Рабочий лист по теме "Финикия"

1. Заполните контурную карту: обведите пунктирную линию и закрасьте его фиолетовым цветом. Подпишите: Средиземное море; Персидский залив; Нил; Пиренейский п-ов; Апеннинский п-ов; Африка.

На карте цифрами указаны города Финикии, подпишите их названия.

1.___________

2.____________

3.____________

2. Заполните пропуски:

_____________-страна на восточном побережье _____________________моря

Она расположена на землях современных стран как _______________, ______________, __________________. В отличие от Египта здесь почва______________________. Здесь нет полноводных ____________.

3. Прочитайте текст и исправьте ошибки в нем: « Самыми главными городами Египта были Тир, Сидон и Фивы. Здесь почва былая мягкая и плодородная. Кроме него был город Библ, откуда произошло название «библиотека» Жители занимались земледелием, а вот торговлей не могли, потому что Финикия расположена вдали от торговых путей.»

4. Расшифруйте анаграмму и напишите обьяснение слов :

Олонияк-_______________________________________________

Типары -________________________________________________

1. Посмотрите изображение тарана и подпишите основные его части:

1. Городские стены

2. Стан для тарана

3. Таран

4. Воины

Расскажите для чего применялся таран.

1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос:

-Чем отличается письменность Древней Финикии от письменности Древнего Египта?

Старик опустился на скамеечку, а я, подобрав под себя ноги, сидел против него на камышовой циновке.

– Знаешь ли ты, где можно найти хорошую, чистую глину без примеси песка?

– Еще бы не знать! Ее много там, близ дороги к Ливанским горам.

– Отлично! Мог бы ты наделать глиняных плиток величиной с мою ладонь?

– Он показал сморщенную кисть, покрытую волосами, и растопырил пальцы. – Только плитки надо делать ровными, одинаковыми и чистыми.

– Чтобы они были одинаковы, я сперва сделаю деревянную дощечку такой величины, как тебе нужно, а потом уже буду по этой дощечке обрезать ровные глиняные плитки.

– Ты хорошо смекнул. Если ты мне будешь изготовлять такие плитки, я тебе буду за них платить столько же, сколько хотел платить горшечнику.

Завтра же ты возьмешься за дело.

Я подумал: «Зачем Софэру нужны эти плитки? Не хочет ли он их обратить в золото, как, говорят, умеют это делать хохомы?²»

Но плитки нужны ему были для другого.

– Ты хочешь научиться читать и писать? – спросил Софэр.

– Это только ученые люди могут заниматься таким трудным делом, – проговорила из угла мать. – А при нашей бедности разве мы можем учить этому наших детей!

Софэр взял прутик, насыпал золы на пол, разгладил ее и начертил мне такой знак:

– Что это тебе напоминает?

Я подумал, посмотрел справа, посмотрел слева и сказал:

– Если повернуть немного, то этот знак похож на голову быка с рогами и ушами, – и нарисовал пальцем на золе.

– Верно! Вот этот знак и есть «алеф», по-сидонски³ значит «бык». Если мы этот знак напишем, то будем говорить «а». А вот этот знак похож на дом или шатер – «бет» – и произносится как «б». Ты можешь его повернуть вот так, и тогда он совсем похож на шатер, из которого идет дымок. Ведь наши деды не жили в земляных хижинах, как мы живем теперь, а кочевали с баранами по полям: то здесь расставят свои шатры, то в другом месте, где хорошая трава.

Мать подошла ближе и тоже внимательно смотрела, как старик рисовал на золе свои значки.

– Этот знак не напоминает ли тебе голову нашего большого друга и труженика верблюда – «гимель», голову на длинной тонкой шее? Этот значок читается как «г». А вот этот вьется, как волна, и означает «мем» – «вода» – и читается как «м».

Так Софэр стал мне показывать разные буквы, и я в первый же день выучил, как пишутся некоторые из них. Их можно складывать вместе, и тогда получаются интересные слова. Писать надо справа налево. Первое слово, которое я написал, было «ам», что значит «мать».