Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Соболевская основная школа имени А.Н. Попова
|
|
Принято на педагогическом совете Протокол №____ «___»______________2021 г |
Утверждаю Директор МБОУ Соболевская основная школа им. А.Н. Попова ________ Приказ №___ от «__»____________2021 г.
|
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Юный патриот»
Направление: духовно-нравственное
Класс: 6-7
Количество часов:68
Самусева Ольга Викторовна
Пояснительная записка
Рабочая программа «Юный патриот» разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:
Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Распоряжением Правительства Российской Федерации «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» от 29 мая 2015 г. № 996-р
Федеральным проектом «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование» на 2021-2024 гг.
Распоряжением Правительства РФ от 12.11.2020 N 2945-Р «Об утверждении плана мероприятий по реализации в 2021 - 2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2021 годы
Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189.
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Региональным проектом «Патриотическое воспитание» на 2021-2024 гг.
Учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения МБОУ Соболевская ОШ им. А. Н. Попова на 2021-2022 учебный год.
Положением об организации внеурочной деятельности учащихся МБОУ Соболевская ОШ им. А. Н. Попова на 2021-2022 учебный год.
Цель рабочей программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны).
Задачи:
способствовать развитию познавательного интереса к истории страны, родного края, историческому прошлому народа;
содействовать развитию самостоятельности, ответственности, потребности в саморазвитии;
способствовать формированию общественной активности личности и гражданской позиции.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ» Рабочая программа «Юный патриот» относится к духовно-нравственному направлению и нацелена на необходимость воспитания у учащихся ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике РФ, Смоленской области, законам РФ, старшему поколению, к природе. Рабочая программа «Юный патриот» относится к тематическим программам и основывается на принципах: последовательности, гуманизации, системности, культуросообразности. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2021 годы».
ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Рабочая программа «Юный патриот» рассчитана на учащихся 6 -7 классов. На реализацию программы отводится 68 часов (34 часа в 6 классе, 34 часа в 7 классе) из расчёта 1 час в неделю. Формы занятий: беседа, кинолекторий, экскурсия, встречи с интересными людьми, практическая работа. Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная. Формы подведения итогов – результаты опроса участников образовательных отношений, участие в выставках, конкурсах.
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Личностные УУД:
социализация личности;
формирование понятия о национальной истории и представления о вкладе своего народа в мировую историю и культуру;
развитие творческого потенциала ученика;
воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений;
воспитание интереса к творческой деятельности;
формирование гражданского отношения к Отечеству;
бережное отношение к духовным ценностям;
активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации
Метапредметные УУД:
освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности;
формирование умения планировать, контролировать в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы решения;
развитие способности осознанно строить речевое высказывание;
формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию;
воспитание умения и готовности вести диалог, излагать свое мнение, отношение;
овладение способами ведения коллективной творческой работы;
умения договариваться, распределять функции, осуществлять взаимный контроль.
Предметные УУД:
сформированность краеведческих знаний;
сформированность интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине, знание своих корней;
развитие творческих способностей, самостоятельности.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Рабочая программа рассчитана на два года обучения. Первый год обучения - 6класс. Первый раздел «Моя семья – моя Россия».
Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера, работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, изучение значения своего рода в истории страны. Второй раздел «Россия – наша Родина». Содержание программного материала: символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.
Второй год обучения -7класс.
Первый раздел «Мой край родной»
Содержание программного материала: Символы Смоленской области, культурное наследие родного края, народы, их нравы и традиции.
Второй раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить». Содержание программного материала: ВОв в судьбах наших земляков, встречи с тружениками тыла и детьми войны, памятники героям.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
| Наименование разделов и тем
| Характеристика основных видов деятельности учащихся
| Количество часов | Форма проведения
| Форма контроля
|
| Всего | Теория | Практика |
| 6 класс 1 раздел «Моя семья – моя Россия»
|
| 1.Наследие в школьном музее
|
| 1 | 1 |
| экскурсия |
|
| 2.Что такое семья, род?
| Объяснение основных понятий
| 3 | 1 | 2 | беседа | сочинение |
| 3.Профессии в моей родословной. Наш семейный альбом.
| Беседа о профессиях в семье и составление семейного альбома
| 3 | 1 | 2 | беседа |
|
| 4.Как составить родословную.
| Составление родословной | 4 | 1 | 3 | урок- практикум | Взаимопро -верка
|
| 5.Реликвия в моей семье.
| Объяснение понятия слова «реликвия», беседа о семейных реликвиях
| 2 | 1 | 1 | фотовыставка |
|
| 6.Вклад моей семьи в летопись победы.
| Защита своего проекта
| 5 | 1 | 4 | исследоват. деятельнос ть | написание исследо- вательской работы
|
| 7.Медаль в моем доме.
| Защита своего проекта
| 3 | 1 | 2 | конкурс- сочинений | написание исследо- вательской работы
|
| 8.Знакомство со школьным музем |
| 4 | 4 |
| экскурсия |
|
| Всего: 25ч. | 25 | 7 | 16 |
|
|
| 2 раздел «Россия – наша Родина» |
| 1.Государственные символы России. | Знакомство с историей гимна, герба и флага России | 3 | 1 | 2 | презентаци я |
|
| 2.Государствен ные праздники
| Знакомство с праздниками России | 2 | 1 | 1 | презентация | сообщения |
| 3.Народный календарь.
|
| 2 | 1 | 1 | сообщения | составле ние презента ции
|
| 4.Красота родной природы.
|
| 2 | 1 | 1 | презентация | Рисунки на конкурс |
| Всего:9 часов | 9 | 4 | 5 |
|
|
| Итого:34 часа | 34 | 11 | 21 |
|
|
| 7 класс 1 раздел «Мой край родной»
|
| 1.Культурное наследие родного края
| Рассказ о поэтах и писателях Смоленского края, чтение стихов.
| 4 | 1 | 3 | сообщения |
|
| 2.Этнография родного края.
|
| 2 | 1 | 1 | презентация |
|
| 3.Народы, населяющие Смоленскую область.
| знакомство с разнообразием народов Смоленской области
| 3 | 1 | 2 | Составление альбома |
|
| 4. Альбом «Знай и люби свой город».
| составление альбома
| 3 | 1 | 2 | рисунки, сочинения, мини- доклады | викторина
|
| 5. «Юный экскурсовод»
| подготовка текстов для проведения экскурсии
| 4 | 1 | 3 | подготовка экскурсоводов, проведение экскурсий |
|
| 2 раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»
|
| 1. Аллея Героев. | Знакомство с именами Героев, расположенных в п. Монастырщина | 5 | 1 | 4 | цикл краеведческих часов |
|
| 2.Герои- земляки.
|
| 5 | 1 | 1 | устный журнал |
|
| 3.Знакомсто с биографией ветеранов Великой Отечественной войны | беседа о ветеранах ВОв и их судьбах
| 2 | 1 | 1 |
| Сочинение |
| 4. Великая Отечественная война в истории моего села
| Знакомство с историческими фактами
| 2 | 1 | 1 | сообщения |
|
| 5.Памятники села
|
| 3 | 1 | 2 | презентации | Рисунки, поделки |
| 6.Конкурс чте- цов «Дороги войны – дороги Победы».
| чтение стихотворений
| 1 |
| 1 | конкурс |
|
| Итого по разделу: 34
| 34 | 9 | 25 |
|
|
С целью контроля эффективности рабочей программы «Юный патриот» организуется мониторинг эффективности внедрения программы, который проводится 1 раз в полгода.
Формы и средства контроля:
- диагностика личностного роста по методике П.В.Степановой;
- диагностика уровня воспитанности по методике Н. П. Капустина;
- педагогическое наблюдение;
- портфолио достижений (положение о портфолио);
- участие в социально-значимых акциях, конкурсах;
- анкетирование учащихся;
- выполнение проектов;
- оформление альбомов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Список литературы для учителя: 1. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.
2. И. Бондаренко И.И., Музейно-краеведческая работа средней школы как средство формирования творческих способностей учащихся [Текст]: М., 1970.
3. Казарин В.В., Анучина Е.А., Дубовицкая Ю.В., Гражданское и патриотическое воспитание школьников [Текст]: // Журн. Справочник классного руководителя, №4 – 2007
4. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003
1 909
26 934 
