РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КРЫМСКОТАТАРСКОМУ ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ 3 КЛАССА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА – ГИМНАЗИЯ №10 им. Э. К. ПОКРОВСКОГО»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по УВР Директор МБОУ

_______Маслова Т.И. _____________ Трещева Н.В.

«____» ___________ 2016г . «____» ___________ 2016г.

«Рассмотрено»

Руководитель МО______ Клименко Н.П.

Протокол № ___от «___» _______ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (на крымскотатарском языке)»

3 класс

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

на 2016/2017 учебный год

Составитель:

Люманова Д.Ш.,

учитель крымскотатарского

языка и литературы

Симферополь, 2016

Планируемые результаты изучения курса

Личностные результаты обучающихся:

- формирование патриотических ценностей, осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому народу и одновременно ощущение себя гражданами многонационального государства;

- овладение знаниями о родной культуре , уважительное отношение к культурам других народов;

- знание основных моральных норм своего народа и других народов, умение соотносить моральные ценности своего народа с ценностями

других народов;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности;

- формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир;

- формирование уважительного отношения к семейным ценностям,

развитие этических чувств, доброжелательности, понимания и

сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты обучающихся:

- активное использование речевых средств для решения

коммуникативных и познавательных задач;

- использование различных способов поиска учебной информации в

справочниках, словарях, энциклопедиях;

- использование знаково-символических средств представления

информации о книгах;

- овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

- умение слушать собеседника и вести диалог, признавать различные

точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и

аргументировать свою точку зрения.

Содержание курса

Мой родной край (4ч.). А.Решат «Селям санъа, ана-Ватан!» (Здравствуй, Родина!), М.Сеттарова «Тарихий ве екяне ватанымыз» (Наша Родина),

И.Асанин «Ватан» (Родина), С.Эмин «Бизим чайырлар» (Наши луга), Ф.Алиев «Дагъларда» (В горах).

Осень (1ч.). А.Одабаш «Кузь айында» (Осенью).

О школе и школьниках (4ч.). Р.Муедин «Мектепте» (В школе), «Талебелер ичюн он муим къаиде» (Правила для школьников), Н.Балджы «Инша» (Сочинение), «Меним мераметли битачыгъым» (Моя добрая бабушка).

О труде (3ч.). Ибраим «Къартбабамнынъ насиаты» (Дедушкин совет), Р.Муедин «Окъумакъ керек» (Учиться необходимо), Черкез-Али «Къаз ве турна» (Гусь и журавль (басня).

Зима (3ч.). Ю.Темиркъая «Къыш ве балалар» (Зима и дети), С.Вапиев «Асанчик», русская народная сказка «Лиса и волк».

Берегите природу (6ч.). Э.Амит «Кийик» (Дикий), «Койде» (В селе), Л.Толстой «Къартал» (Орел), А.Шамсутдинов «Чёль ярашыгъы» (Степная сказка), Черкез-Али «Къарагъач» (Вяз), В.Лазутин «Бозторгъай» (Жаворонок).

Весна (2ч.). И.Эмиров «Къырымнынъ баари» (Весна в Крыму), Э.Ибраим «Баарь» (Весна).

Устное народное творчество (6ч.). Пословицы, поговорки, считалки, игры, скороговорки, колыбельные песни, загадки, сказки, легенды. Крымскотатарские сказки. Сказки разных народов.

Повторение изученного в 3 классе (2ч.).

Резерв (3ч.).

Календарно-тематическое планирование