Рабочий лист по теме "Односоставные и двусоставные предложения"

Рабочий лист по теме «Двусоставные и односоставные предложения»

Задание. 1 Восстановите лингвистический тест, вставляя необходимые по смыслу слова. (работа в парах,минигруппах)

Грамматическая основа предложения – это ___________________.

________ члены предложения - это _____________ и сказуемое.

__________ обозначает действие, _______, состояние предмета;

___________ обозначает предмет речи.

На вопросы: Что делает предмет речи? Каков предмет речи? Что это такое? Кто это такой? - отвечает главный член предложения_________

На вопросы: Кто? Что? О чем говорится в предложении? О ком говорится в предложении? – отвечает главный член предложения _______

Сказуемое может быть выражено глаголом, _________и ____________

Чаще всего подлежащее может быть выражено существительным или___________

Задание 2 Исследовательская работа ( минигруппы )
Внимательно рассмотрите эти предложения. Подумайте, как их можно разделить на две группы. Спишите. Подчеркните грамматические основы.

Летом  ребята отдыхали в лагере. Люблю классическую музыку.

Сухие листья шелестели под ногами. По радио объявили о посадке самолёта.

Мне долго не открывали. Мне не спится.

Печальный дождь падает из туч на землю. Какая ночь!

Задание 3 «Мозаика» .

Соберите предложения, спишите и подчеркните грамматическую основу. В скобках укажите односост. или двусост.

1. Утро, наступило, зимнее 2. Первый, на снег падает улице

3. снежная, зима, морозная 4. Музыку, люблю, классическую

Задание 4. «Конструктор» Переделайте односоставные предложения в двусоставные.

Люблю грозу в начале мая. Зима. Яркое солнце. В парках голоса птиц.

Задание 5. Разберите по членам предложения. Охарактеризуйте данное предложение.

Мы с нетерпением ждали наступления зимы.

Рабочий лист по теме «Двусоставные и односоставные предложения»

Задание. 1 Восстановите лингвистический тест, вставляя необходимые по смыслу слова. (работа в парах,минигруппах)

Грамматическая основа предложения – это ___________________.

________ члены предложения - это _____________ и сказуемое.

__________ обозначает действие, _______, состояние предмета;

___________ обозначает предмет речи.

На вопросы: Что делает предмет речи? Каков предмет речи? Что это такое? Кто это такой? - отвечает главный член предложения_________

На вопросы: Кто? Что? О чем говорится в предложении? О ком говорится в предложении? – отвечает главный член предложения _______

Сказуемое может быть выражено глаголом, _________и ____________

Чаще всего подлежащее может быть выражено существительным или___________

Задание 2 Исследовательская работа ( минигруппы )
Внимательно рассмотрите эти предложения. Подумайте, как их можно разделить на две группы. Спишите. Подчеркните грамматические основы.

Летом  ребята отдыхали в лагере. Люблю классическую музыку.

Сухие листья шелестели под ногами. По радио объявили о посадке самолёта.

Мне долго не открывали. Мне не спится.

Печальный дождь падает из туч на землю. Какая ночь!

Задание 3 «Мозаика» .

Соберите предложения, спишите и подчеркните грамматическую основу. В скобках укажите односост. или двусост.

1. Утро, наступило, зимнее 2. Первый, на снег падает улице

3. снежная, зима, морозная 4. Музыку, люблю, классическую

Задание 4. «Конструктор» Переделайте односоставные предложения в двусоставные.

Люблю грозу в начале мая. Зима. Яркое солнце. В парках голоса птиц.

Задание 5. Разберите по членам предложения. Охарактеризуйте данное предложение.

Мы с нетерпением ждали наступления зимы.