Рабочий лист "Имя существительное"

Рабочий лист _______________________________________________________

Тема : «Морфологические признаки имени существительного»

1. Образуйте, если возможно, существительные женского рода. Обозначьте суффиксы.

Учитель, поэт, ткач, актёр, писатель, журналист, и инженер, скрипач, лыжник, машинист, агроном, лётчик композитор, чемпион, библиотекарь, разведчик.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составьте словосочетания по схеме: прилагательное + существительное,

используя слова: рояль, тюль, шампунь, картофель, мышь

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Подчеркните имена существительные среднего рода

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

1. Определите и подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа

Ножницы, туфли, очки, именины, шорты, торты, потемки, городки, духи, дома, сливки, игры.

1. Найдите и подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме едиственного числа

Цифра, грабли, ворота, молодость, гвоздика, Сумы, день, смех, серебро, тетрадь, сани, радость.

1. Исправь ошибки

Друг помогает в не счастье. Очень часто неправда становится известна. Лицо его выражало не годование. Марина – большой работяга. Петя – круглая сирота. Лена – большая умница. Горячее кофе. Театральное фойе. Вкусная эскимо. Играть на пианине. Прокатиться на метре.

1. Прочитайте текст. Разделите на два абзаца (в самом тексте галочкой). Вставьте пропущенные буквы и запятые.

В тёмном л_су ж_вет дед Осенник. Он спит на сухой л_стве и чутко пр_слушивает(ь)ся к пению птиц. Как только услышит грус..ную песню журавлей – «курлы-курлы», п_днимается и говорит: «Пр_шло мое время. Ул..тают в тёплые края журавли». Выходит из лесу дед Осенник, с_дой, в сером плаще. Где ходит, там лист(ь)я ж_лтеют и падают на землю. Выходит на _пушку садится присл..няет(ь)ся к дубу и тихо – тихо что-то поёт. Это не песня, а осен(н)ий ветер. Когда он поёт, его б_рода растёт разв..вается по ветру. Вот она уже прот..нулась по лугу. Стал серым луг. «Осенний туман», - г_ворят люди. Им и (не)вдомёк, что это борода деда Осенника.

1. Выполните синтаксический разбор предложения

Караван медленно, но упорно двигался по песчаным барханам к озеру.