Рабочая тетрадь ОВЗ 1 класс

Рабочая тетрадь

коррекционно-развивающих занятий по развитию познавательных процессов у детей с ОВЗ 1 класс

Занятие 1

1. Внимание

1. Математические представления

2. Найди 4-ый лишний и раскрась

1. Раскрась те предметы, которые похожи на букву

«О»

Занятие 2.

1. Знакомство с цифрой «1»

1. Найди и раскрась одинаковые предметы

1. Какие овощи спрятались на картинке? Найди их и раскрась. 4. Расставь картинки в нужной последовательности.

5. Напиши цифру «2».

6. На какие фигуры в рамке похожи эти предметы. Соедини их правильно линиями друг с другом.

Занятие 3

1. Нарисуй в каждом домике окошко, а листочку дорисуй веточку.

1. Раскрась всех животных, которые смотрят налево

1. Напиши цифру «3» 5. Найди закономерность и продолжи ряд

1. Назови животных и перенеси каждого, кто и где живет.

Занятие 4

1. Определи место звука в слове

1. Сравни и найди отличия между картинками 4. Что должно быть нарисовано в пустых клеточках? Нарисуй

3. Дорисуй гирлянды, не нарушая закономерности

1. Напиши цифру «4» 2. Найди и раскрась на картинке цифры

Занятие 5

1. Расставь цифры в фигурах по образцу

1. Отгадай, где чья тень

1. Раскрась посуду желтым цветом, а обувь – красным 4. Найди лишний предмет в каждом квадрате

^{Занятие 6}

1. Обведи цифру «5» 3. Найди пару каждому предмету. Соедини их линиями

1. Все зеленые предметы – зачеркни, то, что плавает – обведи в синий кружок, одежду – раскрась

1. Найди спрятавшихся слоников. 5. Раскрась огурцы зеленым цветом, морковь – оранжевым цветом

Занятие 7.

1. Выяви закономерность и продолжи ряд 3. Распредели предметы по домикам

1. Помоги рыбке попасть в море, покажи ее путь.

1. Напиши цифру «6»

1. Задание на пространственную ориентацию Занятие 8

1. Напиши цифру 7

2. Закрась только те фигуры, из которых состоят светофор и рыбка 4. Найди лишний предмет в каждой строчке и зачеркни

3. Назови и раскрась всех насекомых

5. Продукты питания закрась синим цветом, а средства Занятие 9

личной гигиены – зеленым 1. Напиши цифру 8

1. Раскрась те части, где стоят точки. Назови, что у тебя получилось.

1. Вставь к клеточки нужные рисунки, которые подходят по смыслу 5. Дорисуй, чего не хватает на картинке

1. Обведи зимующих птиц синим цветом, а перелетных – зеленым

Занятие 10.

1. Напиши цифру «9»

1. Найди отличия 3. Сосчитай, сколько раз встречается каждый предмет

4. Назови профессии 5. Соедини цифру с соответствующим количеством предметов

Занятие 11.

Задание 1. Найди и отметь на странице справа такие же шарики, как показаны слева

1. Помоги улитке доползти до листочка. Нарисуй путь.

2. Посчитай, сколько на странице квадратов, а сколько кругов. Рядом с каждой фигурой внизу обведи то число, которое у тебя получилось при подсчете

1. Посмотри, как расположены точки в левом квадрате. Поставь точки в правом квадрате так же.

2. Обведи и раскрась кабину самосвала жёлтым карандашом, а кузов – красным. Окно обведи и раскрась голубым карандашом. Нарисуй впереди фару жёлтым карандашом, а сзади — сигнальный огонь красным карандашом. Шины колёс раскрась чёрным карандашом.

Занятие 12.

1. Скопируй узор

3. Кто где живет, покажи стрелочкой

2. Зачеркни лишнее животное в каждом ряду. Раскрась остальных животных.

4. Расскажи, как из семян вырастают огурцы.

Используй слова вначале, потом.

5. Раскрась репу желтым карандашом, а кошелек и горох – зеленым. Что лишнее? Почему?

Занятие 13.

1. Раскрась фигуры в соответствии с инструкцией:

- квадрат лежит на круге - круг лежит на квадрате

2. Раскрась большие шарики так, чтобы маленький шарик был между желтым и синим, а синий был рядом с красным.

3. Сделай все пароходики одинаковыми. 4. Соедини каждый цветок с его тенью

5. Помоги утке добраться до утят

Занятие 14. 2. Выясни, какой кот поймал рыбу. Раскрась его

1. Отметь предметы так, как показано вверху. Выполняй задание по очереди: сначала с одним предметом, а затем с другим.

3. Соедини точки по порядку и скажи, что изображено на картинке.

4. Сосчитай зайцев 2. Определи, с каких деревьев эти листочки

3. Реши логическую задачу

Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки. Кто из девочек самый грустный?

Занятие 15.

1. Какой домик должен быть в пустой клетке? Нарисуй

4. Фигурки, что находятся внутри, раскрась синим цветом, те, Занятие 16

что на границе – красным, а остальные – зелёным 1. Расскажи по картинке про ловкого щенка

2. Обведи по точкам и раскрась.

Занятие 17

1. Расположи картинки разными способами

2. Измени цвет. Что еще изменилось?

3. Найди отличия

3. Козленок выращивает цветы. Сравни две картинки и узнай, какой цветок козленок подарил бабушке.

Занятие 17.

Задание 1. Расположи картинки разными способами

.

4. Дорисуй то, что должно быть в пустых клетках

Занятие 18. 2. Каких животных ты здесь увидел? Расскажи

1. Сколько насекомых ты видишь на рисунке? Сосчитай и напиши.

3. Дорисуй недостающие детали 5. Покажи последовательность времён года. Соедини с подходящими

картинками

4. Найди пару каждому предмету. Соедини их стрелками.

Занятие 19.

1. Галя, Костя, Даша и Сережа собирали овощи. Трое собирали картофель, а кто-то один собирал морковь. Галя и Сережа собирали разное, Сережа и Даша – тоже. Кто что собирал?

2. Покажи стрелками, кто где окажется.

Стрекоза села не на дерево и не на пенек. Заяц сел не на дерево и не на забор. Где бабочка?

3. Назови времена года.

Занятие 20

1. Посмотри на поезд в рамке и определи, какие поезда длиннее данного. Раскрась такой же поезд зеленым карандашом, самый длинный поезд – красным, а самый короткий поезд – синим.

2. Что тяжелее? Самое тяжелое обведи в Самое легкое обведи в

Задание 5. Покажи стрелками увеличение:

3. Раздели фигуры на три группы. Нарисуй каждую в отдельном квадрате.

4. Помоги ребятам достроить вторую половину замка. Нарисуй ее по клеточкам. Раскрась замок.

Занятие 21.

1. Подумай, как связаны слова в первой паре, и подбери подходящее по смыслу слово.

Молоток у столяра, а у художника………… Варенье сладкое, а горчица…………………… Педагог учит детей, а врач………………….. Рисуем карандашом, а пишем……………….. Летом идет дождь, а зимой…………………

2. Назови противоположные по значению слова, 4. Стрелочки, направленные вправо, раскрась жёлтым цветом, налево -

используя картинки-подсказки. Дорисуй картинки. синим, вверх – зелёным, а вниз – красным.

5. Раскрась рыбок красным, желтым и зеленым цветами так, чтобы тело и хвост были разных цветов, и все рыбки были разными.

Большой ?

3. Послушай внимательно и определи пропущенное слово.

Утро, день, ночь.

Один, два, три, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять. Понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье.

Осень, зима, лето.

Занятие 22.

1. Используя шифр, найди слова, «спрятанные» за цифрами.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

16 19 1

17 16 13

19 16 14

15 16 19

14 1 14 1

4.

2. Проведи линию от точки 1 до точки 2 так, чтобы она проходила под квадратами и над кругами.

3. Найди закономерность и нарисуй в пустых клетках недостающие фигуры.

5. Послушай и дай название каждой группе слов.

Пожарный, ветеринар, скульптор, портной, машинист………………. Чайник, кастрюля, тарелка, сковорода, стакан…………………………. Иволга, ястреб, кукушка, жаворонок, синица…………………………….. Квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник……………………… Зеленый, голубой, оранжевый, красный, серый……………………………

Занятие 23.

1. Проведи линию от точки 1 до точки 2 так, чтобы она проходила под треугольниками и через круги.

2. Заштрихуй по образцу.

3. Раздели все предметы на три группы (проведи линию от предмета к номеру группы). Как можно назвать предметы в каждой группе?

4. Логические задачи: В огороде росли овощи: капуста, морковь и лук. Морковь убрали раньше, чем лук, а лук раньше, чем капусту. Что убрали сначала, а что потом?

У кукол Ляли м Милы одинакового цвета платья, у Инны и Лизы бантики, а у Милы и Лизы туфельки. Как зовут каждую из кукол?

5. Посчитай количество предметов и обведи цифру.

Занятие 24.

1. Как зайчик и лиса пройдут к своим домикам?

Расскажи, используя слова: направо, налево, прямо, вверх, вниз.

2. Каждое словосочетание замени одним словом.

Пример: храбрый человек – храбрец.

Ленивый человек - Мудрый человек - Сильный человек – Добрый человек - Болтливый человек - Злой человек -

4. Найди на картинке предметы из таблицы внизу. Раскрась их.

5. Найди отличия и раскрась картинки

3. Скажи, как называется место, где …

Продают хлеб Шьют одежду Лечат больных Хранят автомобили Учат детей Работают клоуны Хранят самолеты

Занятие 25.

1. Продолжи узор

2. Раскрась те овощи, которых мало, в красный цвет, а те, которых много, в зеленый.

3. Дай общее название каждой группе слов.

Троллейбус, автомобиль, автобус – Овца, лошадь, свинья, баран –

Груша, слива, яблоко, банан – Медведь, лиса, енот, волк –

Весна, зима, осень, лето – Понедельник, вторник, среда – Сентябрь, октябрь, август –

4. Закончи фразу.

Одежда, которую носят только зимой ………………….. Жилище, в котором проводит зиму медведь……………. Дерево, которое не сбрасывает на зиму листья……….. К зимним месяцам относится…………………………….. В дупле устраивает свое жилище……………………….

5. Дорисуй вторую половину.

Занятие 26.

1. Назови картинки. Картинки, названия которых длинные, обведи в круг, а короткие – в квадрат.

2. Найди закономерность и дорисуй недостающий предмет.

Задание 3. Подумай и скажи, где живут эти животные.

Птица - в гнезде, а курица – в ………………… Медведь – в берлоге, а лиса – в………………… Белка – в дупле, а собака – в…………………… Бобр – в хатке, а конь – в………………………. Пчела – в улье, а муравей – в ………………….

4. Жираф, крокодил и бегемот жили в разных домиках. Жираф жил не в синем и не в зеленом домике. Крокодил – не в зеленом. В каких домиках жили звери?

5. Обведи по точкам и раскрась.

Занятие 27.

1. Найди подходящую коробку для каждого мячика и раскрась каждую пару одним цветом.

2. Сколько кубиков нужно взять, чтобы построить такую фигуру?

3. Подбери подходящие слова.

Пример: овощи – картофель, лук.

Одежда - …………………… Имена - ……………………… Транспорт - …………………. Посуда - ……………………… Месяца - ……………………… Дни недели - ………………… Цвета - ………………………. Профессии - ………………… Фрукты - …………………… Ягоды - ……………………..

4. Объемные фигуры раскрась красным цветом, а плоские – синим.

5.

Занятие 28.

1. Продолжи узор:

2. Напиши общее название каждой группе слов.

Яблоко, апельсин, лимон - ……………… Стрекоза, жук, муха - …………………. Бегемот, носорог, жираф - ………….. Валенки, туфли, ботинки - ………….. Круг, квадрат, треугольник -………… Акула, скат, кит - ……………………..

3. Каким словом из четырех предложенных можно закончить фразу?

Самый короткий месяц в году … (март, май, февраль, июль)

В сутках … (16 часов, 8 часов, 24 часа, 36 часов)

В нашей стране не обитает … (волк, заяц, жираф, лось)

Время года … (среда, вечер, сентябрь, зима)

Осенний месяц … (август, декабрь, май, октябрь)

4. Раскрась одинаковые домики одним цветом.

5. Помоги котёнку добраться до хозяйки.

Занятие 29.

1. Какая картинка лишняя?

2. Напиши общее название каждой группы слов.

Кувшин, тарелка, чашка – ……………… Кресло, полка, табурет - ………………… Шофёр, повар, портной - ……………… Лисичка, мухомор, подберёзовик - …… Ландыш, тюльпан, ромашка - ………… Тополь, дуб, береза - ……………………

Ручка, карандаш, ластик - …………… Платье, юбка, брюки - ………………… Среда, суббота, понедельник - ……… Самолет, вертолет, аэроплан - ………

3. Раскрась елочек столько же, сколько и треугольников. Чего больше?

4. Обведи картинку по пунктиру

Занятие 30. 4. Раскрась картинку в соответствие с цифрами.

1. Раскрась грибочков столько же, сколько и кругов. Чего меньше?

2. Подумай, как связаны слова в первой паре, и подбери подходящие по смыслу слова.

Пример: лес-дерево, море-вода.

Рысь – кошка, волк - …………… Радио – звук, лампа - …………… Музыка – ноты, речь - ………… Рак-клешня, человек - ………… Солнце – день, луна - ………… Лев – пасть, человек -………

3. Какая фигура должна быть в пустой клеточке?

Занятие 31.

1. Какие овощи ты здесь видишь?

3. Посчитай, сколько на странице прямоугольников, а сколько кругов. Рядом с каждой фигурой внизу обведи то число, которое у

тебя получилось при подсчете

2. Дорисуй по образцу.

2 4 1 5 7 6 9 1 4 3 8 9 4 1 0 8 3 4 2

9 9 0 3 2 4 7 1 6 9 8 1 8 9 4 4 2 6 7

0 2 4 7 6 2 3 9 1 0 5 5 6 0 0 4 7 7 4

2 3 6 6 2 9 8 7 1 1 0 3 6 9 7 2 4 4 6

3 5 9 7 1 2 9 4 8 6 1 2 7 6 6 4 1 0 0

1 5 7 0 0 4 4 1 9 9 8 5 6 4 1 3 6 9 7

4. Зачеркни все цифры «4», а цифры «6» обведи в кружок.

Занятие 32.

1. На какой цветок полетела каждая из бабочек? Внизу рядом с каждой бабочкой обведи тот цветок, на который она полетела.

5. Найди пары предметов. Сравни их между собой. Соедини каждый предмет с подходящим по смыслу словом внизу.

КОРОТКИЙ

ДЛИННЫЙ

2. Найди недостающие фрагменты рисунка. Соедини

линией каждый фрагмент с тем местом на рисунке, где он должен находиться. Обрати внимание, что один из фрагментов лишний.

4. Помоги ребятам добраться до дома.

5. Раскрась картинку в соответствующие цвета. Не забывай решать примеры.

3. Рядом с прямоугольником расположено определенное сочетание предметов. Найди такое же сочетание внутри прямоугольника и подчеркни его.