Рабочая программа внеурочной деятельности

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 «Центр образования» г.о. Октябрьск Самарская область

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СОШ №9

Белешина Л.Г.

___________________

«____»__________2018 г.

Программа принята на основании решения методического совета

Протокол №____

«___» __________2018г.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Православная культура»

Направление внеурочной деятельности: духовно-нравственное

Автор рабочей программы: Глушкова Юлия Васильевна, учитель начальных классов

_________________/ФИО/

г. Октябрьск, 2018 г.

1. Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Православная культура» является частью учебного курса православного компонента общего образования. Данная рабочая программа не задает последовательности изучения материала и распределения его по классам. Педагоги могут предложить свой собственный подход к структурированию курса и определению последовательности его изучения.

На ступени начального общего образования программа внеурочной деятельности содержит следующие разделы: требования к результатам освоения, содержание курса, место курса в учебном плане образовательного учреждения, примерное тематическое планирование с указанием видов учебной деятельности и примерного количества часов на изучение соответствующего раздела курса.

Программа «Православная культура» предполагает постепенное углубление и расширение вероучительных знаний, учитывает специфику возрастных и психолого-педагогических особенностей учащихся. Данная программа соотносится с общеобразовательными предметами: литературой, историей, географией, музыкой, искусством. Это позволяет расширить мировоззрение, создать широкий историко-культурологический контекст, помогающий более глубоко и основательно раскрыть обучающимся значение Православия в мировой истории, Русской Православной Церкви в становлении российской государственности, всех сфер общественной жизни, уклада и духовно-нравственного облика народов России, их культурно-исторических традиций.

Главное в духовной жизни обучающихся в начальной школе – научение ученичеству, послушанию. Ребенок должен научиться общению со своими сверстниками, совместному деланию, служению ближним, осознать роль и значение учителя в его жизни, формировать в себе навык к добру. Важно помочь детям осознать христианские добродетели, основные нравственные установления Церкви, понять, как должен вести себя христианин, давать нравственную оценку своим поступкам, оказывать посильную помощь в семье, друзьям, другим людям, принимать активное участие в жизни школы.

Другим важным подходом является систематическое ориентирование ребенка на добро, воспитание в нем желания и стремления к добру. Для этого он должен научиться отличать добро от зла в своих собственных делах и поступках.

Для разработки программы были использованы следующие нормативные документы:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012), устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

- ФГОС начального общего образования.

- ООП НОО и ООП ООО (Программа духовно-нравственного развития и воспитания).

Новизна и отличительные особенности программы

Отличительной особенностью данной программы является ее разнообразие видов творческих работ с различными материалами.

Формирование необходимых знаний, умений и навыков происходит во время обучения. В процессе обучения реализуется дифференцированный подход. Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого ребенка для более успешного творческого развития.

Программа может быть использована в работе с детьми с особенностями в развитии (задержка психического развития, социально-педагогическая запущенность). Тематика занятий строится с учетом индивидуальных способностей обучающихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.

Специфика заключается в тесной взаимосвязи со всеми общеобразовательными предметами, такими как история, литература, обществознание, окружающий мир и др. Программа является дополнением к рабочим программам Некоммерческого фонда «Детский епархиальный образовательный центр» НФ «ДЕОЦ», учебный филиал «Октябрьский» при ГБОУ СОШ № 9 «Центр образования».

Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей:

- донести до детей Евангельскую нравственность, чтобы она стала основой их жизни;

- помочь выстроить в сознании ребенка правильную лестницу иерархических ценностей, выделяя главное место в ней для Бога.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих практических задач:

- заложить основы христианского мировоззрения через приобщение к православному вероучению и святоотеческому наследию;

- формировать высокообразованную и культурную личность, патриота и гражданина своего Отечества через приобщение к культурно-историческим традициям Православия, Российского государства;

- формировать уважительное отношение, христианскую любовь к людям на примере историй из Священного Писания и житий святых;

- заложить основы добродетельной жизни - жизни по совести, воспитывать трудолюбие и послушание, умение служить ближним;

- дать представления о системе нравственных ценностей православной традиции, развивать нравственные чувства.

познавательных:

- формировать духовный подход к осмыслению изучаемого материала, умение делать выводы, исходя из опыта Церкви и святых отцов;

- научить понимать и пересказывать Библейские притчи, иносказания и образы, объяснять их;

- формировать стремление к изучению, сохранению и развитию национальных культурно-исторических традиций.

коммуникативных:

- формировать послушание и уважение к старшим; доброе и уважительное отношение к ровесникам и младшим;

- научить выстраивать свои отношения не по принципу собственных желаний и требований, а по нормам христианского человеколюбия;

- научить жертвовать личными интересами ради пользы и блага ближнего; в тоже время привить чувство неприкосновенности частной жизни.

Возраст детей. Данная образовательная программа рассчитана на учащихся от 8 до 11 лет без специального отбора.

Сроки реализации рабочей программы внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 1 год обучения, по 3 часа в неделю (102 часа в год).

Формы проведения занятий внеурочной деятельности

В процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий: беседа; практические занятия; выставка; конкурс и другие.

График учебного процесса может быть изменен, в зависимости от конкретной учебной или практической задачи, при обязательном соблюдении общей продолжительности теоретического обучения, практических работ и творческих заданий.

2. Планируемые образовательные результаты освоения программы

Важное место в обучении отводится целенаправленной работе по развитию у младших школьников ценностных ориентаций и общеучебных (метапредметных) умений, навыков и способов деятельности, помогающих воспринимать все сферы жизни в контексте православного мировоззрения и осмысливать изучаемые предметы через призму христианской веры.

Итогом такой работы должны стать:

- овладение базовыми понятиями православного вероучения;

- умение извлекать духовный и нравственный смысл из общих знаний;

- развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере в контексте православного мировосприятия;

- умение анализировать и духовно осмысливать прочитанные тексты.

Личностные результаты:

- укоренение в православной вере, традиции и культуре;

- ознакомление с основами веры в контексте Библейской истории;

- приобретение начального опыта добродетели;

- любовь к Родине, её святыням и культуре, формирование исторической памяти;

- благоговейное отношение к святыням Православной Церкви;

- усвоение норм христианской нравственности на уровне поступка и поведения.

Метапредметные результаты:

- знать некоторые основные догматы Церкви (об ангельском невидимом мире, о Боговоплощении, о Святой Троице, о Воскресении);

- ориентироваться в хронологии событий Библейской истории (в рамках пройденного материала);

- уметь рассказывать о важнейших событиях из истории России и Русской Православной Церкви;

- знать смысл некоторых Церковных Таинств;

- знать и объяснять золотое правило нравственности, основные понятия христианской нравственности;

- уметь рассказывать о церковных праздниках;

- объяснять следующие понятия: мир как творение Божие, БОГ – Троица, свойства Божии, Церковь как семья, Крест и Воскресение Христовы – главное содержание Евангелия, крестное знамение, храм, Евангелие (значение слова), невидимый мир и видимый мир, ангелы, святые, двунадесятые праздники, евангельские притчи;

- оценивать свои поступки и поступки людей, исходя из понятий христианской нравственности.

Предметные результаты:

Знают:

- технологию изготовления поделок из различных материалов;

- технологию устранения дефектов на изделиях;

- методы составления несложных композиций декоративного оформления изделий.

Умеют:

- изготавливать поделки из различных материалов;

- предупреждать и устранять дефекты на изделиях;

- разрабатывать несложные композиции декоративного оформления изделий.

Формы контроля реализации программы

Применяемые методы педагогического контроля и наблюдения позволяют контролировать и корректировать работу программы на каждом этапе её реализации. Это дает возможность отслеживать динамику роста знаний и умений каждого ребенка, позволяет строить его индивидуальный путь развития.

- Текущий контроль (оценка усвоения изучаемого материала) осуществляется педагогом в форме наблюдения.

- Промежуточный контроль проводится после первого полугодия в форме различных заданий и упражнений.

- Итоговое занятие проводится в конце учебного года, в форме выполнения различных заданий для определения уровня приобретенных навыков и объема освоенных теоретических знаний.

Формы подведения итогов реализации дополнительной программы предусматривают контрольное занятие, самостоятельная работа, беседы.

3. Тематический план рабочей программы внеурочной деятельности

102 часа в год; 3 часа в неделю; возраст 8-11 лет

4. Содержание программы

Основы вероучения. Понятия о Боге. Свойства Божии: духовность, всемогущество, всеведение, вездеприсутствие, бессмертие, благость, справедливость, милосердие, любовь. Бог-Творец, Промыслитель (заботливый Отец). Первичные представления о Таинствах Церкви (Покаяние и Евхаристия).

Необходимо рассуждая вместе с детьми, используя активные формы их деятельности (игра, рисование, лепка, аппликация, моделирование и др.) приходить к определению догматических истин, активно используя знакомые детям образы для объяснения.

Молитвы. Молитва, как личный опыт общения с Богом и горним миром. Понятие частной и общественной молитвы. О Кресте и крестном знамении. Молитвы о здравии и упокоении, как правильно написать записки о здравии и упокоении, куда поставить свечу. Трисвятое по Отче наш. Символ веры. Молитвы перед и после учения. Достойно есть…

1. Священное Писание. Общие понятия: Что такое «Священное Писание». Значение слова «Библия». Термин «завет». Что значит Ветхий и Новый Завет (между кем заключены и что положено в основание этих договоров). Богодухновенность Священного Писания. Почему Священное Писание называют Словом Божиим? Как надо относиться к Библии, какое место Священное Писание занимает в жизни Церкви и христианина (кратко о богослужебном и догматическом значении Священного Писания, а также о благочестивой практике чтения Священного Писания во время молитвенного правила). Библия как один из главных источников наших знаний о Боге.

Священная история Ветхого Завета. Творение Богом мира. Понятие о видимом и невидимом мире. Творение Ангельского мира. Творение видимого мира.

Священная история Нового Завета. Рождество Пресвятой Девы Марии. Рождество Господа нашего Иисуса Христа. Поклонение волхвов. Сретение Господа нашего Иисуса Христа. Крещение Господне. Апостолы – ученики Христовы. Учение Спасителя притчами. Понятие термина «притча». Примеры того, как Господь учит притчами покаянию (о блудном сыне), прощению (о милосердном царе и неправедном заимодавце), о Царствии Божием (притча о сеятеле), о постоянной готовности к встрече с Богом (притча о 10 девах), об отношении к ближнему (притча о милосердном самарянине). О наибольшей заповеди в Законе. Обзорно о чудесах Спасителя. Последние дни земной жизни Спасителя: Воскрешение Лазаря; Вход Господень в Иерусалим; Предательство Иуды; Тайная Вечеря; Суд у Пилата; Распятие; Смерть и Погребение; Воскресение Христово.

(На данном этапе обучения вполне достаточно ограничить курс изучения Нового Завета основными понятиями новозаветной истории. Главной целью этого раздела курса является знакомство с новозаветной терминологией и опытное переживание Евангельской нравственности применительно к повседневной жизни. На этом этапе обучения необходимо ознакомить обучающихся только с основными событиями Новозаветной истории. Дети острее переживают веру тогда, когда она является частью их жизни, а не извне получаемой информацией. Именно на приобретение собственного духовного опыта стоит делать акцент в изучении Евангелия в начальной школе, посредством постоянного обращения к образам и понятиям из современной, знакомой ребенку, жизни, а так же обращаясь к уже изученным ветхозаветным историям).

Богослужение и Церковные Таинства. Понятие слова «церковь». Церковь как собрание верующих и как храм, где верующие чаще всего собираются вместе. Двунадесятые и Великие Праздники (смысл и краткое содержание). Понятие Праздников «подвижных» и «под числом». Два центра Церковных Праздников - Пасха и Рождество Христово.

Основы христианской нравственности. Понятия о добре и зле (зло есть отступление от правды Божией, противление ей). Примеры из повседневной жизни доброго и злого, и соотнесение их с религиозными представлениями. Мир и нравственное отношение человека к нему. Золотое правило христианской добродетели. Основные добродетели: послушание, милосердие, умение прощать, смирение, терпение, служение Богу и людям. Забота о Божьем мире. О любви к ближним.

5. Список литературных источников

1. Учебно-методический комплект «Вертоград» – учебные пособия по курсу «Закон Божий» для православных гимназий и воскресных школ по курсу «Основы православной культуры» для общеобразовательных школ. Автор учебно-методического комплекта – Лариса Александровна Захарова, директор Пущинской воскресной школы «Вертоград».

2. «Тетрадь-конспект по Закону Божию», «Тетрадь рабочая по Священной истории Ветхого Завета» издательства Минского Свято-Елисаветинского монастыря.

3. «Великие праздники. Основы православной культуры», Протоиерей Борис Балашов.

4. Мультфильмы по Ветхому Завету телеканала «Радость моя» // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.radostmoya.ru

5. Обучающая компьютерная игра «Устройство храма». Выпущен Храмом мученицы Татианы при МГУ.

6. Библия. Жития святых. / Составитель Тростникова Е. В., М.: «Детская литература», 2003.

7. Интернет-ресурс: «Предание.ру» режим доступа: http://predanie.ru/lib/. На этом сайте в свободном доступе представлен очень большой выбор литературы, в том числе и богословской. Сайт может быть полезен как преподавателям, так и ученикам.

8. Православная энциклопедия "Азбука веры"// [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://azbyka.ru/

9. Воскобойников В.М. Рассказы о православных святых. – СПб: ООО «АРТ-салон «Золотой век», 2013.

10. Куломзина С.С. Священная история в рассказах для детей. – М.: ООО «Деоника», 2004.

11. Мороз А., Берсенева Т.А. Добрые уроки – наставления. – СПб: Сатисъ, 2010.

12. Серия «Двунадесятые праздники»: рабочая тетрадь «Рождество Пресвятой Богородицы»; рабочая тетрадь «Воскресение Христово»; рабочая тетрадь «Благовещение»; рабочая тетрадь «Вход Господень в Иерусалим». – Самара: АНО «ИМЦ», 2013.

13. Буслаев, Ф. И. Древнерусская литература и православное искусство. СПб.: Лига Плюс, 2001.

14. Кузин В. С., Кубышкина Э. И. Изобразительное искусство в начальной школе. В 4-х частях - М.: Дрофа, 2009.

8