа Выставка
| 1 |
Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы, 7-го года обучения (7 класс)
| №
| Кол. час | Тема
| План | Факт |
| 1 | Вводное занятие. Техника безопасности при работе с инструментами. |
|
|
| 1 | Основы цветоведения |
|
|
| 1 | Основы материаловедения |
|
|
| 1 | Куклы «Тильды». История создания кукол «Тильда». |
|
|
| 1 | Знакомство с лучшими образцами куклы. |
|
|
| 1 | Рассказ о правилах раскладки лекал на ткани. |
|
|
| 1 | Покраска белой бязи для куклы «Тильда». |
|
|
| 1 | Раскрой куклы. «Балерина». |
|
|
|
| Выполнение набивки. |
|
|
| 1 | Подбор материалов, для волос куклы с учетом свойств. |
|
|
| 1 | Изготовление волос куклы «Балерина». |
|
|
| 1 | Изготовление одежды куклы. |
|
|
| 1 | Оформление лица. |
|
|
| 1 | Вальдорфские куклы. Введение в мир вальдорфской куклы. |
|
|
| 1 | Мягкое воздействие куклы на органы чувств (зрение, слух, осязание). |
|
|
| 1 | Многообразие форм вальдорфской куклы для младенца. |
|
|
| 1 | Подбор необходимых материалов. Раскрой деталей по шаблонам. |
|
|
| 1 | Способы прикрепления (приклеивание, нитяной прикреп). |
|
|
| 1 | Рисование глаз куклы. Правила расположения глаз относительно носа. |
|
|
| 1 | Правила расположения глаз относительно носа. |
|
|
| 1 | Оформление головы. |
|
|
| 1 | Знакомство с красками, применяемыми для росписи кукол. |
|
|
| 1 | Образцы росписи кукольных лиц. |
|
|
| 1 | Творческий проект «Изготовление текстильной куклы в любой из изученных техник». |
|
|
| 1 | Разработка рабочего эскиза куклы. |
|
|
| 1 | Изготовление лекала. Подборка ткани для одежды |
|
|
| 1 | Изготовление головы (+ лицо куклы). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Изготовление каркаса и (руки с пальцами, ноги). |
|
|
| 1 | Сборка куклы (+ прическа). |
|
|
| 1 | Декоративное оформление куклы. |
|
|
| 1 | Защита проектов. |
|
|
| 1 | Выставка кукол. |
|
|
| 1 | Итоговое занятие. Советы по изготовлению различных работ летом. |
|
|
| Итого: | 34 час. |
377
126 120 
