Рабочая программа внеурочной деятельности "Народные игры". 3 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Касторенская средняя общеобразовательная школа №1»

Касторенского района Курской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Народные игры»

направление – физкультурно-оздоровительное

для учащихся 3 « А » класса

на 2021 – 2022 учебный год

учителя начальных классов

Роговой Марии Николаевны,

I квалификационная категория

Утверждена приказом от

«___»_________20___г. №__

Директор школы

___________(Н.В. Карагодина)

2021г.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Народные игры » составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1.ФГОС начального общего образования. Приказ МО РФ № 373 от 06.10.2009

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ.

3. ООП НОО МКОУ «Касторенская СОШ №1»

4.Учебный план образовательного учреждения на 2021/2022 учебный год

5.Локальный акт МКОУ «Касторенская СОШ №1» (об утверждении структуры рабочей программы)

6.Программа внеурочной деятельности под редакцией Н.Ф.Виноградовой

(Сборник программ внеурочной деятельности: 1–4 классы/ под ред. Н.Ф. Виноградовой)

Цель программы:

-формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к культуре родной страны и культуре других стран; содействие укреплению и сохранению здоровья младших школьников;;

- создание эмоционально положительной основы для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине.

Задачи:

1. Расширять кругозор учащихся, формировать представления об окружающем мире.

2. Содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья; развитию психических процессов и свойств личности,

3. Укреплять здоровье обучающихся через игровую деятельность.

Место рабочей программы в образовательном процессе

Программа разработана для обучающихся 3 класса. Занятия в 3 классе проходят во внеурочное время 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 34 часа.

В связи с праздничными днями календарно-тематическое планирование рассчитано на 34 часа.

Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности

На I уровне учащиеся получают представление:

об основах здорового образа жизни; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности (Занятия спортом; беседы о спорте, здоровье; олимпиады /в том числе и дистанционные/, игры, участие в спортивных и туристических соревнованиях, поездки, и т.д.)

На II уровне:

развитие ценностных отношений школьника к своему собственному здоровью и внутреннему мир ( КТД /спортивно-оздоровительной направленности/, оздоровительные акции, социально-значимые акции, туристические походы и т.д.)

На III уровне приобретают опыт:

самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми (Спортивные и оздоровительные акции в школе, районе и т.п.)
Формирование базовых учебных действий

Основным объектом оценки результатов освоения программы служит сформированность у учащегося личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных действий, которые направлены на анализ своей социальной деятельности и управление ею.

Личностные результаты:

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные УУД:

Познавательные:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий подвижными играми.

Регулятивные:

— организовывать самостоятельную деятельность с учѐтом требований еѐ безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий; — планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Коммуникативные:

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Содержание программы

Спортивные и подвижные игры ( 16 часов)

Ознакомление с особенностями народных игр. Подвижные игры «Кузнечики», «Лошадки». Упражнение «Высокие деревья». Самостоятельные игры: футбол, вышибалы.

Упражнение «Боксёры». Эстафета с обменом мячей. Подвижные игры «Ловишки», «Круговая лапта»

Подвижные игры «Лиса в курятнике», «Чехарда». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики»

Подвижные игры «Два мороза», «Конники-спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики»

Подвижные игры «Мышеловка», «У медведя во бору». Эстафета по кругу. Самостоятельные игры

Подвижные игры «Волк во рву», «Горелки». Эстафета «Паровозик». Соревнования по подвижным играм

Комбинированная эстафета. Подвижные игры: «Наперегонки парами», «Ловишки-перебежки». Самостоятельные игры

Подвижные игры «Лягушки-цапли», «Быстрее по местам». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры

Спортивные эстафеты ( 18 часов)

«Метко в цель», «Конники -спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: пионербол, футбол.

«Мяч соседу», «Гуси-лебеди». Эстафета с передачей палочки. Самостоятельные игры: футбол, баскетбол

«Быстрые и меткие», «Зайцы в огороде». Эстафета по кругу. Игры по выбору

« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры

«Попади в последнего», «Дальше и выше», «Беги и хватай». Эстафета «Паровозик»

«Фигуры», «Зайцы, сторож и Жучка» «через ручеёк». Комбинированная эстафета. Игры по выбору

Упражнение «Силачи». Игры: «День и ночь», «Волк во рву». Комбинированная эстафета

«Запрещённое движение», «Ловишки с приседанием». Эстафета с обменом мячей. Игры по выбору

Весёлые старты

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Список литературы

1. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методической конструктор. – М.: Просвещение, 2015.

2. Гриженя В.Е. Организация и методические приемы проведения занятий по подвижным играм в вузе и в школе: Учебно-методическое пособие.// В. Е. Гриженя / М.: Советский спорт, 2005. – 40 с.

3.Гришина Г.Н. Любимые детские игры. // Г.Н.Гришина / М.: ООО «ТЦ Сфера», 1999 г.-96 с.

4.Кенеман А.В. Детские подвижные игры народов мира. // А.В. Кенеман /М.: Просвещение, 1989 г.- 239 с.

5.Лях В. И., Зденевич А. А. Комплексная программафизического воспитания 1-11 класс. //В. И. Лях, А. А. Зденевич / М.: Просвещение, 2008. – 127