Личностными результатами освоения курса является:
Ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие; первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми; осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового; первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности; потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа добрых дел»»
МБОУ «Староайбесинская средняя общеобразовательная школа»
Алатырского района Чувашской Республики
| Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета МБОУ «Староайбесинская СОШ» Алатырского района (протокол №____ от __________) | Утверждено Директор МБОУ «Староайбесинская СОШ» _______/Н.И. Махрова/ (Приказ от_________ № |
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Школа добрых дел»
для учащихся 5 классов
Направление: общекультурое
Программа разработана на основе: Федерального государственного образования стандарта общего образования, приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12. 2010 года № 1897 (с изменениями на 31.12.2015 г. № 1577)
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Школа добрых дел»
Личностными результатами освоения курса является:
Ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие; первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми; осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового; первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности; потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Метапредметные результаты: приобретение навыков групповой работы; понимание социальной реальности и повседневной жизни; приобретение школьником социальных знаний, приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми. В процессе оценки достижения планируемых результатов используются такие методы, как наблюдение, анализа результатов деятельности, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка. Результаты внеурочной деятельности отслеживаются в портфолио учащихся. Основными являются совершенствование в умениях слышать себя и других; приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе); освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.); способность регулировать собственную деятельность; поиск, нахождение и обработка информации о принятых в обществе нормах поведения и общения; о толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.; получение опыта разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; критериями оценки достигнутых результатов считаются: самостоятельность работы; осмысленность действий; разнообразие освоенных задач.
Содержание курса внеурочной деятельности, формы организации и виды деятельности
| Содержание | Форма организации | Виды деятельности |
| «Испокон века книга растит человека» | Беседа,экскурсия | Поиск, нахождение и обработка информации, опыт исследовательской и поисковой деятельности |
| Мой вклад в работу класса | Уборка класса и территории школы, дежурство в столовой, трудовые акции | Приобретение навыков трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми |
| Что значит быть бережливым? | Воспитательные мероприятия беседы | Формирование бережное отношение к школьному имуществу |
| «Зимние заботы» | | Работа в мастерской Деда Мороза.Изготовление ёлочных украшений. Участие в выставках новогодних игрушек и поделок. Акция «Покормите птиц зимою».Изготовление и установка кормушек, кормление птиц в зимний период |
| Формирование потребности и начальных умений выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; |
| Подарки своими руками | | Подготовка к празднованию 23 февраля. Подготовка поздравлений – выступлений и открыток.Мой подарок для мамы.Создание поздравительной газеты, выступлений к 8 марта. Акция «Подарок ветерану» | Подготовка и организация спортивных состязаний для младших | осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового |
| Операция «Спортивный праздник» | Формирование первоначального опыта участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности |
Тематическое планирование
| № | Тема | Количество часов |
| 1 | «Испокон века книга растит человека» | 1 |
| 2 | Экскурсия в библиотеку. Знакомство с книгами. | 1 |
| 3 | Рейд «Береги учебник» | 1 |
| 4 | Контроль за состоянием учебников, выявление и устранение недостатков, оказание помощи. | 1 |
| 5 | Мой вклад в работу класса | 1 |
| 6 | Самообслуживание, дежурство в классе и в столовой, выполнение обязанностей санитаров, хозяйственников, цветоводов, библиотекарей | 1 |
| 7 | Проект «День любимых бабушек и дедушек» | 1 |
| 8 | Беседа о старших.Создание поздравительных открыток, представления презентации «Моя бабушка», «Мой дедушка». | 1 |
| 9 | Что значит быть бережливым? | 1 |
| 10 | Беседа о бережном отношении к школьному имуществу. Создание листовок. | 1 |
| 11 | Проект «Домашние заботы» | 1 |
| 12 | Анализ своих домашних обязанностей. Помощь маме. Отчет «Мои домашние дела | 1 |
| 13 | Работа в мастерской Деда Мороза |
|
| 14 | Изготовление ёлочных украшений. Участие в выставках новогодних игрушек и поделок. | 1 |
| 15 | Акция «Покормите птиц зимою» | 1 |
| 16 | Изготовление и установка кормушек, кормление птиц в зимний период | 1 |
| 17 | Проект «Снежные фигуры». | 1 |
| 18 | Участие в изготовлении снежных фигур. | 1 |
| 19 | Проект «Мои домашние животные» | 1 |
| 20 | Выставка рисунков и фотографий домашних любимцев «Зверьё моё». Составление сочинений тему «Мои домашние любимцы» Презентация проектов | 1 |
| 21 | Мой подарок для папы | 1 |
| 22 | Подготовка к празднованию 23 февраля. Подготовка поздравлений – выступлений и открыток. | 1 |
| 23 | Мой подарок для мамы | 1 |
| 24 | Создание поздравительной газеты, выступлений к 8 марта. | 1 |
| 25 | Проект «Наша школа – чистый и цветущий сад». | 1 |
| 26 | Работы по подготовке рассады цветов, высадке ее в на клумбы. Отбор семян. Посадка семян. Наблюдение и т д. | 1 |
| 27 | Акция «Береги воду!» | 1 |
| 28 | Создание листовок. Просветительская работа среди учащихся школы. | 1 |
| 29 | Трудовой десант. | 1 |
| 30 | Уборка класса. | 1 |
| 31 | Акция «Подарок ветерану» Подготовка концерта ко дню победы. | 1 |
| 32 | Операция «Спортивный праздник» | 1 |
| 33 | Операция «Спортивный праздник» | 1 |
| 34 | Подготовка и организация спортивных состязаний для младших школьников. | 1 |
98
220 600 
